本论文主题涵盖三篇精品范文，主要包括《高校青年教师思想政治工作论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！摘要：做好高校青年教师思想政治工作，对构建高校思想政治工作语境和促进青年教师全面发展具有重要意义。习近平新时代青年思想对青年地位、青年发展、青年工作做了系统论述，是高校青年教师思想政治工作的根本依据，为做好高校青年教师思想政治工作提供了诸多指导意见，包括加强党的领导、坚定理想信念、破除体制壁垒、创新工作方法等。
高校青年教师思想政治工作论文 篇1：
加强和改进高校青年教师思想政治工作
[摘要]作为高校党建工作的一个重大而紧迫的问题，加强和改进高校青年教师思想政治工作是一项系统工程，涵盖教师个人、高等院校、社会等层面，涉及宣传教育引导、师德师风建设、社会实践锻炼、网络阵地建设和发展平台构建等众多环节。文章着重从加强高校党的建设，强化师德建设、构建长效机制，开展社会实践等方面入手探讨新形势下加强和改进高校青年教师思想政治工作的有效路径。
[关键词]高校 青年教师 思想政治教育 师德建设
[作者简介]陈红（1980- ），女，江苏淮安人，淮阴师范学院学党委学生工作部，讲师，硕士，研究方向为高校党建、思想政治教育。（江苏 淮安 223300）
在高校教师队伍建设中，青年教师作为教师队伍的中坚力量，为我国高等教育事业的科学发展和人才培养做出了突出的贡献。近些年来，随着我国高校教师队伍青年化趋势的愈加明显，在高校青年教师思想政治工作建设方面国家的重视力度逐步加大，习近平同志在2002年上半年两次重点强调：“加强我国青年教师队伍思想政治工作建设，是国家在未来一段时间内高校党建工作的重点内容。”高校党组织要切实加强青年教师队伍思想政治建设，关心青年教师，及时掌握青年教师思想动态，深入细致地做好思想引导工作，帮助青年教师在思想政治素质和业务素质上全面进步。
一、高校青年教师的总体情况和基本特征
《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（教党[2013]12）明确指出：“加强和改进高校青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。”据相关统计数据显示，截止到2013年，我国高校有86万40岁以下的青年教师，占我国高校专职教师总人数的63.9%。尤其是改革开放后出生的青年教师更是高校教师队伍的重要力量，具有鲜明的群体特征。
一方面，改革开放前后出生的青年教师，尤其是作为青年教师主体“80后”，大都接受过高等教育，思维活跃，心态积极，健康向上，拥党爱国，爱岗敬业，教书育人，关爱学生，能自觉为高等教育事业发展贡献力量。另一方面，高校青年教师在年龄上与学生接近，经历上与学生相似，兴趣上与学生相通，工作学习上与学生沟通顺畅，互动频繁，在直接接触和潜移默化中对学生思想行为影响很大。换言之，青年教师的思想政治素质、道德情操和言传身教都对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。
二、高校青年教师思想政治工作存在的问题
一直以来，高校都能充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治工作的重大意义，切实把青年教师思想政治工作摆到更加突出的位置，也积累了很多好的经验，取得了很好的效果。但同时，在多元文化思潮和价值观念的冲击下，高校青年教师思想政治工作出现了很多新情况和新问题。主要表现在：
从教师角度看，在以“80后”为主体的高校青年教师中，少数人不同程度地存在，政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表等问题，也或多或少地存在急功近利、心浮气躁的倾向。从高校角度看，不同程度地存在着对青年教师思想政治工作重视不够、工作的形式单一、工作方法不多、工作针对性和实效性不强等瓶颈。从工作过程看，青年教师思想政治工作存在内容分散、进展缓慢、工作滞后，空洞乏味、经费投入不足等情况，思想政治教育合力和长效机制建设有待进一步加强。从工作理念看，还存在重引进轻管理、重使用轻培养、重业务能力轻思想素质、重解决思想问题轻解决实际问题等现象，这些使得高校青年教师思想政治教育工作“曲高和寡”，境地尴尬。
三、加强和改进高校青年教师思想政治工作的路径选择
（一）以加强高校党的建设为核心
把高校青年教师思想政治工作抓紧抓好，常抓不懈，关键在党，关键在人。因此，高校党委要在上级部门的指导下以加强高校党的建设为核心，做到思想上高度重视，绝不懈怠；工作上主动出击，扎实深入。首先，要着眼于做好青年教师党员教育管理和服务工作，以业务培训为手段，发挥党校的主渠道作用，积极构建专业化、多层次的工作体系。其次，要着眼于发挥教师党支部在青年教师思想政治工作中的作用，注重从优秀青年教师中选好配强党支部书记，从青年教师思想、工作和生活实际出发，遵循便于有效开展工作的原则，不断探索，大胆创新，有效依托党支部提升青年教师思想政治工作的效果。最后，在管理过程中，要着眼于榜样引路，正面引导，不断拓宽工作路径。通过典型选树、示范引领，逐步健全适合青年教师的激励、关怀、帮扶机制，调动青年教师的积极性。
（二）以长效机制建设为关键
构建由党委组织、宣传和教育工作部门统筹协调的工作体系是有效开展高校青年教师思想政治工作的内在要求，同时也有利于建立长效机制，促进工作关口前移。就高校而言，应在党委的统一领导下，形成党政齐抓共管的工作格局。确保工作经费投入足额到位，构建由党委宣传部门牵头，组织、人事、教务、思政部、学工、工会、团委等部门协同配合，院（系）二级单位党政具体实施，广大干部师生共同参与的长效机制，努力形成工作合力。以笔者所在学校为例，学校党委每学期在期中和期末都会召开座谈会听取青年教师建议，掌握其思想状况。此外，学校还依托校党建和思政研究会设立专项课题，系统研究新时期高校青年教师思想政治工作规律特点，在理论探索和创新实践中全面提升工作科学化水平。
（三）以强化师德建设为重点
师德建设是加强和改进高校青年教师思想政治工作的重点所在。高校青年教师是实现民族伟大复兴中国梦的重要力量。但毋庸讳言，当下高校师德师风建设还存在一些突出的问题，必须予以重视。笔者认为，应做到以下三点：一是以中国梦的宣传教育为重点，加强教育引导。强化政治理论学习，通过学习把理论问题弄懂学透；加强理想信念教育，建立健全学习制度，不断丰富学习方式，通过学习坚定理想信念，引导青年教师自觉践行社会主义核心价值观；重视形势政策教育，开拓青年教师视野，不断提高政治理论学习的信度和效度。二是实行师德“一票否决制”。高校要从源头入手，把深入贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》、学习践行师德规范作为新教师岗前培训和在职培训的重要内容。完善考评机制，对于师德失范者要善于亮剑，敢用重典，绝不姑息。作为高校教师队伍重要力量，怀揣崇高职业理想的广大青年教师应切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，自觉加强学术道德建设，培育优良学风，恪守学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则，志存高远，潜心育人，实干兴校。
（四）以社会实践活动为载体
《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（教党[2013]12）明确要求：“坚持与青年教师专业特长、职业发展、服务社会等相结合，创造条件，加大投入，积极为青年教师开展社会实践搭建平台，保证每名青年教师每年至少参加1次社会实践活动。”由此可见，深入开展社会实践是新形势下加强和改进高校青年教师思想政治教育的有效途径和重要环节。因此，高校要针对年轻教师群体特点，组织开展青年教师社会实践活动，鼓励青年教师走出课堂、走向社会。实践出真知。青年教师通过进社区、下工厂、访农村，在实践中进一步知国情、懂社情、体民情，从而正确认识国家前途命运和自身社会责任。为在实践中做好青年教师思想政治工作，笔者所在的学校积极研究青年教师新特点，不断丰富方法、拓宽途径、搭建平台、加大经费投入，依托协同创新中心，通过开展访问工程师、派遣科技特派员、校企合作研发、校地联合攻关、业务骨干培训等形式开展调查研究、访问学习、科技服务等活动，在提升教师业务能力的同时也在潜移默化中加强对青年教师的思想教育引导，取得了显著的成效。
（五）以“三个结合”为切入点。
高校青年教师大多自比“知识工人”，或“工蜂”族，虽工作稳定，外表光鲜，但压力很大。有分析指出，整个社会的价值系统变了，权力和金钱取代知识与道德成为评价的“核心指标”，这是令高校青年教师感到压抑的重要背景。针对上述情况，加强和改善高校青年教师是想政治工作要坚持以“三个结合”为切入点。
一是坚持解决思想问题和解决实际问题相结合。加强和改进高校青年教师思想政治工作切忌空洞说教，不切实际。要重心下移，深入到青年教师中间，多了解情况，多听取意见，积极回应青年教师的合理诉求，加强对青年教师的关心关注，及时发现并努力解决青年教师在生活方面的困难。比如，协助青年教师解决住房、收入、子女入托入学等实际问题，在关心关爱和温暖关怀中收到“春风化雨，润物无声”的教育效果。
二是坚持严格管理与关心服务相结合。如前所述，高校青年教师实际成为一线工作的主力，但收入却无法与资历、职称、行政职务高者相提并论。科研、教学和经济压力依然被他们视为“三座大山”。可见，要使高校青年教师思想稳定，无后顾之忧，就一定要把严格管理和主动服务结合起来，让更多的高校青年教师敢于坚定信仰，勇于追逐梦想，乐于潜心育人，不断提高自身思想修养和业务素质。笔者以为，对青年教师的教育管理要结合青年教师自身特点，宽严相济，有的放矢。譬如，在培训深造、科研服务、教学工作和职称评聘上有步骤、有针对性地规划，相关政策要向青年教师倾斜，要积极搭建平台，提供机会，主动服务青年教师成长，让他们都有用武之地。
三是把创新青年教师思想政治工作与网络阵地建设结合起来。自媒体时代，互联网技术的日新月异，网络无处不在。网络已经成为高校青年教师工作学习生活的重要组成部分，网络阵地已经成为加强和改进高校青年教师思想政治教育工作的重要阵地和提高思想政治教育工作时效性和覆盖面的重要环节。高校要积极构建网络平台，利用网络阵地创办师生喜闻乐见、内容丰富、富有特色的主题教育网站，加强网络道德建设。此外，高校要充分运用校园电视、校园网、QQ、飞信、微博、微视频、手机报等渠道，主动占领网络思想政治工作阵地，积极搭建网络教育服务平台，引导青年教师正确使用网络工具，强化网上言行的法律意识和责任意识，积极传播正能量，有效提升运用网络开展青年教师思想政治工作的能力。
综上所述，青年教师思想政治工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分，也是高校党建工作的一个重大而紧迫的问题历来备受关注。进一步加强和改进高校青年教师思想政治工作作为一项系统工程，涵盖教师个人、高等院校、社会等层面，涉及宣传教育引导、师德师风建设、社会实践锻炼、网络阵地建设和成长发展平台构建等众多环节，不可能一蹴而就，一劳永逸。为此，高校应把青年教师思想政治工作作为高校党的建设一项基础工程、系统工程，作为高校内涵建设的重中之重常讲常抓、常抓不懈，进一步做到固本强基，统筹兼顾，推进高校青年教师思想政治工作开创崭新局面，迈上新台阶。
[参考文献]
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[4]徐鉴民.高校青年教师思想政治教育工作现状浅见[J].甘肃农业，2013（3）.
作者：陈红
高校青年教师思想政治工作论文 篇2：
习近平新时代青年思想对高校青年教师思想政治工作的启示
摘 要： 做好高校青年教师思想政治工作，对构建高校思想政治工作语境和促进青年教师全面发展具有重要意义。习近平新时代青年思想对青年地位、青年发展、青年工作做了系统论述，是高校青年教师思想政治工作的根本依据，为做好高校青年教师思想政治工作提供了诸多指导意见，包括加强党的领导、坚定理想信念、破除体制壁垒、创新工作方法等。
关键词： 习近平 青年思想 高校青年教师 思想政治工作
做好高校思想政治工作，是办好中国特色社会主义大学的思想保证和理论基础。高校思想政治工作不仅仅是大学生的思想政治工作，更是高校教师的思想政治工作。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，具有素质高、见识广、思维活等鲜明特点，做好高校青年教师思想政治工作，既能鼓励和帮助青年教师成长，又能促使青年教师发挥示范性、表率性作用，營造大学生思想政治工作的良好氛围。本文拟在分析高校青年教师思想政治工作面临的新形势、新挑战、新困难的基础上，以习近平新时代青年思想为指导，对做好高校青年教师思想政治工作提出思考和探索。
一、高校青年教师思想政治工作新形势分析
随着中国特色社会主义进入新时代，办好人民满意的中国特色社会主义大学成为共识。这对加强高校青年教师队伍建设、提升青年教师思想政治素质，提出更高的要求。与此同时，青年教师科学文化素质与思想政治素质发展不均衡，师生思想政治工作投入不同，成为高校青年教师思想政治工作的“短板”。
首先，中国特色社会主义大学的办学定位，对高校青年教师思想政治工作提出更高的要求。习近平总书记强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校[1]。这要求我国高等教育将传承马克思主义科学理论、弘扬社会主义核心价值观，放在人才培养的突出位置。高校青年教师既是人才培养工作的承担者，又是亟待被培养的人才，提升高校青年教师的思想政治素质，对构建高校思想政治工作整体语境和促进青年教师全面发展都具有重要意义，是办好中国特色社会主义大学的题中之意。
其次，跨文化语境对人格养成的冲击，是当前高校青年教师思想政治工作面临的主要挑战。随着时代变迁，跨地域、跨文化语境对青年教师的人格养成产生多元冲击。有学者分析指出，当前高校青年教师思想政治工作面临双重挑战，一方面源于多重价值观和意识形态的碰撞，另一方面来自后现代“反理性主义”和“怀疑主义”的影响[2]。对高校青年教师群体而言，通过思想政治教育，丰富其价值评价过程，促使其走出价值重建的第一步，进而形成稳定的价值观，是提升其思想政治素质的理想路径。
再次，工作力度不够，是当前高校青年教师思想政治工作面临的现实问题。习总书记指出，要坚持教育者先受教育，努力使其成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任[3]。然而在实际工作中，一些高校青年教师发展重科学文化素质、轻思想政治素质。有学者总结了当前高校教师思政工作的三大误区：一是重生轻师，对教师思政工作“忘了抓”；二是统筹不够，对教师思想教育“不愿抓”；三是缺乏工作网络和运行机制，对教师思政工作“不会抓”[4]。
二、习近平新时代青年思想对高校青年教师思想政治工作的指导意义
自党的十八大以来，习近平总书记关于青年本质、青年地位、青年教育、青年成长成才等青年工作与青年发展的诸多重要论述，构成了新时代中国特色社会主义思想的“青年篇”[5]。习近平新时代青年思想，是对马克思主义青年理论的继承和发展，体现了创新、协调、开放、共享的时代精神，是新时期做好高校青年教师思想政治工作的根本依据。
其一，实现中国梦是当代青年的历史使命。青年在中国革命和社会主义建设与改革的各个历史时期，都是推动社会前进的重要力量。总书记指出，1995年来，我们党取得的所有成就都凝聚着青年的热情和奉献[6]。踏入新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是党和国家工作的大局，也是当代青年的历史使命。高校青年教师要努力将科研梦、教育梦融入中国梦的奋斗进程中，勇担重任，勇立潮头。
其二，践行社会主义核心价值观是当代青年成长的基石。人的全面发展是提倡社会主义核心价值观的理论依据，也是践行社会主义核心价值的最终目的。习近平新时代青年思想以培养青年社会主义核心价值观为根本，强调把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上[7]。这是高校青年教师科学研究、教书育人、自我完善的根本基础，也是其不懈奋斗的精神力量。
其三，开拓创新是当代青年成长的动力。总书记指出，创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列[8]。随着新一轮科技革命与产业变革的不断深入，全面实施创新驱动发展，已成为全社会的共识。高校青年教师既是创新创业的生力军，又是大学生创新创业的领路人，理应发挥敢为天下先的精神，将矢志创新作为第一要务。
其四，组织培养和社会支持是当代青年成长的沃土。习总书记指出，中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望，从来都支持青年在人民的伟大奋斗中实现人生理想[9]。当前，越来越多的海外留学人员选择归国服务，他们将祖国视为创新创业和实现理想抱负的热土，他们是高校青年教师队伍最主要的新鲜血液，是高校党群组织最需要团结和凝聚的力量。
三、以习近平新时代青年思想推动高校青年教师思想政治工作
2017年，中共中央、国务院印发了《中长期青年发展规划（2016—2025年）》，提出要全面贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于青年工作的决策部署，将青年马克思主义者培养工程、青年社会主义核心价值观培养工程作为重点项目，促进青年在投身实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中实现全面发展[10]。我们要以习近平新时代青年思想为指导，从落实原则、突出语境、破除壁垒、创新方法等角度开启高校青年教师思想政治工作新篇章。
一要落实“党管青年”的原则。党管青年，是我们党在长期领导中国革命建设实践中创立形成的、具有中国特色政党青年工作的制度成果[11]。在高校青年教师思想政治工作中坚持党的领导，就是要进一步完善党的基层组织建设，进一步发挥基层党组织在团结青年、凝聚青年、服务青年中的作用。例如，深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，全面提高青年教师党员发展质量，注重在科研骨干、教书育人楷模、归國留学人员中培养入党积极分子，以党建引领青年教师思想政治教育。
二要突出高校马克思主义意识形态话语权。高校思想政治工作是以一定的意识形态环境为基础的。因势利导地掌握大学校园和网络空间的话语权，是新形势下做好高校青年教师思想政治工作的重中之重。为此，高校宣传部门要切实发挥思想政治工作统筹角色，构建马克思主义意识形态场域；高校马克思主义学院要结合青年马克思主义者培养工程，引导青年知识分子坚定理想信念，传承文化精髓，以文化自信夯实精神基石。
三要破除高校青年教师发展的体制壁垒。青年教师与社会主义高校同生存共命运，将思想政治工作贯穿其实际生活和职业发展中，实现“助人自助”，是提升高校青年教师思想政治工作的根本途径[12]。要建立符合科研规律、教育规律、青年教师发展特点的人才评价机制，释放青年教师创新创业的热情；切实解决青年教师的实际困难，加强对青年教师的心理和情感支持，增强青年教师参与学校民主管理和民主监督的主人翁意识。
四要创新高校青年教师思想政治工作的方法。高校教师的最大幸福是学生的成长和对社会发展及科学研究做出有益的学术成果[13]。要通过营造宽松宽裕的思想氛围，在尊重个性、包容个性的基础上，提升高校青年教师的思想政治素质；通过将理想信念与职业使命感、荣誉感结合，将个人成长成才与社会贡献结合，实现思想政治教育的人文转向，将高校教师思想政治工作不断引向深入。
参考文献：
[1][3]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].光明日报，2016-12-09.
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[4]蓝晓霞.思政工作不能重生轻师[N].光明日报，2016-12-22.
[5][7]乔东亮.习近平新时代青年思想[J].前线，2018（5）：23-26.
[6]近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].光明日报，2016-07-02.
[8][9]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].光明日报，2013-05-05.
[10]中共中央国务院.中长期青年发展规划（2016-2025年）[N].光明日报，2017-04-14.
[11]邓希泉.马克思主义青年观的创新发展[N].光明日报，2017-06-16.
[12][13]孙其昂.现代性视域中的高校青年教师思想政治工作[J].思想理论教育，2013（9）：26-31.
作者：张帆
高校青年教师思想政治工作论文 篇3：
加强和改进高校青年教师思想政治工作的对策研究
摘要：高校是人才培养的重要基地，加强高校青年教师的思想政治工作，关系到21世纪中国先进文化发展方向，关系到教育大业的思想根基。当前，我们面临着新的形势、新的挑战，在这样的背景下，如何进行有效的高校青年教师思想政治工作，是一项艰巨而紧迫的挑战。为了进行高校青年教师的思想政治工作，我们必须做到，客观分析当前教师队伍的思想现状、存在问题及其背后原因，力图在新的挑战面前增强紧迫感，研究新变化，探索新思路，切实努力做好青年教师思想政治工作，把思想政治工作放在心上，放到任务执行章程中去。
关键词：高校；青年教师；思想政治工作；对策
胡锦涛在党的十八大提出要努力办好人民满意的教育，因为教育是民族振兴和社会进步的基石。他对教师队伍的建设提出了要求，指出要“提高师德水平，提高业务能力，增强自身教书育人的使命感和责任感”。邓小平曾这样评价教师的重要性，他说：“人才是关键，一个学校能不能培养出合格的人才，为社会所用的人才，能不能培育出德智体美劳全面发展的、有文化的、有社会主义觉悟的文化劳动者，教师的地位和作用是第一位重要的。”高等教育是培养中国特色社会主义建设者，培养合格的中国特色社会主义接班人的阵地，因此，教师的政治思想素质状况也在一定程度上决定了高等教育的教育方向。这是是否坚持了社会主义，是否能实现中华民族伟大复兴的根本性问题。近年来，高等教育规模不断扩大，高校的师资力量得以巩固，高校中青年教师的比例不断提高。这使得高校青年教师——这些容易和学生沟通、思想敏锐新潮的人群对学生的影响日益加大，所以高校青年教师的思想状况也对人才培养和高等教育有很大影响，因此，必须加强高校青年教师的思想政治工作。
笔者通过召开青年教师座谈会及个别访谈的方式，对高校青年教师关注的国际国内形势、青年教师影响较大的社会思潮、青年教师关心的与切身利益相关的实际问题、青年教师对开展思想政治工作的意见建议等问题进行了调研，深入地了解教师如何想、想什么等问题。学校应积极开展青年教师思想政治工作，及时发现内部存在的问题，并有针对性地提出对策，以进一步提高高校青年思想政治工作的有效性。
一、高校开展青年教师思想政治工作的经验做法
在对调研结果进行分析研究后，笔者对广西师范学院近年来开展青年教师思想工作进行了认真总结，具体有以下做法：
（一）以制度、经费为基础
学校建立健全教师思想政治工作制度机制，安排专项经费开展教师思想政治工作。学校应该把青年教师思想政治工作提上日程，并把它安排在学校工作的显著位置，应建立思想政治工作会议制度，健全完善年轻教师导师制、教师自我教育等机制，切实加强青年教师思想政治工作，努力塑造出师德高尚、业务能力精湛、充满活力的青年教师队伍，推进学校可持续发展。
（二）以社会主义核心价值观为引领
学校每年开展教师岗前培训，举办专题培训，每星期一次集中政治理论学习，促进青年教师了解和掌握社会主义核心价值观的理论内涵、精神实质、实践要求，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，引导青年教师爱党爱国爱校。近年来，学校选派青年教师赴巴马、田东、防城港、大化等地开展支教、扶贫等工作，到政府部门、企事业单位挂职锻炼，不断提高青年教师的工作业务素质和思想政治素质；安排青年教师担任班主任、校外实践辅导员等，在育人实践中提升青年教师的道德情操和思想水平。
（三）以教师党支部建设为着力点
把教师党支部建在系、实验室、研究所或科研团队中，紧密围绕教学科研等中心任务开展工作。选拔素质好、党性强、威望高的业务骨干担任教职工党支部书记，积极吸收高学历、高职称、高水平的优秀青年教师加入党组织，打造政治素质好、专业水平高的学术团队，努力把教师党支部建设成青年教师政治成熟的摇篮、业务成长的平台。
（四）以师德师风建设为重点
加强组织领导，成立师德师风建设领导小组。制定《广西师范学院师德考核办法》等规章制度，建立健全师德师风建设体系。建立健全师德考核机制，将考核结果作为重要指标纳入教师职称评审和年终考核体系，严格执行师德“一票否决制”。通过专题学习，召开优秀教师事迹报告会，举办师德论坛、演讲比赛、征文比赛等，加强师德师风教育。
（五）以营造良好发展环境为保障
设立青年教师科研基金、出版基金，完善国家、地方、学校三级公派出国选派机制，与此同时，举办一些利于青年教师突破自身局限、发展自己潜力的竞赛。如，教学比赛。大力扶持青年教师的学术研究。青年教师正处在人生中的黄金期，在学术研究中，青年教师往往有创新性见解，这非常有利于学术研究的创新。同时，要提供多个渠道，通过学术交流、研讨会议等形式，拓宽青年教师学术视野和教学水平。应该大力支持并举荐加入科研团队联合攻关，学校近70%的青年教师承担有厅级及以上级别的科研项目。建立青年教师导师制，开展一对一的教学科研指导，带动青年教师成长成才。同时提高青年教师的福利待遇，采取具体的措施，帮助他们解决住房、子女入学、婚姻家庭等问题。
二、青年教师思想政治工作中存在的问题
（一）青年教师思想政治素质有待进一步提高
青年教师同老一辈教师相比而言，自身有着许多特点。得益于中国的改革开放，他们能够更加广泛地接触外来的东西，加之互联网的普及，使得他们获得信息的渠道更加多元化。生活上，他们比起老一辈教师更加注重自我价值的实现，将生活品位和生活质量看得较重。这有两点原因：一方面，青年教师成长在改革开放之后，环境较为开放；另一方面是因为青年教师相对年轻，缺乏社会经验和阅历，所以思想不够成熟，做事不够稳重。在教学上，比起传统的比较古板的教学模式，青年教师更加倾向于同学生打成一片，与学生私下里成为朋友。然而我们也要看到，当前的国际形势错综复杂，各种思潮不断泛滥，这个转型时期使得个人主义、功利主义、实用主义价值观盛行。青年教师通过互联网接触到这些价值观，对自身价值观产生了影响。一小部分教师出现了一些与教师职业操守相悖的思想和行为。同时，青年教师对于自身思想政治素质存在不清晰的认识，青年教师往往忽视自身思想政治素质的提高。一方面，他们以时间冲突为理由不参加政治理论学习；另一方面，他们对传统的听报告、读文件等政治教育丧失兴趣，导致无形中对思想政治工作的排斥。
（二）青年教师思想政治工作运行机制不健全
合理和健全的思想政治工作运行机制，保障了思想政治工作的实行，这有利于提高思想政治工作水平。目前，对学校的青年教师进行的思想政治工作的运行机制还不是很健全，仍旧存在一些问题，这些问题表现为：
1.没有科学的组织领导机制。在高校中，一般采取校长负责、党委领导、党政工团进行实施的运行机制。学校党委负责教师的思想政治工作并组织实践，但效果并不理想，而行政部门只单一负责其业务。这就导致了思想政治工作过程中的断链，使得难以将思想政治工作真正落实。
2.当前评职称往往从职业道德、教学质量、科研成果三个方面加以考量，然而这三方面分配较不均衡，其中，科研水平最硬，教学水平次之，职业道德往往处于被忽略的地位。但是职业道德是教师立职之本、从业之基。目前我国还没有建立完善的青年教师思想政治工作考核机制，无论是考核的标准，还是内容，亦或方法都有所欠缺，导致考核效果不甚理想。
3.监督机制有缺陷。监督主体也不甚明确。我们缺少一个明确的规定和可以依据的制度告诉我们如何调动职工、青年学生以及社会舆论的监督积极性，如何使监督效果落到实处，如何充分发挥其作用。
现如今，日益活跃的大众传媒，使得这些思想活跃、思维开放的青年教师接受思想政治工作的难度加大。他们往往具有很强的接受新事物的能力。但是，目前对他们的思想政治工作仍旧采用输出思想观点、政治观点等被动方式，忽略了存在于青年教师本身的思想认识问题和心理问题，因此导致思想政治工作缺乏针对性。
三、加强和改进青年教师思想政治工作的对策
（一）提高职业道德的评价地位，将师德放在首位
德操是为师的根本，是教师职业的根基。作为一名教育工作者，业务素质和科研能力固然重要，但最关键的一点还是职业道德问题。因此，应该大力培养青年教师爱岗敬业的精神。政治思想工作能使青年教师自觉树立“灵魂工程师”使命感，充分培养他们爱岗敬岗、无私奉献的职业精神。因此，我们做思想政治工作要紧跟时代，牢牢把握新潮流和主旋律，通过在青年教师队伍中展开马克思主义理论学习，路线、方针、政策的教育，让青年教师树立正确的教育观念、人生观念、生活观念等，使得教师们紧跟时代步伐。通过职业素质教育，教导青年教师树立良好的职业观，培育他们乐于奉献的崇高精神。
（二）大力解决教师的实际生活问题
高校思想政治工作，要以解决青年教师关心的实际问题为切入点，急别人之所急，做到切实为青年教师着想。任何关爱都是有所回报的，切实关心教师的根本利益，对其方方面面关照到位可以激发教师在教书育人工作中的积极性。学校的思想政治工作的内容、方法和途径，需要以教育教学、科研和学校改革为着力点。通过围绕这些中心任务，做到努力让青年教师投入最大的活力在学校的整体上。第一，学校应该营造良好的学习氛围，同时要不断发展自身水平，做到切实提供真诚的人文关怀。第二，学校应花精力去关心、去解决青年教师的生活问题，关心他们的实际利益所得，使青年教师们没有后顾烦恼，能心无旁骛地投身于教育的一线战斗中。最后，学校要把对青年教师的思想政治工作提上日程，与学校的整体工作进行结合，做到公平、公开、公正。这个时代中，青年教师是具有代表性的比较成熟和激进的群体，他们是社会准则的实践人士。因此，学校应该在管理上实行先进的理念，这样才能促进青年教师思想政治工作的完美进行。
（三）激励机制和营造良好关系是对青年教师实行思想政治工作的手段
青年教师思想政治工作的实施，实际上体现了一所高校管理水平的高低。激励机制是管理界最为有效的手段之一，在高校推行思想政治教育工作时，在青年教师中展开激励机制，可以培养教师的竞争意识和创新能力，让优秀教师从群体中脱颖而出，从而达到自身的心理满足。因此，要充分把握思想政治工作的特点，将青年教师的重点放在科研一线，对优秀教师予以奖励和重点培养，做到在思想上严格要求，工作上加重担子，业务上不断提升标准，鼓励他们实现自身价值。另一方面，学校要为青年教师营造良好的环境。这种环境包括科研环境和人际环境，特别是人际环境。因为人是社会性的动物，具有社会属性和自然属性两个方面，每个人都需要归属感和认同感。青年教师奋斗在教育一线，被理解被支持被信任的感觉也必不可少。良好的人际关系，正是提高青年教师认同感的最佳途径。没有良好的人际交往环境，那么青年教师就不能形成健康的心理素质。所以，在思想政治工作实践中，要采取多元化的活动，协调教师关系，建立和谐平台。
（四）培养教师积极向上的心态，并贯穿于整个工作过程
人是社会性存在。当前社会环境复杂多变，人的行为活动和思维方式都深受其影响。因此，在青年教师的思想政治工作实践中，我们一定要取其精华去其糟粕，发挥社会的积极影响，极力避免消极影响。培养青年教师积极向上的思维方式、行为方式，这是整个思想政治教育中的重要环节。首先，思维方式十分重要，青年教师虽然已经在心理上成熟，也拥有逻辑分明的思维，但是用全面、发展的观点对他们进行引导也是十分必要的，这有助于他们全面认识自身优缺点，正确评价自己和他人，避免出现拜金主义、个人主义等消极思想。对于青年教师的行为方式也不容忽视。改革开放和全球化的大环境，使得一些新消费方式、生活方式逐渐兴起。这些新生活有着积极的一面，也有着消极的一面，从正反两个方面影响着青年教师，因此，必须在教师队伍中，大力提倡对人民、对社会有益的方式，培养积极向上的习惯，克服自身不良因素。
四、结语
青年教师的思想政治工作是高校整体思想政治工作中有机组成部分，占有非常重要的地位。我们在实际操作中，要讲究科学性、时效性，也不可照搬理论盲目模仿。我们要因地制宜，形成自己的特色模式来解决这些问题。做到既充分考虑到青年教师自身特点，人性化地进行教育工作，又要有时代特色，符合大时代的主要旋律。在新形势下，做好青年教师的思想政治工作极富挑战，我们不仅要有明确的目标，还要在内容上与传统区分，突出创新，要使用灵活的方法，也要从内心真诚的愿景出发。这不是一件简单的事情，这要求相关人员要不断学习，不断探索和研究，在工作中发挥想象力和创造力。“思想政治工作是教育工作的前提，是教育工作的生命线”，只有做好了思想政治工作，保证方向性不乱，那么以后的教育工作才会事半功倍。
（责任编辑：朱岚）
作者：黄明宇