第一篇:我在创造生命范文
我在你的生命里从未远离诗歌
好久了没了你的信息总会感觉自己有珍贵的东西被遗弃
默默地望着天空
会不知不觉地叹气
我但愿丢了自己也不愿失去关于你的任何消息
最纯真的季节
我们相互偎依
最无奈的时候
有你伴随我走过那些风雨
你的纯净 、 善良, 就像山间小溪
会滋润我的心域
每当秋风掠起
我都会感觉到你温暖的情谊
如今,我们各奔东西
偶尔的相见总让我看见疲惫已经把你占据
会心疼 , 却不能给你任何的有价值的慰藉
所以,总会默默祝福你
希望生活会带给你温馨的气息
让你的空间也充满欢声笑语
很想电话铃声响起
会听见你亲切的话语
记得:我时刻在你的生命里
从未远离!
第二篇:爱心接力,创造生命奇迹
“我的爱在人间长大,长大的还有我的坚强......”送给所有需要我们关心和帮助的儿童。 2月4日,一个春暖花开的季节。下午2点我与同学们前往常州市儿童福利院做爱心志愿者活动。
我们在院里负责人的带领下,先参观了他们的康复训练室,看到有好多儿童在那里做康复治疗,接着去了他们在院子里的活动场所,看他们打针、玩耍,又想起院里一共有200多个儿童,仅仅能从生活区出来活动的连四分之一都不到,让我回想起我们小时候是多么的快乐......
和这些孩子们一起回了教室,看他们上课,和他们玩耍,陪他们说话。只是这些孩子有的患有白内障,更甚至有的还是盲童,还有的儿童有自闭症,不与人交流,还有一个患有先天性心脏病的小女孩,据负责人介绍,这个小女孩今年4周岁,已经通过相关慈善机构、好心人的救助,做了手术,现在已无大碍。
两个小时的福利院之行结束了,但我们的爱心之旅并没有因此结束。因为爱的火焰将永远燃烧永不熄灭。感恩的火种种在了我们每个人的心里。通过这次活动,从每一位参与者脸上的笑容我们知道了感恩、付出、奉献带给我们的快乐。我们的爱心之旅将会永远传递下去,这是爱的传递、情的接力、我们对社会的感恩。这次活动使得每一位参与者都点燃了爱的火焰。我们将继续努力将爱的火焰越烧越旺!
福利院的儿童,是个特殊的群体。从小失去父母的关爱,多数因为身体的先天疾病,有着一些生活的不便。同样生长在蓝天下,这些承担了更多不幸的孩子们坚强的与命运抗争着,他们需要亲情,需要善良的您伴随他们踏上人生的旅途。
爱没有界限,爱的传递不只是停留在一个站点,只要有需要,就有志愿者的身影。 多少的风风雨雨,我们携手走来。在爱的路上,春去春来,志愿者的成员一届换一届。但是,爱的接力棒却从未停止过,始终一届一届的在传递着......
上帝给这些儿童关上一扇窗,志愿者们则为他们打开一道门,让每个人都能沐浴在爱的阳光里是志愿者光荣而艰巨的任务!
让我们拉起手,为那些需要我们帮助的弱势群体插上飞翔的翅膀,让我们的关爱温暖他们幼小的心灵,让我们的爱心之路永远传递下去,让我们的足迹踏遍世界的每个角落,让我们的“微力量”不再渺小!!
我们愿意奉献我们的时间、精力以及爱——为创造一个没有哭泣的世界而努力奋斗......
最后,请大家献出一份爱——为了需要帮助的那些儿童!
30907居梦莲
第三篇:创造生命的价值2
第三节 创造生命的价值
教学目标
知识目标:使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起,勇于创造,乐于奉献,在平凡的生活中证明生命的价值。
能力目标:培养学生自主探究,合作探究的能力。
情感、态度、价值观:使学生养成珍惜时间的习惯,培养学生的创新精神和乐于奉献的精神。
教学重点和难点
重点:使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起,勇于创造,乐于奉献,在平凡的生活中证明生命的价值。
难点:学生珍惜时间习惯的养成,创新精神和乐于奉献精神的培养激发。 课时:3课时
第一课时
一、导入:多谋体播放歌曲《童年》、学生随唱
说一说:伴随着《童年》的歌声,你有什么感受?(抽几个学生谈谈) 创设情境,引入课题——创造生命的价值
(时光易逝,生命对于每个人来说只有一次,对于每个来说,生命的意义不仅仅是活着,而是为了更好的活着。我们要充实生活的每一瞬间,创造生命的价值。)
如何在有限的生命中充实自我,展现的提升生命的价值呢?我们应珍惜时间,勇于创造,乐于奉献。
二、新课教学:
(一)珍惜时间
1、(多媒体展示)教材P34案例,思考:
张瑞敏的话“速度决定了石头能否飘起来。”说明了什么问题?(学生思考后回答) (如果我们的生命要创造价值,那就要珍惜时间。)
2、为什么要珍惜时间?
(生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的,珍惜时间就是珍惜自己的生命。)
3、“算算你的生命时光”。(多媒体展示)
(学生计算后抽2生回答,并谈谈自已的感想)
(时间过得真快,正如朱自清在他的名篇《匆匆 》中写道:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过会,我觉得他去的匆匆了,便伸手去遮挽时,他又从遮挽手边过去……”是的,时间易流逝,抓起来就象金子,抓不住就像流水。)
算算本期时间:共多少天,过去多少天,还剩多少天?多少小时?(假定每天学习9小时) (1月17日放假,假日:教师节,中秋节,国庆节3天,元旦一天;月考,半期考试期末复习、考试)
4、自我反思:在学习中、生活中有哪些不珍惜时间的表现? 我们应怎样珍惜时间呢? (表现:不珍惜时间有两种形式,其一是有时间而未加利用;其二是学习中、工作中效率不高。如:整天埋头网上聊天和游戏之中;有的同学做事没有明确的时间观念,懒散,磨蹭,漫不经心,拖拖拉拉。做作业的时候听收音机,复习功课的时候逗小花猫,这种边学习边玩耍的做法最不好了。人家半个小时完成了作业,他却前后足足能用三个小时,白白浪费了多少时间!)
4、具体到我们日常的学习中,应该怎样做呢?
(一是不要浪费课堂时间。即充分利用在学校学习的时间,认真上好每一堂课,课堂上的活动随着老师走。不认真听课而造成的时间浪费是成倍的,是最划不来的。
二是充分利用有效时间。即充分利用每天晚上或休息日在家的整块学习时间,千方百计提高单位时间的学习效率。
(1)要求自己在规定的时间内必须完成计划的学习内容。
(2)学习过的内容,要及时复习,以防止遗忘后再花更多的时间重新学习。
(3)对每天学习中出现的新问题和错误要及时解决和纠正,真正弄通,以防重犯。
(4)把一些基本公式抄在大一点的卡片上,放在家里的墙上或床头上,随时查用和记忆,节省时间。
(5)特别要杜绝不良的学习习惯,比如心神不定,脑子总好象插上翅膀;一会东、一会西,坐不住板凳;找东西、翻小说、乱写乱画;被别人的活动和欢笑声分心;惦记电视里的节目等等。
三是从不放弃零散时间。如利用等车或乘车时间背点什么;利用每天晚上热水泡脚的时间,预习一下第二天的功课;利用串门或来客人精力不易集中的时间,听上一段外语录音等等。只要有心,坚持下去,必见成效。
四是严格遵守作息时间。把一天中要干的事情进行事先的合理安排,该睡则睡,该起则起,该学则学,该玩则玩,每天的活动有规律、有节奏。)
另外,利用学习之余多培养自己的兴趣爱好,多交益友。
5、试一试:阅读教材P35页李明对时间的看法。你如何评价李明对待时间的态度?假如你是李明的同学你怎么劝说他?
(李明这是一种浪费时间,不珍惜时间的态度。我们首先应该端正态度,正确认识时间。时间是一去不复返的,一但失去就再也找不回来了,虽然我们还小,但是现在正是学习的黄金时期,要好好珍惜;对待时间我们要分秒必争,爱惜时间,充分利用时间,最大限度地发掘自我生命的潜力。)
6、指出另一极端现象:不分白昼学习工作。
(珍惜时间并不是不休息,不睡觉,珍惜时间更重要的是合理利用时间。)
7、妙语锦囊:你还知道哪些关于珍惜时间的名言俗语,说出来我们一起分享。
8、写一写:我的珍惜时间的座右铭
三、本课小结。 结束语:
四、学生齐诵:生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样,在临死的时候,他就能够说:“我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。”
——奥斯特洛夫斯基
五、作业:
第四篇:留住希望,创造生命的奇迹
中西医结合肿瘤内科崔芳囡指导:李利亚
这是一个真实的故事。
2010-2-26,那是一个让我记忆忧新的日子。因为,在肿瘤科,很少有这么年轻的病人光顾,因此他一进门,马上引起了大家的注意,不光是我。
他蜷卧在病床上,我只能看到他失去血色的脸庞,显得极其苍白。就在进入病房的那一瞬间,他睁开了原本闭着的眼睛,他的眼神里流露出对生命强烈的渴望!当他看到我的时候,他的嘴皮轻轻的动了动,我听见他好像在说:“医生,救救我”。
他叫孙鹏志,22岁,还是一所大学的大学生。可是他得了睾丸癌,更可怕的是癌细胞已经侵犯了身体的很多地方,肺、十二指肠、腹腔,难以控制的消化道大出血,生命危在旦夕!我看到每位医生脸上都写满了无以名状的表情,我猜想每位都不医生敢相信,这样的事实会发生在如此年轻的生命身上,毕竟,他只有22岁!
希望——能够挽救他如此年轻的生命!主管医生连夜查阅了睾丸癌的最新治疗进展,贾主任组织科室专家研究最佳治疗方案,当最后决定用化疗结合中药调养的方式进行治疗时,男孩的眼睛里闪过一丝亮光,对照顾他的医生说:“医生,我有希望了!”
他是家中的独子,也是他父母毕生的希望。他的父亲,是当地乡镇医院的医生,母亲是地地道道的农民,为了给他治病,不仅花光了家中所有的积蓄,还欠了亲戚朋友很多的债。儿子的病让这个原本贫寒的家庭,生活变得更加艰难。但他父亲说:“为了孩子,别的,什么都可以不在乎!”
求医的生活很艰苦,每天晚上父亲只能花5元钱租一张行军床,睡在病房的过道上,每天早上,当大家都还在睡梦中的时候,父亲就起床了,蹑脚蹑手地走到儿子床前,听着儿子均匀的呼吸声,用手轻轻地摸一下儿子的额头。父亲的饭菜也很简单,几乎没有肉。尽管生活很艰难,父、母亲都没有放弃救治他的希望。
化疗的痛苦让人难以想象,恶心、呕吐、疲乏、无力,时时刻刻考验着他的身体和意志,看到他那痛苦的表情,我真的不知道能在为他做些什么,除了跟他聊聊天,开开玩笑,我只能默默地为他祈祷。小鹏志很坚强,因为他有一个希望,他希望他能恢复健康,回到他喜爱的课堂。所以尽管在病床上,他还是每天都坚持自学,他希望他能够和他的同学们一起走进考场。卧床生病的时间痛苦而漫长,他用电影来排解卧床生病的孤独与忧伤,《美丽心灵》是他最喜欢的电影,他希望他能够象诺贝尔经济学奖获得者——约翰·纳什那样恢复健康。小鹏志坚信,在医生精心的治疗和他积极配合下,他一定有战胜病魔的希望!
经过谨慎的摸索与实践,小鹏志的病情终于有了转机,半个月后,小鹏志能够坐起来了,再以后,他可以在父母的搀扶下慢慢地行走了。当医生告诉他的父母,肿瘤对化疗敏感,他们的儿子很有痊愈的希望时,他们都抑制不住自己眼中的泪水。
两个疗程后,消化道出血止住了,肺内的肿瘤已经消失了,腹腔的肿物缩小了;四个疗程后,腹腔内还剩一个小的肿物。下一步采用什么样的治疗方案?手术?继续化疗?还是放疗?主管医生恳请外科、放疗科的多位主任医师会诊,最终得出结论——放疗。一天一天地,小鹏志的病好了起来,放疗25次后,腹腔的肿物明显缩小,各项指标基本正常。为了巩固治疗防止复发,主管医生
又制定了第
5、6周期的化疗方案。可是小鹏志坚持回校参加期末考试,这让医生略略放下的心又提了起来。延迟的治疗是否会对他的病情产生严重的影响?我们焦急的等待着他的归来。等他回来后经过全面细致的复查,医生悬在半空中的心终于放下,肿瘤没有进展!全部治疗结束了,再次复查小鹏志的一切指标都正常。8月12日小鹏志终于迎来了自己痊愈出院的日子。他终于可以回到他心爱的学校,见到久违的同学。他出院了,真的很替他高兴,我心里默默的为他祝福,希望他以后健康平安!
故事到这就结束了。
在他出院的那天早晨,我在办公桌上发现一个精美的笔记本,打开时,一封信从里面滑落,这封信是写给我们大家的,信是这样写的:
我是病人孙鹏志的妈妈,我的儿子在这周就能出院了。在您们医院就诊的这半年里,我非常感谢所有的医务人员对我儿子全心全意的治疗和照顾,我深深的感受到中日医院“病人至上”的服务准则,你们优质的服务让我有种温暖的感觉,让我有种回到了家的感觉。
首先感谢的是贾主任和李主任,„„,我们全家永远不会忘记您们的救命恩情。
接下来是李主任和几位学生,„„
最后感谢的就是以陆护士长为首的全体护士,„„
中日医院的所有医护人员不愧于美丽的天使的光荣称号。您的医德、医术和那颗最珍贵的仁爱之心让我真的很感动,很佩服。我庆幸自己选对了医院。”
看到她的信,我的心久久不能平静,感谢她对我们如此高的评价。从她的语言中我感到——医生是患者的希望!同样让每一位患者康复也是我们医护人员最大的的希望!留住希望,我们已经创造了生命的奇迹!
第五篇:创造你生命的奇迹[最终版]
创造你生命的奇迹(墨菲) 2008-10-31 09:07
我走遍了整个世界,我目睹了形形色色的人身上出现的奇迹。
那些奇迹是隐藏在心灵深处的魔术般的潜意识创造的,只要你学会利用它,奇迹同样也会在你身上发生。
行为是思想的结果,你的思维习惯和想像力决定着你的命运,为什么有人幸福有人悲伤?为什么有人快乐而富有,有人却痛苦而贫穷?
为什么有人内心充满恐惧和疑虑,有人却有坚定的信仰和自信?为什么有人得了不治之症竟然能够痊愈,有的人体壮如牛却因为一点小病一命呜呼?
答案就在你的心灵深处。我将用最简单的语言来阐明有关心灵的真理。我相信生命及灵魂的基本法则可以用朴素的语言加以解释。希望你能用心来读这本书并运用书中的技巧。
当你能这样做时,你会拥有奇迹般的力量。这力量会使你摆脱困惑、痛苦和失败,把你引向成功,将你从精神和物质的种种束缚中解脱出来,获得自由、幸福、内心的平安和永久的青春活力。
42年前,我曾用我的潜章识力量治愈了病人身上的恶性肿瘤。所以我相信这种无穷的力量,也相信在所有人的潜意识中都存在着这种神奇的力量。
这时我会突然有一种与造物结为一体的感觉:那创造万物的大能创造了我,创造了我的器官,启动了我的心脏,这种创造万物的大能当然也能治愈它自己的杰作。就像俗语说的:“医生包扎伤口,上帝治愈它”。
只要你翻开每天的报纸就可以知道,每天都有无数的人在祷告:孩子得了不治之症、国家之间发生冲突、矿工被困在井下、飞行员紧急迫降,等等——当然,在遇到麻烦时祈祷总是有益的——但我们不一定非等到麻烦出现时再祈祷。
我的工作使我有必要研究祈祷的各种方法。我自己也亲身经历过祈祷的力量。遇到困难的人往往不知道怎样去想,怎样做出反应。他们需要一个一学就会的简单的祈祷模式。我将为你介绍一些简单实用的技巧和模式。
我在世界各地讲课,最近又在美国洛杉矶举办了一个特别课程,把我的办法介绍给各种宗教信仰的人们。他们有的从200多英里以外赶来听课。人们不停地在问我:为什么有时祷告不起作用,原因在哪里。
我将会对这些现象作出我的解答:采用多种方法让潜意识产生印象,从而获得回应;这就是我要告诉你的办法。并不是你相信的东西给你的祈祷带来答案,而是你的潜意识与你的愿望相一致的时候,祈祷才起作用。
这种信仰的法则对所有的宗教来讲都是适应的,从心理学角度来讲,这也是为什么所有宗教都认为自己的宗教信仰是真实的真正原因。
佛教徒、基督徒、穆斯林、犹太教徒等都能使祈祷起作用,但并不是因为他们那种特定的信条、礼拜仪式、礼节、咒语、祭品等产生作用,而是因为这种信仰或精神上所接受的东西在起作用。
生命的法则就是信仰的法则,信仰可以称为简单地概括为你的心中所想。当一个人在思考、感受和相信什么的时候,他的心灵、他的身体以及他周围的环境就是他所认定的状态。
书中的技巧和方法是基于对人们所作所为的分析,会帮你实现心中所想。实质上,有回应的祷告就是愿望的实现。人人希望健康、幸福、安全、内心平安,并能真实地表达自己。作者简介: 约瑟夫·墨菲是世界潜意识心理学权威,一位深受世人尊重的思想家和心理学家,在过去的半个世纪中,他在世界各地讲学、著书立说,讲述人生的法则和生命的内在含意,著有几十部心理学方面的作品。