第一篇：师大一中九年级月考
遂溪一中外国语实验学校八年级第四次月考
语 文 试 卷
说明：1.本试题分试题和答题卡两部分;1—6页为试题部分，共4大题24小题，满分140
分，考试时间120分钟。
2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”，然后按要求将答案填写在答题卡相
应的位臵上。
3.请考生保持答题卡的整洁，考试结束，将试题和答题卡一并交回。
一、积累和运用(20分)
1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是()(2分)
A.杀戮(lǜ) .
C.遗骸(hái) .蹒跚(mán).丘壑(hè).B.要塞(sài).D.称心(chèng) .吊唁(yán) .纠正(jiū) .
2.下列词语中，没有错别字的一项是()(2分)
A.逃窜销声匿迹英雄倍出
C.晨羲肆无惧弹惴惴不安B.渴慕因地制宜神采飞扬 D.雄垮委屈求全淋漓尽致
3.下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是。()(2分)
A.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。 ....
B.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 ....
C.到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等....
待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。
D.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向....
老师请教，这样才能获取更多的知识。
4.下列句子中，没有语病的一句是()(2分)
A.我上山砍了三个月的柴。
B.这个曾经濒临破产的公司，不仅向国家交纳了200万元税金，而且还清了银行贷款。
C.和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。
D.不管你学习什么，只要专心致志，痛下功夫，坚持不懈地努力，就一定会有收获。
5.综合性学习，(6分)
阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节;中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情(亲情、友情、爱情);凑凑热闹，轻松一下;为了“赶时髦”........
材料二：中国的节日同样魅力无限------那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：
遂溪一中外国语实验学校八年级第四次月考语文试卷第1页(共6页)
春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯........绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!
(1)用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。(2分)
(2)在世界多元化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃还是保留?请说明你的
理由。(4分)
6.根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共6分)
(1)山随平野尽，江入大荒流。，。(李白《渡荆
门送别》)
(2)，。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(孟浩然《望
洞庭湖赠张丞相》)
(3)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。，。(陆
游《十一月四日风雨大作》)
二、现代文阅读(38分)
(一)番鬼托梁
1898年法帝国主义入侵湛江，湛江人民义愤填膺，高举反帝旗臶，进行了声势浩大的历时20个月的抗法斗争，震惊中外。为了表达对侵略者的仇恨和蔑视，发泄心中的愤怒，湛江的建筑工匠，别出心裁，把民间习惯镇压于房梁之下的妖魔木俑，改为法国侵略者，把反帝爱国的情怀，寄寓于建筑物中，人们称之“番鬼托梁”(地方人习惯把外国人称“番鬼”)。“番鬼托梁”在湛江的一些庙宇、祠堂、会馆很普遍。据调查，遂溪杨柑的郑氏祠堂，麻章的武帝庙、天后宫，太平东岸村的三帝庙，下岗南村的靖海宫，北家村的雷祖庙，坡头的关帝庙，官渡的文武庙，麻斜的侯王庙，赤坎的高州会馆，都有此类建筑。其中坡头关帝庙的一具“番鬼托梁”彩色木雕，珍藏在北京中国军事博物馆的近代战争馆，列为国家一级保护文物。
“番鬼托梁”是以法国侵略者官兵的形象，通过概括、夸张的艺术手法，精工雕刻成木俑垫臵梁架上作托梁，设臵在门檐、正梁或正梁前后梁间。木雕的“番鬼”，一般高45公分，两个一对，面对面，分别蹲在梁的两头，姿势各种各样。身系红带的法国国防军(俗称红带兵)单膝跪，一手撑地，肩膀抬梁架，另一手撑高帽;身系蓝带的法国警备部队(蓝带兵)则一腿跪，另一腿盘曲，一手托梁，一手扶梁。表情有哭笑不得的、丑态百出的、愁眉苦脸的，形象逼真，栩栩如生。此外，还有法国在湛江的雇佣军越南兵托梁木俑。用“番鬼托梁”寓意侵略者被木梁压住，永世不得翻身，以灭其威风。民众观之、无不拍手称快。当年，法
国殖民当局，也偶尔看到这些木俑，心里很不是滋味，唯有装聋作哑，无可奈何。
“番鬼托梁”是雷州半岛特有的木雕珍品，它反映湛江人民高度的民族自尊心和无限的爱国热忱，是爱国主义教育的活教材，具有很高的地方历史研究价值。可惜在“文革”时作破“四旧”被废毁了不少，一些幸存的“番鬼托梁”木雕今已得到有关部门的关注，村民也懂得这是珍贵的历史文物，加以保护。尽管如此，仍需切实保护好现存的“番鬼托梁”木雕，不能再让这特有深远意义的艺术珍品受到破坏。
7.文章分别从哪几方面介绍了“番鬼托梁”?请简要概括。(4分)
8.试根据文章内容，用下定义的方法说明“番鬼托梁”。(不超过50字)(4分)
9.请从表达方式或语言运用的角度对第二段的表达效果(特点)作简要分析。(4分)
10.十九世纪末“番鬼托梁”在雷州半岛普遍出现说明了什么?今天还要保护好这些木雕有
什么现实意义?(4分)
(1)
(2)
(二)三袋米的故事
①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。
②当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。
③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜
欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。
④又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。
⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去!”
⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。
⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”
⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”
⑨儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
(选自文章阅读网，有删改。)
11.用简洁的语言概括本文所讲的故事，并说说这个故事表现的主题。(4分)
12.请你对第①自然段画线的【A】【B】两处句子的表达效果加以品析。(6分)
(1)母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。
(2)当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。
13.第⑧自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食?(4分)
14.第⑨自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”
请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。(4分)
15.“父爱如山，母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父(母)爱的感受。要求情感真
挚，不少于50字。(4分)
三、古诗文阅读(22分)
(一)归园田居(其三)陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
16.(1)此诗写了一件什么事?(2分)
(2)作者的“愿”指什么?(2分)
(二)观潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐..
近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。.
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万.
仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽.
席地不容间也。
17.解释下列语句中加点词的意义。(4分)
(1)自既望以至十八日为盛既望：(2)人物略不相睹略：...
(3)皆披发文身文：(4)饮食百物皆倍穹常时穹：..
18.下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是()(2分)
A.浙江之潮既而尽奔腾分合五阵之势 ..
B.则玉城雪岭际天而来 .
D.海涌银为郭 .则一舸无迹 .出没于鲸波万仞中 .仅有“敌船”为火所焚 .C.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者.
19.请将文中“仅有‘敌船’为火所焚，随波而逝”一句翻译为现代汉语。(3分)
20.文章最后一段写观潮人数之多，有什么作用?(2分)
(三)王质
初，范文正①公贬饶州②，朝廷方治朋党③，士大夫莫敢往别，王待制质④独扶病饯于国..
门⑤。大臣责于之曰：“君，长者，何自陷朋党?”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望这;若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。
[注]①范文正：范仲淹，北宋著名大臣。②饶州：州名，州所在今江西波阳。③朋党：旧时士大夫名各树党羽，互相倾轧，称朋党。即现在的所谓宗派。④王待制质：即王质。待制是官名。⑤国门：首都的城门。
21.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()(2分)
A.朝廷方治朋党方：当时，正在B.士大夫莫敢往别别：辞别 ..
C.王待制质独扶病饯于国门扶：带着.D.何自陷朋党陷：陷害 .
22.请将“若得为范公党人，公之赐质厚矣!”一句翻译成现代汉语。(3分)
23.“王待制质独扶病饯于国门”中的“独”与哪句话的内容形成鲜明的对比，它表现了王质怎样的品格?(2分)
四、作文(60分)
24.阅读下面的文字，按提示和要求作文。
十四五岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落，一个意味深长的眼神，一句语重心长的劝勉……因为在乎，我们懂得珍惜;因为在乎，我们变得成熟。
请以“在乎”为标题，写一篇文章。
提示和要求：①立意自定。②文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论。③不少于600字。
第二篇：九年级月考总结
这次月考说成功了也成功了，说失败了也失败了。但总体来说是失败大于成功。先说说为什么成功了。因为上次期末考试成绩极差，从全班第五一下降到第七，级部二十降到级部三十三。这种退步简直就是闻所未闻的。但这次月考我在班里的排名终于回去了。但是人的目光不能太短浅，如果仅仅想在班里比那无异于坐井观天。虽然级部的排名我不知道，但我知道自己离原先的二十还有很大的差距。这次月考还暴露了一个初显的大问题，那就是偏科。我的成绩：语文92B(120)数学82B(120)英语98A(120)物理81B(100)化学79B(100)政治95A(100)历史98A(100)。咱都知道偏科的危害性，但是就是略微的偏了那么一点。考B的科目都是差一点点到A，但我每次考试都是这样，所以说想完成几分的跨越很难。而且最重要的语数英三科我有两科是B，后果更是不堪设想。
语文：失利。前面的基础知识答得不好，原先没有这个问题。单单是古诗的默写我就扣了6分，如果加上这六分就万事大吉了。在中考中决不能让古诗拖后腿!这次拖后腿的原因主要有三个：1是粗心，看题看的太仓促2是具体哪个字掌握的不扎实3是课外拓展欠缺。再就是古诗鉴赏，这个得慢慢来。主要是因为让自己的印象迷惑了眼睛。阅读题做得一般。作文写的太快，题目太俗，时间掌握的也不好。数学：一般。数学是我的老毛病了。这也不是一天能改过来的。但是改了也不止一天了。主要毛病有粗心;看题不准;再就是列方程的技术、解方程的技术还有待提高。
英语：失利。明明最擅长的英语竟然也失利了。全班第一的105左右，昔日的佼佼者却连100都没过。耻辱!莫大的耻辱!主要原因应该出在作文上，作文书写不好，语句内容可能差点事。再就是动词填空的审题不够。
物理：一分难倒英雄汉。我这就是。物理题扣得太不均匀了，选择题错5个扣了15分，画图题错一个扣了4分。问题出在哪儿呢?主要是选择题错的太多，原因
主要是没有考虑过多的细节，知识掌握不牢稳。画图题没有复习到，最基本的要素都忘了。
化学：初战失败。第一次化学考试不理想。原因出在后面，首先是考虑不周到，这个随着知识的增加应该有好转。再就是粗心，语言叙述不准。
政治历史：首战告捷。历史第一次考全级部最高分，我真是意外啊。还以为考砸了呢。胜利的原因是理解加深了。政治虽然也挺好，但还是出现了不该出现的错。比如说选择题方面的粗心，语言论述不到位。
总之，一切都没有结束，还在继续着。加油!
第三篇：辛集市一中2014届高三年级第四次月考文综历史试卷
2013.11
第Ⅰ卷(选择题)
一、选择题。(小题4分)
24.安徽项氏祠规称：“家之有规，犹国之有典也，国有典，则赏罚以饬臣民，家有规，寓劝惩以训子弟。其事殊，其理一也。”上述祠规主要说明
A.祠堂文化大为盛行B.家规对宗族发展至关重要
C.宗法制影响深远D.家规与国典形似神异
25.《诗经·卫风》∶「瞻彼淇奥，绿竹猗猗」，可知上古中原地区产有竹子。史书记载∶隋唐时期，在现今河南、陕西等地设有管理竹园的竹监司;到了宋代，仅凤翔(属陕西)设有监司;明初，黄河以北，已不见竹子大量种植。上述记载，最能印证历史上的哪一现象或变迁?
A.竹子在人民生活中的重要性B.东周到明代初年的气候变化
C.政府对管理竹子种植的重视D.东周到明代初年的经济变化
26.从魏晋南北朝时期起，中国医书对虐疾的记载较多且有相当清楚的认识。出现这种医学知识的主要背景是
A.三国以来，中印双方来往频繁，行商客旅将疟疾传入中国
B.西晋末年，华北居民大量南徙，在温热环境中感染者日众
C.南北朝时，南北往来频繁，游牧民族免疫力弱，感染者众
D.北朝时，胡族人入居中原，将北亚草原特殊疾病传入中国
27.某时期中，道教开始盛行「神仙须下凡，历经劫难」的想法，神仙须在人世行善立功，造福庶民，才能修得正果，重返天庭，位列仙班。这类故事反映道教因应当时社会变迁，因此强调参与、改善社会。这种社会变迁是指∶
A.汉末工商濒临破产，故太平道要救济生民
B.唐代门阀制度即将崩溃，故道教重视立功
C.宋代庶民社会崛起，故道教强调入世苦行
D.明清社会贫富不均，故道教提倡行善济民
28. 明朝官员谢杰在《虔台倭纂》中指出：“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇，始之禁禁商，后之禁禁寇。禁之愈严而寇愈盛。片板不许下海，艨艟巨舰反蔽江而来;寸货不许人番，子女玉帛恒满载而去„„于是海滨人人皆贼，有诛之不可胜诛者。”以下各项是对这一表述的理解，其中不恰当的是
A.海禁加剧了寇患B.海禁的负面作用明显
C.海禁会使商人铤而走险D.应当废除海禁政策
29.魏源曾应林则徐之请，编纂海国图志，是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家「二十七部(州)公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家(皇帝)之局，而人心翕然」。魏源最向往的是那一国的制度?他这一段文字有何影响?
A.美国;引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法
B.英国;人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷”
C.美国;少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响
D.英国;当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利
30. 政府往往透过修筑铁路带动本国钢铁工业的发展，所采取的作法之一是对进口钢铁课征较高的关税，以保障本国钢铁工业的生产。民国以来，生产钢铁的汉冶萍公司仅于民国5至8年，获有盈余，其他时间都是亏损;11年，汉阳铁厂不堪亏损停工;14年，开办不久的大冶炼铁厂也停工。根据上述说明及历史背景，民国5至8年何以会有盈余?其长期亏损的主要原因为何?
A.盈∶因欧战爆发，钢铁价格大涨;亏∶不平等条约束缚，关税不能自主
B.盈∶机器由国外进口，设备新颖;亏∶军阀混战，故无法继续修建铁路
C.盈∶因欧战爆发，钢铁价格大涨;亏∶军阀混战，故无法继续修建铁路
D.盈∶机器由国外进口，设备新颖;亏∶不平等条约束缚，关税不能自主
31.杨奎松在《中华人民共和国建国史研究(2)》中曾这样评价新中国的外交政策：“这是新中国
外交政策从突出强调意识形态的‘一边倒’，转向较多地考虑国家现实利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。”该观点依据的史实应该是
A.参加日内瓦会议B.参加万隆亚非国际会议，提出“求同存异”方针
C.实行无敌国外交D.和平共处五项原则的提出
32. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于由九个执
政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族„„后来朝民主化方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。”当时，“政治民主化”体现在权利分配标准发生的变化，即
A.扩大民主权利B.打破贵族世袭特权
C.以财产取代血缘关系D.实现雅典民主政治
33.马克思说：“创造资本关系的过程，一方面使社会的生产资料和生活资料转化为资本，另一方
面使直接生产者转化为雇佣工人。因此，所谓资本原始积累只不过是生产者和生产资料分离的历史过程。”以下是对“资本原始积累”的表述，其中不恰当的是
A.资本原始积累是资本主义生产方式产生之前的一个准备过程
B.资本原始积累是资本主义生产方式的起点
C.资本原始积累包含于资本主义生产方式之内
D.资本原始积累具有相对的过程性、渐进性，
34. 18世纪初，一位名叫伯纳德·曼德维尔的荷兰医生写了一本《蜜蜂的寓言》，叙述了一个蜂群
的兴衰史。最初，蜜蜂们追求奢侈的生活，大肆挥霍浪费，整个蜂群兴旺发达。后来它们改变了原有的习惯，崇尚节俭，结果蜂群凋敝，终于被对手打败而逃散。后来，某学者根据这则寓言提出一个著名的理论。这一理论是
A.经济民族主义B.自由放任主义
C.凯恩斯主义D.重商主义
35. 从文明史观看，20世纪初期丰富了世界文明发展形态的重大国际事件是
A.第二次工业革命的兴起B.俄国十月革命胜利
C.美国罗斯福新政D.中国清王朝被推翻
第Ⅱ卷(非选择题)
本卷包括必考题和选考题两部分。第36～41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42～43题为选考题，考生根据要求做答。
(一)必考题
40. (25分)世界是多元的，东西方文明是相互影响的。一部人类社会发展史，从本
质上说就是人类文明演进的历史。阅读材料,回答问题。
材料一：在有马镫以前，骑者的座位是不牢靠的。中国马镫西传，使得新作战
方式成为可能，在这样一种西欧新社会形态中获得了表现：那个社会由武士阶级的
贵族政治统治着，武士们被赋予土地，使他们能够以一种新颖而高度专门化的方法
来打仗。这种贵族不可避免地要发展起和马上白刃战的风格及其社会风尚相协调的
文明形态和思想格局。
—— 摘编自《顾准文集》
材料二：(近代中国)18世纪末叶以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文
明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力。这种压力以资本主义生产方式特有的
手段，初则以商业的渗透，继则以赤裸裸的殖民主义武力，迫使中华文明不得不经
常地在“生存或灭亡”之间傍徨。..西方文明赢得世界不是通过其思想、价值观
或宗教的优势，而是依靠它运用有组织的暴力优势，这在西方文明与华夏文明——
两个强势文明的猛烈撞击撞击中表现得尤为充分。
—— 马克垚《世界文明史》
材料三：当前，全人类正共同面临着一场新的文明转型，如果没有新技术的革
命性突破，没有新的全球资源配置体系的革新，人与自然和人与人的矛盾将会迅速
激化，人类就有可能越不过这次文明转型的门槛。
—— 潘岳《可持续发展与文明转型》
请回答：
(1)根据材料一，概括马镫对欧洲社会的主要影响。(6分)结合所学知识，
评析中华文明的重要成果在欧洲社会向近代转型中的作用。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析在18世纪末叶以来，中华文明不得不
经常地在“生存或灭亡”之间彷徨的原因。(6分)概括近代西方文明与华夏文明
的撞击给中国带来的影响(4分)
(3)20世纪末21世纪初，人类文明在政治、经济格局方面出现了什么变化
趋势?(3分)结合材料三及所学知识，谈谈今天我们应该怎样应对“新的文明转
型”?(2分)
(4)依据上述材料所述英国、美国和中国经济社会发展对策，分析大国崛起
的因素有哪些?(4分)
41.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
卡尔·马克思认为，各工业化国家将先于其各自的殖民地爆发革命。他指出，西方资本家正不断将其剩余资金投向殖民地，而在那里可以获得更高的利润。与他那个时代的所有社会主义者一样，马克思认为这些投资将持续下去，并且这些殖民地将成为像其西欧母国那样的资本主义工业化国家„„
马克思也曾预期，随着各殖民地走向工业化和繁荣昌盛，原先西方的制造业中心将会因此衰落，并造成工人失业。这反过来最终会迫使受苦的西方工人阶级起来反抗并建立社会主义社会。因此，马克思得出结论：革命将首先在西方爆发„„
今天，一个多世纪过去了，我们看到实际发生的情况与马克思所担心的完全相反。革命的爆发不是在西方，而是在原先西方的殖民地，即现在的第三世界。这样，历史把马克思的结论整个颠倒了过来。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
评材料中关于革命爆发的观点。(12分)
(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确，史论结合。)
(二)选考题：共15分。请考生从给出的4道历史题中每科任选一题作答。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的对应题号涂黑。注意所做题目必须与所涂题目一致，在答题卡选答区域指定位置答题。
45. 【历史上重大改革回眸】(15分)
历史教科书是一般国民普遍历史观的重要来源，代表了一国统治者的史观及立场，是建构民族形象和民族认同的工具。阅读下列材料，回答问题。
材料一孝文仁孝好学„„兴礼乐，定制度，后(北)魏文物(礼乐制度)，始有可观。帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服„„宗室勋旧，不悦者多，„„时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭„„华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。
——根据1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》等整理
材料二孝文自鄙胡俗，深慕华风，汉晋以下大改革家也。论者议其忘强武之旧，习弱靡之风，国势之衰，萌芽于是。然孝文弃平城而趋洛阳，失形式则有之„„至于革鄙陋，趋文明，夫安能为孝文咎耶。在北方民族同化上，孝文帝起了重要作用，鲜卑之同化中国，帝功居多。„„拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实为魏之极盛时代”。„„诸族遂大受汉族之同化„„国中一切制度文物，亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。
——摘自1913年《共和国教科书·本国史：上卷》和1928年《初中本国史》
(1)根据材料
一、二概括二者对孝文帝改革影响认识的异同。(8分)
(2)材料一和材料二对孝文帝改革评价的立足点有何不同?结合所学知识和中国近代社会的演变评析这一立足点转变的原因。(7分)
46. 【近代社会的民主思想与实践】(15分)
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙„„然而和英国革命比较起来，法国革命又显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底——实际上惟有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。法国革命之所以常常被称作“大革命”，也许就是因为需要突出它和英国革命及美国革命的这种差异的缘故。
由于法国革命具有这种特殊的经典性，它在现在民主政治创制方面的贡献自然也非同一般。事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一块划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。
——摘自马克壶主编《世界文明史》(上)
(1)结合所学知识，从现代民主政治建设的角度，说明法国革命和英国革命“如出一辙”，及法国革命比英国革命“更经典”。(11分)
(2)如何理解法国大革命“是美国革命的一个直接后果”?(4分)
47.【20世纪的战争与和平】
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料-1940年春，德军在欧洲战场有了新的进展。与此同时，日本进一步确定了“北守南进”的政策，企图通过“南进”切断滇越、滇缅等外国援蒋交通线;但美国不久废除日美通商航海条约。又于1940年7月2日宣布对武器、军需物资和飞机零件等实行输出许可证;日军在上述张鼓峰和诺门坎对苏武装挑衅失败后，“北进”计划受到沉重打击;而苏联又于1939年8月23日签订互不侵犯条约，日本无力单独对苏作战;欧洲战局急变，日本以为英国危在旦夕，德国必胜，应乘机“南进”，夺取英、法、荷在东南亚的殖民地。为此，1941年10月日本海军统帅部联合制定了南方作战计划，其作战方案以海空精锐组成机动部队，由北方航线偷袭美国太平洋舰队的主要基地珍珠港，沉重打击美国海军主力。然后迅速进攻马来亚和菲律宾„„日本的整个作战计划是建筑在发动突然袭击取胜的侥幸心理和对战争各方力量的错误估计之上的。同时，他们盲目迷信德国法西斯的叫嚣，相信“已经确保乌克兰宝库的德国，今后将掌握高加索油田，进一步攻略近东、苏伊士运河，从而称霸欧洲大陆”，而且过高估计自己力量，以为能在东方“确立战略优势，同时确保重要资源地区和主要交通线，造成长期自给自足的态势”。这种战争指导计划，其失败是不可避免的。
——摘自吴廷缪《日本史》
材料二日本的政府要人们从未希望要真正征服美国，他们是希望用大量击沉美国舰艇的方式促使美国分崩离析，就像他们在1905年打败俄国人那样，最后同意谈判，把他们夺取的领土让给日本。山本五十六虽然袭击了珍珠港，杀死2400个美国人，但是，他却立刻使美国人民团结一心。从那时起，他们从未动摇过，决心战斗到彻底的胜利。
——摘自(美)E-B.波特《海上力量——世界海军史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括日军制定“北守南进”政策的背景，并分析“日军南方作战计划，其失败是不可避免的”这一观点的依据。(9分)
(2)结合所学知识，论证材料二的观点。(6分)
48. 【中外历史人物评说】(15分)
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一在南方各州人民中似乎存在着一种恐惧心理。他们认为，随着共和党政府的执政，他们的财产，他们的和平生活和人身安全都将遭到危险。这种恐惧是从来没有任何事实根据的。
保持各州的各种权利不受侵犯，特别是各州完全凭自己的决断来安排和控制本州内部各种制度的权利不受侵犯，乃是我们的政治结构赖以完善和得以持久的权力均衡的至为重要的因素;我们谴责使用武装力量非法入侵任何一个州或准州的土地，这种入侵不论使用什么借口，都是最严重的罪行。
材料二任何一个州，都不可能仅凭自己动议，便能合法地退出联邦——而任何以此为目的的决议和法令在法律上都是无效的„„从宪法和法律的角度来看，联邦是不容分裂的;我也将竭尽全力，按照宪法明确赋予我的责任，坚决负责让联邦的一切法令在所有各州得以贯彻执行。
我们不是敌人，而是朋友。我们决不能成为敌人。尽管目前的情绪有些紧张，但决不能容许它使我们之间的亲密情感纽带破裂。
——上述材料均摘自1861年3月4日林肯总统的就职演说
(1)林肯在什么背景下发表这一就职演说?从内容看，表达了林肯怎样的政治主张?(8分)
(2)结合所学知识，评价林肯的历史贡献。(7分)
辛集一中一中高三第四次月考历史部分参考答案
24.B25.B26. B27.C28.D29.C30.A31.D32.C33.A34.C35.B
40.答案
(1)影响：改变了作战方式，战斗力提高;形成了新的文明形态和思想格局;确立
了封建制度(贵族骑士的统治)。(6分)
作用：活字印刷术便利了欧洲科学文化知识的传播;指南针为欧洲地理大发现提供了
重要条件;火药武器对欧洲新兴资产阶级摧毁封建城堡和骑士阶层起了重要作用。总
之，三大发明促进了欧洲由封建社会向资本主义社会的转变。(4分)
(2)原因：西方工业文明的迅速发展;殖民扩张。(4分)中国闭关锁国，日趋落后。
(2分)
影响：给中国带来了灾难，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会;客观上呆来资本主
义文明，促进了中国的近代化进程。(4分)
(3)趋势：政治的多极化趋势和经济的区域集团化和全球化。(3分)
应对：加强区域间与国际间的交流与融合，促进世界和谐发展;加快科技发展促进文
明的进步;开发新能源，发展低碳经济，建立新的资源配置体系;改革教育以适应新
时期的需要;保护环境等。(2分，答出任意2点且言之有理即可)
41.(1)马观点：社会主义革命首先在西方各工业化国家爆发。阿观点 ：革命的爆发不是在西方，而是在原先西方的殖民地，即现在的第三世界(提取观点给3分)
(2)对这一观点赞成与否，都要有充分论据。论证：①西方资本主义发达国家通过生产关系的调整，缓和社会矛盾。如西方工人阶级通过议会、工会组织等来实现自己的目标;西方国家实行福利制度等，从而一定程度上缓和了社会矛盾了。②社会主义革命没有发生在西方发达国家，而是发生在经济政治发展相对落后的国家。如俄国、中国等。③马克思是以工业革命的兴起时期的历史得出观点，斯塔夫里阿诺斯是从今天历史发展的角度得出观点。(认证观点给7分)
45.(1)同：都认为孝文帝改革取得了一定成功，促进了北魏政权接受汉族先进文化制度，加速了向汉族
封建王朝模式的转换(或汉化、封建化都可)。(2分)
异：材料一认为孝文帝改革过大于功，改革中蕴含着危机(1分);盲目的汉化的过程中鲜卑族的勇武
之风变为汉族的文弱之风，激化了内部矛盾，是导致北魏政权由盛转衰的根源，加速了北魏的衰
亡。(2分)
材料二驳斥了孝文帝改革导致北魏衰败的观点，认为孝文帝是历史上的大改革家;改革功大于过，改
革革除了鲜卑陋习，促使北魏走向文明和强盛，促进了北魏融人中华民族的进程和北方的民族融合;改革是隋唐制度创新的源头，对中国发展贡献巨大。(3分)
(2)立足点：材料一以汉族为中心，站在鲜卑文明发展的角度;材料二站在中华民族文明发展的角度。(4
分)
原因：辛亥革命后建立了中华民国，倡导五族共和，《中华民国临时约法》规定国民一律平等，这些思想必然反映在民国的教科书中;中华民族的观念逐渐形成，历史教科书负有建构中华民族形象和民族认同的历史使命。(3分)
46.(1)英国革命建立的君主立宪制政体成为资本主义国家政治民主化政体的主要形式之一;使法治取代人治;开创两党制传统保障了议会政治。法国大革命高扬卢梭的人民主权旗帜，使自由平等观念深入人心;摧毁了欧洲大陆上最顽固的封建堡垒，真正实现了对封建社会的革命性改造，建立了共和制的民主政体形
式;拿破仑沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命影响;法国大革命成为许多现代政治思潮的总源头，如自由主义、民族主义、马克思主义(或法国革命对世界其他各国都产生了深远影响)等。
(2)《独立宣言》对《人权宣言》的影响，美国革命后建立的共和政体被法国借鉴等。 47.(1)德国的胜利刺激了日本南进的欲望;切断外国援蒋交通线，迫使国民政府投降;美国对日本实行经济制裁，日本迫切希望夺取南洋资源;日本对苏联挑衅失败，“北进”计划受挫;《苏德互不侵犯条约》的签订;对欧洲战局估计错误。
47.(1)“其失败是不可避免的”这一观点的依据：发动突然袭击取胜的侥幸心理;认为美英等国将主力用于欧洲同德国作战(对战争各方力量的错误估计);斯大林格勒战役的胜利使欧洲战场发生转折，日军对欧洲战场的预测失败;中国远征军人缅甸作战，牵制或减缓了日军行动，日军未能确立战略优势;
(2)观点：日军作战目的是迫使美国屈服，夺取美国占有的殖民地;但其计划并未成功(失败了)。论据：日本只是暂时获得太平洋上的制海权;太平战争爆发后二战扩大;美国国内的孤立主义情绪消歇，美国参加二战;加速反法西斯同盟的建立，取得太平洋战争的胜利。
48.(1)背景：美国内战前夕，南北方矛盾尖锐。主张：保持当时的政治经济制度现状，各州的各种权利不受侵犯;坚决反对国家分裂、维护国家统一;力图以和平手段来解决联邦政府和地方政府间的分歧。
(2)贡献：领导美国人民取得内战胜利，维护了国家统一;废除了奴隶制度;扫清了资本主义发展的障碍，为美国经济的迅速发展创造条件;是美国历史上一位伟大的总统。
第四篇：九年级语文月考(二)试卷
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九年级语文月考
(二)试卷
温馨提示：
1、你拿到的试卷满分150分，其中卷面书写5分;考试时间150分钟;
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3、考试结束时只交答题卷。
4、希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩!
一、语文积累与综合运用(35分)
1、默写古诗文中的名句名篇(10分)
①______________，西北望，射天狼。② ______________ ，背灼炎天光。③ 物是人非事事休，______________。④池上碧苔三四点，______________ 。 ⑤《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句话语意相仿的句子是：____________________，____________________。
⑥辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中以_____________ ，_____________两句，从形、声两方面着笔，写奏乐啖(dàn，吃)肉的军营生活，有力烘托出一种豪迈热烈的气氛。 ⑦《渔家傲》中抒发将士们既想建功立业，又思念家乡的诗句是，_______________________。
2、阅读下段文字，完成①—③题(6分)
淮北不仅是一座新兴的能源城市，还是一座历史源远流长、文化底缊丰厚的城市。迄今已有4000多年的历史，春秋时期政治家蹇叔，汉代哲学家桓谭，三国时期“竹林七贤”嵇康和刘伶，现代著名雕塑大师刘开渠等生长于此，昭示着英才的倍出;临涣古城墙、汉画像石、隋唐古运河柳孜码头遗址等，传递着古代的文明;抗日战争的熊熊烽火、淮海战役刘邓的运筹帷幄，展示着现代革命的辉煌。 ① 文中有两个错别字请找出来并加以改正。(2分) 错别字：改正：错别字：改正：
② “运筹帷幄”的意思是：_____________________(2分) ③ 指出本段文字主要运用的修辞方法：_______(2分)
3、阅读下列两段材料后答题(4分)
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道„„
“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”
这两段话选自古典小说(书名)，其中选段中的“胖大和尚”是，从原著中可以看出他是一个的人(性格特点)。
4、下列语段有两处是错误的，请标明序号并加以改正。(4分)
①低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种态度，而不是能力。②我们应该积极去实践并提倡低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。③除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。④但关心全球气候变暖的人们却把减小二氧化碳实实在在地带入了生活。
____处应改为：__________________。_处应改为：___________________。
5、 广州将举办第l6届亚运会，学校拟选派l0名同学参加中学生拉拉队，届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作：(11分)
① 请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口，富有鼓动性。(3分)
② 拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。(回答不少于60字)(4分)
③ 拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出两项建议。(4分)
二、阅读 (55分)
(一)、阅读《有多少书可以重读》，完成6—11题。(21分)
有多少书可以重读
有多少书可以重读?盘点时下的阅读生活，我们无法放弃这样的追问。因为“生也有涯，而知也无涯”，因为书是文化产品，担负着传承文明、沟通未来的历史责任，不是快餐和一次性消费品，还因为我们身处一个出版繁荣、阅读昌盛的时代，所以面对这个问题，我们无法回避。
阅读是一种对话，一种内在的省察，其指向永远是向着内心，是对心灵负责，无需赶潮流和时髦。能否经得起重读，应该是检验一本书品质高低的重要指标。从本质上讲，阅读是寂寞的，那些像时装一样引领时髦阅读生活的畅销书，其生命力是颇为可疑的。虽然我们不能说所有的畅销书都不能重读，但至少相当部分不能重读的书在畅销书的排行榜上都能找到。
盘点时下的书界流行风潮，那些接近一次性用品的畅销书大抵可以分为这样几类： 一是自恋型，包括一些文艺界的明星大腕、美女和神童作家、通过某些新闻事件爆得大名的“泡沫”人士撰写的带有个人自传性质的“自白”、“心声”和“不得不说的故事”之类的图书，其中充满了暴露和自恋：或絮絮叨叨倒腾些鸡零狗碎，或不自量力对什么都指手画脚，或装腔作势扭捏发嗲，其情其状注定其短命;还有一些“神
学校____________________班级_________________姓名__________________考号_______________
用心爱心专心
童”的父母在子女一朝成功后，大谈特谈那些纯粹属于个体差异并不具备推广价值的培育经验。
二是搭顺风车型，你这边出的《谁动了我的奶酪》火了，我就跟着出《我能动谁的奶酪》、《谁也动不了我的奶酪》、《我要动谁的奶酪》、《我不想动你的奶酪》、《奶酪够了》、《谁敢动我的奶酪》„„或者是某部电视剧或者电影火爆了，图书出版界也来凑个热闹，来个各领风骚。
还有就是空壳型的，这种书大多空有一个壳子，靠炒卖概念来维持，将一个浅显得几乎“地球人都知道”的道理稍加改造，来统领一个寡淡且冗长的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再贴上心理励志、青春成长之类的标签推上书市。还有就是在文字中大量加入插图，也不管图片和文章有没有或者有多少内在联系，只为加大图书篇幅，多赚些银子。有时候甚至能把几万字的文字量出成页码在300页以上的单行本，徒有一个华丽的外壳。
翻检一下自己的书架，相信很多读书人都有过清理这些一次性的文化消费品的经历。要避免和这些不受欢迎的朋友照面，就不得不加强防范了。走进书市，翻开报纸，打开电视，都得时刻警惕，那些看起来一本正经的所谓书评、书介，那些印着某某名家倾情奉献、倾力推荐的所谓精品，那些高踞排行榜多少多少周的所谓宣传，大多是要大打折扣的。把握住这点，择书也就变得简单了，你有时也可以避开它们，径自走向那些寂寞的书架，去选那些在寂寞中散发思想光华的好书。
在数量上的庞大和浩繁面前，质量永远有压倒一切的说服力。那些耳熟能详的经典哪一篇不是经过时间的淘洗，经历无数人诵读留存下来的文化的种子?任何一个民族的文明阶梯上排列的都是优秀的文化成果和穿越时空魅力永存的深邃思想，而能否经得起重读应该是一把衡量的尺子，只有那些在反复阅读中仍不失本质和品性的作品才能丰富人的心灵和文化的记忆。
“乱花渐欲迷人眼”，面对纷至沓来的书流书潮，我们不仅需要锤炼一双洞若观火的明亮眼睛，更需要一颗冷静理性、求真务实的心灵，惟有这样，我们才能在浩如烟海的书潮中辨清良莠，择而读之，才能摒弃糟粕，获益营养，享受清丽的书香和高雅文化的滋润。(吴锡平)
6、给下加点的字注音：(3分) 冗 长()敷 衍()良 莠() ...
7、本文作者认为，怎么样的书可以重读?(3分)
8、文中画线词句在文中的含义是什么?(4分)
(1)不受欢迎的朋友：(2)“乱花渐欲迷人眼”:
9、下面关于读书的名言，与作者观点相近的一句是(3分) A.书犹药也，善读之可以治愚。(刘向)
B.生活里没有书籍，就好像大地上没有阳光。(莎士比亚)
C.读书也像开矿一样，“沙里淘金”。(赵树理) D.重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。(伏尔泰)
10、本文多处运用举例论证的方法，试找出一处，并说说它的作用。(4分)
11、有人认为要多读读流行畅销书，也有人认为要多读经典名著。你认为怎样处理两者的关系?(4分)
(二)、阅读《天使的声音》，完成题 12- 16题。(19分)
天使的声音
当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说?”“因为这是一种礼节。”“什么是礼节?”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。
一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’?”“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通?”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢?”“因为没有人认为有这个必要”，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢?”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀!”女儿郑重地说。“妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢;老师教我们知识，我们也应当感谢;医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。
“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到了自己对“谢谢”这个词的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。
谢谢，为什么要感谢?你为我做了什么呢?你给我多少好处?你能帮我什么忙?你为了我，还是为了你自己?紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。
“妈妈，我可以向他说声谢谢吗?”女儿又问，“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她高兴地点了点头。
我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“什么事?”他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天
用心爱心专心
天这样的，天天这样的。”倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么?”“不
17、解释下列加点字的含义(4分)
为什么，不为什么也可以谢的。”我说。
①欲信大义于天下 ()②遂用猖蹶()...是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，
()④后值倾覆() 为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。③先帝不以臣卑鄙...
而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。(乔叶)
18、选出“于”的意思不同的一项()(2分)
(选自央视国际网：电视散文) A躬耕于南阳B苟全性命于乱世
12、标题“天使的声音”，在文中有哪些含义?(4分) C不求闻达于诸候D三顾臣于草庐之中
19、翻译下列句子：(4分)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
13、“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她;女儿译文：要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。 “我”的态度为什么受任于败军之际，奉命于危难之间变化如此之大?(4分) 译文：20、 【甲】文中先主“凡三往，乃见”以及他向诸葛亮说的一席话，表明先主是一个怎样的人?【乙】文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句表明诸葛亮对先主
14、女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的?由此可以看出她是一个怎样的孩子?怎样的感情?(3分)
(4分)
21、有人阅读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下
15、文中画线句子很有表现力，请联系具体内容做一点分析?(4分) 联。(能用对仗并能反映文章情感内容即可)(2分)
它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋上联：《隆中对》刘玄德问计; 骨架。下联：
三、卷面(5分)
16、阅读本文，联系生活，请你说说对 “感谢”的核心意义的理解。(3分)
四、写作 (55分)
登临高山，你会心潮起伏;面朝大海，你会心静如水。在那里，一片小小的花瓣，
会让我们看到世界的色彩;一粒小小的尘埃，会让我们感受到生命的卑微。请以“眺
(三)、文言文阅读(15分)
望”为话题，写一篇不少于600字的文章。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 要求：1.内容具体，有真情实感。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将
2.题目自拟。
军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 3.文体不限。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
4.文中不要出现自己的真实姓名和校名。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值
用心爱心专心
第二次月考语文答案
一、语文基础积累与运用(35分)
1、(10分)
①会挽雕弓如满月②足蒸暑土气 ③欲语泪先流 ④叶底黄鹂一两声 ⑤陟罚臧否，不宜异同
⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 ⑦浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
2、(6分)
①缊，蕴;倍，辈。(2分)
②运筹帷幄：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。(意思对即可)(2分) ③排比(2分)
3、《水浒》或《水浒传》;鲁智深;嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。(4分)
4、②处应改为“提倡并实践”; ④处应该为“减少” (4分)
5、(11分)
①参考示例一：赛出高水平，展现新风采
参考示例二：展示实力，超越自我(3分)
②参考示例：各位评委，同学们：我声音洪亮，性格活泼，精力充沛!我是校运会拉拉队的主力队员!我愿为亚运会呐喊助威，请投我一票!(称呼语1分，介绍自己的优点特长2分，向大家提出支持自己的要求1分)(4分)
③参考示例：进行集训;统一服装;准备辅助用品，如标语，喇叭，旗子等。(4分)
二、阅读(55分)
6、rǒng;yǎn;yǒu。(3分)
7、“在寂寞中散发思想光华的好书”可以重读。(或能够“丰富人的心灵和文化记忆”的书可以重读)(3分)
8、(1)比喻一次性的文化消费品(2)比喻繁多杂乱、质量参差不齐的出版物使人眼花缭乱。(每题2分，共4分)
9、 C(3分)
10、举例略;(2分)
作用： 列举确凿、充分、有代表性的事实，真实可信，增强论述的力量和说服力。(2分)
11、开放性试题，合理即可(4分)
12、指女儿说 “谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利的真诚的声音。(意对即可，一点2分，共4分)
13、一方面，女儿的言行，使我对“谢谢”的理解和使用撇开了功利;另一方面，我
要呵护女儿天真纯朴的爱心，所以态度有了变化。(意对即可，一点2分，两点4分)
14、女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’”(2分);她是一个天真纯朴，充满爱心的可爱的小姑娘(2分)。
15、这句话把一颗真诚的心(感谢)比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”;这个比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。(修辞分析2分，内容2分，共4分)
16、“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。(3分)
17、“信”通“伸”，伸张;失败;身份卑微、见识浅短;遇到或恰逢;(4分)
18、D(2分)
19、译文：(我)只想在乱世当中苟且的保全性命，不求诸侯知道我而获得显贵。(2分)
译文：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
(2分)
20、雄心勃勃、志向远大;礼贤下士、求贤若渴。 忠心耿耿、誓死效忠。(3分)
21、《出师表》诸葛亮抒忠(意思对即可)(2分)
三、卷面：(5分)
四、写作(55分)
参见2010年安徽省中考作文评价标准。
用心爱心专心 4
第五篇：九年级历史月考质量分析
一、测试的目的：
9年级第一轮复习结束，为检查复习情况，在4月26日进行了4月份月考，通过测试查漏补缺。以便进行第二轮复习。
二、试卷结构
⑴。试卷内容比例：中国近代史占45%左右，现代史占55%左右。
⑵。试卷题型比例：客观性试题占40%,主观性试题占 60 %.⑶。试卷难易程度比例：
试卷容易题、中等难度题、较难题的比例6:3:1.下面我对9
三、数据统计分析
1.成绩分析：
参考人数：
11、 最高分：
55、 最低分：
10、优秀率：27% 、 良好率：9% 及格率：46% 、平均分：37.
22.试题难易程度分析
本试卷题量适中，难易程度适中，所用时间适中，符合历史科考试标准，教材中的图、表知识和探研性问题，渗透到选择、材料分析和问答题中进行了考查。在注重考察历史知识点的同时，也注重考察了学生的综合能力。
四、试卷分析
第一题选择题。本题的得分率为80%左右，出错较多的是第2小题，出错的原因是分析能力差。第5小题和第9小题。出错的原因学生对于历史知识的记忆能力差。
非选题中的识图题的得分率约为75%,出错较多的是第14题。此题出错的原因是学生缺乏思维拓展能力差。
第三题是材料解析题，本题得分率较低，约为50%左右，造成失分的重要原因是学生表达能力差。对于题目的理解存在问题。从答题情况看，多数同学都不能正确**误的回答，或是回答比较片面。以后应该加强学生这方面能力的培养。
五、改进措施
1、优秀学生的复习方法。
优秀学生的复习方法就是要让学生在老师的指导下自主复习，形成自觉复习、主动复习、有效复习的习惯。在复习过程中，以教材为基础，以基础训练及自主复习资料为复习阵地，进行系统地复习，同时要求学生按照课程标准的重点进行复习，提高复习效率。
2、强化学生的考试意识。强化学生考试意识目的在于让学生养成良好的考试习惯。让学生形成审题、作答、检查的考试模试，消除考试紧张心理，充分利用好每一分钟。
3、作好考前心理辅导。考试前，上一堂考试辅导课，讲清考试的一般要求、消除紧张的一般方法、应试的一般方法、复习的一般方法等。
4、加强对进步生的教学培养。建立对进步生的信心教育，让进步生明确考试的目的，激发其考试兴趣，进而激发他们的学习兴趣。
5、以活动促发展。在日常教学过程中，要多开展教学活动，如历史讨论课、历史手抄报比赛、撰写历史调查报告、仿记者历史报道等，以激发学生的学生兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高历史教学的有效性。