论文题目：毛泽东与延安时期的干部教育
摘要：延安时期,是毛泽东干部教育思想和实践的成熟时期,也是中国共产党干部教育史上的大发展时期。正是在毛泽东的大力倡导和亲身厉行下,延安干部教育才取得了丰硕的成果,为中国共产党的自身建设和争取抗日战争的胜利奠定了基础。本文本学位论文选取“毛泽东与延安时期的干部教育”为研究课题,主要有两个方面的考虑:一是毛泽东在延安时期的干部教育中发挥了至关重要的作用;二是从当前的研究成果看,以历史的方法为主来研究毛泽东延安时期的干部教育的研究成果尚显薄弱。本学位论文的绪论部分主要对延安时期、干部教育等概念进行了界定,介绍了选题的原因与意义、相关研究现状、研究方法,论文的创新点与难点等,以及本论文的研究方法与基本框架等。本学位论文的正文部分共由五章组成。第一章回顾和总结了延安时期之前毛泽东的干部教育的思想和实践。中国共产党的创立掀开了干部教育的序幕。从党的创立到大革命失败,党的早期领导人在艰难复杂的条件下,投注了大量精力探索干部教育的理论和实践工作,跨出了党的干部教育的第一步,在党的干部教育史上起到了开创性的作用。毛泽东在延安时期的干部教育思想和实践不是一蹴而就的,是在继承和发展党的创立时期、大革命时期、土地革命时期党的干部教育和自身的理论和实践的基础上产生和发展的。第二章详细介绍了毛泽东大办干部教育的战略思想和实践。面对立足陕北、复兴革命、打败日本帝国主义的任务和使命,毛泽东深刻认识到必须通过教育来完成党内干部的思想转变和行动一致。在毛泽东的主要倡导和亲身示范下,中共中央适时作出了大规模地培养干部的战略决策,迅速创建院校、培养干部,使干部队伍的数量和素质都实现了空前的飞跃,为赢得抗日战争的胜利提供了根本保证。第三章主要介绍了毛泽东推进“马克思主义中国化”的干部教育。抗日战争进入相持阶段后,毛泽东在党的六届六中全会上深刻阐述了干部培养和学习对于中国共产党、对于中国革命的重要性向全党发出开展学习竞赛号召,掀起了延安干部学习热潮。同时,采取了后方和前方、陕甘宁边区和华北敌后根据地同时办学的方针,开始建立比较系统的干部教育制度,开展相对系统化的理论学习。第四章对毛泽东发动的延安整风运动中的干部教育改革进行了考察。针对干部教育中的教条主义无法从根本上解决,为了树立实事求是的马克思主义学风,毛泽东发动了延安整风运动。在整风运动中,以推动马克思列宁主义基本理论与中国革命实际相结合为中心,干部学校教育和在职干部教育进行了全方位的改革。经过整风,干部教育的学风明显好转,全党在马列主义普遍真理和中国革命具体实践结合的毛泽东思想的基础上牢固地团结起来。第五章对毛泽东与延安时期干部教育进行了全面总结。毛泽东在延安的干部教育思想及实践为掀起领导抗日战争的高潮培养了大量人才,形成了特有的干部教育模式、积累了宝贵经验。阐述毛泽东与延安时期干部教育的成绩,提炼和归纳了毛泽东与延安时期干部教育的特点和基本经验。
关键词：毛泽东;延安时期;干部教育
学科专业：中共党史
摘要
abstract
绪论
一、选题缘起
二、选题意义
三、概念的界定
四、本课题的研究现状
五、研究方法
六、创新点、重点和难点
第一章 延安时期之前毛泽东干部教育的思想和实践
第一节 通过教育培训革命骨干是党的一大创举
一、建党初期和第一次国内革命时期的干部教育
二、土地革命战争时期的干部教育
第二节 毛泽东早期的干部教育的思想与实践
一、毛泽东早期干部教育实践与干部教育思想的初步形成
二、在干部教育实践中发现“左”倾教条的问题
第二章 毛泽东关于大办干部教育的战略思想和实践
第一节 扭转“左”倾错误领导导致的革命危局
一、纠正“左”倾教条主义的危害
二、内外交困的情况下需要统一思想、重振士气
三、红军汇集后亟须相互融合
第二节 迎接国内战争向抗日战争的形势转变
一、国内政治形势剧烈变化与担负领导抗战的中心任务
二、干部队伍的能力和水平不相适应抗战形势要求
第三节 毛泽东与延安干部学校的创办
一、毛泽东提议创办干部学校
二、毛泽东对干部学校进行具体指导
第四节 毛泽东带头学习和授课
一、毛泽东发奋读书,特别是学习哲学
二、进行创造性的理论建设并大量授课
第三章 推进“马克思主义中国化”的干部教育
第一节 “马克思主义中国化”的提出与干部教育的发展战略
一、倡导理论联系实际的干部教育方针
二、干部学习运动的组织和动员
三、加强干部教育的制度化建设
第二节 毛泽东与在职干部学习运动的普遍发动
一、掀起学习哲学的热潮
二、倡导干部在职教育的检查
三、提高干部学习的质量
第三节 毛泽东与干部学校教育的新阶段
一、创办抗大分校与组建华北联合大学
二、大量吸收知识分子
三、适应新形势创办干部学校
四、干部学校的检查
第四章 毛泽东与延安整风中的干部教育
第一节 主张改造全党的学习
一、延安干部教育存在教条主义的问题
二、《改造我们的学习》与干部教育改革的动员
第二节 干部院校的调整
一、中央党校的改组和办学规模不断扩大
二、延安大学的组建与发展
三、抗大回到绥德
第三节 在职干部的整风学习
一、部署在职干部教育的决策
二、中央学习组的整风学习
三、全党普遍整风中的在职干部教育
四、路线学习和总结历史
第五章 毛泽东与延安时期干部教育的总结
第一节 毛泽东与延安时期干部教育的成绩
一、形成了空前的干部教育规模
二、调整确立了正确的干部教育方向
三、培养造就了大批党的骨干力量和领导干部
四、为克服党内教条主义创造了良好的条件
五、为新中国的教育事业打下了重要基础
第二节 毛泽东与延安时期干部教育的特点
一、“干部教育第一”
二、创新干部教育的方法
三、在重大问题上及时进行教育
第三节 毛泽东与延安时期干部教育的基本经验
一、把干部教育提升到事关党的事业全局的战略地位
二、加强干部教育的组织领导
三、干部教育要与时俱进,不断探索和创新
参考文献