第一篇：思修期末考试重点
思修期末考试名词解释重点
绪论
1、 新的学习理念
进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化，大学生必须树立新的学习理念。新的学习理念包括自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念、终生学习的理念。
2、 优良学风
学风有着广义和狭义两层不同的意思。从广义上来说， 学风是指治学态度、研究风尚。所有要学习的单位和成员都有一个学风培养的问题。而从狭义上来说，学风仅指学校学习方面的风气。它包括学习的态度，学习的风格和学习的方法等内容。从狭义的角度来说，优良学风包括勤奋、严谨、求实、创新四个方面。
3、 社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体 现，集社会主义价值理念之大成，决定着社会主义意识形态的性质和方向。它包括四个方面的基本内容，即：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
第一章
1、理想
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、信念
信念是人之、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理状态和精神状态。
第二章
1、爱国主义
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反应了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严和与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
2、民族精神 民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的习理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
4、 中华民族的民族精神
中华民族的民族精神是指在五千多年的发展中，中华民 族形成的为社会成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。其具体内涵是以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。
5、 时代精神
时代精神是在一定历史条件下形成和发展的、体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向精神风貌和社会风尚的总和。其具体内容是：以改革创新为核心，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献。
6、 国防观念
国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、 途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。
第三章
1、人生态度
是指人们在一定的社会环境的影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。它所反映的实际上是“人怎样看待生命和生活以及如何生活的问题”。
2、人生价值
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
3、价值观
是人们对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点。
4、社会价值
主要表现在个人劳动、创造以及其他有益于他人和社会的行为，也就是说，人生的社会价值，就是作为客体的个人满足作为主体的社会和他人需要的关系。
5、自我价值
是个人对自己生命存在的肯定，对自己的接受和尊重，以及个人的自我完善等。作为客体的自我之所以要满足作为主体的自我的需要，体现的就是这种自我肯定关系
6、 人生价值的标准
一个人的生活是否具有价值，从根本上说是有社会所 规定的。劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
7、 人生环境
环境的本意是指人类周围的空间范围和人类赖以生存 的全部物质世界，在广泛意义上，环境包括生物有机体或生物群体所在空间内一切事务和要素的综合;人生环境是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系总和，特别是指有可能影响你工作目标实现的条件。
8、 身心健康
就只是一个健康的人不敬要有健康的生理，还有有良好 的心理。
第四章
1、道德
是一种特殊的社会意识形态，它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
2、道德功能
是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。
3、道德建设的核心
也就是道德建设的灵魂，它决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象，其实质是一个“为什么人服务”的问题。
4、集体主义原则
是社会主义道德体系中的主要性原则，其具体内涵包括强调集体利益和个人利益的辩证统一;强调集体利益高于个人利益;重视和保证个人的正当利益。
5、荣誉
是指社会对个人履行社会义务所给与的褒扬与赞许以及个人所产生的自我肯定性心理体验。
6、 荣辱观
荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社 会思想道德原则和规范的体现和表达。荣辱观具有时代性和阶级性，不同时代、不同阶级、不同利益集团都有自己的荣辱观。
7、 公民道德
公民道德是一个国家公民应当尊师的最基本的道德规 范和道德要求。
8、 公民基本道德规范
具体包括：爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献。
9、 诚信
即诚实守信。诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人; 守信就是重诺言，讲信誉，守信用。
10、 个人品德
是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的 稳定的心理状态和行为习惯。
11、 道德修养
个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会 或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。
第五章
1、公共秩序
由一定规则维系的人们共同生活的一种有序化状态。
2、社会公德
是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。使人类在长期的社会公共生活实践中逐渐积淀起来的，是社会各个时代，各个种族、民族、国家，各个阶级、阶层的社会成员在公共生活中必须共同遵守的统一的最简单、最起码、最普通，同时也是最低的生活行为准则。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
3、社会公德规范
主要包括文明讲理、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
第六章
1、职业道德
是人们在职业活动中共同遵守的职业道德规范和与之相适应的个人品质的总称。
2、爱情
是一对男女给予一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并可望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。
3、婚姻
是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。
4、家庭美德
是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。其基本规范主要有尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
5、结婚
是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。
第七章
1、法律
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志德规范体系。
2、社会主义法律体系
社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。
3、宪法 是国家的根本法，规定国家的根本制度和根本任务，具有最高法律效力，是其他法律的立法根据。
4、程序法
是规定保证权利和义务的意识得以实现或职权得以履行的法律规范的总称。
5、法律运行
是一个从创制、实施到实现的过程，这个国兴主要保留法律制定、法律遵守、法律执行、法律适用。
6、 法律制定
就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规 范性法律文件的活动，使法律运行的起始性和关键性环节。
7、 法律遵守
是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权利和权力以及履新职责和义务的活动。
8、 法律执行
广义上是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务 管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动;狭义上是指国家机关执行法律的活动，也被称为行政执法。
9、 法律适用
是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序 适用法律处理案件的专门活动。
10、 法制
通常是指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度。
11、 法治
是一种治理国家理论、圆的、理念和方法，是一种社会 意识。
12、 法律义务
与法律权利相对应，指法律规定的对法律主体必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。
13、 国家安全
一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。传统的国家安全观把国家安全理解为政治安全和国防安全，即主权独立、领土安全、政治稳定。随着国际环境的变化和科技革命的深入发展，出现了新的国家安全观，新的国家不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共、安全。
14、 法律思维
是指按照法律的规定、原则和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯于取向。法律思维的特征：讲法律、讲证据、讲程序、讲法理。
15、 法律公正
法律公正包括实体公正和程序公正。实体公正是指法律 上的权利、义务、责任之设定、分配的结果是否正当合理。程序公正是指法律上的权利、义务、责任之设定、分配过程或程序是否正当合理。
第八章
1、基本经济制度
只指一国通过宪法和法律调整以生产资料所有制为核心的各种基本经济关系的规则、原则和政策的总和。生产资料的社会主义中有制是我国的基本经济制度。
2、公民 是指具有一个国家国家，并根据宪法和法律规定，现有权利和承担义务的自然人。我国宪法规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
3、公民的基本权利(宪法权利)
是指由宪法规定的公民享有的基本的、必不可少的权利。我国宪法规定的公民基本权利主要有：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由，人身自由权，批评、建议、申诉、控告检举权和取得国家赔偿权，社会经济权，文化教育权，特定主体权利。
4、公民的基本义务(宪法义务)
是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。我国宪法规定的公民的基本义务主要有：维护国家统一和全国各民族人民团结，遵守宪法和法律，维护祖国安全、荣誉和利益，保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税，其他义务。
5、实体法律制度
主要是规定法律关系主体的权利和义务或职权和职责的法律制度的总称。我国的实体法律制度主要包括行政法律制度、民事法律制度、经济法律制度、刑事法律制度等。
6、 民法
是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人 之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。
7、 物权
是指权利人直接支配特定物并得排除他人干涉的权利。
8、 民事责任
是民事主体因违反民事义务而应承担的民事法律后果。
9、 诉讼时效
是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内 不行使权利，但时效期间届满时，即丧失了请求人民法院以诉讼程序强制义务人履新义务之权利的制度。
10、 税收
是国家为了实现其职能，凭借国家权力依法向纳税人征收货币或实物，参与国民收入分配和再分配，取得财政收入的一种形式。
11、 刑法 是统治阶级为了维护其阶级利益和统治秩序，根据自己意志，以国家名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑法的法律规范的总和。狭义的刑法是指规定犯罪和刑法的一般原则和具体犯罪与刑罚的法律规范的刑法典。广义的刑法是指刑法典和单行刑事法律及非刑法规范性文件中的刑事规范。
12、 犯罪
是指严重危害社会、触犯刑法并应受刑法处罚的行为。
13、 犯罪构成
是指按照刑法的规定，决定某一种具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必须的一切主观要件和客观要件的总和。犯罪构成包括：犯罪主体，犯罪主官方面，犯罪客体，犯罪客观方面。
14、 刑罚
是由刑法规定的，由国家审判机关依法对犯罪分子所适 用的限制或者剥夺其某种权益的最严厉的法律制裁方法。
15、 刑罚的体系
我国《刑法》所规定的刑罚体系由主刑、附加刑构成。 主刑是针对犯罪分子独立适用的主要刑法方法，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑与死刑。
16、 行政诉讼
是指公民、法人和其他组织认为行政机关和行政机关工作人员具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼，并由人民法院进行审理和裁判的一种诉讼活动。
17、 民事诉讼
是指法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，以审理、判决、执行等方式解决民事就范的活动，以及由这些活动产生的各种诉讼关系的总和。
18、 刑事诉讼
是指人民法院、人民检察院和公安机关(国家安全机关)在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序，追究犯罪、确定被追诉者刑事责任的活动。
19、 仲裁
是指发生争议的双方当事人，根据其在争议发生前或争议发生所达成的协议，自愿将该争议提交中立的第三者居中评断是非并作出仲裁一种解决争议的方式。
20、 调解 是指发生纠纷的当事人，在第三者的主持下，相互协商，互谅互让，依法自愿达成协议，使纠纷得以解决的一种活动。我国的调节制度包括人民调解、行政调解、司法调解等。
第二篇：2011 期末思修重点整理
小题(单选 15 和多选 5 )
1. 树立新的学习理念
( 1 )树立自主学习的理念
( 2 )树立全面学习的理念
( 3 )树立创新学习的理念
( 4 )树立终身学习的理念
2 .培养优良学风
( 1 )勤奋
( 2 )严谨
( 3 )求实
( 4 )创新
3,.把握社会主义核心价值体系的科学内涵
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
4.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
内容：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5.信念的特性
( 1 )稳定性
( 2 )执着性
( 3 )多样性
6.立志须躬行
漫长的征途需要一步一步的走，崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗。古人说：“合抱之木，生于毫末;九尺之台，起于累土;千里之行，始于足下。
7 .爱国主义的科学内涵：
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的 归属感、认同感、尊严感与荣誉感 的统
一。实质：它是调节个人与祖国之间关系的 道德要求、政治原则 和 法律规范 ，也是民族精神的核心。
8 . 爱国主义的基本要求：
(1 )爱祖国的大好河山
(2 )爱自己的骨肉同胞
(3 )爱祖国的灿烂文化
(4 )爱自己的国家
9. 爱国主义的时代价值：
(1 )爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
(2) 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。
(3) 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。
(4) 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
10. 坚持解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新，知难而进，一往无前，艰苦奋斗，务求实效，淡泊名利，无私奉献，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
11. 时代精神的内涵
( 1 )改革创新是时代精神的核心。
( 2 )改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
( 3 )改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
( 4 )改革创新是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件。
12.世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
13.追求高尚的人生目的
人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中，人生目的是人生观的核心。
( 1 )人生目的决定人生道路
( 2 )人生目的决定人生态度
( 3 )人生目的决定人生值标准
答案：美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。
人生价值实现的社会条件：1.实现人生价值要从社会客观条件出发。
2.人生价值目标要与社会主义核心价值体系一致。
人生价值实现的个人条件 : 1.实现人生价值要从个体人生价值出发
2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领
3.立足于现实，坚守岗位做贡献
4.实现人生价值要有自强不息的精神
总结：只要与时代同步伐、与祖国共命运。与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造误会的青春。
确立积极进取的人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
答案：一个人应该满怀希望和激情，热爱生活，珍视生命
勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。
14. 端正人生态度： (1) 人生须认真( 2 )人生当务实( 3 )人生应乐观( 4 )人生要进取( 5 )人生要进取
15.人生的自我价值与社会价值
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
16. 促进个人与他人的和谐应坚持的原则
( 1 )平等原则
( 2 )诚信原则
( 3 )宽容原则
( 4 )互助原则
17. 道德的主要功能是( 1 )认识功能( 2 )调节功能。
认识功能：是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
调节功能：是指到的通过评价等方式，知道和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。
18. 中华民族优良道德传统的主要内容
( 1 )注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。
( 2 )推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
( 3 )讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
( 4 )倡导言行一致，强调恪守诚信。
( 5 )追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需求。
( 6 )重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
19. 社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
20.2001 年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。
21.遵守社会公德 维护公共秩序
社会生活基本本上课分为公共生活、职业生活和婚姻家庭生活三大领域。
22. 社会公德的主要内容：
( 1 )文明礼貌
( 2 )助人为乐
( 3 )爱护公物
( 4 )保护环境
( 5 )遵纪守法
23. 社会主义职业的基本特征
( 1 )爱岗敬业
( 2 )诚实守信
( 3 )办事公道
( 4 )服务群众
( 5 )奉献社会
24.爱情的三个基本要素 ：性爱，理想和责任。
25.宪法
宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是其他法律的立法依据。
26.民事行为是指民事主体哎民事活动领域内基于其意志所实施的能够产生一定民事法律后果的行为。
27.不具备犯罪的条件：( 1 )10岁以下儿童;( 2 )精神病患
28.正当防卫(不负刑事责任)：为了使国家、公共利益、或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的防卫。
29.故意犯罪形态;是指故意犯罪在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原因而停止下来的各种犯罪状态。，即，犯罪预备，犯罪未遂，犯罪中止与犯罪既遂。
犯罪预备：为了犯罪，准备工具、制造条件的;
犯罪未遂：已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的;
犯罪中止：在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的; 犯罪既遂：是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。
简答题 3 个
1.如何塑造大学生的崭新形象?
理想远大，热爱祖国
追求理想，善于创新
德才兼备，全面发展
视野开阔，胸怀宽广
知行统一，脚踏实地
以德为先，德才兼备，已成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和实践社会主义核心价值体系。
2. 如何科学对待人生环境?
( 1 )促进自我身心的和谐
( 2 )个人与他人的和谐
( 3 )个人与社会的和谐
( 4 )人与自然的和谐
( 5 )人生价值能否实现以及实现的程度，与如何对待人生环境有重要关联
3. 保持心理健康的途径和方法主要有：
( 1 )树立正确的世界观，人生观，价值观。
( 2 )掌握应对心理问题的科学方法。
( 3 )合理调控情绪。
( 4 )积极参加集体活动，增进人际交往。
( 5 )自觉地调适心理、保持心理健康。
4. 公共生活中法律规范的作用分为：
( 1 )指引作用
( 2 )预测作用
( 3 )评价作用
( 4 )强调作用
( 5 )教育作用
5. 全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的主要任务有以下几项：( 1 )弘扬社会主义法治理念
( 2 )完善中国特色社会主义法律体系
( 3 )提高党依法执政的水平
( 4 )加快建设法治政府
( 5 )深化司法体制改革
( 6 )完善权力制约和监督机制
( 7 ) 培植新型的社会主义法律文化
6.宪法的基本原则;
( 1 )党的领导原则
( 2 )人民主权原则
( 3 )公民权利原则
( 4 )法治原则
( 5 )民主集中制原则
名词解释题 8个
1. 理想 ：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2. 信念 ：信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
3. 民族精神 ：民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
4. 时代精神 ：时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会风尚的总和。
5. 人生观： 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。
6. 社会公德： 是指人们在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。
7. 职业道德： 是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
8 .爱情： 所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈，纯真，专一的感情。
论述 3 个
材料分析(李玉刚的事迹) 1 个
一.理想信念对大学生成长成才的(作用)重要意义
理想的作用
1. 指引人生的奋斗目标 (人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在
有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。)
2. 提供人生的前进动力 (理想信念是激励人们想着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量
的源泉)
3. 提高人生的精神境界 (人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程)
二.理想信念与大学生
1.指引人生的奋斗目标，引导大学生做什么人(人的理想信念，反映的是对社会和人自身
发展的期望)
2.提供人生的前进动力，引导大学生走什么路(应当高度重视对理想信念的选择和确立，
努力树立科学、崇高的理想信念。)
3.提高人生的精神境界激，励大学生为什么学(对当代大学生而言，为什么学的问题，是与做什么人、走什么路的问题)紧密联系在一起的。
三.正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。执着追求的人总会经历顺境和逆境等不同的人生境遇，并感受着顺逆中的甘苦，福祸与荣辱。在顺境中前进，如同顺水行舟，天时地利人和等有利因素，使人们更容易接近和实现目标。但是，顺境中的宽松气氛，优越条件，又容易使人产生自满自足的感觉。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式;处于低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问。因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备;当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境。对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待他们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境。付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。只要树立必胜的信念， 远大的理想就一定能够实现。
只要树立必胜的信念，
论述题
四.大学生与诚信道德
大学生的诚信意识，诚信行为，诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中国民族的未来。 大学生必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。
(1) 诚信是大学生树立理想信念的基础。 (大学生只有养成诚实的守信的的道德品质才能
真正忠诚于国家的民族的事业，为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念。)
(2) 诚信是大学生全面发展的前提 (大学生只有养成诚实守信为重点，加强思想道德修养，
不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。)
(3) 诚信似乎大学生进入社会的“通行证” (社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚
实守信、遵守契约。)
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
答题方法：1.材料、2.结合材料3.全面概括
第三篇：思修考试重点
一、 绪论
1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想(是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础)，中国特色社会主义共同理想(是社会主义核心价值体系的主题)，以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神(精髓)，社会主义荣辱观(社会主义核心价值体系的基础)。
2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。
3、 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。
4、创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习
5、人才素质是什么? ①徳是人素质的灵魂② 智是人才素质的基本内容③ 体是人才素质的基础 ④ 美是人才素质的综合体现
6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。
7、大学生怎样尽快适应大学生活 ①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教，细心体察④大胆实践，不断积累生活经验
8、大学生应该塑造的崭新形象 ①理想远大，热爱祖国②追求真理，善于创新③德才兼备，全面发展④视野开阔，胸怀宽广⑤知行统一，脚踏实地
9、思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。
10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思想道德素质(主要包括思想政治素质和道德素质)和法律素质(是人们学法学尊法守法用法的素养和能力)是人的基本素质。
11、学习“思修”课的意义：①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。
二、 第一章
1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、 理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。 理想与现实既对立有统一。其统一性表现在现实是理想的基础，理想是未来的现实。理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
3、理想的类型：①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②、从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。其中，居于核心地位 、规定和制约其他方面的是社会理想
4、信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信
念是认识、情感和意志的融合和统一。
5、信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型：一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜;另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg:马克思主义
6、理想信念对大学生成长成才的重要意义，包括：(1)理想与信念的作用：①、指引人生的目标。②、提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。(2)理想信念与大学生：①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学
7、大学生如何正确立志?①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。
8、如何在实践中化理想为现实?①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的信念是实现理想的重要条件。③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
9、要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是积极参加社会实践。马克思的科学信念是社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义。
10、确立马克思主义的科学信仰。①马克思主义是科学的又是崇高的。②马克思主义具有持久的生命力。③马克思主义已改造世界为己任。
11、理想与信念的关系：信念是实现理想的重要保障，理想是信念的根据与前提。
12、大学生应当正确认识自身肩负的历史使命，确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。大学生承担的是建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
三、 第二章
爱国主义是历史的，具体的。在不同的历史时代和文化背景下，总有着不同的内涵。
1、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
2、爱国主义的要求：①、爱祖国的大好河山(基本要求)。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。④、爱自己的国家。
3、爱国主义的优良传统：①、热爱祖国，矢志不渝。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”;“位卑未敢忘忧国。”;“报国之心，死而后已”②、天下兴亡，匹夫有责。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”③、维护统一，反对分裂。④、同仇敌忾，抗御外侮
4、爱国主义的时代价值。①、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。②、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。③、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。④、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
5、如何自觉维护国家利益?①、自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务。②、自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局。③、自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。
6、如何做一个忠诚的爱国者?①、自觉维护国家利益。②、促进民族团结。③、维护祖国统一。④、增强国防观念。⑤、以振兴中华为己任。
7 、爱国主义与爱社会主义的一致性：是中华人民共和国每一个公民必需坚持的立场和态度。主要是对生活在中国大陆的中国公民的基本要求。
8、爱国主义与拥护祖国统一的一致性：不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，还是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。
9、中华民族精神的内涵 ：① 爱国主义是中华民族精神的核心 ② 团结统一 ③爱好和平 ④ 勤劳勇敢 ⑤ 自强不息
10、改革创新是时代精神的核心 ：① 改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 ②改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要 ③改革创新是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 。包括：理论创新，制度创新，科技创新和文化创新。
11、爱国主义中情感是基础、思想是灵魂、行为是体现。只有做到爱国的情感，思想，行为一致的人，才是一个真正的爱国者。
12、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化建设，献身于促进祖国统一的事业，大力弘扬时代精神和民族精神
13、民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
14、国际竞争的实质是综合国力的竞争，而增强综合国力的决定性因素是科技进步的创新。
15、增强国防观念的意义：①是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的主要体现②是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求③是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。
四、 第三章
1、世界观的含义：世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
2、马克思对人的本质的科学解释：人的本质不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 (人的本质属性是社会性)
3、人生观主要是通过人身目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的是人生观的核心 。是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法。人生观从属于世界观，没有正确的世界观，也就没有正确的人生观。
4、人生观要回答的问题：①、人生目的，回答人为什么活着;②、人生态度，表明人应当怎样对待生活;③、人生价值，判别什么样的人生才有意义
5、人生目的的作用：①、人生目的决定人生道路。②、人生目的决定人生态度;③、人生目的决定人生价值标准。
6、人生态度与人生观的关系：一是，人生态度是人生观的重要内容。二是，人生态度是人生观的表现和反映。人生的自我价值与社会价值 既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾的统一体。 (人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图)
7、端正人生态度：①、人生须认真。②、人生当务实。③、人生应乐观。④、人生要进取。(认知，情感和意志是起主要作用的三种心理要素)
8、错误的人生观：①、拜金主义人生观;②、享乐主义人生观;③、个人主义人生观 (个人主义是生产资料私有制的产物，是资产阶级世界观的核心)
9、人生价值包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
10、人生的自我价值和社会价值的关系。人生的自我价值和社会价值，既相互区别又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。①、一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。②、另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
11、人生价值的标准。①、人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。②、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。③、劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会平均一个人的人生价值的普遍标准。
12、要掌握恰当的评价方法，要做到以下四个坚持：①、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。②、坚持物质贡献与精神贡献相统一。③、坚持完善自身与贡献社会相统一。④、坚持动机与效果统一。
13、人生价值实现的条件。(1)人生价值实现的社会条件：①、实现人生价值要从社会客观条件出发。②、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。(2)人生价值实现的个人条件：①、实现人生价值要从个体自身出发;②、不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领。③、立足于现实，坚守岗位作贡献。④、实现人生价值要有自强不息的精神
14、在实践中创造有价值的人生：①、走与人民群众相结合的道路。②、走与社会实践相结合的道路。
15、集体主义是在社会主义条件下，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间的基本原则。强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性，且集体要重视个人的正当利益。集体主义原则的重要价值取向是集体利益高于个人利益。
五、第四章
1、道德的起源：①、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。②、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。③、道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的，劳动创造了人和人类社会，劳动是人类道德起源的第一个历史前提。
2、道德的本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，并为其服务的是上层建筑。是社会经济关系的反映。
3、道德的主要功能：认识功能和调节功能。①、道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。②、道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力(更重要)。总的来说，其实质是在调整利益关系。
4、道德的功能：①、主要功能：认识功能和调节功能。②、其他方面的功能：导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能
5、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。①、继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。②、继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。③、继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。
6、中华民族优良道德传统的主要内容：①、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。②、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。(孔子以仁作为伦理道德思想的核心)③、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。④、倡导言行一致，强调恪守诚信。⑤、追求精神境界，把道德理想的
实现看做是一种高层次的需要。⑥、重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
7、人类最初的道德表现形式是传统习俗。在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮：一种是文化复古主义思潮，认为中国之所以落后，就是因为传统文化特别是儒家传统文化的失落{文化传统常常被称为国家和民族的“胎记”}。另一种是历史虚无主义思潮，认为中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。
8、公民基本道德规范的主要内容：①、爱国守法②、明礼诚信;③、团结友善;④、勤俭自强;⑤、敬业奉献
9、大学生与诚信道德。①、诚信是大学生树立理想信念的基础。②、诚信是大学生全面发展的前提。③、诚信是大学生进入社会的“通行证”
10、个人品德的特点：实践性、综合性、稳定性。
11、个人品德的功能和作用主要体现为两个方面：首先，个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用。其次，个人品德是个人实现自我完善的内在根据。 衡量一个人的道德水平高低的主要标志是其道德行为。
12、社会道德规范是人们为了社会稳定和发展必须遵守的行为规范。社会主义道德的核心是为人民服务，原则是集体主义(目的是个人利益与集体利益的最大和谐发展)。而社会主义道德也是现阶段我国的主要道德类型和对全体公民的共同要求。
13、道德修养是人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动。
14、进行道德修养的方法：①、学思并重。②、省察克制。③、慎独自律。④、积善成德。⑤、知行统一
15、正确处理国家，集体和个人三者利益关系的关键在于兼顾三者利益，做好统筹兼顾。
六、第五章
1、广义的法律：指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会及常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方的人民代表大会及常务委员会制定的自治条例和单行条例等。
2、狭义的法律：仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。
3、法律的一般含义：①法律是由国家创制并保证实施的行为规范 ②法律是统治阶级意志的体现③法律由社会物质生活条件决定
4、法律的历史发展：奴隶制法律→封建制法律→ 资本主义制法律(原始社会没有法律，只存在习惯)
5、资本主义国家的法律制度可以分为大陆系法律和英法系法律。大陆系法律又称罗马系法律、民法法系、法典法系等，仿照《法国民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的国家法律制度的总称。欧洲的法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、葡萄牙等国和拉丁美洲、亚洲许多国家的法律都属于大陆系法系。英美法系又称英国法系、普通法系、判例法系，是承袭英国中世纪的法律传统而发展起来的各国法律制度的总称。英国、美国、澳大利亚、新西兰等国的法律制度均属于英美法系。
6、我国社会主义法律体系的基本内容：中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。现在，我国以宪法为核心，以涵盖宪法及
宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼和非诉讼程序法等7个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等3个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经基本形成，国家经济、政治、文化、社会生活各个方面基本做到有法可依，有力地保障和推动了中国特色社会主义事业的发展。我国的国体是人民民主专政制度。
7、我国社会主义法律的运行：①法律制定②法律遵守③法律执行 ④法律适用
8、社会主义法治观念的主要内容;(1)社会主义民主法治是社会主义的重要特征(2)党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证(3)社会主义民主法治相互依存、相互促进
9、法律思维方式的特征;讲法律、讲证据、讲程序、讲法理
10、我国宪法的特征和基本原则： ㈠特征：①内容上宪法规定国家生活中最根本最重要的方面②效力上宪法拥有最高法律效力③宪法的修改由全国人民代表大会常务委员会或1/5的全国人民代表大会代表提议，并有全国人民代表大会全体代表的2/3多数通过。 ㈡基本原则：①党的领导原则②罪刑法定原则③人民主权原则④法治原则⑤民主集中制原则。
11、执法公正的要求：①合法合理原则 ②及时高效原则 ③程序公正原则
12、坚持实体公正与程序公正并重 法律公正包括实体公正和程序公正2个方面。 ①实体公正：法律上的权利、义务、责任之设定，分配的结果是否正当合理。 ②程序公正：法律上的权利、义务、责任之设定，分配的过程或程序是否正当合理。
13、法律权利与法律义务的性质 ：(1)从来源看，法律权利和法律义务一般都来源于法律的明文规定，或者法律虽未明文规定，但可以从法律的规定中推导出来。 (2)从基本内容来看，法律权利意味着人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为 (3)从范围来看，法律权利和法律义务都有明确的界限(物质生活条件、政治文明程度、文化发展水平制约、社会承受能力、法律界限)
14、法律权利与法律义务的关系 ①结构上相关关系②总量上等值关系③功能上互补关系
15、新的国家安全观包括：政治安全、国防安全、经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全。政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心。经济安全是国家安全的基础。
16、法律思维方式的含义：按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。
17、法律思维方式的特征：讲法律 讲证据 讲程序 讲法理
18、培养法律思维方式的途径：学习法律知识 掌握法律方法 参与法律实践
19、我国的国家制度 国体、政体 社会主义经济制度的基础
(1)我国的国家制度主要包括人民民主专政制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度和基本经济制度等。
(2)国体即国家性质，是国家的阶级本质，是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。
政体即政权组织形式，是指掌握国家权力的阶级实现国家权力的政权体制，是形成和表现国家意志的方法。
(3)社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。
20、我国公民的基本权利和义务
(一)基本权利：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权⑤批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权⑥社会经济权⑦文化教育权⑧特定主体权。
(二)基本义务：①维护国家统一和全国各民族团结。②遵守宪法和法律。③维护祖国的安全、荣誉和利益。④保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。 ⑤依法纳税。⑥其他义务。(如夫妻有计划生育义务，父母有抚育教育未成年子女的义务。成年子女有赡养扶助父母的义务。)
21、我国的国家机构 ：①全国人民代表大会
②中华人民共和国主席
③国务院
④中央军事委员会
⑤地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
⑥民族自治地方的自治机关
⑦人民法院和人民检察院(监督机关)
六、第七章
1、公共生活的特征：①、活动范围的广泛性。②、活动内容的公开性。③、交往对象的复杂性。④、活动方式的多样性。
2、为什么公共生活需要公共秩序?①、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。②、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。③、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。④、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
3、道德和法律是建立和维护社会秩序的两种基本手段。
4、社会公德的基本特征：继承性、基础性、广泛性和简明性
5、社会公德的主要内容：①、文明礼貌。②、助人为乐。③、爱护公物。④、保护环境。⑤、遵纪守法
6、网络上的道德要求：①、正确使用网络工具。②、健康进行网络交往。③、自觉避免沉迷网络。④、养成网络自律精神。
7、法律规范的作用：指引、预测、评价、强制和教育作用
8、《治安管理处罚法》施行时间：由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日通过，自2006年3月1日起施行。
9、《治安管理处罚法》的立法原则：①、治安管理处罚必须以事实为依据，处罚适当。②、实施治安管理处罚，应当公开、公正。③、尊重和保障人权，保护公民的人格尊严。④、坚持教育和处罚相结合的原则。
10、违反治安管理行为细分为四类：①、扰乱公共秩序;②、妨害公共安全;③、侵犯人身权利、财产权利。④、妨害社会管理。
11、治安管理处罚种类：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限制出境或驱逐出境(对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用)
12、处罚程序：①、调查程序：告知权利、表明身份、回避。在调查程序中，在传唤时间上规定：对违反治安管理行为人，公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证时间不得超过8小时。情况复杂，依照规定可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过24小时。②、决定程序：告知权利、陈述申辩、举行听证。③、执行程序
13、爱情的本质：所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。
14、恋爱中的道德：①、尊重人格平等。②、自觉承担责任。③、文明相亲相爱。
15、大学生的恋爱：①、不能误把友谊当爱情;②、不能错置爱情的地位;③、不能片面地或功利化地对待恋爱。④、不能只重过程不重结果。
16、大学生在恋爱问题上应处理好这样几种关系：①、恋爱与学习的关系;②、恋爱与关心集体的关系。③、恋爱与关爱他人和社会的关系。
17、婚姻的法律概念：婚姻是指由法律所确认的男女两性相结合以及由此而产生的夫妻关系。
18、家庭的概念：家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系的基础上产生的由亲属之间所构成的社会生活单位。
19、婚姻家庭关系的两重属性：①、自然属性：是婚姻家庭赖以成立的自然因素，具体表现为男女两性的差别和人类固有的本能。②、婚姻家庭的社会属性，具体表现为婚姻家庭的产生、形成和发展变化，都取决于社会生产和社会生活的客观需要。③、自然属性是婚姻家庭得以形成和发展的前提条件，社会属性才是婚姻家庭的本质所在。
20、家庭美德：男女平等;夫妻和睦;勤俭持家;邻里团结
21、结婚：结婚是男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的行为。它包括三层含义：①、结婚必须是男女两性的结合;②、结婚必须符合法定条件并遵守法定程序;③、结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。
22、结婚的法定条件：(1)必备条件：①、必须男女双方完全自愿。②、必须达到法定年龄。男不得早于23(22)周岁，女不得早于20周岁③、必须符合一夫一妻制。(2)禁止条件：①、禁止直系血亲和三代内旁系血亲结婚。②、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。
23、无效婚姻的情形：①、重婚的;②、有禁止婚姻的亲属关系的;③、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的;④、未到法定婚龄的。可被撤销婚姻：因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤销婚姻。(注意区分可撤销婚姻与无效婚姻的区别)
24、家庭关系：夫妻关系(人身关系和财产关系)、父母子女关系和其他家庭成员关系。关系指的是权利与义务的双重关系。
1) 人身关系是指夫妻双方与其人身不可分离而没有直接经济内容的在人格、身份、地位以及生育方面的权利与义务关系。财产关系指的是夫妻双方在财产、扶养和继承等方面的权利与义务关系。夫妻可以约定婚姻关系存续期间的财产以及婚前财产所有形式。 2) 父母义务：抚养教育、管教和保护未成年子女，是他们的法定代理人和监护人。子女义务：赡养扶助，即经济上的必要帮助和精神上的关心照顾。 25.离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。
1) 原则：保障离婚自由、反对轻率离婚。 2) 方式：协议离婚、诉讼离婚 3) 离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务
4) 《婚姻法》还规定了离婚过错损害赔偿制度。过错包括：重婚的、有配偶与他人同居的、实施家庭暴力的;虐待、遗弃家庭成员的。
第四篇：思修期末考试
思想道德修养与法律基础期末考试
题型：名词解释、辨析题、简答题、论述题、材料题
1、 大学阶段，应当树立怎样的学习理念? ① 树立自主学习的理念 ② 树立全面学习的理念 ③ 树立创新学习的理念 ④ 树立终身学习的理念
2、 当代大学生的历史使命，成才目标和崭新形象?
历史使命：不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 ①在新的起点上继往开来;②在现实的基础上迎接挑战 成才目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
①德是人才素质的灵魂;②智是人才素质的基础;③体是人才素质的条件;④美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
崭新形象：当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。同学们要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。
①理想远大，热爱祖国;②追求真理，善于创新;③德才兼备，全面发展;④视野开阔，胸怀宽广;⑤知行统一，脚踏实地
3、 社会主义核心价值体系的科学内涵。
科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈用地马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
4、 理想、信念对大学生成才的意义。
理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标;理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进;理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。
①理想信念引导大学生做什么人。只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。
②理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。
③理想信念激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。
5、 大学生应当树立怎样的理想、信念?
当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。同时，大学生中的共产党员的先进分子，还应追求更高的目标，树立共产主义的远大理想。
6、 爱国主义的优良传统。
①热爱祖国，矢志不渝;②天下兴亡，匹夫有责;③维护统一，反对分裂;④同仇敌忾，抗御外侮
7、 经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神? ①在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会轰动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。 ②我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
③经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表明，经济全球化的背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出它们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。
8、 中华民族精神的内涵。
爱国主义是核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。
9、 如何弘扬以改革创新为核心的时代精神?
①以改革创新为核心的时代精神，是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新型国家的迫切需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。 ②以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。建设和发展中国特色社会主义是一项前无古人的创造性事业，只有坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，才能不断推进中国特色社会主义伟大事业。
③弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他各方面的创新。弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。
10、做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力?
①自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。
②促进民族团结和祖国统一，自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。
③增强国防观念，它是新时期爱国主义的重要内容，是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。
④以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国
主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。
11、人生自我价值、社会价值之间的关系。
①人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献. ②人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.
12、大学生应当如何端正人生态度?
①人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。
②人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。
③人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。
④人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。
13、人生价值实现的个人条件。
①实现人生价值要从个体自身条件出发。个体自身条件主要包括一个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素。应当实事求是地根据自身的条件来确定自己的人生价值目标。客观地认识自己，是确定人生价值目标的重要前提。
②不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。个人的主观努力，在相当大的程度上决定着一个人的人生价值的实现程度。人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得到强化。大学生可以通过各种方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生家孩子的良好条件。
③立足于现实，坚守岗位做贡献。人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。人生价值，尤其是人生的道德价值的实现就在尽职尽责、奋发努力的过程中。
④实现人生价值要有自强不信的精神。当代大学生要实现自己的人生价值，需要在实践中继承和弘扬这种自强不息的精神。只要人生价值目标符合社会总目标，即使自身条件有所欠缺，也要尽心尽力、一往无前。只要始终保持自强不息的精神状态，人生终会有价值。
14、什么叫健康?如何保持心理健康?
健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。
如何保持：①树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定
基础。
②掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法，还要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。
③合理调控情绪。在产生心理困惑时，首先要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。
④积极参加集体活动，增进人际交往。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。
15、促进个人与他人关系的和谐应坚持的原则。
①平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。每个人都希望在交往过程中得到别人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。平等待人就是要学会将心比心，学会换位思考，只有平等待人，才能换取别人对自己的平等相待。 ②诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。“诚”是“信”的内在思想基础，“信”是“诚”的外在表现。诚信历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，重信用、守信义。
③宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐并不可少的条件。宽容对于协调个人与他人的关系具有重要的意义，它有助于扩大交往空间，也有助于消除人际间的紧张和矛盾。宽容不能区域怯懦，不等于无原则地一味容忍退让，更不等于拿原则做交易，在实际交往的过程中，要善于把宽容与对坏人坏事的姑息迁就区别开来。
④互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。在交往中了解他人的困难，主动地帮助他人，是交往关系中一个重要的原则。在实际生活中，我们应努力为他人排忧解难，真诚地与周围的人互相帮助、互相激励、和谐相处，共同进步。
16、如何正确认识个人与社会，个人与自然的关系? 个人与社会：人生的内容是由复杂多样的社会关系和社会活动构成的。个人与社会不可分离，社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。个人与社会的既是对立的又是统一的。只有科学地把握个人与社会的辩证关系，促进个人与社会和谐，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境。促进人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的定位。
①正确认识个体性与社会性的统一关系。人具有个体性，有其特定的思维、行为方式和需要。人又具有社会性，人是社会的人，处于一定的社会关系之中，在社会中获得生存和发展的条件。人的个体性与社会性是辩证统
一、相辅相成的。人的个体性中蕴含着社会性。人以个体的形成存在，同时又以社会的形式存在。
②正确认识个人需要与社会需要的统一关系。人作为独立的个体存在，有维持个体生存的发展的基本需要。人的需要不同于动物的需要，即使是人的本能需要，也深深打上了社会历史的印记，成为社会性的需要。人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现。个人需要不再是各人的，是社会需要反映，受社会物质和精神文化发展水平的制约。
③正确认识个人利益与社会利益的统一关系。个人与社会的关系，是个人利益与社会整体利益的关系。个人利益与社会利益根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。社会利益时所有人利益的有机统一，体现了社会成员个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和肌醇，也保障着个人利益的实现。个人应自觉维护社会整体利益，当两者矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益。
④正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。个人的权利是在社会中获得的。离开了个人对社会所承担的责任，个人的权利也无从实现。享受个人的权利与承担社会责任是
统一的。但承担社会责任不与享受个人权利简单对应，不应把是否享受个人的权利作为承担社会的责任的先决条件。
个人与自然：①正确认识人对自然的依存关系。人来源于自然界又依存于自然界，人是自然界的有机组成部分。物质资料的生产和再生产以及人自身的生产和再生产，都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。
②科学把握人对自然的改造活动。人对自然的改造存在两面性，即人类在推进工业化的过程中，一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也存在掠夺自然资源，只考虑当前需要而忽视后代利益、先污染后治理、先开发后保护等问题。促进人与自然的和谐，在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。
③深入理解人与自然的关系。人与自然的关系以生产劳动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系反映了人与人的关系。
17、道德的功能与社会作用。
功能：道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。其主要功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。此外，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。
作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：①道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;②道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;③道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;④道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;⑤道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;⑥在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
18、中华民族优良道德传统的主要内容。
(1)注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神;
(2)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐; (3)讲究谦敬礼让，强调克骄防矜; (4)倡导言行一致，强调恪守诚信;
(5)追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要;
(6)重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
19、社会主义道德建设的原则。
社会主义道德建设要以集体主义为原则。
①社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一 ②社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益
③社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益
20、公民道德基本规范的主要内容。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
21、我国公民道德建设的重点。
公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。
22、大学生与诚信道德。
大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。
①诚信是大学生树立理想信念的基础。只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠诚于国家和民族的事业，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终身奋斗的理想信念。
②诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。 ③诚信是大学生进入社会的“通行证”。只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。
23、道德修养的途径与方法。
(1)高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。
①应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界;
②应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养;
③应正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足。
(2)借鉴历史上思想家们提出的各种积极有效的道德修养方法，结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验，采取一些行之有效的方法来进行道德修养。 ①学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性; ②省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良年头，并加以及时抑制和克服;
③深度自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为;
④积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德; ⑤知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。
24、社会公德的主要内容。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
25、维护公共秩序的基本手段是什么?它们之间有什么关系?
进入阶级社会以后，维护公共秩序的基本手段有了进一步发展。一方面，一些在长期公共生活中形成的、得到社会成员广泛认可的规范以民间风俗、礼仪和宗教教规、戒律等形式继续发挥着作用;另一方面，一些公共生活中的基本秩序及其规范开始以成文法的形式出现，以强制的方式对人们在公共生活中的行为作出限制和规定，为维护社会的正常运行。道德和法律成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。
关系：道德与法律互为补充、相辅相成。道德规范作用的更好发挥，需要法律支撑;而法律作用的更好实现，则需要道德建设为重要条件。良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。
道德是法律的补充。法律的属性决定它不可能把复杂而广泛的社会关系全部纳入其调控范围，道德发挥作用的领域更加广泛，能调整许多法律效力力所不及的问题，不仅深入到社会生活的各个方面，而且深入到人们的精神世界。个体道德素质和整个社会道德水准的提高，为法律的实现创造了条件。
26、法律规范在公共生活中的作用。 指引作用。法律的指引作用是指法律所具有的能够为人们提供一个既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。
预测作用。法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人的行为趋向与后果。
评价作用。法律的评价作用是指法律所具有的，能够评价人们行为的法律意义的作用。对其行为的评价标准就是合法与不合法。 强制作用。法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。
教育作用。法的教育作用是指法所具有的，通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。
27、大学生如何在实践中增强社会公德意识?
①积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会;既可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。
②从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。从点点滴滴的日常小事中培养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。问好，让座，排队，随手关灯等。
28、网络生活中的道德要求。
①正确使用网络工具;②健康进行网络交往;③自觉避免沉迷网络;④养成网络自律精神
29、职业道德的基本要求。
社会主义职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。
爱岗敬业。爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求。
诚实守信。诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者在职业活
动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。
办事公道。办事公道，就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。
服务群众。服务群众，就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。
奉献社会。奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。这是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，都体现了奉献社会的精神。
在职业活动中，不同的价值追求所体现的人生境界是不同的，所产生的价值和意义也不同。
30、大学生应树立怎样的择业观、创业观?
择业观：①树立崇高职业理想，重视人生价值实现;②服从社会需要，追求长远利益;③打下坚实基础，做好充分准备。
创业观：①要有积极创业的思想准备;②要有敢于创业的勇气;③要提高创业的能力
31、爱情的本质是什么，怎样理解爱情与人生?
真正的爱情是生活的有机组成部分，体现着人的自然和社会的双重需要，并通过生活而获得充实的意义。
爱情是人生一道亮丽的风景线。人生在具体的社会和文化环境中展开，理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考虑到一定的文化传统、社会心理和风俗习惯的影响。
32、家庭美德的基本规范。
尊老爱幼，男女平等，夫妻和谐，勤俭持家，邻里团结
33、“法制”与“法治”的区别。
“法治”是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识;而“法制”通常是指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度。
34、建设社会主义法治国家的主要任务。 ①弘扬社会主义法治理念
②完善中国特色社会主义法律体系 ③提高党依法执政的水平 ④加快建设法治政府 ⑤深化司法体制改革
⑥完善权力制约和监督机制 ⑦培植新型的社会主义法律文化
35、培养法律思维方式的途径。
大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
①学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。只有既了解法
律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。
②掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们邀培养法律思维方式，必须掌握法律方法。
③参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。
36、我国公民的基本权利和义务。
从法律的历史和实践来看，法律权利与法律义务之间存在着多方面的复杂关系。一般说来，可以把法律权利与法律义务的关系，概括为结构上的相关关系、总量上的等值关系、功能上的互补关系等三个方面：
①结构上的相关关系。法律权利和法律义务是对立统一的。法律这一事物中两个分离的、相反的成分和因素，是两个互相排斥的对立面。同时，法律权利和法律义务又相互依存、相互贯通，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
②总量上的等值关系。法律权利和法律义务在总量上是等值的。首先，一个社会的法律权利总量和法律义务总量是相等的。其次，在具体法律关系中，法律权利与法律义务互相包含。 ③功能上的互补关系。法律权利和法律义务各有其独特的、总体上又是相互补充的功能。法律义务以其强制某些积极行为发生、防范某些消极行为出现的特有约束机制而更有助于建立社会秩序;法律权利以其特有的利益导向和激励机制而更有助于实现人的自由。
名词解释
理想：①理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在风斗目标上的集中体现。
②理想是一定社会关系的产物。理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展。③理想源于现实，又超越现实。科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，它是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，因为对人们有巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用。 ④理想是多方面和多类型的。只有科学的、崇高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。⑤理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性。
信念：信念也是人类特有的一种精神现象。是认识、情感和意志有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或某种事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不饶地追求理想目标。
爱国主义：体现人民群众对自己祖国的深厚感情、反应了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感，认同感，尊严感，荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
民族精神：指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。中华民族精神的内涵：爱国主义是核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。
时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。改革创新是时代精神的核心，是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新型国家的迫切需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们的实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
人生价值：是一种特殊的价值，是人的实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
道德：属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。通过社会舆论、传统习俗和人们内心的信念来维系是对人们行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。
爱情：是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互钦慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
法律：是一种复杂的社会历史现象。法律是由国家创制并保证实施的行为规范;法律是统治阶级意志的体现;法律由社会物质生活条件决定。法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
依法治国：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因个人意志而改变。
为人民服务：作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。
①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。 ②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
八荣八耻：以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，贯穿社会生活各个领域，涵盖个人、集体、国家三者关系，覆盖各个利益群体，涉及人生态度、公共行为、社会风尚的方方面面，既有先进性导向，又有广泛性要求，体现了马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;
以服务人民为荣，以背离人民为耻;
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;
以团结互助为荣，以损人利己为耻;
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
结婚：结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。它包括三层含义：结婚必须是男女双方两性的结合，结婚必须符合法定条件并遵守法定程序，结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。
犯罪：指严重危害社会，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。《刑法》规定：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著危害不大的，不认为是犯罪。
第五篇：思修期末考试
重庆医科大学学生思想调查分析报告
【摘要】1.重庆医科大学学生学习目的及就业价值观之调查分析
2.重庆医科大学学生对社会热点关注情况之调查分析
3.重庆医科大学学生法律意识之调查分析
【调查对象】重庆医科大学学生
【调查方式】问卷调查
【调查时间】2010年12月24日至2010年1月3日
大学生始终是这个社会的一个特殊群体，他们的思想行为对社会的发展有着极其重要的作用。为此，我面向重庆医科大学全体学生开展了重庆医科大学大学生思想调查活动，现报告如下：
一.重庆医科大学学生学习目的及就业价值观
作为一名合格的大学生，我们的主要任务学习，然而学习积极性很大程度上决定了我们学习效率的高低。而学习积极性在各方面也会收到不同程度的影响。比如是否确立了正确的学习目的，是否树立正确的价值取向等等
根据我的调查显示，重庆医科大学的学生对自己的学习目的有着明确的认识。42.3%的人选择了自我增值，44.2%的人选择将来就业，只有极少部分人选择报效国家，更好的生活，实现个人理想。学习目的在我们的大学生活中充当着指向标的角色，正确的学习目的更是推动着我们前进。而在明确了学习目的的同时，仅有17.3%的同学确立了大学的奋斗目标，并为之持之以恒地奋斗着;而有50%的同学有目标，却只是间断性地奋斗(即想起时就努力，忘了就稍微松懈了);另有23.1%的同学空有目标，而从未付诸行动; 7.7%的同学仍未找到目标。有了明确的学习目的，却没有相应的学习积极性。这是我们大学生的一个普遍存在的问提。为此，我特别做了相关的了解。原因主要有以下几点：
1.认为学习无用，只是为了将来就业，充满功利性，没法从心里热爱学习。
2.认为学习太过枯燥乏味，对专业课兴趣不大。
3.无法适应大学生活，缺少自律性。
4.个人情绪问题，容易受到外界干扰
由此可见，要想提高同学的学习积极性，不光是要同学确立学习目的。学习兴趣的缺失实际上很大程度来源于学生价值观的偏失。我们应该要明白学习不单单是为了一份好工作，我们的最终目的应该是是通过学习获得良好的自身素质，确定正确的价值取向，从而更好地实现自身价值。
在当今社会中，个人价值往往体现在个人财产多少，社会地位高低。由此使得越来越多的大学生产生了了错误的价值取向。认为只有工资高，社会地位高的工作才是好工作。而社会的关系网理论更是使得越来越多的大学生对社会失去信心，而更多地去面对自身利益，抛弃自身价值，而从自身利益出发去选择工作。调查显示，在重庆医科大学，有44.2%的同学认为在就业中最重要的是待遇高，有50%同学认为最重要的是符合自己的兴趣，只有极少部分人认为最重要的是具有发展前景，稳定，父母喜欢。然而在另一项调查中，有75%的同学愿意从基层做起，积累经验，只有19.2%的同学只考虑条件优越的工作，由此可见，重庆医科大学大部分学生有着正确的就业价值观。只有少部分同学的价值观出现偏差，使得他们的学习积极性大大减少。
为了帮助学生树立正确的就业价值观，学校特别开设了就业规划与指导这门课 ，这很好地帮助学生正确认识就业。而从学生本身出发，我认为我们应该
树立正确的人生观，价值观。在寒暑假课余时间多多参加社会实践，切身投入到社会中去，实实在在地了解各行各业。这更有利于我们极大地激发学习积极性，全身心地投入到学习中去。
二.重庆医科大学学生对社会热点的关注情况
投身社会是我们的必然结果。所以身处大学校园里的我们更加应该关注社会，了解社会。人之所以不是一个完全封闭的个体，就是因为我们需要眼睛去看，耳朵去听，嘴巴去说，用我们的身心去感受，去触碰，去了解。
在重庆医科大学，学生对社会热点的关注程度并不是很高。仅有46%的同学会主动关注社会热点，54%的同学都是无意间听到或看到。其中88.5%的同学是通过手机或电脑上网关注到，其余则是通过报纸杂志，电视广播甚至道听途说。由此可见，重庆医科大学学生关注社会热点的途径较为单一，并且，通过手机电脑上网关注社会热点的时间一般都不长。这使得同学们在对社会热点的关注没有太大的兴趣，也让他们形成了一个错误的想法——社会问题是国家的问题，与自己并没有多大关系。在对社会得点看法的这一调查中，我发现仅有13%的同学愿意自发地组织讨论，开展相关活动;而38.4%的同学则认为了解就好，与自己无关;剩下的48.1%的同学希望发表自己的看法。在关注内容上，同学们普遍选择了国际新闻，社会道德，体育娱乐。另外还有少部分人选择了教育就业，科学研究。
然而，我认为，我们每个人都是社会的一员，无论如何，我们终将踏入社会这个大家庭。认识社会，了解社会，是我们融入社会的必经之路。在这个社会中发生的每一件事都是与我们息息相关的。，我们不仅仅是独立的个体，我们更是这个大家庭的一份子，更应该主动去关注，去了解。学生对社会得点关注程度不高，原因也有很多：
1、自己没兴趣
2、没时间
3、在学校看电视，听广播时间时间短。且电视广播效果差，总是故障 在我看来，学校在课程安排上给了大一新生很大的空余时间。那么如何充分利用者一部分空余时间呢?我认为我们大可以抽出一点时间来去关注社会热点，每天半个小时左右足以。当然我说的绝不仅仅是看看而已，我认为可以在关注的同时记下自己对这个问题的看法，甚至可以在网上发表。很多的社会热点往往都与我们息息相关，我们在关注的同时应该认真思考，对社会不利的我们应该如何避免，对社会有利的我们应该如何吸取。另外我认为班级或者学办可以定时地组织学生参加社会热点问题的讨论会，辩论赛等。这不仅能使学生更充分地认识社会，也能提高学生的表现能力，语言表达能力，提高学习兴趣，调动学习积极性，也更有利于学生日后更好地融入社会。最后，我认为，在社会热点的关注内容上，我们应该正确汲取对我们有利的，值得我们学习的内容。
三.重庆医科大学学生的法律意识
在对社会热点的关注下，我注意到有很多社会问题直指我们国家的法律建设。胡锦涛同志指出, 我们所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。社会主义和谐社会在本质上是民主法治社会。培养公民现代法律观念,推动公民法律意识的现代化就成为实施“依法治国”战略的不可或缺的重要内容,是社会主义法治国家建设中的基础性工程。当代大学生是我国未来社会的栋梁,是中华民族腾飞的希望,他们法律意识的强弱,法律认识水平的高低,对我国社会主义法治化进程有
着极为重要的影响作用。了解当代中国大学生法律意识现状,培养具有中国特色的现代法律意识的大学生群体,对中国法治社会的建设具有重要意义。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的观点和态度的总称,包括对法律的认知、服从、评价和期待等的内心体验,是我国社会主义法律意识的重要组成部分,它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征又有自己的特点。
在对重庆医科大学学生的调查中我们发现，63.5%的同学认为法律跟自己的生活关系密切，32.7%的同学认为关系一般，只有极少数的同学不清楚。其中42.3%的同学对法律很有信心，认为法律能够保护自己的合法权益，32.7%的同学认为现在不能，但随着社会进步法律会逐步完善，15.4%的同学认为法律不能保护自己的合法权益，它是有钱人和有权人的代表。当自己的合法权益受到侵害时，仅有28.8%的同学会利用法律武器解决，65.4%同学会一句依据事情大小决定用什么方法，极少数选择用武力解决。而在对法律认识的调查中，仅有7.7%的同学认为法律没用，纯属摆设。另外一部分同学对法律认识不深。由此可见，重庆医科大学学生的法律意识一般，法律认识程度较浅。同学们更多关注的食欲自己切身利益相关的法律，表现出较强的实用性和功利性。甚至有一些大学生认为自己很难遇到法律问题。而对其它法律认识很少，甚至没有。
纵观其成因，主要有一下几点：
1、课堂教学受限，导致大学生整体法律认知水平不高
2、社会消极文化影响，导致大学生法制观念淡薄
3、社会宣传力度不够，导致缺乏应有的法律信仰
大学生虽然具有一定的法律意识，但在现实生活中，往往不会利用法律武器保护自己其实人在社会中生存，时时刻刻都与法律及其法律相关的问题紧密联系，提高大学生运用法律知识的实践能力，使其学以致用，是迫在眉睫的一件大事。在对大学生是否希望在学校学习法律知识的调查中发现，32.7%的同学表示非常希望，55.8%表示想要学习，所以我认为，学校或者学院可以增加相关的法律课程或者组织法律知识讲座，有可能的话，希望学校组织法律旁听或者组织模拟法庭审理让学生真实地接触法律，了解法律。真正使学生成为一个知法识法守法的人。