方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《学校名师评选活动方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：学校名师评选活动方案
龙坑镇中心学校开展第一届“镇级名师”评选活动
为了进一步加强教师队伍建设，促进教师队伍专业化发展，为深入开展“高效课堂”研究注入新的活力，努力探索提高教育质量的新途径，推动龙坑镇校教师队伍建设，鼓励教师在教育教学岗位上作出更大贡献。龙坑镇中心学校于2014年3月12—13日开展龙坑镇教育系统第四届“镇级名师”评选活动。
本次评选活动由个人申报、学校推荐、资料审核、课堂考核四部分组成，由中心学校成立三个考核组，在龙坑镇中心小学、八里小学设考核点，对镇属中小学所申报语文、数学、英语、音乐、体育、美术、政治、科学、综合等科目的人员进行材料审核、量化、确定课堂考核对象，再根据课堂考核与材料评审结果评选出学科镇级名师并公示公布。同时建立龙坑镇名师档案，每学年对名师进行考核，力争经过两年的培养期，使其成为思想政治和文化业务素质都过硬的骨干教师，充分激励和发挥骨干教师的学科带头作用。
本次“镇级名师”评选，我镇各学校全体教师踊跃参加，通过评选产生，我镇龙坑小学的杨静老师，中心小学的杨国庆老师、曾珍老师，大土小学的邹仕珊老师等10多名教师被评为“镇级名师”。
镇级名师评选活动的开展，必将进一步促使我镇骨干教师以更高的目标，更高的要求激励自我，以更加积极的态势开拓创新，积极进取，形成特色的课堂教学艺术。促进学校教师专业发展走向深入，形成良好优秀教师群体，促进学校良好发展。
龙坑镇中心学校：唐恩态
2014年3月13日
第二篇：犁倭小学名师评选方案
为了优化师资队伍建设，激发教师“自主学习、自我提高”的热情，提高学校校本教研和课堂教学的实效性，提升教师的职业幸福感，本学期学校启动“名师工程”，建立犁倭小学“名师”评选标准。
一、指导思想
以培养合格教师为基本目标，以铸造专家型、学者型教师为高级目标，把“名师”工作纳入学校常规管理。通过“名师”评选活动，为每一位教师搭建一个展示个人才华的平台和发展空间，鼓励教师成名成家，逐步规范教师队伍的建设和管理，引导督促我校每位教师自主成长，追求卓越，并从中锤炼出一批有独特建树的名牌教师，不断扩大学校的办学影响和知名度，以适应学校的发展需要。
二、评选范围
犁倭小学名师从本校在岗的一线教师中评选。名师评选比例为在岗一线教师的10%以内。
三、评选原则
坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，注重教师职业道德，注重业务工作实绩，注重群众公认度，做到评选条件公开、评选程序公开、评选结果公开，同等条件考虑学科均衡，宁缺勿滥，成熟一个是一个。
四、评选条件 1.具有教师资格，具有专科及以上学历，具有小学一级及以上职称，具有任教学科相应等级的普通话证书，教龄三年以上。
2.师德高尚，爱岗敬业，无私奉献，热情指导青年教师。 3.教育教学质量高。近三年，所教班级的学科成绩突出，所带班级班风正、学风浓。
4.教育教学能力强，课堂教学水平高。具有自身的教学风格与个性，在同行中有较高知名度。近三年在清镇市级或以上的各项教学比赛中获得过三等奖以上(含三等奖)。
5.教研能力强。具有强烈的科研意识、浓厚的科研兴趣和强烈的科研参与欲;关注国内外的教育科研动态;积极主动参与学校的课题的研究与试验工作。
6.市级教坛新秀、学科带头人或市级以上的优秀教师。 其中，参与评选的教师上述条件的第
1、
2、
3、5条款的规定必须达到，第
4、6条款达到其中一条即可参与评选。
五、评选程序
1.本人申报：各参评教师向学校提出书面申请，并按要求上交有关评选材料。
2.评审考核：学校办公室对申报教师上交的有关评选材料进行审核。学校评审小组对申报教师的课堂教学水平进行考核，校领导根据评审考核综合情况研究确定校级“名师”。 3.结果公示：对正式入选校级“名师”者公示3天。公示无异议者，即为犁倭小学校级“名师”。
4.以下情形实行一票否决：A、师德师风、考核不合格的;B、违法乱纪的。
六、“名师”职责
1.具有良好的职业道德，模范地履行职责，教学成绩显著，在教书育人诸方面为全校教师做出表率。
2.积极承担学校的教研任务。带动指导本学科教师积极开展教学研究，为全校教育教学服务。积极参与学校组织的课题研究，撰写专题研究论文或教学经验总结至少一篇，。
3.发挥示范辐射作用。每学期至少上一节校级或校级以上的公开课、示范课，作一次学术研讨专题报告。
4.每学期指导新教师上一节研究课。
5.对外积极宣传学校的教育教学试验成果，努力为学校赢得更多的荣誉。
七、“名师”待遇
1.对于获得校级“名师”的，学校颁发“名师”荣誉证书。 2.在职称评聘中可以作为教学荣誉称号享受校内加分。 3.优先派出校外学习、培训、深造。
八、“名师”的管理 1.对名师实行目标管理，建立名师审查考评制度，每学期进行一次考核评估，学校考评组将根据名师的履职情况予以考核。对考核通过者，继续享受有关待遇，连续两学期考核未通过者，将取消名师荣誉称号。
2.名师每两年评选一次，二年期满自行撤销，相关待遇随即终止。
3.在评为名师期间发生重大工作失误，给学校声誉带来不良影响，离开教学岗位或不能完成教学任务者，不服从学校管理或不安心从事教育教学工作，取消名师资格。
九、名师评审领导小组名单。
组 长：孟庆礼
副组长：付勇 吴君
组 员：林茂军 曹元春 李龙凯 熊毅 刘英
清镇市犁倭小学
2014年9月
犁倭小学名师评选方案
清镇市犁倭小学
2014年9月
第三篇：龙湾学校“校园之星”评选活动方案
一、活动目的
为了充分发挥先进学生的榜样示范作用，使广大学生从榜样的感人事迹和优秀品质中得到鼓舞，激励学生崇尚先进，学习先进，争当先进，进一步营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象
全校中小学生
三、评选类别
评选“勤奋好学之星”、“遵纪守法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“体育锻炼之星”、“劳动卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节约之星”。
三、评选条件
(一)勤奋好学之星：
1、学习目的明确，学习态度端正;
2、学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;
3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;
4、学习成绩优异。
(二)遵纪守法之星：
1、模范遵守社会公德，自觉遵守《中(小)学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;
2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用;
3、有正义感。
(三)文明礼仪之星：
1、仪表整洁端庄;
2、言谈举止文明礼貌;
3、待人接物真诚友善;
4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
(四)互爱乐助之星：
1、热爱集体，乐意为集体服务;
2、热爱同学，团结友爱;
3、乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。
(五)才艺特长之星：
1、能积极参加第二课堂活动和学生社
1团活动;
2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现;
3、积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。
(六)健康活力之星：
1、热爱体育运动，积极参加“两操”;
2、主动进行体育锻炼，体育成绩优异，身体健康;
3、积极参加各种体育竞技，为班级或学校争得荣誉。
(七)勤劳卫生之星：
1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;
2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生;
3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
(八)尊师孝顺之星：
1、在学校尊敬教职员工，对老师谦恭有礼，尊重老师的劳动，服从老师的安排和指导，得到科任老师的一致好评;
2、在家尊敬父母，孝顺老人，对长辈恭敬礼貌，能主动承担力所能及的家务劳动，得到长辈的认可。
(九)诚实守信之星：
1、说话、做事实事求是，言行一致，表里如一，不说谎、不骗人;
2、作业不抄袭，考试不作弊;
3、答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还;
4、犯了错误勇于承认，及时改正。
(十)环保节俭之星：
1、环保意识强，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木;
2、有良好的个人卫生习惯;
3、爱护学习用品和生活用品，节约用水、节约用电;
4、不乱花零用钱、不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场。
四、评选表彰方法
1、评选推荐。中小学部各班根据评选类别,按照评选条件和要求，分别评选出 “班级之星”各10名，把推荐材料送德育处。
2、德育处根据各班上送的推荐材料，中、小学部分别评选出
每类“校园之星”各4名。
3、表彰奖励。每年6月和12月，学校对获得龙湾学校“校园之星”称号学生进行表彰奖励，颁发获奖状和奖品。
4、张榜公示。德育处设置“校园之星”宣传栏，展示“校园之星”的风采。
五、要求
1、精心组织。“校园之星”评选活动是深化校园文化建设，展示学生亮丽风采，促进青少年学生全面发展的一项重要活动，各班要高度重视，精心组织，确保活动取得实效。
2、认真选拔，严格推荐。各班要严格按照活动要求，坚持公平、公正、公开的原则，认真做好校园之星的推荐工作。以第三人称形式填好《龙湾学校“校园之星”评选推荐表》,附事迹材料一份(1000字以内),并填写《龙湾学校“校园之星”名册表》于6月和12月中旬上送德育处。
四会市龙湾学校 二0一二年九月
龙湾学校“校园之星”评选推荐表
_____学年第__学期
龙湾学校“校园之星”名册表
_____学年第___学期填表时间：20年月日
第四篇：学校最美孝心少年评选活动方案
为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。滏阳中学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：
一、指导思想
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。
二、活动领导小组
组 长：韩玉新
副组长：郝峰 鞠凤华
成 员：云敬花 王沿力兰考瑞
三、活动时间和内容
(一)第一阶段：2014年2月18日至2014年2月28日。
1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”，并写观后感。
2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。
(二)第二阶段：2014年3月3日至2014年3月14日。
1、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。
2、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。
3、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。
4、做到五个“一”：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为社区老人送一份温暖，并用照片和文字的形式记录下来。
5、通过发放《告家长书》、《孝心少年大行动调查表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。
(三)第三阶段：2014年3月17日至2014年3月28日。
1、以班级为单位利用思想品德课或班会总结总结交流学生是如何做到牢记三个“不”、五个“一”的。各班将学生行到成果展示出来，学校及时评出该活动优秀班集体，在全校进行表彰。
2、活动领导小组带领部分学生代表到社区敬老院做义工、献爱心。
3、活动领导小组评选出校内十位“最美小心少年”并在全体学生大会上颁发证书。
4、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现出的优秀班集体和优秀指导老师。
第五篇：江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法
附件1：
江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法
高等学校教学名师集中体现了新时期人民教师教书育人、为人师表、爱岗敬业的高尚师德和无私奉献精神，是广大教师学习的榜样。为了弘扬教学名师高尚师德，激励广大教师关爱学生、严谨笃学、敬业奉献，进一步强化尊师重教的优良风尚，省教育厅决定在评选推荐国家级教学名师奖(简称“国家教学名师”)的同时，开展江苏省高等学校教学名师奖(简称“省教学名师”)评选表彰工作。为认真做好“省教学名师”评选表彰工作，特制定本办法。
一、评选范围
经教育部正式批准或核准的普通高等学校中在教学一线直接承担本(专)科生教学任务的专任教师。本科院校的申报教师应为在聘教授;高职高专院校的申报教师应为在聘教授或副教授。
已获“国家教学名师”的教师不再参加评选;已获“省教学名师”的教师，符合条件的，只可申请“国家教学名师”评选。已退休的教师若参加评选，需为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。
二、评选名额
“省教学名师”每两年评选表彰一次，每次评选表彰50名，其中高职高专15名。 “省教学名师”评选表彰，优先考虑长期承担教学任务、作出突出贡献的一线优秀教师，特别是为低年级学生讲授基础课的优秀教师。现任校级领导严格控制在5%以内。
三、评选条件
(一)本科院校“省教学名师”应具备以下条件： 1.政治立场坚定，积极实施素质教育。师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，教风端正为人师表。严谨笃学，富有创新协作精神。
2.遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求。教学内容科学合理，理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养。能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学。
3.原则上需具有20年及以上高等教育教学经历。长期承担本校本科教学任务，坚持讲授基础课程。近三年面向本校本科学生实际课堂教学不少于64学时/年(临床医学类实际授课学时可包括临床带教学时数)。教学效果好，主讲课程在全省同领域内有较大影响，在省内起到示范作用。学生评价好。
4.学思结合，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、主动精神和创造思维。积极改进教学方法，自制多媒体课件，科学使用现代教育技术，授课效果好。能使用外语讲授课程知识要点，中文授课部分使用普通话。
5.教学内容、教学方法改革成绩突出，主持的教改项目所获成果有效地推进教学改革。发表多篇高质量教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著。自编、主编高水平、有特色、版本新的教材。教学方面获得过省部级以上奖励。
6.学术道德高尚，学术造诣高。主持或承担过多项科研项目，取得多项科研成果;出版多部科研专著或发表多篇高质量的科研论文。科研成果的学术意义或社会经济效益大，多次获奖，在同领域具有较高学术地位和知名度。
7.注重教学梯队建设。主动指导帮助中青年教师不断提高教学水平。作为课程主持人或主讲教师，对形成结构合理的教学梯队、提高本校在该领域教学地位作出积极贡献。
(二)高职高专“省教学名师”应具备以下条件： 1.政治立场坚定。敬业爱岗，关爱学生，为人师表。治学严谨，知行统一，富有创新精神。
2.有企业相关技术岗位3年以上工作经历(累计)及有效国家职业资格，一直在相关行业协会、企业兼任相关职务，在行业企业的技术领域有一定影响力，且近三年取得实质性工作成果。加强专业实践，注重指导学生实习，成绩突出。
3.原则上须具有10年(含)以上高职高专教学经历。近三年承担本校教学任务不少于240学时/年。注重因材施教，促进学生个性化发展，通过导师制等形式提高学生自主学习能力。注重学生职业道德和职业精神培养，重视学生在校学习与实践工作一致性。教学方法灵活多样，合理利用信息技术和现代教育技术，激发学生学习兴趣，提高教学效率。教学效果好。学生评价高。 4.教学研究能力强，学习借鉴先进职业教育理念和经验，推进高等职业教育科学发展。及时把握产业发展趋势、行业动态和职业岗位任职要求变化，融入专业建设与教学之中，改革技能人才培养模式，成效显著。
5.有效整合社会资源，开发实训项目，建设实训平台。开发以企业为核心的教学资源建设，编写先进适用的高职(数字化)教材，并为其他高职院校共享，认可度高。
6.根据高职教育特点，在校企合作、工学结合人才培养模式改革，在教学做合
一、生产性实训、顶岗实习等方面，积极研究，实践推进，成效显著。注重改进学生学习评价方法，利用信息技术平台，提高教学管理水平。
7.社会服务能力强。面向行业企业需求，开展培训和技术服务。与行业企业合作，开展技术应用研究推广，成效显著。
8.教学团队建设成效显著。重视师德教风建设，指导青年教师不断提高教学水平，教学团队建设水平高，“传、帮、带”氛围好。能有效吸引行业企业一线技术骨干参与人才培养，兼职教师队伍水平高。
四、推荐程序要求
1.个人申请。符合评选条件的教师向所在学校提出申请。 2.学生评价。候选人所在高校须组织本校学生(不少于50人)对候选人现场教学效果进行评价。
3.学校推荐。学校组织专家评审委员会，坚持标准，宁缺勿滥，按照限额，择优遴选。推荐候选人经学校学术委员会或校(院)长办公会审议通过后，在校门户网站公示7天以上。
4.专家评审。教育厅组建“江苏省高校教学名师奖评选委员会”，负责具体评选工作。专家严格实行回避制度，候选人及直系亲属均不参加评审工作。省评委会先评选出本届省教学名师，再连同直接推荐国家教学名师候选人，从中遴选出本届国家教学名师候选人。评选结果经省教育厅党组审定后，在省教育厅网站公示7天以上。
5.推荐公布：省教育厅发文公布省教学名师获奖名单;向教育部推荐国家级教学名师奖候选人。
五、附则
1.教学年限及任职截止时间为评选前一年的12月31日。
2.论文或著作须为已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间为评选当年的1月31日。
3.凡申报过程中有弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，取消其评选资格，且连续三届不得申报“教学名师奖”。
4.同一届“国家教学名师”获得者不兼获“省教学名师”。 5.江苏省高等学校教学名师奖获得者，由省教育厅颁发荣誉证书和奖金。