第一篇：广告设计师职业标准
广告设计制作课程标准
第一部分：课程性质、课程目标与教学要求
本课程讲解广告设计制作的步骤、方法，熟知Photoshop软件的使用，同时培养学生的综合设计的能力、创造性思维能力以及艺术修养，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应广告学专业的就业需要。因此《广告设计制作》属于广告学专业必修课。
《广告设计制作》是一门实践性非常强的专业课，强调广告设计的原创性和学生的动手能力，应采用以课堂教学为主，以讨论、作品赏析、实践练习等为辅的教学方式，调动学生的学习的积极性、活跃课堂气氛，顺利完成教学任务。课堂重点讲授软件实践原理和方法应用，在机房中进行案例讲解。
通过课程学习，学生应达到掌握平面设计的一些基本知识，了解广告设计的类型、广告设计中色彩的运用、photoshopcs的安装方法和文件的基本操作、基本工具和菜单命令的使用、;图像颜色的处理、图层蒙板通道和路径的操作与应用、滤镜的使用、以及能够熟练运用软件进行综合实例(个人简历封面设计、海报设计、报纸排版设计标志、海报等)演练内容。
第二部分：关于教材与学习参考书的建议
教材：photoshope广告艺术与创意设计教程 清华大学出版社 潘鲁生 参考书：广告设计与制作 高等教育出版社 李景彬
第三部分：课程教学内容纲要
第一章、 广告设计类型、色彩的构成与广告设计 教学课时：2节
教学目的：对广告的理解，能区分广告设计的分类，，了解广告设计色彩搭配，品牌广告VI 教学内容：广告概念，广告的发展，理解广告设计的类型，每一类广告特点，及有些广告存在的局限，结合案例进行色彩搭配分析以及色彩的运用，介绍品牌VI有哪些 教学重点：如何区分广告设计的类型、色彩运用 第二章、Photoshope图像相关知识、Photoshop的界面介绍、图像文件基本操作、Photoshop基本工具 教学课时：2节
教学目的： 了解PHOTOSHOP的学习方法、图像的常用知识，以及Photoshop的一些功能。 教学内容： 简单介绍如何使用Photoshop,熟悉photoshope工作界面，介绍个别工具使用 教学重点： 图像的常用知识，PS的界面，选框、套索、移动、魔棒、裁剪、画笔、橡皮擦、笔刷、模糊、加深、涂抹、减淡、加深工具的使用
第三章、Photoshop基本工具中修补工具、仿制图章工具使用，结合案例进行图像处理基础 教学课时：2节
教学目的： 了解PHOTOSHOP部分基本工具的使用：修复工具、仿制图章，菜单栏上图像调整操作、滤镜模糊
教学内容： 结合案例进行讲解相关工具和菜单栏上相应操作。 教学重点：菜单栏图像调整使用、仿制图章、修复工具使用 第四章、钢笔工具 渐变工具 放大缩小工具 抓手工具使用 教学课时：2节
教学目的： 了解PHOTOSHOP部分基本工具的使用：钢笔工具、路径工具、 渐变工具、放大缩小工具、抓手工具、吸管工具使用
教学内容： 简单介绍如何使用Photoshop部分基本工具,让学生能做一些实例操作。 教学重点：渐变工具使用、复制新图层、多图层如何进行操作、钢笔工具绘制弧度、弧度与直线的转换、多一个图层通过移动工具如何切换选定其他的图层，图层属性操作(锁定透明图层，透明度调整) 第五章、钢笔工具综合使用 教学课时：2节
教学目的： 对钢笔工具有了初步了解后，进一步综合使用，熟练掌握钢笔工具 教学内容： 绘制卡通、自画像、绘制李维斯广告。 教学重点：灵活的运用钢笔工具，绘制线条流畅 第六章、图层蒙板使用，Photoshop基本工具文字工具、图层中添加图层样式使用 教学课时：2节
教学目的： 了解PHOTOSHOP窗口中图层蒙板的使用以及图层中其他的工具的使用，学会使用文字工具
教学内容： 简单介绍如何使用图层蒙板、以其其他的工具，工具栏文字工具,让学生能做一些实例操作。
教学重点：蒙板使用、文字工具的编排、图层中一些特效的制作 第七章、海报标题制作 教学课时：2节
教学目的： 制作一些个性的标题文字
教学内容： 对文字工具进一步深入使用，结合其他的工具，设计一些个性标题文字 教学重点： 文字与图层的综合使用 第八章、艺术字体设计 教学课时：2节
教学目的：学会创作设计一些个性的字体
教学内容：进行一些文字的创作，制作一些有个性的字体
教学重点：能综合使用PS各工具，文字的创作，要具有统一的特点，不要风格各异 第九章、人物抠图 教学课时：2节
教学目的：对一些较复杂的图进行抠图，人物照片等
教学内容：使用滤镜抽出，结合历史记录画笔、橡皮擦，使用图层通道结合色阶进行人物抠图。
教学重点：滤镜抽出的使用、图层通道使用 第十章、logo设计 教学课时：2节 教学目的：能够学会自己创作设计LOGO 教学内容：LOGO设计要先了解该品牌LOGO原本公司的理念和公司原本自身的文化，进行提炼把文字转化为图像来表现，设计logo，要先绘制草稿图，紧接通过PS进行创作。 教学重点：学会如何进行LOGO创作过程，以及LOGO设计色彩的表现、图案的传达含义 第十一章、促销海报设计 教学课时：2节
教学目的：能够运用网络素材，进行创作设计海报
教学内容：根据设计的要求，进行设计海报，学会运用网络上的素材，进行合理的搭配设计海报，如何去传递促销内容，通过画面的元素，文字去表现 教学重点：素材合理搭配、各工具的综合使用、画面色彩的表现 第十二章、产品包装设计(旺仔QQ包装设计)、创意水果表现 教学课时：2节
教学目的：了解一个产品包装设计需要的设计知识，结合所学的知识图形创意运用到设计中，进行创意水果、蔬菜的表现。
教学内容：结合旺仔QQ糖包装进行讲解，分析每一步如何设计，进行重新创作新的口味QQ糖包装，创意水果，看一些别人的设计作品，分享好的地方，提出一些如何进行创意表现。
教学重点：包装中文字的排版，包装中一些元素的设计 第十三章、传单设计 教学课时：2节
教学目的：传单的设计在设计中是随手可见，传单设计重要是图片的排版和构图，在多图片的情况如何进行排列图，标题和素材的使用。
教学内容：通过案例进行讲解，如何进行图片的排版，文字的排版。 教学重点：图片的排练，素材的使用 第十四章、贺卡设计 教学课时：2节 教学目的：能够运用网络素材，进行创作设计贺卡，文字内容的排版
教学内容：根据设计的要求，进行设计贺卡，学会运用网络上的素材，进行合理的搭配设计海报，如何去传递贺卡内容，通过画面的元素，文字去表现 教学重点：素材合理搭配、各工具的综合使用、画面色彩的表现 第十五章、海报设计 (形象海报制作) 教学课时：2节
教学目的：给出题目能在短暂时间内完成设计，结合图像创意知识运用到海报设计中 教学内容：观看别人的设计海报，通过延展设计出其他系列海报，或者借鉴别人的创意表现，延伸运用到其他的产品上，进行创意表现
教学重点：学会借鉴别人的设计，图案的排列，构图，色彩的表现 第十六章、海报设计 (公益广告制作) 教学课时：2节
教学目的：给出题目能在短暂时间内完成设计，理解文案意思，充分表现广告内容 教学内容：设计汶川三周年、日本、青海玉树地震公益广告 教学重点：海报设计要围绕主题进行创作，不要离题
第四部分： 教学方案简要说明
本课程计划时数32课时
课程形式以知识讲解、案例分析为主，辅以结合案例进行实践练习。
第一周
讲授 第一章 广告设计的基本概念、色彩的构成与广告设计
第二周
讲授和实践 第二章Photoshope图像相关知识、Photoshop的界面介绍、图像文件基本操作、Photoshop基本工具
第三周
讲授和实践 第三章Photoshop基本工具中修补工具、仿制图章工具使用，结合案例进行图像处理基础
第四周
讲授和实践 第四章 Photoshop基本工具中渐变工具使用，钢笔工具简用
第五周 讲授和实践 第五章 钢笔工具综合使用，结合案例进行绘制卡通人物
第六周
讲授和实践 第六章 图层蒙板使用，Photoshop基本工具中文字工具、图层中添加图层样式使用
第七周
讲授和实践 第七章 海报标题制作
第八周
讲授和实践 第八章 艺术字体设计
第九周
讲授和实践 第九章 抠图专集(人物抠图结合滤镜中的抽出、通道进行运用)
第十周
讲授和实践 第十章 LOGO设计
第十一周
讲授和实践 第十一章 促销海报制作
第十二周
讲授和实践 第十二章 产品包装设计(旺仔QQ包装设计)、创意水果表现
第十三周
讲授和实践 第十三章 传单设计(如超市产品活动传单)
第十四周
讲授和实践 第十四章 贺卡设计(如明信片制作)
第十五周
讲授和实践 第十五章 海报设计 (形象海报制作)
第十六周
讲授和实践 第十六章 海报设计 (公益广告制作)
第五部分：课程作业与考核评价的说明
作业安排
第一周：去泉州各地区拍摄广告类别，并进行分析每一幅广告的色彩运用，画面的表现。 第五周：钢笔工具绘制卡通漫画、钢笔工具绘制自画像各一副 第六周：制作李维斯广告
第八周：设计自己的学号数字、设计个人的名字各一副
第九周：制作个人名字海报、制作凡客广告、对一寸相片进行抠图，更换背景 第十周：设计自己小组团队的LOGO 第十一周：制作学院十周年庆宣传海报
第十二周：制作新口味的旺仔QQ糖(注意整体包装色彩，比如制作黑莓味，黑莓颜色是紫色，整个包装主色调肯定就要为紫色，不要使用其他色调)，制作创意水果海报
第十四周：制作学院10周年庆的明信片
第十五周：利用所学的图形创意设计一张商业形象海报 第十六周：设计一副公益海报 考核评价的说明
本课程考试主要检验学生对广告设计知识的掌握、对软件Photoshop的掌握及其运用，熟练掌握软件的应用及创作上的表现，考核内容以单元教学内容和单元设计制作的作品为主要依据，主要是考查对软件熟练程度以及运用的能力，其知识覆盖点为：
1、 平面设计的一些基本知识
2、 了解广告设计的类型
3、 广告设计中色彩的运用
4、 软件Photoshop各个工具的使用
5、 结合广告设计制作对软件进行综合性的操作
6、 熟练用软件进行设计广告各类制作
第二篇：广告设计专业职业生涯规划书
一、前言
我们都拥有自己的梦想，而差别在于是否有规划有步骤地向梦想靠近。向往成功，就该做好自己的职业生涯规划，对自己做好准确的定位，有计划地合理安排我的大学生活，努力发掘自己的潜力，打造自己的核心竞争力。有了梦想，有了动力。好的规划加上不懈的努力铸就璀璨的人生。
1.、兴趣爱好
喜爱美术，喜欢事物在画中的另一种形态喜欢设计，喜欢跨过时间空间的联想喜欢在幽静的角落安静地听音乐喜欢看中外文学名著和专业类的书籍喜爱运动的放松、自由
2、自我评价优点
友善、易于相处
注重细节，特别是有关他人的细节有很强的目标和使命感，执着有韧性，逆境中不轻言放弃缺点
过于完美主义，总是对自己的作品不满意有太多的顾虑，压力大，很多事情放不开有时过于犹豫，决断困难
不愿为坚持自己的想法而冒风险打破与他人的关系习惯凭感觉或一时的冲动做决定任性
3.、职业兴趣
从小我的梦想就是做一名广告设计者，甚至我喜欢看人人都讨厌看的广告。现在我的职业梦想仍旧在广告设计类，不过我现在很喜欢平面的广告设计，我喜欢平面广告给人视觉冲击。
4.人生价值观
一个设计者用有形的作品展示丰富内心世界。
二、职业分析
广告业作为现代信息产业的重要组成部分，不断促进生产与消费之间的联系，成为促进商品生产和商品流通进一步发展不可缺少的重要因素之一，并推动着现代社会再生产的顺利进行。在我国进入WTO的形势下，众多富有艺术号召力的国际品牌广告源源不断地冲击着中国消费大市场，这就要求当今的广告我博识广闻，具有多方面修养，如美学、社会学、心理学、经济学、文化艺术、民俗民风等，只有具备了这些文化素养，才可面对国际广告潮流的挑战。
2001年至今中国广告界人数番了一番已达100多万人，广告业从业人员的急剧增加，为三四年后将要踏入该行业的在校大学生带来很大的压力，因此我应努力学好专业知识，积极培养自身的自主创新能力，努力提升各方面的文化素养。经常翻阅专业性的报刊杂志，了解行业最新的思想;对比、分析、积累经典广告创意，试着模仿，进行再创作，努力打造出自己的风格。抓住一切机会展示自己的才华，力争辉煌。
三、目标分解及阶段划分我将职业目标定位于广告设计。
希望通过大学的学习和社会实践，把自己培养为一名具备专业知识、创造能力的广告人。在实践中积累总结经验，以便更好的适应社会的需求。
大学一年级
1、适应大学生活，养成良好的大学学习习惯
2、积极参加各类文体活动，在娱乐中锻炼自身的能力
3、加强人际交往能力，广结志同道合的朋友，交流思想观点
4、认真学好专业基础理论课程，多接触专业性的报刊杂志，多分析，多思考5.、加强英语学科的学习争取通过英语四级考试
6.、充分利用学校图书馆资源，提高自身各方面的文化素养
7、通过全国计算机一级考试
大学二年级
1、学好专业课程，多做练习，多积累，多总结;关注广告业的动态。
2.、积极参加各类设计创作大赛，了解自身水平，不断努力进取
3.、练好摄影、摄像技术，完成200张以上的作品，多拍，但注重质量而不在数量，在练习中不断进步
4、着手分析经典广告策划文案，积累并模仿，做出自己的想法，完成3—4个策划文案
5、加强绘画技能，多做练习，树立自己的艺术风格
6、学好计算机课程，通过全国计算机二级考试
7、参加英语口语培训，通过英语六级考试8.、假期到小广告公司实习
大学三年级
1、深化专业课程的学习，积极参加各类设计创意比赛，争取获奖
2、与老师同学及业界人士多交流思想，关注广告业的最新动向，树立自己的艺术风格3.、承接一些小部门的广告制作，多练习，尽心做好
4、创作3—4个广告策划文案，拥有自己的新思想新观点5.、加强英语口语的练习，能说一口流利的英语6.、深入了解社会、认识社会，认真实习
7、积极参加各类招聘活动，积累经验，学习求职技巧，为毕业后的工作申请充分地准备
8、培养自己的基本职场技能，学好礼仪方面的知识
9、认真撰写毕业论文，提出个人的鲜明想法
10、向着梦想，全身心地投入
大学毕业后初步规划：3——5年内
在一家有前景的小广告公司适应行业环境、处理好与同事领导关系、积极主动地工作。争取第二年得到提拔，提高管理能力，身兼几项职务，精进自己各方面的能力，争取做到广告方面的全能。尽可能多地结识与自己志同道合的业界人士，交流新思想。如果可能的话在五年内走上创业道路。紧跟时代的同时，提升作品质量，尽力突破，引领广告界的新趋势。
四、自我宣言
一份好的计划只有在努力实践中才能显示其价值，既然做了承诺就努力去实现，否则一切将只是白纸，收获的也只有惨淡的人生。别让家人、朋友、关心爱惜自己的人及自己心爱的人失望，更别让自己失望，让青春无悔。
把握生命里的每一分钟，让青春绽放耀眼的光彩。说到不如做到，要做就做最好。
从现在开始，向着梦想进发，努力过程中的荆棘，只会更加坚定信念。
第三篇：辽宁广告职业学院毕业设计（论文）排版格式要求
一、 毕业设计(论文)使用A4纸，单面打印，用塑料封皮装订，左侧装订成册。即用word
编排时，页边距为：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左：3.2厘米，右：1.8厘米。
二、 毕业设计(论文)正文的页码编于页面的下端右侧，其他页不需要使用页码。
1.封面 ：全系采用统一格式(见毕业设计样本附录二)，
2.任务书(见毕业设计样本附录二)
3.成绩评定表(见毕业设计样本附录二)
4.目录：另起页;标题使用3号黑体字，“目录”两字中间空3个汉字字符格;内容使用4号宋体字，要求标明页码，每项内容与对应的页码之间要求使用省略号(使用前导符)分隔开、右对齐。
5.中文摘要(含关键词)：另起页;标题使用3号黑体字加粗，两个标题各自独占行，居中，“摘要”两字中间空3个汉字字符格，“关键词”三字每两字中间空1个汉字字符格;内容使用4号宋体字，行距20磅。
6.正文 ： 另起页;
(1)正文文字用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距20磅;
(2)正文文中标题：
一级标题：标题序号为“
一、”， 4号黑体字，独占行，末尾不加标点符号。二级标题：标题序号为“
(一)”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“ 1. ”与正文字号、字体相同。
四级标题：标题序号为“(1)”与正文字号、字体相同。
五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。
注：每级标题的下一级标题应各自连续编号。
8.谢辞：另起页;标题使用3号黑体字，“谢辞”两字中间空3个汉字字符格，独占行，居中;内容使用4号宋体字，行距20磅。
9.参考文献：另起页;标题使用3号黑体字，标题汉字之间无空格，独占行，居中;内容使用小4号宋体字，行距20磅。
10.注释：另起页;标题使用3号黑体字，“注释”两字中间空3个汉字字符格，独占行，居中;内容使用小4号宋体字，行距20磅。
11.附录：另起页;标题使用3号黑体字，“附录”两字中间空3个汉字字符格，独占行，居中;内容使用小4号宋体字，行距20磅。
12.封底：另起页，空白。
辽宁广告职业学院二〇〇五年十一月二十日
第四篇：高等职业院校广告策划课程教学设计研究
本文主要围绕高职院校艺术与传媒大类专业所开设的广告策划课程的教学设计展开研究。根据高职高专教育教学理论，结合课程所在专业大类的行业面向和目标岗位的需求，针对理论实践一体的教学内容，课程组与合作企业一起以行动导向教学法来组织教学活动。
本文的研究重点是紧密结合高职高专课程改革内在需求，区别于学科教育的高等院校和中等职业学校等相关课程，探索选用适合本课程教学设计的思路、方法，力求在同类专业的课程中具有一定的推广价值。
1.国内同类问题的研究现状
高等职业教育在我国已经经过了十余年的发展历程，课程的建设早已摒弃了学科压缩型的理念，开始探索适合岗位典型工作任务要求的课程体系，与之相适应，相关的研究也比较活跃。但是具体到高职高专的广告策划课程典型的研究主要包括以下三篇文章：重庆教育学院的严亚，2010年12月发表在《当代职业教育》上的文章《以工作过程为导向的高职院校广告策划类课程实训体系构建》，主要探讨了高职院校广告策划类课程的实训体系的构建问题，具体包括实训目标、方法、项目、基地和评价等方面。2011年9月，严亚发表在《新疆职业教育研究》上的文章《广告策划活动的项目化趋势――广告策划类课程实训体系的创新前提》，主要探讨了课程实训体系构建的基本前提条件。2006年2月，深圳职业技术学院的盛立强老师发表在《大众科技》上的文章《高职广告策划实务课程考试改革初探》，主要探讨了考试方式的改革。专门针对高等职业院校广告策划课程教学设计的深入研究，目前还比较稀少，本文能够进行空白填补。
2.本研究的理论意义和实践意义
本研究可以填补高等职业院校广告策划课程教学设计研究的不足，具有理论意义。传统的课堂教学的推进和引导力量主要是教师，通过教师的讲授带领学生进入专业领域，而学生常常是处在被动接受的状态。课程改革后，学生需要面对的是每一个项目任务，课堂推进的主导力量是学生对完成项目任务方法的寻求，教师只是学生的引导者和课堂的组织者，是导演。每一项目均通过提出问题、分析问题、解决问题三个环节，开展专业技能的讲授与演示，同时完成项目实操及创意执行，围绕着技能训练和理论知识的配合，使每一课题项目都能讲授、示范、训练同步进行，学生边学边做。学生按照项目制课程管理的要求完成对应的教学内容，以真实的项目训练获得实际的工作体验，实现课堂与实训室的一体化。通过本研究的成果可以丰富高等职业教育课程改革和建设的相关理论。
近年来，广告策划课程的教学组织形式不断革新，主要方式包括与企业联合开发广告策划课程，从企业聘请教师进行授课和实训指导，与企业合作完成广告项目。师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动，与广告公司合作开发项目，通过确定项目任务，制定计划，实施计划，检查评估，归档或成果应用五个步骤进行。在这个过程中不但加强了专业技能的学习，同时对学生的职业关键能力的培养也起到了很好的促进作用。深入研究高等职业教育广告策划课程的教学设计具有显著的实践意义。
3.高等职业教育广告策划课程设计理念
高等职业教育的课程对应着相应职业岗位的职业工作领域，专业核心课程应当着力培养学生的关键能力和职业技能。要求学生“在做中学”，“教、学、做一体化”，因而课程设计理念也要与之相适应。
(1)以职业能力为核心。以平面广告设计师和广告策划师在实际工作中所需要的相关职业能力为核心进行课程设计。八把相应的职业能力培养作为课程设计的基本理念。
(2)以工作流程为导向。
(3)对课程进行项目化改造。与合作企业联合进行广告策划学习项目设计，把课程改造成为开放的广告策划真实项目的平台，通过完成真实的广告策划项目构建学生的职业能力。
4.高等职业教育广告策划课程设计方法
(1)与企业联合开发。“四个合作”是高等职业教育校企合作的基本要求，应当与企业联合开发课程，把企业真实的工作任务改造成为适合学生学习知识和掌握技能的行动领域课程。
(2)组建课程开发小组。要把企业项目真正转化成为适合学习的课程项目，还需要教学专家和课程开发专家参与完成，因而必须组建由企业一线策划人员、本专业实践专家、教学与课程开发专家、课程组教师等人组成的可乘开发小组，承担具体的课程开发任务。
5.高等职业教育广告策划课程教学设计
课程教学设计需要根据课程设计理念与方法具体进行，具体来说高等职业教育广告策划课程的教学设计应当遵循以下思路。
(1)企业真实项目驱动。与合作企业联合开发课程学习项目，引进真实企业项目，进行改造。企业人员把策划的要求向学生说明白，学生按照要求完成方案，专兼职教师辅助指导，最后企业人员进行验收。在这个教学过程中进行过程考核与成果考核。
(2)专业大赛促进。选择性参加教育教学指导委员会和行业协会举办的企业真实命题的广告策划大赛，企业人员和行业评委来评判作品。专业大赛中的营销策划项目也是真实项目，并且还有全国同类专业学生的比拼。因而也非常适合作为课程学习项目。
(3)通过学生社团向课外延伸。在课程没有开设的学期和时间，如果合作企业有合适的项目，我们需要通过专业学生社团来承担具体工作，实现向课堂外的延伸。
本文系河北省高等教育学会2013高等教育科学研究立项课题的阶段性成果，课题名称为《高等职业院校广告策划课程教学方法研究》，课题编号：GJXH2013-42 。
作者简介：薄立伟(1983―)，男，河北平乡人，本科，保定职业技术学院传播技术系，讲师，研究方向：广告学，传播学。
第五篇：广告设计师国家职业资格三级操作技能考核准备通知单(考场)
职业技能鉴定国家题库
广告设计师国家职业资格三级操作技能考核准备通知单(考场) 试题
1、
一、设备材料准备：
1、总服务器计算机1台。
计算机最低配置：17吋彩显/ 奔4主机/ 512内存/ 80硬盘，DVD刻录机
工作平台Windows2000或Windows XP。
2、考试计算机1台/人。
(1)计算机最低配置：17吋彩显/ 奔4主机/ 512内存/ 80硬盘，
工作平台Windows2000或Windows XP。
(2)需要安装如下软件：Photoshop(CS或以上版本)、Illustrator(CS或以上版本)、
corelDRAW(9.0或以上版本)。
(3)需要安装如下字体：黑体、宋体、Arial。
(4)考场根据鉴定中心的要求负责提供与主题有关的图片资料，并将图片资料输入考试电脑中，文件夹命名为“素材库”，供考生选用。
二、场地准备：电脑机房
三、素材见素材文件夹
试题
2、
一、设备材料准备：
1、总服务器计算机1台。
计算机最低配置：17吋彩显/ 奔4主机/ 512内存/ 80硬盘，DVD刻录机
工作平台Windows2000或Windows XP。
2、考试计算机1台/人。
(1)计算机最低配置：17吋彩显/ 奔4主机/ 512内存/ 80硬盘，
工作平台Windows2000或Windows XP。
(2)需要安装如下软件：Photoshop(CS或以上版本)、Illustrator(CS或以上版本)、
corelDRAW(9.0或以上版本)。
(3)需要安装如下字体：黑体、宋体、Arial。
(4)考场负责提供考生A4草稿纸2张。
二、场地准备：电脑机房
试题
3、
一、设备材料准备：
1、总服务器计算机1台。
计算机最低配置：17吋彩显/ 奔4主机/ 512内存/ 80硬盘，DVD刻录机
工作平台Windows2000或Windows XP。
2、考试计算机1台/人。
(1)计算机最低配置：17吋彩显/ 奔4主机/ 512内存/ 80硬盘，
14GS13000000-21007080030001第1页共2页
职业技能鉴定国家题库
广告设计师国家职业资格三级操作技能考核准备通知单(考场)
工作平台Windows2000或Windows XP。
(2)需要安装如下软件：Dreamweaver8.0版本(或FrontPage)/ Photoshop / Illustrator
(或corelDRAW)。
(3)考场负责将 “素材库”，输入考试电脑，供考生选用。并提供A4草稿纸2张。
二、场地准备：电脑机房
三、素材见素材文件夹
试题
4、
一、设备材料准备：
1、总服务器计算机1台。
计算机最低配置：17吋彩显/ 奔4主机/ 512内存/ 80硬盘，DVD刻录机
工作平台Windows2000或Windows XP。
2、考试计算机1台/人。
(1)计算机最低配置：17吋彩显/ 奔4主机/ 512内存/ 80硬盘，
工作平台Windows2000或Windows XP。
(2)需要安装如下软件：Photoshop(CS或以上版本)、Illustrator(CS或以上版本)、
corelDRAW(9.0或以上版本)。
(3)需要安装如下字体：黑体、宋体、Arial。
(4)考场负责提供考生A4草稿纸2张。
二、场地准备：电脑机房
14GS13000000-21007080030001第2页共2页