艺术类院校学生的新闻传媒观以新闻传媒发展变化作为导向。近年来, 随着高校的不断扩招, 全国的新闻类专业的学生越来越多, 就有形势越来越严峻, 面对这样的形势如何正确应道艺术类院校学生新闻传媒观非常重要[1]。
一、我国的新闻传播新变化, 带来了新的要求
当前我国的新闻传媒发生了很多的变化, 社会对新闻传媒人才的培养有了新的要求。从新闻传媒的功能性来说, 过去是一种比较单纯的新闻宣传, 现在是既有新闻宣传报道又有信息服务的多项动能, 在现在对新闻宣传的功能性追求的同时也注重它的社会效益, 更强调其商业方面的功能和产生的经济效益, 这个功能性方面的重大转变, 使得媒体对于人才的需求方面变成了需要的是综合素质较强的媒体经营及管理人员。从新闻传媒的体制及结构上来看, 过去在计划经济年代是一种包办的形式, 现在走向了市场, 由媒体自负盈亏。再从媒体运作的机制方面来看, 大部分的新闻媒体都是采编、经营、管理三者相互共存, 互相推进的局面, 并有着一整套的内部考核制度和竞争机制, 同时从媒体的形态类型来看, 由于互联网的兴起和普及, 媒体的形式也产生了新的变化, 不管是新闻的生产制作还是传输和接收都有着新的变化。由于互联网的普及使得对网络新闻人才的要求除了醉基本的传统新闻媒体所需要的新闻专业素养以外, 还需要具备多方面的综合素养, 同时还需要具有较高的外语水平[2]。
二、艺术类院校对学生的新闻传播观培养的新要求
面对新闻传媒的巨大变化, 艺术类院校怎样才能克服当前的困难, 找寻出培养新闻传播业所真正需要的人才的道路。
1、将新闻传播的现实状况及发展变化作为艺术类院校学生培养新闻传媒观的导向
要想打破新闻传媒界对艺术类院校学生的排斥态度, 需要艺术类院校明确新闻传播教育的理念以及人才培养目标。新闻传播专业的学生的核心竞争力主要是具有其他专业的学生没有的素养、能力等, 如新闻的敏感、新闻的视觉、新闻的专业知识、职业道德精神等等, 要善于使用新闻传播的手段来进行服务。从人才培养目标上来看, 根据当前的不同的新闻传播类型、不同的体制、不同的运作机制等, 利用分类等形式来进行培养人才, 进行以材施教、因需施教。
2、将人才的需求作为培养学生新闻传媒观的导向
将新闻传播的发展需求作为培养学生新闻传媒观的导向, 进行合理的新闻传播相关专业的课程设置, 并编写出和当前新闻传播现实要求相符的教材。从课程设置上来看在增强原来的专业基础课程的基础上, 再根据新闻传播业的发展需求, 在开设一些其他的实用课程, 如新兴媒介、媒介经营、互联网、新媒介等等, 将现在的一些因人开课的现象予以杜绝, 同时还需要根据当前的不同的人才培养目标来开设一些相关的选修课[3]。
3、从教学方法上注重市场需求, 将其做为导向对学生的新闻
传媒观进行引导从教学方式上来看, 教师要注重在课堂上的方式方法。将过去的单向授课向主动授课转变。注重对问题的分析和讨论, 要善于质疑, 教师注重学生对知识的吸收, 注重培养学生的能力以及素质的培养。新闻传播是一门实践性较强的专业教育, 但是我们的教学方式和专业性不相适应。我们的课堂教学需要从当前新闻传媒的实际情况出发, 通过实际的案例, 让学生和学生之间通过讨论、分析等进行互动来对问题进行讨论, 这样丰富了课堂的教学, 加深了学生的认知能、分析、理解、表达、交流能力, 同时提升了学生的组织策划能力, 而不是仅仅上了学就学会了一点点的概念和观点[4]。
4、从实践教学方面来看
当前的教育在实践教学这个环节是严重缺失的。但是艺术类院校的实践教学对于学生来说是具有非常重要的作用的, 这点基本上是被教育界所公认了的, 但是在实际的教学中, 这点认识是被大家认识了的, 但是没有真正的落到做的方面。就像学生一些最基本的实习方面来看, 某些艺术类院校学生与新闻传播没有紧密的联系, 一些学校有或者根本没有每天实习实训基地。学生通过各种渠道了来进行实习, 在大学四年级前基本上没有真正专门的实习的时间, 但在最后一个学期的时间里, 这个时间本来是专门的实习时间, 但是学生因为各种各样的事情, 如毕业论文写作、找工作、提升学历等等, 使得没有真正的进行实习。虽然有部分学生通过校内的媒体进行了一些实践工作, 但这仅仅是少数, 同时学校媒体和真实的社会媒体的运转情况还是有着较大的差异的。所以需要和新闻传媒建立密切的联系, 建立稳定的学生实习实训基地, 是当前的艺术类院校迫切需要解决的一个基本的问题, 还是要对学生的实习进行一个统一的组织安排。将学生的实习实践时间在四年中, 进行分时间的安排。在做好时间安排的同时, 还要建立机制来保障实习的顺利进行。同时还要针对当前新闻媒介现状和变化来进行讨论和模拟教学[5]。
5、从学生新闻传播观的源头抓起, 狠抓师资队伍建设
不管是什么专业的教育都离不开教师队伍的建设。作为艺术类院校, 要想培养好学生的新闻传媒观也离不开教师的指导, 因此, 打造一支强而有力的师资队伍是非常有必要的。这就要求我们的教师队伍能够从自身做起, 能够较为全面的对新闻媒介的状态、运行模式以及未来的发展趋势具有一定的前瞻性, 这样在教育中才具有现实的意义。当然我们的有一些新闻传播院系不是从一开始就是讲授新闻传媒的, 但是最近几年来高学历的教师进入了这个圈子, 还有不少具有丰富新闻传媒经验的教师被引进, 是的艺术类院校新闻传媒师资的水平不断的提高, 对促进艺术类院校学生新闻传媒观的形成起到了积极的促进作用。
摘要：伴随着科技的进步, 全球经济一体化进程的不断推进, 我国的新闻事业处于了一个空前高速发展的阶段, 艺术类院校学生的新闻传媒教育业进入了一个高速的发展阶段, 要想艺术类院校学生新闻传媒观得到长足的发展需要以新闻传播的发展作为其发展的导向。
关键词：艺术类院校,学生,新闻,传媒
参考文献
[1] 当前高校艺术类学生的道德教育思考2008曾志东, 夏莉, 施式亮-《长沙铁道学院学报 (社会科学版) 》.
[2] 高校艺术类学生社团建设与发展的思考2008叶刚, 戴兆骏, 徐磊-《成功:教育》.
[3] 对普通高校艺术类学生社团建设与发展的若干思考2011周娟-《浙江万里学院学报》.
[4] 加强普通高校艺术专业学生思想政治教育的思考2009张红-《阜阳师范学院学报 (社会科学版) 》.
[5] 高校艺术类大学生的个性特征及教育管理思考2007沈履平-《绍兴文理学院学报》.