作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《大班上学期教案第一周》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：大班上学期教案第一周
大班上学期教案第一周
主题一：准备上小学啦
第一周(第一周)
一、集体活动
小猫钓鱼(语言)
活动目标：
1.通过故事懂得做事要一心一意的道理。 2.培养专心做事的好习惯。 活动准备：
1.磁卡：“三心二意”、“一心一意”。 2.幼儿用书、教学挂图 活动过程：
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。 (1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容? (2)幼儿阅读后回答。
(3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
(1)教师讲述故事。
(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。) (3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。 (1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。
A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗? B、幼儿分小组讨论后回答。(“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。) (2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗? B、幼儿分小组讨论后回答。(一心一意就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。)
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢? (2)幼儿回答。
(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢? (4)幼儿回答。
五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。
(1)教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢? (2)幼儿回答。教师：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。
有趣的数学(数学)
活动目标:
1.发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。
2.学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。
3.激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备:
1.收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
2.教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。 活动过程：
一、找一找：发现物品上的数字
1.通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。
2.相互交流：
①你发现这些物品上都有什么?(数字——出示字卡)
②你发现了哪些数字?(出示0-9数字)
二、猜一猜：了解数字的用途
1.这些物品上的数字有什么用呢?(幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途)
师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢?
2.幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。
师：你们还看到过这些地方的数字吗?这些数字又表示什么意思呢?
①幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。
②交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。
三、玩一玩：数字组合游戏
师：其实，这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下，小朋友把它请出来吧!
1.游戏准备：看一看，你拿到的是哪两个数字?把小卡片上的数字贴在椅子上，大卡片上的数字拿在手里，数字朋友要来跟我们玩游戏呢!
2.游戏“找座位”：要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。
3.发现问题：“9”找不到座位，怎么办?
4.导出数的组合：发现1和0可以组合成“10”，让9找到组合成的数字“10”的座位。
5.想一想：数字的其他组合法：
“
1、
1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、
1、
2、
5、8。。。。。”可以组合成58210285的电话号码。“
1、
4、
6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢!
6.幼儿分组来数字组合游戏：
你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢?看谁组合得多?
最后一学期(歌曲)
活动目标：
1. 学会儿歌(歌词)内容，能有表情地朗诵 2. 根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。 3.在歌唱活动中能注意控制自己的音量。 活动准备：
电子琴、配套磁带 活动过程：
1.幼儿随轻松愉快的音乐进入教师。(可以随音乐拍手、点头等) 2.复习《小孩不小歌》 3.学习歌曲《最后一学期》
(1) 学念《最后一学期》歌词 (2) 让幼儿有表情的念歌词数遍 (3) 欣赏歌曲一边，熟悉曲调 (4) 让幼儿随着歌曲轻哼
(5) 让幼儿按歌曲的节奏念歌词，引导幼儿将词、曲一致 (6) 集体合唱
4.引导幼儿讨论，你在最后一学期准备怎么做?
幼儿通过集体练唱，掌握歌曲的正确演唱方法，体验演唱活动的乐趣。
开学啦(综合)
活动目标：
1.知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。
2.了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。 活动准备：
白纸人手一张，水彩笔。 活动过程：
1.谈话;最后一学期。
了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿 园最后的几个月。
2.熟悉班级环境及游戏材料。
(1)幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的提供和摆放。 (2)交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。
(3)老师小结：介绍班级环境(同时巩固幼儿对班级常规的认识。) 3.自由选组。
(1)儿讨论并确定新的小组名。
(2)幼儿自由各个小组成员商量小组标记。 4.幼儿为小组做标记。
(1)每位幼儿为小组设计并绘画标记。
(2)将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。
明亮的眼睛(健康)
活动目标：
1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.
2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备：
眼睛的构造图，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 活动过程：
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
1.出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
(小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 ) (2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
(结束小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。)
二、区域活动 生活区：视力表 美工区：制作灯笼 益智区：小学生的作业 建构区：搭建小学校园 表演区：故事表演《小猫钓鱼》
三、户外活动
花样鞭炮、跨栏、*玩轮胎、*玩绳子、走平衡木
四、日常活动
1.引导幼儿懂得讲究个人卫生和公共卫生，爱护幼儿园的环境。
2.通过谈话等交流活动，启发幼儿懂得爱惜时间，具有一定的时间观念，努力做到按时到园，积极参加园内的各项活动。
3.在日常活动中注意幼儿用眼卫生，加强保健检查，预防红眼病及其传染。 4.在体育锻炼活动中安排学习大班第二学期徒手操。 备注：括号加粗为二次备课内容
第二篇：大班下学期第一周教案（副）
活动一：复习10以内的数
活动领域：科学
活动目标：
1、复习巩固1~10以内的数字
2、为学习10以内数的加减运算做好准备。
活动准备：1~10数卡每人一套
活动过程：
1、教师用身体动作模仿数字，复习认识10以内的数字
教师模仿10以内的数字，幼儿猜猜教师模仿的是什么数字。
2、游戏：看谁说的又快又对
教师出示数卡，幼儿快速说出数卡上的数字
3、幼儿相互玩游戏“看谁说的又对又快”
4、请个别幼儿模仿10以内的数，师幼共同来猜。
活动评价：
活动二：彩球飘飘
活动领域：健康
活动目标：
1、乐意与同伴合作游戏，提高对事物的反应能力和敏捷性。
2、练习抛、顶气球，增强动作的方向性及手臂力量。
活动准备：
1、把各色塑料袋(或气球)充气、扎紧成气球，数量为幼儿人数的一半
2、球场若干(十人一个)。中间拉一根绳子，离地1.5米左右。
活动过程：
1、两人一组抛接彩球
幼儿两人一组抛接彩球，可用肩、头、膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。
2、分两队抛接彩球。
幼儿分成两队，分别站在横线的两边，相互抛接彩球。(球要从横线上打过)
3、游戏“打排球”
(1)玩法：幼儿分成若干组，每组五人，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打在对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分。胜负由合计的得分确定，谁先得5分即为胜者。
(2)游戏2—3遍。
4、随舒缓音乐做放松活动。
活动评价：
第三篇：中班上学期第一周上午教案
第一周
2012年9月3日——9月7日
上午
本周新晨区：(体育区)套圈
周一：(儿歌)雷公公和啄木鸟
(歌表演)我的老师像妈妈
(一)
周二：(数学)认识
1、
2、3 (泥工)和泥
周三：(常识)新的活动室
(歌表演)我的老师像妈妈
(二)
周四：(故事)找朋友
(制作)我做的贺卡送老师
周五：(数学)看谁拿的对
(常识)教师节
中(2)班
本周新晨区： (体育区)套圈 活动目的： 能定位抛、套圈 活动准备：
各种有趣的物品，大小不同的塑料圈若干。 指导要点：
1) 先将各种物品摆放在地上的圈内，然后站在事先画好的控制线上，手持小塑料圈抛向物品。
2) 手持大塑料圈往自己身体从上往下套或从下往上套。 3) 规则：应站在控制线内。 4) 分组套圈。
语言活动：雷公公和啄木鸟(儿歌) 活动目的：
1、懂得应该讲文明、懂礼貌。
2、学会以不同的声音、语调读出诗歌人物情感态度的变化。 活动准备：
1、 准备儿歌录音带。
2、 教师与一个幼儿合作表演儿歌《雷公公和啄木鸟》 活动过程：
1、 请两位幼儿充当敲门者，然后请幼儿评价哪种敲门的方法最文明。
提问：谁在敲门?你们喜欢哪个小朋友的敲门方式?为什么?
2、 请幼儿边倾听儿歌磁带《雷公公和啄木鸟》，边看教师表演儿歌内容，形象地感知儿歌内容。
儿歌里有谁?
他们分别是怎样敲门的? 奶奶最后给谁开了门?为什么?
3、 教师示范朗读，幼儿学习朗读
1)引导幼儿用不同的语调来学习朗读儿歌。 2)让幼儿了解人物前后不同的态度与效果。
4、 讲解“奶奶奔出来，像闪电一样”的比喻句，让幼儿学用比喻句讲一句话。
5、 组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》，让幼儿从中进一步体验作品。自然悟出应该讲文明、懂礼貌的道理。 歌表演：我的老师像妈妈
(一) 活动目的：
1、熟悉旋律，学会用自然、亲切的声音歌唱，学会唱准休止符。
2、能用歌声表达对教师的爱。 活动准备：
教师与幼儿的照片、自制图谱 活动过程：
1、出示照片，以谈话的形式引题，引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光。
2、教师范唱，引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉歌曲内容。
1)教师清唱，幼儿欣赏。 2)提问：歌曲唱些什么?
3)根据幼儿回答的情况，进行重复范唱。
3、出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。
1) 出示图谱，引导幼儿观察图谱的内容，进一步理解和熟悉歌词内容。 2) 引导幼儿根据图谱，完整演唱歌曲。
3) 运用“嘘”的简单手势，帮助幼儿学唱休止符。
4、根据幼儿的掌握情况，逐一撤下图谱，通过空指和参与式范唱，帮助幼儿掌握歌曲的内容。
5、教师伴奏，幼儿齐唱，用歌声大胆表达对教师的爱。 鼓励幼儿用自己喜欢的简单动作，大胆表现歌曲内容。
数学活动：认识
1、
2、3 活动目的：
1、 感知3以内的数量。认识数字
1、
2、3，知道数字能表示物体的数量。
2、能够积极、愉快的参加操作活动，并安静的倾听老师和同伴的讲话。 活动准备：
幼儿操作材料若干 活动过程：
1、 1) 集体活动 观察物体数量。
教师依次出示房子图和动物卡片，让幼儿观察绒板上有什么?房子里有谁?各有几只动物? 2) 认识数字
1、
2、3. 1教师出示数字卡片，引导幼儿观察每个数字的字形，它们想什么? ○2教师带领幼儿认读数字。 ○3) 引导幼儿给动物卡片匹配数字。
1教师以“给动物找数字朋友”为由请幼儿给不同数量的动物卡片匹配相○应的数字。引导幼儿一边操作一边说：“X只动物和数字X交朋友。”
2以“给小动物搬家”为由，调换动物卡片的位置，请幼儿重新给动物卡○片匹配相应的数字。 4) 帮助幼儿理解数字的意义。
再次出示数字1—3，启发幼儿说出这是几?它还能表示什么?
2、 幼儿操作活动
(1) 游戏：给数字卡片送玩具。 (2) 游戏：给数字卡片送动物卡。
(3) 请幼儿翻开操作材料，指导幼儿完成练习。 3活动延伸：将操作材料投放入晨区。
泥工活动：和泥 活动目标：
尝试和泥的基本方法，对玩泥感兴趣，初步学会使用玩泥的工具。 活动准备：
1、在区域中开设“共享区”，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。
2、请家长与孩子共同收集辅助材料：竹签、皱纹纸、树枝、叶子等。 活动过程：
1、观看展示区，向幼儿介绍泥塑作品特点和大概所使用的材料、工具等。
2、教师重点讲解和泥的方法和工具使用： 1)将干泥土铲到小桶里。 2)加适量的水。 3)和泥。
3、请个别幼儿上台尝试和泥，教师将幼儿该注意的事项分析说明。
4、鼓励幼儿大胆去和泥，尝试玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。
5、对和泥失败有和泥中有困难的幼儿，教师指导他们调节泥和水的比例，帮助他们成
功和泥。
6、请幼儿说一说和泥的过程，共同分享成功与失败的心情。
7、组织幼儿收拾干净桌面等卫生，活动结束。
常识活动：新的活动室 活动目的：
1、认识班级新环境，强化自己是中班的小朋友的意识。
2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。 活动准备：
提供各类游戏场所和区角的设备和材料，集中放置一处。 活动过程：
1、仔细观察室内外环境，谈谈班级的变化。 1)认识班牌，知道自己是中2班的小朋友。
2)引导幼儿观察，说说活动室、盥洗室、游戏室、走廊、墙饰等有什么变化。
3)认识新来的小朋友。
4)谈谈室外的活动场地、运动器械。 5)师小结。
2、师生共同商量游戏和活动区角的设置。
1)我们参观了新活动室，现在一起来想想怎样才能更好的安排游戏和学习的地方呢?
2)我们最想玩哪些游戏呢?可以设置在什么地方?为什么? 3)根据幼儿商议结果，确定要设置的游戏区域和位置。
4)以同样的方法，确定区角活动的场地，如美工角、科学角、自然角等。
3、师生共同布置游戏和区角环境。
1)谁想去布置娃娃家?娃娃家需要哪些材料和玩具。 2)针对幼儿提出的材料需求，激发幼儿自主收集材料的兴趣。 3)师小结。 歌表演：我的老师像妈妈
(二) 活动目的:
1、学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
2、加深幼儿热爱老师的情感。 活动准备: 录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。 活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑„„。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。 能用一些词汇进行讲述。
语言活动：找朋友(故事) 活动目的：
1、喜欢听故事。
2、体验表演故事的乐趣。
3、懂得与人相处应有礼貌。 活动准备：
1、布置故事场景，如花、草地、树等道具，准备有关角色头饰，如老虎、斑马、猴子、大象、狼等头饰。
2、准备教育挂图《主题活动.幼儿园里真快乐.小老虎找朋友》 活动过程：
1、谈话引入：小朋友与好朋友一起玩开心不开心，为什么?
2、欣赏故事：
⑴ 教师结合教育挂图，有表情的讲述故事。 ⑵ 引导幼儿认真倾听，听听故事里讲了些什么。
3、组织幼儿讨论：
⑴ 小动物们开始为什么都不和小老虎交朋友? ⑵ 小老虎最后找到朋友了吗?
⑶ 和小朋友一起玩，小老虎心情怎么样?
4、表演故事：
⑴ 让幼儿选择故事中相关的道具----头饰、指偶等，引导幼儿自由选择伙伴，协商扮演角色。 ⑵ 幼儿分组表演。 活动延伸：
1、故事中的道具投放表演区，鼓励幼儿继续表演。
2、引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语.
制作：我做的贺卡送老师 活动目的：
1.愿意与教师分享节日的快乐。 2. 学习用剪、贴、画等方法制作贺卡。
活动准备： 1.收集各种教师节贺卡。
2. 准备制作贺卡的卡纸、皱纹纸、彩笔等美工材料和工具。 活动过程：
一、引题活动：欣赏贺卡。
出示教师节贺卡，引导幼儿比一比、说一说哪张贺卡最美，哪张贺卡最别致， 自己最喜欢哪张贺卡。
二、基本部分：
1.引起兴趣。
(1)告诉幼儿9月10日是教师节。
(2)引导幼儿讨论：怎样向老师祝福节日快乐?怎样向老师表达谢意? 2.动手制作。
(1)选择美工材料用自己喜欢的方式制作教师节贺卡。 (2)教师观察指导，提供必要的帮助。
三、结束部分：赠送贺卡。
(1)引导幼儿将自己制作的贺卡送给本班、其他班级的教师或幼儿园的其他行政人员、工作人员。
(2)鼓励幼儿送贺卡时向老师说一句祝福的话。
活动延伸：
将美工材料投放在美工区，鼓励幼儿继续制作贺卡。 展示幼儿制作的贺卡，引导幼儿互相欣赏、交流做法。
数学活动：看谁拿的对 活动目的：
1、激发幼儿对数的兴趣，教师与小朋友共同体验合作学习的快乐;
2、初步培养幼儿对数的抽象概括能力;
3、能不受物体大小、颜色和排列形式等因素的影响，正确认识3以内物体
的数量。 活动准备：
录音机、磁带，四张背景图，四种小动物各3只、幼儿操作材料。
活动过程：
1、导入：听音乐，做开汽车的动作进活动室，以参观动物园的形式导入课题。
2、让幼儿带着两个问题先自由参观动物园里的小动物。
问题：(1)看一看他们在干什么?(2)数一数它们的数量各是几只?
3、教师带领幼儿逐一观察：
(1)先观察小松鼠的颜色、大小，引导幼儿说出它们的颜色、大小都一样，数量是3只。
教师小结：小松鼠的颜色一样，大小一样，数量是3只。
(2)再观察小花猫，师问：这些小花猫有什么不一样的地方?引导幼儿说出小花猫的大小是不一样的，它们的数量也是3只。
教师小结：小花猫虽然大小不一样，但也是3只，数量与大小无关。
(3)观察小鸭：提问：“这些小鸭在干什么?他们有什么不一样的地方?”引导幼儿说出小鸭的颜色不一样，数量是3只。
教师小结：数量的多少与小鸭的颜色无关。
(4)观察小鹿：提问：“这些小鹿在干什么?小鹿排的是什么队形?跟小松鼠的队形一样吗?”引导幼儿说出虽然它们与小松鼠的队形不一样，但他们的数量是一样多的，都是3只。
教师小结：数量的多少跟排列队形无关。
4、教师总结：刚才我们看了四种小动物，它们有的大小不一样，有的颜色不一样，有的排队方式不一样，但它们的数量都是3只，所以数量的多少跟物体的大小、颜色、排列形式无关。
5、幼儿做游戏《看谁快又对》，让幼儿选一个自己喜欢的小动物，把它送回家，看谁送的又对又快，然后教师检查有没有送错家的动物。(如有错的，请别的小朋友帮忙改过来。)
6、幼儿操作：
(1)每人选3个自己喜欢的图形，给图形排队。教师可以引导幼儿把图形排成横排、竖排、斜排、圆形等。
(2)幼儿操作，教师巡视。
(3)展示作品：把幼儿的作品贴在贴绒板上，让幼儿自由交谈自己用的什么图形，排的什么队形，数量是几……。教师鼓励幼儿，让幼儿自由观看。
常识活动：教师节 活动目的：
l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
活动准备：
l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
活动步骤：
l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节。
4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好?
5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。
活动延伸：
绘画活动：《老师的微笑》。
第四篇：大班上学期开学一周大活动反馈
开学一周大活动反馈
星雨幼儿园分部大二班
经过一个暑假，迎来了崭新的学年。我们开展了一系列热热闹闹的开学迎新活动。在这快乐的一周里，孩子们参加了各种有趣而有意义的活动。通过这些活动，我们看到了孩子们参与活动的积极性及活动的能力，与以往相比都有了一定的进步和提升。
开学第一天是开学典礼，6个班级的小朋友的大活动室集聚一堂，活动中，孩子们迎来了幼儿园的新园长，园长与幼儿互送新新学期寄语。每个班级的小朋友表演了节目，大家围坐在一起观看节目。 在接下来的几天里孩子们观看影片《邋遢大王》，大家聚在一起，唱着主题歌，看着小邋遢变成一个讲文明爱干净的孩子，小朋友们真心为他感到高兴。迎新分室活动也是幼儿感兴趣的活动之一，作为大班的哥哥姐姐，他们和弟弟妹妹一起参加了各个活动室的游戏，有做手工游戏、有动脑经游戏、有钻爬游戏、有动画王国、有棋类游戏、还有绘画游戏，在活动中充分展示着自己的年龄优势，在各游戏中都能脱颖而出，通过活动他们变得更有自信了。
在相约你我他的活动中，孩子们都非常的高兴，孩子们喜欢热闹，能和小班的孩子一起玩，孩子们觉得特别的高兴，孩子们也感受到了做哥哥姐姐的乐趣，小代表们带着小班的弟弟妹妹一起游戏，在活动中处处照顾弟弟妹妹，他们觉得这份责任同样也是一种快乐，这样的活动有助于培养孩子的的责任心。当然小班的孩子也感受的了哥哥姐姐的好，平时他们所感受的爱都是来自长辈的，而同辈之间的爱更是他们所期待的，所以在今天的活动中每个孩子都是那样的开心。
周五的活动是最开心的，因为有了爸爸妈妈的陪伴，孩子们显得特别高兴，和家长一起绘制小样，到动手制作、装饰，所有的事情都是家长和孩子合作完成，整个活动充满了亲情，这样的活动为孩子和家长提供了交流的平台，看着孩子们穿上自己绘画的服饰，每个人的脸上都洋溢着灿烂的微笑。
一周的大活动真是丰富多彩，孩子们玩着玩具，看看动画片，和爸爸妈妈一起游戏，真是开心极了。
第五篇：三年级上学期第一周教学有感
中年级开始了!9月1日虽然是周日，但我们还是照常开学了。烧水、打扫卫生、升旗仪式、中餐管理、午间管理……各项事务有条不紊地举行，可能孩子们已经疏于卫生工作了，这几天的教室卫生和包干区卫生都需要老师反复叮嘱才记得，特别是包干区卫生，组长经常忘了做。我们这个学年的包干区是学校的大操场，面积挺大的，不过我们主要是清扫上面的可见的垃圾，五个孩子一个小组，只要齐心协力，应该只需要15分钟以内就能完成。包干区的值日这一个星期举步维艰，需要老师在这一个月内重新唤醒学生的包干区值日意识。
1号的晚上中央台播映了《开学第一课》，个人感觉挺好看的，特别是里面讲到一位黑龙江鹤岗的妈妈对自己患有脑瘫的儿子不离不弃15载，辛苦哺育孩子学琴11年，终于让孩子能完整弹奏一些世界名曲，并能正常进入初中学习。这位伟大的妈妈用自己的行动，再次证明只要我们父母亲全心全意教育孩子，坚持不放弃，孩子终会成长起来的。特别是当孩子自己弹奏《世上只有妈妈好》这首妈妈原来并不曾教过的曲子来汇报妈妈伟大的母爱时，我也被深深感动了。我们都应该向这位妈妈学习。可惜的是，我们的孩子还比较小，结果我第二天去问一些同学，开学第一课给你印象最深刻的是什么时，孩子们都说是那个魔术师表演的魔术，一会变出大铅笔，一会儿又能在平板上画画，觉得他太神奇了。
我们这个星期在数学学习上主要是学习了三个新的长度单位：毫米、分米和千米。加上原来学过的厘米和米，那么小学里所有的长度单位我们就已经学完了。对于1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，学生还比较容易能接受。对于1千米=1000米，学生则明显有些了解吃力，举例说明多远大约是1千米时，有的说是学校这边的小商店到那边的小商店那么远，有的说是从黄冈到武汉那么远。缺乏生活经历与实践基础是根本原因，所以我专门让家长们带孩子步行15分钟，感受一下1千米到底有多远。单位换算是这个单元的一个难点，包括我们下个星期要学习的质量单位吨。需要请家长们在家里多让孩子练习一下，适当补充一些有针对性的题目。
这个学期我们教室移到二楼了，中午吃饭之后的还碗工作就比原来要困难一些了。我让孩子自己打饭，打多少必须吃多少，同时打的饭要经过老师验收，防止有的同学故意少打。经过一个星期的训练，一些爱倒饭的孩子也觉得倒饭又麻烦又挨批评，所以正在逐渐改变这个陋习。当然，也有一些孩子在吃饭方面有了很大的进步，例如丁婧冉同学，连续这一个星期都把饭吃得干干净净，进步明显。
根据学校安排，这个学期由高老师来担任我们班级的语文老师。高老师也是一位与谢老师一样认真负责的语文教师，这个星期以来，每天早读和夕会时间都主动来辅导学生，希望家长们能一如既往地配合好老师搞好孩子的语文学习任务，并请家长们能理解，不同老师有不同的教学风格，作业布置可能与以往有些不一样，请家长们慢慢适应，互相交流，争取尽快适应高老师的语文教学工作。