第一篇:大爱无言作文600字
大爱无言作文700字
总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲,这种爱就是母爱。母爱是一缕阳光,即便在寒冷的冬天心灵也能温暖如春;母爱是一弘清泉,即便蒙上岁月的风尘,感情也能清澈澄清;母爱是一株树,在季节的轮回中固执地坚守家园,为我们撑起一片浓阴而默默付出。对于母亲,我不能像作家一样写得感人肺腑,妙笔生花,我只能收集生活中的点滴串成一部黑白电影,快速放映……
我清晰地记得6年前寒冬腊月的一个大雨滂沱,寒冷凛冽的傍晚。我因没带伞而放学不能回家。加上妈妈生着病,爷爷奶奶身体不好,更别提给我送雨具了。其他同学都在父母的护送下回家了,而我只能急切地盼望雨快点儿停,但它反而下得愈加猛烈,伴随着轰雷向我袭来,胆小的我面对此情此境,泪珠直在眼眶中酝酿。心中更是不知所措。突然,雨帘中出现一个我熟悉的身影正穿透黑夜蹒跚走来。啊!是妈妈。“妈妈,妈妈!”我高喊着一头扑进了她的怀里。她的脸上惨白惨白的,没有丝毫血色,身体冰凉冰凉的,没有一点温暖。“没着凉吧,都怪妈妈来迟了……”她先是关切地说了几句后为我披上一件大衣。既而用那把红色的雨伞笼罩着我。偶然间,我抬头一看,我的头顶是一片红色而妈妈的却是一片阴沉的灰色。雨夹着风掠过她的额头,打湿了她的肩膀。“妈妈,伞歪了!”我说,“没有,伞没有歪啊!”“歪了就是歪了。”我生气地叫道,她竟然严厉的对我说:“没有歪,听妈妈的话。”我屈服了。回到家,妈妈已被淋得像落汤鸡,身体直颤抖。就在我美美地喝着他为我精心准备的鸡汤时,她晕倒了。望着病床上憔悴的妈妈,我的心一阵阵酸痛。后来,我懂了,雨伞真的歪了,那是妈妈义无反顾地把那博大无私的爱倾注了进去。母爱是无声无私的正如泉水般静默含蓄而不张扬,点点滴滴都是对子女的细心呵护。小时如此,长大同样如此。
一次,我被毒蛇咬了。在这危急的情况下,妈妈毫不犹豫用嘴巴一口一口地将毒液吸出。没有医生的指导,那一刻我感到了前所未有的惧怕,我真害怕妈妈稍不留意就将毒液吞下。心怦怦直跳,两行热泪早已夺眶而出,泪水里是感激,是惭愧,是幸福。是什么会让她拿自己的生命来交换?唯一的答案就是母爱啊!我的母亲就是这样一位平凡的女人,但她给与我的爱却是何等深沉,细腻而无私。
大爱无言作文500字
2010年的冬天,一场又一场的大雪,平添了许多的阴冷和潮湿。在这个寒冷的季节里,我的心中涌动着许多的温暖——“感动中国”颁奖典礼。坐在电视机前,眼睛盯着屏幕,任凭泪水往外涌,心中有着说不出的感动。我不禁问自己:这究竟是什么让我动容,让千千万万的人们感动?
这是一颗赤子之心。在生活富足的美国和条件艰苦的祖国作一选择,这天壤之别的差距中,钱伟长毅然选择了回国,为百废待兴的中国注入了一股强有力的力量。他学贯中外,在各方面的成就都是令大家叹为观止的。当许多名誉和赞美铺天盖地袭来时,他是一贯地淡定:“我没有专业,国家需要就是我的专业,我从不考虑自己的得和失,祖国和人民的忧就是我的忧,祖国和人民的乐就是我的乐。”整整六十年,他用自己的拳拳之心诠释着爱国。这是一份担当。郭明义,一位普普通通的矿山管理员,却担当着一份责任。雷锋精神是对他最好的诠释,不说他的工作认真,不说他的发挥模范,就说他的一份默默地坚持。坚持,让他20年来,献血近6万毫升;坚持,让他16年来捐资助学12万元,先后资助了180名特困生;坚持,让他累计献工15000多小时;也正是这份坚持,他加入了中华骨髓库,成了遗体、眼角膜的捐献者。
这是一份大爱,铁汉才哇,舟曲之子王伟,英雄翁婿王茂华、谭良才……他们用自己的行动向人们保证:如果灾难来临,他们愿意担当起换取生命的责任!
平凡中见大爱,一份赤子之心、一份担当、一份大爱……他们筑就中华民族的善良、大爱的脊梁。在这里,我向这些英雄们致敬!
大爱无言作文500字
让我们记住这个日子吧:2008年5月12日14时28分,四川汶川地区发生8级大地震,有34073名同胞遇难。大灾大难方显大仁大义,那些最可爱的人,他们的行动和人性的光辉足够感动我们每一个人,感动整个中国。
地震中有三位母亲的故事,让我为之深深动容,涕泪横流。
一个在废墟中跪着死去的母亲,怀中的孩子安然无恙,她在手机短信上写着:“孩子,假如你能活下去,你要知道,妈妈是爱你的。”这是世界上最伟大最精彩的短信,是母亲用生命谱写的最动人的母爱篇章。没有什么语言能够代表这位母亲对孩子深深的爱。聪明的母
亲,伟大的母亲啊!
另一个年轻的母亲已经去世,怀里的婴儿还在吸允着奶头香甜地熟睡。这位母亲将自己的乳汁做为最后的礼物留给了孩子。她知道,孩子吃了奶后,可以最大限度地延续生命。母亲啊,你的乳汁传承的不仅仅是孩子的生命,那是你母爱的流淌呵!
第三位母亲是四川江油县公安局女民警蒋小娟。她在地震灾民庇护所为四名地震灾区孤儿喂奶。却“狠心”把自己才6个月大、同样需要哺乳的孩子交给父母照料。如果说前面的母亲本能地庇护孩子,觉得顺理成章,那么这位母亲的博爱也让我肃然起敬。
多么伟大的母爱,多么幸运的孩子。谁能想到,5月12日,母亲节刚刚过去了一天,就让汶川的母亲们经历了大难。母亲啊,您用柔弱之躯扛住钢筋混凝土的重量,把一掬空间和软玉温香,留给幼小的孩子。
大爱无言,母爱永恒!
大爱无言作文300字
„只要人人呀/献出一点爱/这世界就会变成/美好的明天……‟我相信这首歌大家是再熟悉不过了吧!的确,人与人之间有爱,所以易处;家庭有爱,所以和睦;我们之间有爱,所以更美好;……那么,世间有爱,明天就会更好。爱是神圣的,不须议论失多少,得多少,不必要讲求回报。我们应该要用心的付出,用心的去对待爱。尽管上帝赐予我们的爱是无限制的,但是我们真的有用不完的一天吗?果真有那么一天的话,我们再后悔也来不及了。所以从现在起,我们应该献出自己的一片爱,用爱,染满天空。
大爱无言,无需言表。用心去行动才是最棒的。在玉树大地震中,志愿者们手挽手支撑一片蓝天,有的搬砖块、有的抚慰人心、有的帮助找人……这些都是毫不起眼的动作,但是却寄托了他们的所有感情。有一种声音也渲染着爱,某一老太太在路上不慎摔倒,一位陌生大妈跑上前去,„老太太。你没事吧!‟这句话也许在大家眼里看来平淡无奇,毫无韵味,但是它的力量去无比强大。像这样的例子在生活中比比皆是,但是我们有认真地去对待过吗?从现在起,我们可以保护一片绿地、搀老人过街道、陪老人聊天……
让我们的生命为别人开一次花。一次奉献是一朵花、一句问候是一朵花、一次献血是一
朵花……我们是祖国的花朵,我们有责任为他人开花……让我们携起手来共建美好的家园,让爱洒满人间。
第二篇:写事作文600字:爱无言
什么是爱?love的意义又是什么?
爱的英文是:love。l表示倾听,是listen。爱就是无条件、无偏见地倾听别人的请求,并给予协助。o表示感恩,是obligate。爱就是不断地感恩与慰问,需要付出更多的爱,灌溉爱苗。v表示尊重,是valued。爱就是展现你的尊重,表达体贴,真诚地鼓励,悦耳地赞美。e表示宽恕,是excuse。爱就是仁慈地对待、宽恕对方的缺点与错误,保持自己的优点与长处。
我们生活中处处都有爱,爱都藏在细微的小事中。
我是班里的小提琴手,已过五级,明年要考七级。当我回忆学琴时的酸甜苦辣,心中充满了感激。
那时我才二年级,只是单纯地知道小提琴的声音非常悦耳,看到老师在琴板上飞动的手指,心里就狠下了决心,一定要学好小提琴。
那天,老师布置了一首小曲,是我拉的第一首曲子,只限在第一条弦上演奏。对于刚刚接触小提琴的我,简直是难上加难。我沮丧极了,好像周围的事物都在嘲笑我没用。妈妈走过来,耐心地安慰我,鼓励我,还说要我当她的小老师,我擦干眼泪,来了精神。我一步一步说,她就照做。我急了,因为妈妈要超过我了,于是我又鼓起勇气继续练。我架起小提琴,断断续续的拉了起来。我的小指拉得生疼,我咬咬牙,坚持下去。功夫不负有心人,终于圆满完成了任务。事后,听到妈妈自言自语:唉!真是麻烦,今天的事还没做完,就陪她拉小提琴了。我心里充满了感激。
如今我已经可以说是一个小提琴手了,我忘不了妈妈对我的鼓励,我要用最优美的琴声回报我的妈妈!
这就是love的意义。
爱无言,爱就在你的身边。
点评
内容:大爱无声,小作者从妈妈陪自己练琴的小事中体会出母亲对自己的爱,是一种默默的支持和陪伴。
表达:小作者把爱的英文单词love,拆成l、o、v、e,分别解释成倾听、感恩、尊重和宽恕四种意义,这种别出心裁的创意是十分可贵的。
个性:小作者细心体会生活,发现生活中处处都有爱,它们又藏在细微的小事中,需要我们去体会、去发现,对爱的理解非常准确。
第三篇:大爱无声作文600字
大爱无声作文600字
(一)
父亲 买了一块表,一块电子表,不带表带。
晚上,父亲躺在床上,将表调准后,仔细地打量这块表:长约5cm,宽约3cm,示数在表右侧,旁边是一张大牌的明星照片,表外层是用透明塑料包起来的。半晌,父亲摇了摇头。
母亲凑过来,看了看表:“不是挺好看的吗?又没坏,旁边还有一个挺漂亮的大明星嘛!”父亲依旧摇了摇头。
父亲下床,从一本书里找出了一张二寸照片,又找来了剪刀、小尺、笔。父亲看了看剪刀,又摇了摇头,找出一把锋利的小刀。
父亲将表外壳轻轻打开,拿着小尺,仔细地测量着明星照片的长度、宽度,记在一张纸上。好像不放心,又测量一遍。动作好像一个二年级小学生刚学习 用尺。接着他裁出一张按量好的长宽画出的矩形纸片,放在照片后面,将纸片和照片对着灯光,不断地调动纸片位置。过了半天,才将照片放回桌上,在照片背部画着。然后拿起小刀,仔仔细细地切割着照片。父亲是个瓦匠,经常切割东西,可这次却被这小刀给割伤了手指。一直沉默的母亲开口了:“干什么呀?用剪子不就行了吗?”父亲立即回答:“剪刀刀刃那么钝,剪出的东西四边不整齐。”接着又低下头,仔细切割着照片。
又过了半天,父亲终于将照片切割好了。他将照片小心翼翼覆盖在明星照上面,装好手表,满心欢喜地拿给母亲看,动作好像是一个小学生将自己精心制作的手工送给老师 评价一样。
手表上明星照片位置赫然是儿子办学籍用剩下的二寸照片。
这是一个星期六晚上看电视时母亲告诉我的。当时,父亲已去上海打工。我想,那晚父亲一定正仔细地看着那块表。
大爱无声,融入生活中的点点滴滴。
大爱无声作文600字
(二)
在这个世界上,每一个角落里都充满了爱。但有时,不是所有的爱都表现的轰轰烈烈。老师对学生的爱,也许就是那么一句鼓励的话语;家长对孩子的爱,也许就是一次安静的>倾听。
看起来微不足道的神情里,也许会埋藏着无尽的爱。这,就是大爱无声的表现。
那时好久以前了,我独自一个人走在马路上,仔细品味着空气的香甜。云彩和太阳都在时时刻刻关注我。自己好自在。
突然,下起了大雨。我自己都不禁赞叹道:“天起就像孙猴子的脸,怎么说变就变呢?”
心理漫骂到:“臧英杰,你这个白痴。怎么不知道看天气预报呢?天天都看,就昨天不看。怎么办啊?”
旁边有一件杂物店,进去避避雨吧。
雨越下越大,现在已经很晚了,总不能今天晚上就住在这里了吧。爸爸妈妈找不到我会不会很着急?算了,别发感慨了。先从这呆着吧。
打开窗户,看看外边,夜深人静的马路我还是第一次见。
有个更好的消息,雨停了。
我赶快冲出杂货店,向家跑去。
“那个小男孩,先停下!”我听见后面有人说。仔细一看,是杂货店的老板,貌似在叫我。于是,我赶快跑到杂货店老板的面前,问:“叔叔,您在叫我吗?”
杂货店老板说:“把衣服扣子系上吧,当心着凉。”说完,转身又回到了杂物店里。
一句话,带给了我许多>温暖。心,被那一句温暖的问候融化了。这里面,包含着许多,也有那位陌生叔叔对我的爱,他好像知道我是来避雨的。
其实爱,无处不在。也有许多,包含在一个不起眼的动作里。
大爱无声作文600字
(三)
现在的我们正生活 在一个充满爱 的时代,一个和平美好的时代。在我们的生活 中处处都能看得到爱 的身影。你看,教室里,老师正在循循善诱地教导学生,这是老师对学生的爱;在马路边,几位同学 正在为一位旅客指路,那是对陌生人包容的爱;在家里,妈妈正在厨房里忙绿,只是为了让儿女们一日三餐都不落下,这是父母对儿女的爱。在生活中还有许许多多地爱,数也数不清。这些爱是无声的,是伟大的。
爱是无私的,难道不是吗?每当我们需要爱时,它总会及时地出现在我们身边;当人们不需要它时,它便匆匆奔赴下一个需要爱的地方。爱,是一缕清风给人们带来不尽的舒适;爱,是一眼清泉滋润着人们的心房;爱,是暖和的阳光温暖着人们。爱,是惊天动地的同时又是默默无闻的。
爱一直在我们身边,只是看你能不能发现它,去感受它。爱,可以使我们健康地成长。小时候,妈妈每天都会教我写字、画画。那时候的我根本就不知道什么 是爱。只晓得妈妈每天这样做是应该的,好像这是天经地义的的事。因此一直在爱中成长的我对妈妈所付出的没有一丝感恩之情。长大一点了,我只明白了同学老师之间的爱,却仍旧把母亲的爱给忽略了。再长大一点,上了初中的我终于明白了妈妈为我所付出的爱。妈妈的爱是那么地伟大,一直生活在爱中的我,却到现在才发现妈妈对我的爱。其实并不是我没有发现母亲的爱,只是妈妈多我的爱实在让人难以察觉。因为它是那么地渺小,然而它又是那么地伟大。
这是一个爱的世界,爱在生活中无处不在。只是看你能不能发现它,感受它和抓住它。
第四篇:高考满分作文-大爱无言
大爱无言
爱,是无助心灵中缓缓注入的一股甘甜的清泉;爱,是黑暗灵魂里细细洒入的一束温暖的阳光;爱,是荒凉沙漠上破土而出的一株希望的幼苗„„爱滋养万物,爱需要行动,因为大爱无言!
2008年5月12日14时28分,四川省汶川地区发生里氏8.0级特大地震。顷刻间,地动山摇!强大的摧毁力震碎了人们幸福美满的生活,撞毁了人们辛苦建造的家园。顷刻间,阴阳两隔,哀鸿遍野„„
“求求你,再让我救一个吧!我还能再救一个!”每当回想起这痛彻心扉的话,我总不禁泪流满面。救灾人员正在争分夺秒地救助被埋在地下的儿童。然而,新一轮余震袭来,房屋眼看要再次陷落,有人突然喊道:“还有孩子!底下还有孩子!”一名救灾队员立刻奋不顾身向下钻,却被其他人硬拉到了安全地区,一名救援队员抱着一个孩子哭喊道:“求求你,再让我救一个吧!我还能再救一个!”但是,为了确保救援队员的人身安全,大家只能看着再次陷落的房屋,默默地流泪。
大爱,用眼泪来诠释!
谭千秋老师,一名默默无闻的执教者。在地震发生时,他把4名学生护在课桌下,而他自己用身体将课桌护住,手臂张开,紧紧地抓住桌沿,最后被落下的楼板夺去了生命。当他被挖出时,在场的所有人都惊呆了,被他的凄惨状况,被如大鹏展翅般无畏的姿势夺走了心魂。
大爱,用谭千秋老师的奉献来诠释!
地震发生后,正在河南考察的温总理,第一时间乘飞机来到受灾现场,他说:“人民的生命高于一切!”他还说,“哪怕只有一线希望,我们也要尽百倍的努力!”他的手受伤了,但他拒绝医务人员包扎。他走进一个个受灾群众的临时帐篷,送去关怀与慰问„„
大爱,用国家领导人的温情来诠释!
冰心说过:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径的长途,点缀得花香弥漫。让穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”
是的,用爱来浇灌生命的花,永远只会收获芬芳。用无言的大爱来温暖人心,只会使世界变得更加光明!
点评:天地无情,人间有爱。大爱不言,直透人心。“弱水三千,我只取一瓢饮”,面对复杂的事件,众多的材料,考生抓准感受点,用“大爱无言”统摄全篇。以大爱为视角取材,有大爱为题,以大爱开头,用大爱收尾,文中由大爱“凤凰三点头”,以大爱穿针引线,让万众救灾众志成城的民族精神升华为大爱。虽然还有些语言不尽如人意,虽然内容还稍嫌单薄,虽然一些词语还欠斟酌,但由于众多考生文章流于肤浅或杂乱,本文已可以算是难能可贵的了。
第五篇:大爱无言
——用爱与欣赏温暖学生心灵
烟台第十中学陈莲红
罗丹说过:“把爱拿走,世界将变成一座坟墓”。学生渴望老师的爱就像禾苗需要雨露一样。心理学家威廉·杰姆斯说过 :“人性最深层的需求就是渴望被别人欣赏。”对于热情纯洁的学生而言,最需要教师的欣赏。因为教师的爱与欣赏,犹如一道美丽的彩虹,它可架起师生间美好关系的桥梁,扬起学生人生理想的风帆,以达到理想的彼岸。那么,怎样才能做到用爱与欣赏给予学生呢?作为一名优秀的班主任教师,在日常平凡琐碎的工作中,我们应该经常给予学生“爱心”、“信心”、“将心比心”的关怀,让学生在欣赏和鼓励中树立自信,发现不足,寻找进步的起点。
一、给予爱心——浇灌心灵
苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护教育对象。”师爱,是教育的灵魂;是师生感情维系的纽带;是一种巨大的亲和力。教师要时刻运用这种爱的力量,使每个学生都置身于爱的磁场中,都感受到被教师关怀和欣赏。无论是智力好的优等生,还是调皮捣乱的差生;无论是班级干部,还是普通学生;都要一视同仁,不能厚此薄彼,尤其是对一些素质较差的学生,要善于用“爱心”去感动他们,温暖他们,激励他们;对于他们的错误,当然不能听之任之,姑息迁就,而是要讲究教育的方式和方法,特别要保护其自尊心,而当他们取得稍许进步时,一定要及时的、在适当的场合予以肯定和表扬,使他们感受到老师你的关心,知道自己也有闪光点,也被老师欣赏。一个得到教师爱的学生,就会产生爱老师的深厚感情,主动亲近老师,心甘情愿的接受教育。
还记得十六年前,在职业中专工作的时候,接手的班级学生是一群农村委培的孩子们,部分学生家庭条件不是很好,除了寒假和暑假,孩子们平时都不回家。每逢过节时,我都会去学校,到宿舍里和孩子们一起交谈,和孩子们欢度一个个节日。在八月十五时,我自费给孩子们买了月饼,有时还把父母在家里包的饺子拿到学校给学生们吃。后来在学校条件允许的情况下,我出资在周末组织学生包饺子,让他们享受生活的快乐,集体的温暖。班里有个小女孩家庭非常困难,妈妈也因病去逝了,她的眼睛还有点斜视,平日的生活费少得可怜,话语很少,非常自卑,但这个小女孩学习上非常努力,作业书写非常认真。我心里对这个孩子充满关怀与同情。“我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?”我每天尽可能抽出时间来陪她一会,陪她说说心里话,把自己上大学时穿得衣服拿给她穿,帮她讲解数学学习中不会的题。慢慢的她发现,孩子变得
开朗了,爱说爱笑了。成绩也进步了!并还被评为班级十大明星中的“作业书写认真之星”。后来她就用写信的方式和我交流,每次都把信叠得工工整整,有一次她说陈老师,我多想管你叫一声妈妈呀,虽然你年轻,但你真和我的妈妈一样,······那一刻,我哭了,真正懂得了母爱对一个孩子的重要。这爱,是一缕阳光,能照亮孩子前行的路;这爱,是一缕甘泉,能让贫瘠的土地繁荣滋长。现在我已经到了和她所教学生的家长年纪相仿的年龄了,是我所带班级的大家长了,经常挂在我嘴边的话是“在我们这个大家庭里······”
学生信中所言,正如高尔基说过的:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子,才能教育好孩子。”因此,作为一名优秀的教师,要时刻用爱心去滋润学生稚嫩的心田,使其有被欣赏的感觉,自觉学习,最终成为教师所期望的人。
二、树立信心——激发斗志
要做到欣赏学生,光有爱心是不够的,还要做到尊重学生,不断给学生以自信心,也就是说,要使学生感到被欣赏,教师就要尊重学生,不要总把学生当孩子看,要把学生当成一个完整的人,给其个人的自主权。“亲其师才能信其道”,点滴的关怀就能拉近心与心的距离,作为学生,得到老师的一句温暖的问候,一个信任鼓励的眼神,他就会觉得无比幸福。学生会在享受老师关爱的同时,也学会了关爱别人。
有一位年青的教师,在管理班级纪律时,与一位学生发生冲突。这位学生的父母离婚,父亲长年在外地工作,母亲因工作原因,不便带管孩子,他只有随祖父母生活,老人的教育跟不上,养成他非常倔犟的性格,老师一批评,马上与之对立,产生敌对情绪。冲突中,老师没能控制住情绪,对这个学生的教育实施了过激的言行,目的是杀鸡给猴看,其结果第二天学生就没来上学,老师认为,一点小事,不至于此,再三做工作让其回校上学,家人劝说,就是敲不开孩子的房门,逼急了,孩子说:“若再回去上学,我就跳楼。”家人只好联系转学,让孩子到另一所学校,换一个新的环境学习。班级学生的反映是:老师太严厉了。事后,这位老师也后悔,毕竟平时他也很关心这个学生,与学生是有感情的,也不希望学生离开他。处在成长年龄段中的学生,对于教师简单粗暴的作法,他们不理解,需要教师耐心的教育,在处理具体的人和事中,要因人而宜,讲究方式、方法,不能一厢情愿,尤其在与学生对立起来的特殊环境中,要善于控制情绪,克制言行,否则,教育将是失败的,甚至后果不堪设想。师生只有处在一个互相尊重,相互信任的和谐气氛中,关系定会日益深厚,教育效果也会日趋见好。
三、将心比心——宽容理解
理解就是将心比心,理解就意味着尊重,理解就意味着宽容。宽容是世界上最美好的品德,宽容的确可以改变人的命运,它是一种幸福。老师能够宽容学生,不但给了学生机会,也取得了学生的信任和尊敬,师生也能够和睦相处。面对面的进行交流,直接关心学生,开
启学生的心灵,诚恳地说出自己的看法,使学生真切地感受到你对他的关心与爱护,从而觉得受到重视与欣赏,没有了隔阂与叛逆,学生会真诚无私的爱老师,并把这种情感转移到学习上,对学习产生浓厚的兴趣。好学、乐学,师生间心灵相通,关系融洽,学业定会取得事半功倍的效果。
记得在几年前,总之,被爱与欣赏是温馨的,也是幸福的。生活在大千世界的每一个人,都需要别人的欣赏,这样才能生活的有意义。处于长身体、学知识、增才干的中学生,更是如此。他们会在教师的爱与欣赏中,愉快的学习成长,并从中看到自己存在的价值;看到美好灿烂的前景;增强克服困难的自信心,扬起人生理想的风帆,勇往直前,成为新时代有知识、有能力建设祖国的栋梁之材。