论文题目：中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策的公平感知研究 ——以上海市A区为例
摘要：“公民同招”招生政策作为幼升小、小升初入学新政,受到家长们的广泛关注。该政策的目的是通过教育起点公平促成教育资源均衡发展,使学生得到质量相当的公平教育,最终达到教育生态平衡,其最重要的核心概念是公平。近年关于“公民同招”招生政策的研究多集中于运用文献法进行制度探索与推进,笔者通过对教育公平、教育政策公平、公平感知以及“公民同招”招生政策的相关研究文献梳理,借鉴访谈和自身实践,以公平理论和公共治理理论为依据,提出“公民同招”招生政策公平感知研究的研究框架,通过问卷调查与访谈研究上海市A区家长对“公民同招”招生政策的公平感知现状、影响因素、问题及原因。针对“公民同招”招生政策特点,对公平感知成熟量表进行边缘化修改,通过预测和评估后,编制成“公民同招”招生政策公平感知正式问卷,通过定量数据分析个体因素、政策因素对“公民同招”招生政策公平感知的影响作用,得出主要结论:上海市A区中小学幼儿园家长对“公民同招”政策的公平感知度整体较高;家庭年总收入一般和极低的家长在权利、程序、结果公平上存在显著性差异,前者感知度明显高于后者;无热门学校对口房产的家长在权利、程序、互动和结果公平上的感知度均显著低于持热门学校对口房产的家长;越理解政策文本的家长,其公平感知度越高;公平感知程度随满意度的降低而减弱。通过对上海市A区中小学幼儿园家长的进一步访谈,结合定量研究结果,探讨家长在权利、程序、互动和结果公平感知方面的具体问题及原因,如教育资源不均衡、政策信任缺乏、政策宣传与沟通不到位、家长定位与心态差异等,从政府、学校、社会三个层面为增强家长对“公民同招”招生政策的公平感知度以及提高该政策有效性提供一些可参照的建议。
关键词：公民同招;公平感知;家长
学科专业：公共管理硕士（专业学位）
论文摘要
abstract
第一章 绪论
一、研究背景和意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、文献综述
(一)国内研究综述
(二)国外研究综述
(三)文献述评
三、研究方法和技术路线
(一)研究方法
(二)技术路线
第二章 核心概念界定和基本理论
一、核心概念界定
(一)家长
(二) “公民同招”
(三)政策
(四)公平感知
二、基本理论
(一)公平理论
(二)公共治理理论
第三章 中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策公平感知的研究设计
一、概念模型
(一)个体因素
(二)政策因素
二、研究假设
三、问卷设计
(一)问卷结构
(二)量表题题项设计
四、问卷预调查结果分析
(一)样本介绍
(二)量表信效度分析
五、数据分析方法
第四章 A区中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策公平感知的实证分析
一、上海市A区中小学幼儿园分布概况介绍
二、描述性统计分析
(一)个体因素描述性统计分析
(二)政策因素描述性统计分析
(三)公平感知变量描述性统计分析
三、感知公平现状
四、各变量在人口统计学上的差异分析
(一)个体因素差异的比较
(二)政策因素差异的比较
五、相关性分析
(一)感知公平各维度间的相关性分析
(二)个体因素与感知公平的相关性分析
(三)政策因素与感知公平的相关性分析
六、数据质量分析
(一)量表题总相关分析
(二)信效度分析
七、实证研究结果分析
(一) “公民同招”招生政策公平感知的维度
(二) “公民同招”招生政策公平感知现状
(三)公平感知在人口统计学变量上的差异讨论
(四)个体因素对公平感知影响的结果讨论
(五)政策因素对公平感知影响的结果讨论
第五章 中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策公平感知问题及原因分析
一、 中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策权利公平感知问题及原因分析
(一)中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策权利公平感知问题
(二)中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策权利公平感知问题的原因分析
二、中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策程序公平感知问题及原因分析
(一)中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策程序公平感知问题
(二)中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策程序公平感知问题的原因分析
三、中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策互动公平感知问题及原因分析
(一)中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策互动公平感知问题
(二)中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策互动公平感知问题的原因分析
四、中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策结果公平感知问题及原因分析
(一)中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策结果公平感知问题
(二)中小学幼儿园家长对“公民同招”招生政策结果公平感知问题的原因分析
第六章 研究结论、建议与研究局限
一、研究结论
二、对策建议
(一)关于政府层面的建议
(二)关于学校层面的建议
(三)关于社会层面的建议
三、研究局限和展望
附录一:调查问卷
附录二:问卷资料编码
附录三:访谈对象编码
附录四:访谈提纲
参考文献
致谢