第一篇:幼儿园中班简单手工课
幼儿园中班创意手工活动
幼儿园中班创意手工活动:包糖果
活动目标:
1、学习包糖果的技能,锻炼幼儿手部肌肉发展。
2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。
活动准备:
1、操作材料:橡皮泥、各种糖纸,一盘糖。
2、辅助道具:小动物玩偶若干、数字标贴若干
活动过程:
1.出示一包糖果(外面用袋子包裹),请小朋友闭上眼睛摸一摸"老师给你们带来了什么?"(糖) "小朋友吃过糖吗?好吃吗?" .... 2. 请出超人叔叔,他说圣诞节快到了,他要给小动物们准备些水果味的糖果,需要请小朋友们来帮忙,你们愿不愿?"那我们先来给它们做糖果吧。" 3.示范、讲解包糖果的步骤:将糖纸反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,两手拿住纸的两条花边,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就包好了. 4.交代要求,幼儿开始操作。
--将数字标注的小动物摆放好,让小朋友知道要包的糖果数量。
--在操作时,提醒用正确的方法以及水果味的糖果怎么区分。
--将幼儿分组,每组幼儿分2个小动物,根据小动物身上标注的数字完成糖果数(每组的2个数字总和一致)。
5.展示糖果 "比比谁的小手最能干,包得又多又好看。" 表扬那些在活动中认真的小朋友,超人叔叔奖励糖果一颗。
活动延伸:给小动物发糖果。
第二篇:中班幼儿手工老师评语
导读:又到了期末,该放寒假了,老师都在忙碌着,给学生填写放假通知单。其中一项是教师评语。那么中班幼儿老师评语怎么写呢?以下是小编整理的中班幼儿手工老师评语。
中班幼儿手工老师评语
你是一个热情、大方的小男孩。你特别愿意帮班级做事情,经常帮老师一起打扫卫生,工作认真、负责,课堂上接受能力强,能积极举手回答问题,你绘画时特别专心,能够完成较细致的手工作业。希望悦敏小朋友以后再接再厉,更上一层楼。
你对人有礼貌,热爱劳动,不和小朋友争抢玩具,课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了,不但会较快地穿脱衣服,还主动地为班级做事;在绘画、手工方面有了明显的进步。如果上课能认真听讲,大胆举手发言,那就更好了。
幼儿园的各项活动,这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言,相信自己你就是最好的,行吗?
你是个 聪明、活泼的小男孩。老师觉得你很能干:能够自己的事情自己做,有时你还能帮助别的小朋友穿衣服;每次画画构线时你总画的很好,能注意画面的安排,想象丰富;课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮;希望你进入大班后能和小朋友友好相处,不再欺负别的小朋友,做个讲文明的好孩子好吗?
你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先,做的都要比别人好,本学期你对画画进步较大,能注意画面整洁,构图合理,富有创意;希望圆圆今后更大胆些,活泼些,上课能积极举手、大胆发言,相信这样你会更棒?
中班幼儿评语
老师很高兴地看到活泼好动的你,上课也能坐好,不随便离开座位了,你的小手越来越能干了,能自己吃饭、叠被子,还会帮阿姨摆椅子。但你比较好动,自控能力还不够,因此,进餐时,常常看见你边吃边玩;下课时喜欢跑得满头大汗。如果你能能力改正,那就更惹人喜欢了。
老师欣喜地看到,性格内向的你变得越来越活泼开朗了。下课时总能看见你与小朋友开心地玩耍、交谈。上课时,你能勇敢地举手,用响亮的声音回答问题;放学时,还会主动与老师、阿姨说再见。看着你一天天进步,老师真高兴。希望你能把这些好的表现坚持下去,老师相信你一定能做到的,对吗?
你是个聪明好动的男孩子,老师喜欢你不发脾气时的可爱样子,更喜欢看到上课坐端正、积极举手发言的你 。你的小手真能干,画的图画越来越漂亮了,你还学会了使用剪刀做手工呢!如果你以后能做到不乱发脾气,早上积极来园参加晨间活动的话,你一定能得到更多小红花的。
你是个能带给老师许多快乐的孩子,下课时,你喜欢依偎在老师身边,跟老师说悄悄话。这学期你还学会了许多英语单词,自理能力也提高了。能自己的事情自己做。如果你早上能早些来园,积极参与晨间活动;在学习上能再加把劲,积极表现自己,老师相信你会有更出色的表现的。
你是个聪明的孩子,只要你用心学,什么事情都难不倒你。你喜欢进区活动,在活动中,你用心操作每一份材料,所以你学会了许多本领,你的自理能力也提高了,学会了自己穿脱-衣服、叠被子。若你在晨间活动和上课时能再积极、主动些,老师相信你一定可以从中获得更多的快乐!
你有个聪明的小脑袋,老师喜欢看见你上课积极动脑筋、勇敢地发表自己的意见的可爱样子,喜欢听你用响亮、有感情的声音朗读课文,你在学习上的表现值得小朋友学习。但你上课时坐姿不够好哦,若能改正就更好了。
在老师眼中,你是个聪明可爱的男孩子,你的小脑袋里装满了稀奇,老师惊叹你那丰富的想象,你的每一幅图画都是那么有创意,喜欢你能言善辩的嘴巴,每天都会告诉老师一些有趣的故事;更喜欢你听故事时专注、投入的样子。但你太好动了,有时控制不住自己的情绪,做出一些让老师担心的事情,如果你能努力改正,相信你肯定会更受小朋友欢迎的。
第三篇:幼儿园中班手工教案:可爱的蜗牛
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幼儿园中班手工教案:可爱的蜗牛
活动目标:
1、 学习用纸条卷曲制作蜗牛,表现蜗牛的身体。
2、 通过观看范例和示范,了解制作的基本方法,把握折卷,粘贴的技法。
3、 在纸工活动中,保持桌面和地面整洁,养成良好的手工活动习惯。
活动准备:
1、 每组有小箩筐一个(里面分别有长红纸,)
2、 每组一盒水彩笔,两支记号笔,两盘糨糊,两块抹布
3、 纸卷蜗牛范例一个
活动过程:
一、教师出示范例,引起幼儿兴趣。
教师:这是什么?蜗牛的身体是什么样子的?
你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗?
二、观察范例,了解制作蜗牛的方法。
1、 蜗牛的身上有什么?蜗牛的身体像什么形状?蜗牛的身体是用什么做的?(用长纸条卷曲成的螺旋形,圆圈一个比一个大)
2、 教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。
3、 蜗牛的身体下面和头上有什么?是怎么做的?(在圆圈的下面有一个长条身体,头上有两根触须)
教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体,并且在一端添画眼睛,粘贴两根触须。
三、幼儿操作活动:蜗牛
重点引导幼儿将做好的蜗牛贴在纸上,再在旁边添画背景:树林、草地、花园、海边、沙滩
幼儿相互欣赏自己制作的蜗牛,感知体验成功制作纸条小蜗牛的快乐。
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中班美术教案:主题画-会变的树
活动目标
引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。 活动准备
1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。
2.每位幼儿一本绘画练习本,上有第一天、第二天、第三天等字样。 活动过程
1.讲述故事,用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动地讲述故事:“离我们很远,有一个奇妙的花果山,那里长着一种奇妙的树,会变的树。这种树种下去第一天,就会长成一棵大树,树上只有一片叶子。第二天的时候,这种树就开始变了,它会一下子长出各种形状的树叶:有的叶子像圆圆的苹果,有的像弯弯的月亮,有的像圆圆的轮子,有的像芭蕉扇,有的像葫芦,有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩,红的像火,黄的像金子,绿的像青草,蓝的像天空……真是美极了。到了第三天,你猜,这种会变的树上会发生什么事呢?”(停顿一下后继续讲述) “每片树叶上都有一个树叶精灵,有的像在哭,有的像在笑,有的两片叶子靠在一起,两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天,这种树还会变下去,每天都会变出新模样。”
提问:这种树叫什么树它第一天是怎样的?第二天、第三天是怎样的? 2.师幼一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论:现在请你们把这个故事画下来,你认为该怎么画? 幼儿个别讲述。
师幼一起小结:可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上,依此类推。 3.教师交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。 教师提醒幼儿画自己想出来的树,涂色要均匀。 4.利用投影仪展示幼儿作业,并让幼儿相互评价。
孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现,也使其他小朋友学到同伴的优点。 活动延伸
在美工区画自己听过的故事或创编的故事。
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第四篇:幼儿园中班手工活动:漂亮的香囊
活动目标:
1、学习用四个圆片折贴做成香囊,并用彩笔、皱纹纸装饰。
2、了解戴香囊是端午节的一种风俗习惯,体验制作香囊的乐趣。
活动准备:网上查询好各种香囊图片备用,圆片若干,彩笔,皱纹纸,范例作品等。
活动过程:
1、欣赏各种各样的香囊图片,开阔幼儿眼界。
2、了解戴香囊是端午节的一种风俗习惯,激发幼儿制作兴趣。
3、观察范例作品,猜想制作方法。
4、教师讲解、演示香囊的具体做法,提出注意点:先把圆片用彩笔装饰漂亮 再沿线折叠出三角形,粘贴时胶水适量。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
6、展示佩带香囊,进行互评。
第五篇:幼儿园中班创意手工活动捏泥 蜗牛
幼儿园中班创意手工活动:泥工——蜗牛
活动目标:
1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2. 感受泥工活动的乐趣。
3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备:橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。
二、活动过程:
1、看课件,引起幼儿兴趣--先出示泥工蜗牛的身体,"请幼儿猜猜这是什么?"发散幼儿思维,引起幼儿兴趣。
--"小朋友还有不同的想法吗?"--再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜,"我们接着往下看"--"我们看看到底是不是小蜗牛"最后出示完整的泥工蜗牛图片。
--请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)--小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言)
2、示范讲解--教师示范讲解,注意要点:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育:小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境,特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小朋友在外面看见蜗牛时,能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?对,我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独,我们来帮他做一些小伙伴吧!
4、幼儿操作--教师提出明确的要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。(配班教师分发橡皮泥)--教师和孩子一起制作蜗牛,注意用口诀引导幼儿。
--请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴,教师巡回指导,及时表扬鼓励。
5、游戏:蜗牛搬家设计一个桌面:蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
6、讲评幼儿作品
三、活动结束:,听音乐表演小蜗牛。