第一篇：初二历史期中考试卷
初二历史期中考试试卷分析
本次试题的命题范围为
一、二两个单元，试题的题型与中考完全一致，所出的试题体现了新教材的特点，试题涉及面广，重点突出，难易适中，包括一二单元的全部知识点，侧重考查学生的基础知识的记忆与掌握。
本套试题共分两卷，选择题和非选择题
选择题共包括20个小题，其中考查了重要的历史人物，重要的历史事件，历史人物包括对历史图片的识别，如选择题的第16小题，历史人物从事的历史事迹，如选择题的第
4、
7、14小题，重大历史事件也考查了图片，如选择题的第
1、
15、19小题，本题还侧重对历史时间的考查，如选择题的第
2、
5、
6、
8、18题，对历史事件所产生的影响考查的也比较多，如选择题的第三者
11、13小题，并且在设计题目时把历史与现实想联系，如选择题第19题，突出了时代气息，得分情况分析，得分率在90%的选择题有
3、
4、
5、
9、
12、15，得分率在先75% 的选择题有
1、
2、
7、
10、18，得分率在先60%的选择题有
6、
11、
13、
16、20，得分率在此30%的选择题有
14、19。
非选择题第21题连线题得分率为85%。
第22题第(1)问得分率为95%，第(2)问得分率为95%，第
(3)问得分率为90%，第(4)问得分率为80%。
第23题第(1)问得第率为95%，第(2)问得分率为75%，第三问得分率为50%，第(4)问得分率为35%
第24题第1小题得分率为95%，第(2)小题得分率为90%、第三小题得分率为45%，第(4)小题得分率为50%，第(5)小题得分率为80%。
第25题第(1)题得分率为65%，第(2)题得分率为60%，第
(3)题得分率为30%
从学生的得分率来看，得分率高的主要是一些标志性的事件，这部分内容学生看的多，教师强调的牢固，学生接触的多，印象深刻，所以得分率高，识图题新文化运动的代表人物学生的得分率也较高，平时教学与复习时作了重点的分析与强调，关于列强的侵华战争对中国社会性质的影响，第二次鸦片战争及洋务运动，辛亥革命，五四运动的有关的基础知识学生的得分率都比较高，这与教学中反复的训练与分析是分不开的，失分较多的题是学生对这部分知识复习的不到位，平时教师强调的也不够牢固，导致学生对问题认识不清，不好判断，所以失分比较严重。
为了搞好今后的教学，要采取以下的措施
1 加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，虚心接受学生提出的有益建议，使教与学两环节有机结合起来，以提高教学质量。
2 每个单元教学任务完成后，要及时进行单元检测，以良好的导积向加强学生对基础知识的掌握。
3、继续深化课堂教学改革，运用劲
3、
4、5教学模式，想方设法调动学生的学习积极性
4、构建新型的师生关系，做学生的良师益友。
第二篇：初二历史期中考试反思
一年一度的期中考试又结束了，在本次考试中我所任教的3个班级的成绩比较理想，下面我就将期中考试前的的复习小结一下：
一、方法： (1)强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。
(2)查漏补缺，保证知识的完整性。
(3)融会贯通，使知识系统化。
二、步骤：
第一步：先回忆后看书 。
第二步：先看题后做题。
第三步：先复习后笔记。
三、基本要求 (1)复习前要抓紧平时学习时间，做好准备工作。要利用平时零星的时间，围绕复习中心内容把有关的笔记、书本、作业、试卷和参考书等一一准备好。
(2)复习围绕一个中心内容来进行。
(3)要坚持用循环复习的方法。
(4)要做点综合性题目。
(5)要有集中的时间和安静的环境。
(6)制作复习笔记。
(7)多看教科书。
第三篇：初二历史期中考试试试卷质量分析
2012-05-03 10:35:32|分类：|标签： |举报 |字号大中小 订阅
初二历史期中考试试试卷质量分析
一、试卷的评价
1、试卷的基本情况：
历史卷面总分为100分，考试时间为60分钟，题型包括单项选择题、
材料简答题等题型。
2、试卷的基本特点：
本次考试命题以现行《初中历史课程标准》为依据，体现新课改的精神，有利于培养学生创新精神和实践能力。纵观全题，呈现以下特点：
(1)基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。
(2)标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现偏题、怪题。整卷的试题难度应该说比较适中。
(3)题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简
单明了，学生审题时一目了然。
二、学生答题质量分析
1、优点
(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习
巩固，对重点知识的掌握较熟练。
(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和
排除法来解答选择题。
(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分
析问题，正确地得出答案
(4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力增强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次材料题的得分率
略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。
2、存在问题
(1)基本功不扎实。书写不工整、不规范，错别字多。
(2)同类知识混淆不清，学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的
现象很普遍。
(3)读图类的知识掌握不到位，如选择题24题，对经济特区和特别行政区的地理位置把握不清;材料简答题33题，对材料中的二幅图
不能进行正确的判断，不能由紫荆花和莲花想到港澳回归。
(4)分析能力有待进一步提高。如34题第一问，材料一歌词所反映的历史事件是什么?很多学生回答的是西藏和平解放，这反映了学生
对历史事件的最关键信息未能正确地加以分析。
(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，特别是
10、20、
24、28错误率高、材料题31(5);33题(3);34题(1)主要原因是学生在复习过程中不扎实，没有真
正地理解，只是死记硬背。
三、改进措施
1、重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。
2、在注重历史基本知识的传授的同时，必须注意培养学生初步的历史概念。在这过程中，必须注意到并注重培养学生可贵的创新意识。
3、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课
堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
4、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学
中要加强这方面的练习。
5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题
的关键词，捕捉有效信息。
6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，
注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
7、必须注意历史与相关学科知识的结合，比如和地理、文学以及政治常识初步的思想教育的重要阵地，变成还素质教育的重要阵地。历史内容本身的博大精深就注定了它是实施素质教育的最好的园地。路漫漫其修远兮，吾等将上下而求索! 让历史伴着学生快乐的
成长!明天更辉煌!
第四篇：初二历史期中考试质量分析报告
一、试卷分析
本次期中考试检测的范围为八年级上册第1—13课单元。试卷由选择题、组合列举题和材料分析题三大部分组成，系统地对学生的记忆能力、理解能力、运用知识和解决问题能力进行考察。
二、学生答题情况分析
本次试卷从学生的大体情况来看，选择题的得分率比预期的要低。其中选择题中的第4题、第10题、第22题、第23题为错误率偏高的题。
组合列举题考察的是基础知识背诵，偏易，但仍有部分背诵不过关的同学，在这题上失分过多。
材料分析题某些部分设问较为灵活，学生审题能力和理解题意上存在不足，导致知识无法灵活转换和运用。
三、得失分原因分析
本次考试各班得分偏低。年级平均分为64.97分。各班平均分依次是：122班64.47分，123班63.32分，124班57.25分，126班72.97分，127班59.36分，128班64.12分，129班73.78分。
对基础知识点的掌握是做好试卷的前提，本次考试中部分学生对第
1、
9、
12、
14、
17、
18、
19、20、
21、24题中的知识点掌握较好，所以这一部分得分率较高。
学生对于知识点的理解和运用以及分析问题的能力往往是试卷得分高低的决定性原因。本次考试表明学生在理解题干和材料，审清题设角度等方面有待提高。当然这也与自己在平时只注重知识记忆而缺少对学生分析问题能力的训练有关。
四、改进措施
1.重视课本，以课本为基础的同时，积极启发和调动学生的兴趣，
2、在学生的学习态度和学习习惯方面下手。加强学生对历史学科的重视态度，改变之前认为的历史只要考前背一背，就可以拿高分的认知。
3、注重温故知新，反复练，练反复，抓好典型题。
4、注重课堂趣味性，结合生活实例，将知识点寓教于乐。
5、课后多了解学生知识掌握程度，针对性的解决问题，逐个突破。
6、针对学生审题能力和知识点运用能力方面的不足，多启发，多教方法，多训练。
7、夯实基础性的知识点，提升分析类知识点运用能力，加强探究题答题能力的训练。
8、针对学生试卷失分现象，在今后教学中，具体问题具体分析，因材施教，解决好已存
在之问题，防范于未然。
9、注重对基础较差学生的针对性辅导与引导。
10、加强对中层成绩学生的提升。
11、稳定好成绩拔尖的学习。
12、多利用《学法大视野》上的题目，同步紧跟书本内容来加强知识巩固。
13、采用背诵比赛等激励方式鼓励学生加强对知识点的记忆。
14、鼓励学生多思考、多提问、多质疑。
15、多听学生的合理建议，不断完善自己的教学方式方法。
16、抓好上课、利用资源、踏实基础，巩固提升。
第五篇：初二历史期中复习题1
第一单元侵略与反抗(1-5课)
一、主要的侵华战争
1、鸦片战争(道光帝时)时间：1840-1842年
直接原因：林则徐 领导的禁烟活动。
根本原因：为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
导火线：虎门销烟：1839年6月 3日 林则徐 在虎门海滩 销毁鸦片。
爆发：1840年6月。英国舰队开到 广州 海面，鸦片战争爆发。
结果：1841年英军占领香港岛，1842年签订《南京条约》
影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。( 简答题)
2、第二次鸦片战争(咸丰帝时) 时间：1856-1860年
主凶：英法。帮凶： 美俄
罪行：1860年10月英法联军火烧圆明园
结果：与英、法分别签订《北京条约》。俄国割去150多万平方公里的土地。
3、甲午中日战争(光绪帝时)时间：1894-1895年
背景：1894年日本出兵占领汉城
经过：1894年在朝鲜开战，邓世昌在黄海之战中牺牲
罪行：日军在旅顺进行大屠杀;1895年日军占领威海卫，北洋海军全军覆没。
结果：1895年李鸿章与日本首相伊藤博文 签订《马关条约》
影响：大大加深了中国半殖民地化程度
4、八国联军侵华战争(光绪帝时)时间：1900-1901年
背景：义和团运动的发展威胁帝国主义在华权益
经过：1900年英法美 德意日 俄奥 八国联军从天津攻入北京
结果：1901年清与英俄德美日法意奥、比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》 影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会(简答题)
二、中国人民反封建反侵略的斗争(农民阶级)
1、太平天国运动(反帝反封)1851-1864年
1851年洪秀全发动金田起义，建号太平天国，起义军称太平军。1853年3月占领南京改名天京，定为都城，，遭到了中外反动势力的联合绞杀。
重要战役：李秀成在青浦大胜洋枪队[美国人华尔统领];浙江宁波，在慈溪的战斗中击毙洋枪队的头目华尔，这是中国人民抗击外国侵略的典型事例。
2、义和团运动(反帝爱国)1898-1900年
1898在山东兴起;1900年与八国联军在廊坊交战，表现了中国人民英勇无畏的斗争精神，最终遭到中外反对势力的联合绞杀。
三、左宗棠收复新疆
新疆危机：19世纪60至70年代，控制印度的 英国 和与新疆接壤的 俄国，想争夺新疆; 1865年，中亚 浩罕国 阿古柏侵入新疆。
经过：1876年，左宗棠率清军分三路进疆，仅半年时间就收复了北疆;1878年，收复了除
“伊犁”以外的新疆全部领土;19世纪80年代通过外交努力，中、俄两国签订条约，收回伊犁;1884年清政府在新疆设立行省。
意义：左宗棠收复新疆，巩固了中国的西北边疆。捍卫了中国的领土及主权封建社会
四、条约名称 签订时间 战争、签订双方 内容 影响
条约名称 签订时间 战争 签订双方 内容 影响
《南京条约》 1842鸦片战争 中英 割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波 、上海五处为通商口岸;英商进出口缴纳的税款中国须同英国商定。 中国开始沦为半殖民地半封建社会
中国开始沦为半殖民地半封建社会
《马关条约》 1895 甲午中日战争 中日 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸。 大大加深了中国半殖民地化程度。
《辛丑条约》 1901 八国联军侵华战争 英、俄、德、美、日、法、意、奥、比利时、荷兰、西班牙11个国家 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收做担保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。 中国完全沦为半殖民地半封建社会