论文题目：民间舞蹈资源在民族地区高职公共舞蹈课程中的开发应用研究 ——以纳西族民间舞蹈为例
摘要：随着国家对职业教育和美育教育的愈加重视,建设具有民族文化特色的公共艺术课程就迫在眉睫。本文围绕高职院校人才培养定位、美育教育和文化传承需求、地方高职院校特色课程建设为出发点,以民间舞蹈文化特征和课程资源开发理论为支撑,以民间舞蹈资源开发可行性和必要性以及民间舞蹈资源在民族地区高职公共舞蹈课程中开发运用存在的问题及原因分析为切入点,以民间舞蹈资源在民族地区高职公共舞蹈课程中开发运用的策略为思路,将地方民间舞蹈推广进入校园为目的,以期为高职院校开展特色公共舞蹈课程研究提供一定的理论依据及可参考的操作方案。本研究前期主要运用文献研究法,翻阅国、内外公共艺术课程理论、中国民间舞蹈文化理论、课程资源开发理论、民间舞蹈课程资源运用实例、纳西族民间舞蹈研究相关的毕业论文、核心期刊文章、专著、网站资源进行梳理,查阅有关的政策和文件;中期运用实证研究法,对高职院校公共舞蹈课程授课教师调查访谈和学生发放问卷调查进行分析公共舞蹈课程中存在的问题;走访文化传承人、文化馆和市/区/县非物质文化遗产中心工作人员以及当地文化工作者,实地调查和了解纳西族民间舞蹈;后期对公共舞蹈课程中存在的问题提出解决办法,并运用个案研究法,将纳西族民间舞蹈资源应用在高职公共舞蹈课程中为案例,为公共舞蹈课程运用民间舞蹈资源提供实例。职业院校公共舞蹈课程是公共艺术课程重要组成部分,将民间舞蹈资源运用到公共舞蹈课程中,本身具有重要的研究价值和文化价值,作为课程开发也具备可操作性。将民间舞蹈资源应用到高职院校中,既能充实地方民族文化研究,也能对民族文化资源应用提供参考价值,为更多的民间文化资源进入校园做出有益的尝试,也为职业教育的美育建设探索新路径。
关键词：民族地区高职院校;公共舞蹈课程;民间舞蹈资源;纳西族民间舞蹈
学科专业：教育管理（专业学位）
摘要
Abstract
第一章 引言
一、选题背景
(一)政策导向
(二)学校特色课程建设的需求
二、研究目的与意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、研究综述
(一)国内研究现状
(二)国外相关研究
四、选题理论基础和概念界定
(一)理论基础
(二)概念界定
五、选题的研究方法和创新之处
(一)研究方法
(二)创新之处
第二章 民族地区高职公共舞蹈课程中开发应用民间舞蹈资源必要性和可行性
一、民族地区高职公共舞蹈课程中开发应用民间舞蹈资源的必要性
(一)满足公共舞蹈课程对学生“四美”的美育培养要求
(二)实现公共舞蹈课程中多样风格训练的教学目标要求
(三)优化公共舞蹈课程对学生人文素养的知识结构要求
二、民族地区高职公共舞蹈课程中开发应用民间舞蹈资源的可行性
(一)具备本土民间文化校园传承的优势
(二)具备民间艺术课程开发的人文特征
(三)满足学生学习独特民间文化的兴趣
第三章 民间舞蹈资源在民族地区高职公共舞蹈课程中开发运用存在的问题及原因分析
一、民间舞蹈资源在民族地区高职公共舞蹈课程中开发运用存在的问题
(一)课程内容运用创新性不足缺乏特色
(二)课程实施途径实践性不足缺乏体验
(三)课程知识体系结构单一缺乏综合性
二、民间舞蹈资源在民族地区高职公共舞蹈课程中开发运用出现的问题原因分析
(一)教师本土民间舞蹈资源课程开发能力和重视度不足
(二)公共舞蹈课程设置中技能训练与素质课程融合性不强
(三)公共舞蹈课程教学缺少与校外多方合作机制
第四章 民族地区高职公共舞蹈课程中民间舞蹈资源运用的策略
一、开发民族特色教材,突出民间舞蹈形态
(一)筛选舞蹈素材,创编教学训练组合
(二)提炼核心动律,形成主干动作和形态
二、完善课程教学模块,突出美育培养目标
(一)增加民间舞蹈体验模块,强化学生感受美的体验
(二)调整知识技能应用模块,提高学生创造美的能力
三、提高课程实施质量,搭建优质培养平台
(一)加强教师培训,提高教师教材建设和教学能力
(二)加强多方合作,拓展课程实施平台
第五章 纳西族民间舞蹈资源在高职公共舞蹈课程中开发案例
一、热美磋民间舞单元在公共舞蹈课程中的开发利用
(一)开发公共舞蹈课程中热美磋民间舞蹈单元特色教材
(二)设计公共舞蹈课程中热美磋民间舞蹈单元教学实施模块
(三)构建公共舞蹈课程中热美磋民间舞蹈单元教学拓展平台
二、勒巴舞民间舞单元在公共舞蹈课程中的开发利用
(一)开发公共舞蹈课程中勒巴舞民间舞蹈单元特色教材
(二)设计公共舞蹈课程中勒巴舞民间舞蹈单元教学实施模块
(三)构建公共舞蹈课程中勒巴舞民间舞蹈单元教学拓展平台
结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢