第一篇：大爱无言作文600字
大爱无言作文700字
总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母爱是一缕阳光，即便在寒冷的冬天心灵也能温暖如春;母爱是一弘清泉，即便蒙上岁月的风尘，感情也能清澈澄清;母爱是一株树，在季节的轮回中固执地坚守家园，为我们撑起一片浓阴而默默付出。对于母亲，我不能像作家一样写得感人肺腑，妙笔生花，我只能收集生活中的点滴串成一部黑白电影，快速放映……
我清晰地记得6年前寒冬腊月的一个大雨滂沱，寒冷凛冽的傍晚。我因没带伞而放学不能回家。加上妈妈生着病，爷爷奶奶身体不好，更别提给我送雨具了。其他同学都在父母的护送下回家了，而我只能急切地盼望雨快点儿停，但它反而下得愈加猛烈，伴随着轰雷向我袭来，胆小的我面对此情此境，泪珠直在眼眶中酝酿。心中更是不知所措。突然，雨帘中出现一个我熟悉的身影正穿透黑夜蹒跚走来。啊!是妈妈。“妈妈，妈妈!”我高喊着一头扑进了她的怀里。她的脸上惨白惨白的，没有丝毫血色，身体冰凉冰凉的，没有一点温暖。“没着凉吧，都怪妈妈来迟了……”她先是关切地说了几句后为我披上一件大衣。既而用那把红色的雨伞笼罩着我。偶然间，我抬头一看，我的头顶是一片红色而妈妈的却是一片阴沉的灰色。雨夹着风掠过她的额头，打湿了她的肩膀。“妈妈，伞歪了!”我说，“没有，伞没有歪啊!”“歪了就是歪了。”我生气地叫道，她竟然严厉的对我说：“没有歪，听妈妈的话。”我屈服了。回到家，妈妈已被淋得像落汤鸡，身体直颤抖。就在我美美地喝着他为我精心准备的鸡汤时，她晕倒了。望着病床上憔悴的妈妈，我的心一阵阵酸痛。后来，我懂了，雨伞真的歪了，那是妈妈义无反顾地把那博大无私的爱倾注了进去。母爱是无声无私的正如泉水般静默含蓄而不张扬，点点滴滴都是对子女的细心呵护。小时如此，长大同样如此。
一次，我被毒蛇咬了。在这危急的情况下，妈妈毫不犹豫用嘴巴一口一口地将毒液吸出。没有医生的指导，那一刻我感到了前所未有的惧怕，我真害怕妈妈稍不留意就将毒液吞下。心怦怦直跳，两行热泪早已夺眶而出，泪水里是感激，是惭愧，是幸福。是什么会让她拿自己的生命来交换?唯一的答案就是母爱啊!我的母亲就是这样一位平凡的女人，但她给与我的爱却是何等深沉，细腻而无私。
大爱无言作文500字
2010年的冬天，一场又一场的大雪，平添了许多的阴冷和潮湿。在这个寒冷的季节里，我的心中涌动着许多的温暖——“感动中国”颁奖典礼。坐在电视机前，眼睛盯着屏幕，任凭泪水往外涌，心中有着说不出的感动。我不禁问自己：这究竟是什么让我动容，让千千万万的人们感动?
这是一颗赤子之心。在生活富足的美国和条件艰苦的祖国作一选择，这天壤之别的差距中，钱伟长毅然选择了回国，为百废待兴的中国注入了一股强有力的力量。他学贯中外，在各方面的成就都是令大家叹为观止的。当许多名誉和赞美铺天盖地袭来时，他是一贯地淡定：“我没有专业，国家需要就是我的专业，我从不考虑自己的得和失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”整整六十年，他用自己的拳拳之心诠释着爱国。这是一份担当。郭明义，一位普普通通的矿山管理员，却担当着一份责任。雷锋精神是对他最好的诠释，不说他的工作认真，不说他的发挥模范，就说他的一份默默地坚持。坚持，让他20年来，献血近6万毫升;坚持，让他16年来捐资助学12万元，先后资助了180名特困生;坚持，让他累计献工15000多小时;也正是这份坚持，他加入了中华骨髓库，成了遗体、眼角膜的捐献者。
这是一份大爱，铁汉才哇，舟曲之子王伟，英雄翁婿王茂华、谭良才……他们用自己的行动向人们保证：如果灾难来临，他们愿意担当起换取生命的责任!
平凡中见大爱，一份赤子之心、一份担当、一份大爱……他们筑就中华民族的善良、大爱的脊梁。在这里，我向这些英雄们致敬!
大爱无言作文500字
让我们记住这个日子吧：2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8级大地震，有34073名同胞遇难。大灾大难方显大仁大义，那些最可爱的人，他们的行动和人性的光辉足够感动我们每一个人，感动整个中国。
地震中有三位母亲的故事，让我为之深深动容，涕泪横流。
一个在废墟中跪着死去的母亲，怀中的孩子安然无恙，她在手机短信上写着：“孩子，假如你能活下去，你要知道，妈妈是爱你的。”这是世界上最伟大最精彩的短信，是母亲用生命谱写的最动人的母爱篇章。没有什么语言能够代表这位母亲对孩子深深的爱。聪明的母
亲，伟大的母亲啊!
另一个年轻的母亲已经去世，怀里的婴儿还在吸允着奶头香甜地熟睡。这位母亲将自己的乳汁做为最后的礼物留给了孩子。她知道，孩子吃了奶后，可以最大限度地延续生命。母亲啊，你的乳汁传承的不仅仅是孩子的生命，那是你母爱的流淌呵!
第三位母亲是四川江油县公安局女民警蒋小娟。她在地震灾民庇护所为四名地震灾区孤儿喂奶。却“狠心”把自己才6个月大、同样需要哺乳的孩子交给父母照料。如果说前面的母亲本能地庇护孩子，觉得顺理成章，那么这位母亲的博爱也让我肃然起敬。
多么伟大的母爱，多么幸运的孩子。谁能想到，5月12日，母亲节刚刚过去了一天，就让汶川的母亲们经历了大难。母亲啊，您用柔弱之躯扛住钢筋混凝土的重量，把一掬空间和软玉温香，留给幼小的孩子。
大爱无言，母爱永恒!
大爱无言作文300字
„只要人人呀/献出一点爱/这世界就会变成/美好的明天……‟我相信这首歌大家是再熟悉不过了吧!的确，人与人之间有爱，所以易处;家庭有爱，所以和睦;我们之间有爱，所以更美好;……那么，世间有爱，明天就会更好。爱是神圣的，不须议论失多少，得多少，不必要讲求回报。我们应该要用心的付出，用心的去对待爱。尽管上帝赐予我们的爱是无限制的，但是我们真的有用不完的一天吗?果真有那么一天的话，我们再后悔也来不及了。所以从现在起，我们应该献出自己的一片爱，用爱，染满天空。
大爱无言，无需言表。用心去行动才是最棒的。在玉树大地震中，志愿者们手挽手支撑一片蓝天，有的搬砖块、有的抚慰人心、有的帮助找人……这些都是毫不起眼的动作，但是却寄托了他们的所有感情。有一种声音也渲染着爱，某一老太太在路上不慎摔倒，一位陌生大妈跑上前去，„老太太。你没事吧!‟这句话也许在大家眼里看来平淡无奇，毫无韵味，但是它的力量去无比强大。像这样的例子在生活中比比皆是，但是我们有认真地去对待过吗?从现在起，我们可以保护一片绿地、搀老人过街道、陪老人聊天……
让我们的生命为别人开一次花。一次奉献是一朵花、一句问候是一朵花、一次献血是一
朵花……我们是祖国的花朵，我们有责任为他人开花……让我们携起手来共建美好的家园，让爱洒满人间。
第二篇：写事作文600字：爱无言
什么是爱?love的意义又是什么?
爱的英文是：love。l表示倾听，是listen。爱就是无条件、无偏见地倾听别人的请求，并给予协助。o表示感恩，是obligate。爱就是不断地感恩与慰问，需要付出更多的爱，灌溉爱苗。v表示尊重，是valued。爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚地鼓励，悦耳地赞美。e表示宽恕，是excuse。爱就是仁慈地对待、宽恕对方的缺点与错误，保持自己的优点与长处。
我们生活中处处都有爱，爱都藏在细微的小事中。
我是班里的小提琴手，已过五级，明年要考七级。当我回忆学琴时的酸甜苦辣，心中充满了感激。
那时我才二年级，只是单纯地知道小提琴的声音非常悦耳，看到老师在琴板上飞动的手指，心里就狠下了决心，一定要学好小提琴。
那天，老师布置了一首小曲，是我拉的第一首曲子，只限在第一条弦上演奏。对于刚刚接触小提琴的我，简直是难上加难。我沮丧极了，好像周围的事物都在嘲笑我没用。妈妈走过来，耐心地安慰我，鼓励我，还说要我当她的小老师，我擦干眼泪，来了精神。我一步一步说，她就照做。我急了，因为妈妈要超过我了，于是我又鼓起勇气继续练。我架起小提琴，断断续续的拉了起来。我的小指拉得生疼，我咬咬牙，坚持下去。功夫不负有心人，终于圆满完成了任务。事后，听到妈妈自言自语：唉!真是麻烦，今天的事还没做完，就陪她拉小提琴了。我心里充满了感激。
如今我已经可以说是一个小提琴手了，我忘不了妈妈对我的鼓励，我要用最优美的琴声回报我的妈妈!
这就是love的意义。
爱无言，爱就在你的身边。
点评
内容：大爱无声，小作者从妈妈陪自己练琴的小事中体会出母亲对自己的爱，是一种默默的支持和陪伴。
表达：小作者把爱的英文单词love，拆成l、o、v、e，分别解释成倾听、感恩、尊重和宽恕四种意义，这种别出心裁的创意是十分可贵的。
个性：小作者细心体会生活，发现生活中处处都有爱，它们又藏在细微的小事中，需要我们去体会、去发现，对爱的理解非常准确。
第三篇：大爱无声作文600字
大爱无声作文600字
(一)
父亲 买了一块表，一块电子表，不带表带。
晚上，父亲躺在床上，将表调准后，仔细地打量这块表：长约5cm，宽约3cm，示数在表右侧，旁边是一张大牌的明星照片，表外层是用透明塑料包起来的。半晌，父亲摇了摇头。
母亲凑过来，看了看表：“不是挺好看的吗?又没坏，旁边还有一个挺漂亮的大明星嘛!”父亲依旧摇了摇头。
父亲下床，从一本书里找出了一张二寸照片，又找来了剪刀、小尺、笔。父亲看了看剪刀，又摇了摇头，找出一把锋利的小刀。
父亲将表外壳轻轻打开，拿着小尺，仔细地测量着明星照片的长度、宽度，记在一张纸上。好像不放心，又测量一遍。动作好像一个二年级小学生刚学习 用尺。接着他裁出一张按量好的长宽画出的矩形纸片，放在照片后面，将纸片和照片对着灯光，不断地调动纸片位置。过了半天，才将照片放回桌上，在照片背部画着。然后拿起小刀，仔仔细细地切割着照片。父亲是个瓦匠，经常切割东西，可这次却被这小刀给割伤了手指。一直沉默的母亲开口了：“干什么呀?用剪子不就行了吗?”父亲立即回答：“剪刀刀刃那么钝，剪出的东西四边不整齐。”接着又低下头，仔细切割着照片。
又过了半天，父亲终于将照片切割好了。他将照片小心翼翼覆盖在明星照上面，装好手表，满心欢喜地拿给母亲看，动作好像是一个小学生将自己精心制作的手工送给老师 评价一样。
手表上明星照片位置赫然是儿子办学籍用剩下的二寸照片。
这是一个星期六晚上看电视时母亲告诉我的。当时，父亲已去上海打工。我想，那晚父亲一定正仔细地看着那块表。
大爱无声，融入生活中的点点滴滴。
大爱无声作文600字
(二)
在这个世界上，每一个角落里都充满了爱。但有时，不是所有的爱都表现的轰轰烈烈。老师对学生的爱，也许就是那么一句鼓励的话语;家长对孩子的爱，也许就是一次安静的>倾听。
看起来微不足道的神情里，也许会埋藏着无尽的爱。这，就是大爱无声的表现。
那时好久以前了，我独自一个人走在马路上，仔细品味着空气的香甜。云彩和太阳都在时时刻刻关注我。自己好自在。
突然，下起了大雨。我自己都不禁赞叹道：“天起就像孙猴子的脸，怎么说变就变呢?”
心理漫骂到：“臧英杰，你这个白痴。怎么不知道看天气预报呢?天天都看，就昨天不看。怎么办啊?”
旁边有一件杂物店，进去避避雨吧。
雨越下越大，现在已经很晚了，总不能今天晚上就住在这里了吧。爸爸妈妈找不到我会不会很着急?算了，别发感慨了。先从这呆着吧。
打开窗户，看看外边，夜深人静的马路我还是第一次见。
有个更好的消息，雨停了。
我赶快冲出杂货店，向家跑去。
“那个小男孩，先停下!”我听见后面有人说。仔细一看，是杂货店的老板，貌似在叫我。于是，我赶快跑到杂货店老板的面前，问：“叔叔，您在叫我吗?”
杂货店老板说：“把衣服扣子系上吧，当心着凉。”说完，转身又回到了杂物店里。
一句话，带给了我许多>温暖。心，被那一句温暖的问候融化了。这里面，包含着许多，也有那位陌生叔叔对我的爱，他好像知道我是来避雨的。
其实爱，无处不在。也有许多，包含在一个不起眼的动作里。
大爱无声作文600字
(三)
现在的我们正生活 在一个充满爱 的时代，一个和平美好的时代。在我们的生活 中处处都能看得到爱 的身影。你看，教室里，老师正在循循善诱地教导学生，这是老师对学生的爱;在马路边，几位同学 正在为一位旅客指路，那是对陌生人包容的爱;在家里，妈妈正在厨房里忙绿，只是为了让儿女们一日三餐都不落下，这是父母对儿女的爱。在生活中还有许许多多地爱，数也数不清。这些爱是无声的，是伟大的。
爱是无私的，难道不是吗?每当我们需要爱时，它总会及时地出现在我们身边;当人们不需要它时，它便匆匆奔赴下一个需要爱的地方。爱，是一缕清风给人们带来不尽的舒适;爱，是一眼清泉滋润着人们的心房;爱，是暖和的阳光温暖着人们。爱，是惊天动地的同时又是默默无闻的。
爱一直在我们身边，只是看你能不能发现它，去感受它。爱，可以使我们健康地成长。小时候，妈妈每天都会教我写字、画画。那时候的我根本就不知道什么 是爱。只晓得妈妈每天这样做是应该的，好像这是天经地义的的事。因此一直在爱中成长的我对妈妈所付出的没有一丝感恩之情。长大一点了，我只明白了同学老师之间的爱，却仍旧把母亲的爱给忽略了。再长大一点，上了初中的我终于明白了妈妈为我所付出的爱。妈妈的爱是那么地伟大，一直生活在爱中的我，却到现在才发现妈妈对我的爱。其实并不是我没有发现母亲的爱，只是妈妈多我的爱实在让人难以察觉。因为它是那么地渺小，然而它又是那么地伟大。
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。只是看你能不能发现它，感受它和抓住它。
第四篇：高考满分作文-大爱无言
大爱无言
爱，是无助心灵中缓缓注入的一股甘甜的清泉;爱，是黑暗灵魂里细细洒入的一束温暖的阳光;爱，是荒凉沙漠上破土而出的一株希望的幼苗„„爱滋养万物，爱需要行动，因为大爱无言!
2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生里氏8.0级特大地震。顷刻间，地动山摇!强大的摧毁力震碎了人们幸福美满的生活，撞毁了人们辛苦建造的家园。顷刻间，阴阳两隔，哀鸿遍野„„
“求求你，再让我救一个吧!我还能再救一个!”每当回想起这痛彻心扉的话，我总不禁泪流满面。救灾人员正在争分夺秒地救助被埋在地下的儿童。然而，新一轮余震袭来，房屋眼看要再次陷落，有人突然喊道：“还有孩子!底下还有孩子!”一名救灾队员立刻奋不顾身向下钻，却被其他人硬拉到了安全地区，一名救援队员抱着一个孩子哭喊道：“求求你，再让我救一个吧!我还能再救一个!”但是，为了确保救援队员的人身安全，大家只能看着再次陷落的房屋，默默地流泪。
大爱，用眼泪来诠释!
谭千秋老师，一名默默无闻的执教者。在地震发生时，他把4名学生护在课桌下，而他自己用身体将课桌护住，手臂张开，紧紧地抓住桌沿，最后被落下的楼板夺去了生命。当他被挖出时，在场的所有人都惊呆了，被他的凄惨状况，被如大鹏展翅般无畏的姿势夺走了心魂。
大爱，用谭千秋老师的奉献来诠释!
地震发生后，正在河南考察的温总理，第一时间乘飞机来到受灾现场，他说：“人民的生命高于一切!”他还说，“哪怕只有一线希望，我们也要尽百倍的努力!”他的手受伤了，但他拒绝医务人员包扎。他走进一个个受灾群众的临时帐篷，送去关怀与慰问„„
大爱，用国家领导人的温情来诠释!
冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径的长途，点缀得花香弥漫。让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
是的，用爱来浇灌生命的花，永远只会收获芬芳。用无言的大爱来温暖人心，只会使世界变得更加光明!
点评：天地无情，人间有爱。大爱不言，直透人心。“弱水三千，我只取一瓢饮”，面对复杂的事件，众多的材料，考生抓准感受点，用“大爱无言”统摄全篇。以大爱为视角取材，有大爱为题，以大爱开头，用大爱收尾，文中由大爱“凤凰三点头”，以大爱穿针引线，让万众救灾众志成城的民族精神升华为大爱。虽然还有些语言不尽如人意，虽然内容还稍嫌单薄，虽然一些词语还欠斟酌，但由于众多考生文章流于肤浅或杂乱，本文已可以算是难能可贵的了。
第五篇：大爱无言
——用爱与欣赏温暖学生心灵
烟台第十中学陈莲红
罗丹说过：“把爱拿走，世界将变成一座坟墓”。学生渴望老师的爱就像禾苗需要雨露一样。心理学家威廉·杰姆斯说过 ：“人性最深层的需求就是渴望被别人欣赏。”对于热情纯洁的学生而言，最需要教师的欣赏。因为教师的爱与欣赏，犹如一道美丽的彩虹，它可架起师生间美好关系的桥梁，扬起学生人生理想的风帆，以达到理想的彼岸。那么，怎样才能做到用爱与欣赏给予学生呢?作为一名优秀的班主任教师，在日常平凡琐碎的工作中，我们应该经常给予学生“爱心”、“信心”、“将心比心”的关怀，让学生在欣赏和鼓励中树立自信，发现不足，寻找进步的起点。
一、给予爱心——浇灌心灵
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护教育对象。”师爱，是教育的灵魂;是师生感情维系的纽带;是一种巨大的亲和力。教师要时刻运用这种爱的力量，使每个学生都置身于爱的磁场中，都感受到被教师关怀和欣赏。无论是智力好的优等生，还是调皮捣乱的差生;无论是班级干部，还是普通学生;都要一视同仁，不能厚此薄彼，尤其是对一些素质较差的学生，要善于用“爱心”去感动他们，温暖他们，激励他们;对于他们的错误，当然不能听之任之，姑息迁就，而是要讲究教育的方式和方法，特别要保护其自尊心，而当他们取得稍许进步时，一定要及时的、在适当的场合予以肯定和表扬，使他们感受到老师你的关心，知道自己也有闪光点，也被老师欣赏。一个得到教师爱的学生，就会产生爱老师的深厚感情，主动亲近老师，心甘情愿的接受教育。
还记得十六年前，在职业中专工作的时候，接手的班级学生是一群农村委培的孩子们，部分学生家庭条件不是很好，除了寒假和暑假，孩子们平时都不回家。每逢过节时，我都会去学校，到宿舍里和孩子们一起交谈，和孩子们欢度一个个节日。在八月十五时，我自费给孩子们买了月饼，有时还把父母在家里包的饺子拿到学校给学生们吃。后来在学校条件允许的情况下，我出资在周末组织学生包饺子，让他们享受生活的快乐，集体的温暖。班里有个小女孩家庭非常困难，妈妈也因病去逝了，她的眼睛还有点斜视，平日的生活费少得可怜，话语很少，非常自卑，但这个小女孩学习上非常努力，作业书写非常认真。我心里对这个孩子充满关怀与同情。“我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?”我每天尽可能抽出时间来陪她一会，陪她说说心里话，把自己上大学时穿得衣服拿给她穿，帮她讲解数学学习中不会的题。慢慢的她发现，孩子变得
开朗了，爱说爱笑了。成绩也进步了!并还被评为班级十大明星中的“作业书写认真之星”。后来她就用写信的方式和我交流，每次都把信叠得工工整整，有一次她说陈老师，我多想管你叫一声妈妈呀，虽然你年轻，但你真和我的妈妈一样，······那一刻，我哭了，真正懂得了母爱对一个孩子的重要。这爱，是一缕阳光，能照亮孩子前行的路;这爱，是一缕甘泉，能让贫瘠的土地繁荣滋长。现在我已经到了和她所教学生的家长年纪相仿的年龄了，是我所带班级的大家长了，经常挂在我嘴边的话是“在我们这个大家庭里······”
学生信中所言，正如高尔基说过的：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子，才能教育好孩子。”因此，作为一名优秀的教师，要时刻用爱心去滋润学生稚嫩的心田，使其有被欣赏的感觉，自觉学习，最终成为教师所期望的人。
二、树立信心——激发斗志
要做到欣赏学生，光有爱心是不够的，还要做到尊重学生，不断给学生以自信心，也就是说，要使学生感到被欣赏，教师就要尊重学生，不要总把学生当孩子看，要把学生当成一个完整的人，给其个人的自主权。“亲其师才能信其道”，点滴的关怀就能拉近心与心的距离，作为学生，得到老师的一句温暖的问候，一个信任鼓励的眼神，他就会觉得无比幸福。学生会在享受老师关爱的同时，也学会了关爱别人。
有一位年青的教师，在管理班级纪律时，与一位学生发生冲突。这位学生的父母离婚，父亲长年在外地工作，母亲因工作原因，不便带管孩子，他只有随祖父母生活，老人的教育跟不上，养成他非常倔犟的性格，老师一批评，马上与之对立，产生敌对情绪。冲突中，老师没能控制住情绪，对这个学生的教育实施了过激的言行，目的是杀鸡给猴看，其结果第二天学生就没来上学，老师认为，一点小事，不至于此，再三做工作让其回校上学，家人劝说，就是敲不开孩子的房门，逼急了，孩子说：“若再回去上学，我就跳楼。”家人只好联系转学，让孩子到另一所学校，换一个新的环境学习。班级学生的反映是：老师太严厉了。事后，这位老师也后悔，毕竟平时他也很关心这个学生，与学生是有感情的，也不希望学生离开他。处在成长年龄段中的学生，对于教师简单粗暴的作法，他们不理解，需要教师耐心的教育，在处理具体的人和事中，要因人而宜，讲究方式、方法，不能一厢情愿，尤其在与学生对立起来的特殊环境中，要善于控制情绪，克制言行，否则，教育将是失败的，甚至后果不堪设想。师生只有处在一个互相尊重，相互信任的和谐气氛中，关系定会日益深厚，教育效果也会日趋见好。
三、将心比心——宽容理解
理解就是将心比心，理解就意味着尊重，理解就意味着宽容。宽容是世界上最美好的品德，宽容的确可以改变人的命运，它是一种幸福。老师能够宽容学生，不但给了学生机会，也取得了学生的信任和尊敬，师生也能够和睦相处。面对面的进行交流，直接关心学生，开
启学生的心灵，诚恳地说出自己的看法，使学生真切地感受到你对他的关心与爱护，从而觉得受到重视与欣赏，没有了隔阂与叛逆，学生会真诚无私的爱老师，并把这种情感转移到学习上，对学习产生浓厚的兴趣。好学、乐学，师生间心灵相通，关系融洽，学业定会取得事半功倍的效果。
记得在几年前，总之，被爱与欣赏是温馨的，也是幸福的。生活在大千世界的每一个人，都需要别人的欣赏，这样才能生活的有意义。处于长身体、学知识、增才干的中学生，更是如此。他们会在教师的爱与欣赏中，愉快的学习成长，并从中看到自己存在的价值;看到美好灿烂的前景;增强克服困难的自信心，扬起人生理想的风帆，勇往直前，成为新时代有知识、有能力建设祖国的栋梁之材。