无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《18年教研室工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：18年教研室工作总结
18年教研工作总结和18工作计划
2018年教研工作总结和2018工作计划免费文秘网免费公文网
2009年教研工作总结和2010工作计划2010-06-27 22:49:27免费文秘网免费公文网2009年教研工作总结和2010工作计划2009年教研工作总结和2010工作计划(2)
2009年教研工作总结和2010工作计划
2009年教研工作总结
一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。
1、2009年全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率，比2009年的上线率上升了个百分点。
2、2009年全区教师在各级刊物上发表论文417篇，区级以上立项课题结
题21项，在市级以上优质课大赛中共有49位教师获奖。完成了“中小学教学工作评价办法”、“中小学教学质量监测系统”等研制工作;完成了“××区地方与校本课程的开发与研究”;研究并制发了《关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见》;研究推广了“二五五”课堂教学模式及“六推六让”教学策略;总结落实“58131129工程”(小学“56911210工程”)，使中小学办学行为进一步规范。
二、搭建多种有效活动平台，提高师生素质。
一年来，开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评选、教师教学基本功大比武、网络教研、校长论坛、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、“大家唱，大家跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到锻炼成长，提高学校的办学、教师教学水平和学生能力素质，有效地促进了新课改理念与现代素质教育要求在学校的教育教
学实践中全面落实。
三、开展教学视导和问题研究，促进教育教学工作不断发展。
今年对区二中、区五中、××一中、××一中、××镇中心小学、区实验小学进行了教学视导工作，对××一中、××一中进行了跟踪视导。通过深入学校、深入课堂，对学校的课程计划执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题研究等情况进行全面检查和认定。并与学生、教师座谈，调研分析，跟教师一道诊断问题，分析原因，制定措施，解决问题。对学校的发展和教师的教学起到了很大的促进作用，使学校看到了自己的成绩，清楚了存在的问题，明确了今后工作重点和努力方向。
对社会发展过程中出现的一些问题和困惑，深入地调查研究，逐个进行剖解。如小学出现寄宿后教本文来源：文秘114http://学管理问题，通过研究制发了《关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的管理实施意见》;如部分小学
高年级归并初中出现的教学问题，形成了《初中设置小学寄宿制教学班的教学调查报告及建议》;如推广电子备课和全面推进课堂教学改革的困惑，通过到××镇中心小学、马集中学召开现场会形式进行现场观摩研究解决等。通过对问题逐个研究解决，使全区教育教学工作得到进一步发展。
四、确定“课堂教学改革年”，全面促进全区课堂教学大改革。
长期几十年传统的“教师讲，学生听;教师说，学生做;教师主动，学生被动;一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲到底。”课堂教学模式，使教师讲的累，学生学的差，教学效益低，甚至出现了大部分学生厌学、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的发展，课堂教学必须与时俱进。于是在全区推广的利用远程教育资源及多媒体教学和新课程改革以来各方面实验取得的成功经验基础上，决定2009年为全区“课堂教学改革年”，使课堂教学为“学生乐学”、“自主，合作，
探究”、
“高效”的课堂。年初，召开了课堂教学改革年动员大会，确定了课堂教学改革活动方案，决定全面推广“二五五”课堂教学模式的实验与研究，落实“六推、六让”的教学策略。在实施过程中，××先后两次组织中小学校长赴××××中学学习其“三三六”课堂教学模式的改革经验，通过教学检查落实、校长论坛、召开现场会典型推广等形式促进区区课堂教学发生了明显变化，突破了原来几十年的陈旧模式，初见成效。在2009年底召开了“课堂教学改革年”总结表彰大会，对一年来的课堂教学改革进行全面总结，大力表彰，对今后继续推进课堂教学改革提出意见，明确了方向。
2010年教研工作要点
提高学校校长和教师的专业素质是学校内涵发展的根本，是提高教育教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有效途径，是推进素质教育的基础。2010年的教研工作将紧紧围绕“促进学校教
师专业成长”这个中心，推进均衡发展。
一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。
各学校要突出落实以下三项校本研修活动。
1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下
第二篇：17-18下教研总结
新厂镇小学2017-2018学第二学期理科教研组工作总结
2018.6 历史的地平线由奋进者标定。一学期来，我们以全面贯彻石首市教体局‚立足新起点，谋求新跨越，不断书写石首‘美好教育’的奋进之笔‛为指导，始终坚持以人为本的思想，把提高教育质量，科研兴教为目标，扎实开展工作。
一、明确教育形势。
教育正在从‚知识中心、课堂中心、教材中心‛走向‚学生个性化学习为中心‛。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。
教育需要跟随时代的发展而发展，需要不断地去适应和引领时代的发展，因此，可以说我们的教育只有进行时，没有完成时，教育发展永远在路上。而要想让教育一直健康地发展下去，就必须倾听来自教育最前线的呼声，教育人关注的话题其实就是教育发展的方向和教育应该努力提高的地方。
教育是一个国家的基础工程，教育有希望，祖国就有希望，我们庆幸我们生活在一个重视教育，努力发展教育，不断在教育领域取得新成就的时代。为此，我们心怀感激，感谢在一线辛勤奋斗的教育工作者们，也感谢为教育规划蓝图的领导者和实践者们。
公开课是每个老师都必须修炼的一项技能，如果说上课是一门艺术，那么公开课就是艺术中的艺术。一节好的公开课，能让教师的风
1 采得到最大的发挥，能让学生醍醐灌顶，如痴如醉，睁着崇拜的大眼睛望着你，还能让同行受益匪浅，汲取经验。
二、落实具体工作
1.扎实开展公开课。本学期主讲的老师有覃章兰、陈先萍、熊婷、王晓菲、谭丽等十位老师，统一时间星期二，同一地点电教室，同意标准，教案、说课、反思，中心发言人，同意考勤。
2.积极参加一师一优课活动。在前两年晒课的基础上，今年又有谭丽、李尚文老师晒课摄像，上传教学设计、教学资源。
3.积极参加上级组织的竞赛活动。‚湖北移动‘和教育’杯‛第十三届‚教育技术理论与实践‛征文评选活动暨第九届全国教育技术论文活动，2018年湖北省教育教学信息化交流展示活动，湖北省教师学会走进新时代征文，石首市电教馆说课比赛。全体教师，积极参与，水平高，效果好。
4.精心备教改。认真开展集体备课，反复斟酌每课教案，课件积累丰富，白板案例丰厚。
5.注重辅优转差。长期坚持辅优转差，针对每个学生的特点，每周都集中训练一次，详批详改后第二次再强化落实，特别的学生还必须进行第三次巩固加强，真正落实‚教育扶贫，不落一人‛，落实面向全体。
6.全力支持学校的各项中心工作。教研室视导，上级的各项检查，我们都全力以赴，听从指挥，力求功德圆满。
7.青年教师的传帮带，校本培训，个人研修，持之以恒，发扬光大。 8.教学论文，案例反思，成果丰硕。
三、不断追求发展
征程万里风正劲，重任千钧再扬鞭。高超的教学艺术只会眷顾思考着、坚定者、奋进者、搏击者，智慧教育不会青睐犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。今后我们要力戒老者教研慵懒，弘扬科研赶帮超，只有饱满的精神状态，才会绽放美轮美奂的精彩。
第三篇：17-18教研工作总结2
2017-2018第二学期 五站中心小学教研工作总结
本学期我校教研工作进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，努力提高教师的教学教研水平，提高教学质量，我校始终坚持用心稳妥地推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升。 加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实市教体局的各项规定，结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科各年组制定活动计划，明晰思路。严格按计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1.落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。开展听评课活动，促进备课、讲课质量的提高。
2.加强教学质量监控，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
3.抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。
透过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。
二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果 1.开展学科教研活动，优化课堂教学。
本学期我们用心开展教研活动，开展了公开课听课评课活动。鼓励教师认真参加教研活动。
2.重视教师专业水平的发展，鼓励教师用心参加学历提升，打造学习型校园。
组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，带给教师自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习状况进行检查。
三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，理解，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的潜力，获取新知识的潜力，分析解决问题的潜力，以及交流与合作的潜力。
四、今后努力的方向。
1.教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。
2.鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
3.鼓励教师用心参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。
总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在今后的工作中取得更好的成绩。
第四篇：17-18上语文组教研工作计划
2017—2018学年度上学期 小学
语文教研组工作计划
一、指导思想: 以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作重点
1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1.教研组活动：以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高研究的实效性。 2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，积极参加镇的集体备课活动，注重资源共享，备课要“深”。
3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，体现动感课堂教学的基本模式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。
4.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5.辅导：做好对学生补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
6.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，记录学生的错题。
2.听课：公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。 3.公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4.集体备课：教师精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。
(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1.原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
2. 开展我校“读课外书，写规范字”活动。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，本学期要充分利用我校的图书资源，重点抓两点“读课外书，写规范字”
3.做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
(四)实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。
四、具体安排 九月：
1.配合学校做好学期初语文教学工作的检查。
2.制定教学计划，安排好教学进度,撰写教学教研计划。 3.做好电子备课工作。 4.迎接期初教学工作检查 。 5.组织参加镇的集体备课活动。 6..组织学生参加
十月： 1.理论学习。
2.组织开展校本教研活动。
3.检查教师备课，学生作业的批改情况。 4.结对教师相互听课活动。 十一月： 1.工作检查。 2.期中测试。
3.组织开展校本教研活动。 4.结对教师相互听课活动。
十二月：
1.检查教师备课，学生作业的批改情况。 3.开展语文竞赛活动。 4.做好期末复习工作。 一月： 1.期末考试。
2.各教师写好教学总结、论文等。 3.教研组工作总结。
2017年9月5日
第五篇：17-18年下数学教研计划
小学数学教研组工作计划
(2017---2018学年第二学期)
辛庄小学
2018年3月
小学数学教研组工作计划
(2017-2018学年度第二学期)
一、上学期教研工作简要回顾
上学期，我校数学教研组以镇、校教研工作计划要点为指导，全面贯彻新课程理念，稳步推进课堂教学改革，紧紧围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，打造高效课堂，逐步提升课堂教学效益，不断提高我校数学教师的课堂教学能力和专业水平，有力促进了师生的共同成长。
(一)在理论学习、贯彻理念方面
继续坚持双周一次的教研组活动，以集中学习新教材、观看名师数学课堂教学以及个人自学为主，并结合数学相关教研专题，积极开展教师读书沙龙等活动。
上学期为了保证新旧教材内容的顺利衔接，我校教研组积极组织全体数学教师认真学习各年级新教材修改说明，同时要求教师积极参加校内外各级各类教学教研活动。
(二)在常规管理、有效教学教研方面
上学期继续坚持单周一次的备课组活动。以“四定”(定时间、定地点、定人员、定内容)方式，确保每次集体备课活动有序、有效地开展。
继续要求教师提前一周备课。集体教案的备写要规范化、个性化。学期中，不仅抓好教师“一人一课”，还加强“常态”课堂的关注，注重课堂教学的过程管理，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
(三)在培养青年教师、提升专业水平方面
学期中，青年教师积极参加了镇市级小学数学课堂教学研讨活动、市级“有效课堂教学模式探讨”和“几何直观”等专题活动、201我校教研组组织了“如何上好复习课”专题研讨活动(张方光老师执教了二上《乘法口诀表的整理与复习》、孔帅老师执教了五上《多边形面积的整理与复习》以及孙玉良老师作了《浅谈小学数学复习课教学的几点思考》专题讲座)。
(四)在数学实践活动方面
上学期积极开展了丰富多彩的数学实践活动。10月，开展了二—六年级“数学小报”评比活动。12月，开展了全年级“计算能力”竞赛评比活动。2月，参加了邹城市学业质量检测(六年级)。
二、本学期教研工作指导思想
本学期，我校教研组以教育教学为中心，以“关注课堂”为工作主线，以课程改革为重点，以教改带动教研、教研指导教学为主题，不断更新教育教学理念，扎实开展教研教改活动，全面提高我校数学教研教学质量，提升学校全体数学教师教学教研水平。
三、本学期教研工作目标
(一)加强理论学习和实践研究，提高理论水平和教学水平
1.加强自身业务学习，不断提高教学水平和业务能力。
本学期将继续坚持双周一次的教研组活动。不断加强教师教育教学的理论学习，以树立正确的教学观和质量观。学期中将继续做好新旧教材内容的顺利衔接工作，及时组织全体数学教师认真学习各年级下学期新教材修改说明。要求教师把新课标的理念渗透到教学中，课堂教学要注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。全体数学教师要进一步理解新课程改革的特点和培养目标，提高理论研究水平和教学能力。
2.充分发挥集体备课效能，有效搭建教学教研平台。
继续坚持单周一次的备课组活动。以“四定”(定时间、定地点、定人员、定内容)方式，确保每次集体备课活动有序、有效地开展。
(二)抓好课堂教学建设，努力提高教学质量。
1.加强教学常规管理，狠抓教学质量不放松。学期初，教研组将组织全体数学教师认真学习《各年级下册新教材修改意见》，并以《各年级下册新教材修改意见》引领指导教学工作。加强“常态”课堂的关注，加强教学质量管理，做好阶段检查、总结、测试及反馈工作。分管领导要经常深入课堂听课，尤其是青年教师的课堂教学要给予更多的关心与帮助，除了“一人一课”外，还要加强随堂课、推门听课的听课力度，关注常态教学的情况，研讨教学中存在的问题与困惑，共同促进，相互学习，从而提升日常教学的质量。
2.继续抓好“一人一课”研究课活动。要求充分发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的集体备课组活动，努力让“一人一课”成为“示范课”、“精品课”。
3.认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、低效、重复的练习，减轻学生负担。复习工作应有条不紊，促进学生的发展，切实提高毕业班的教育教学质量，为学生进入初中打下良好的基础。
(三)加强课题研究意识，努力提高课题研究能力
加强数学课题组成员的研究意识，把小课题研究作为本学期的研究重点，促进师生共同成长，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到其他数学教师。
(四)加强师资队伍建设，强化专业发展
1. 积极要求青年教师参加各级各类教研活动，不断提升专业素养。
本学期仍将积极组织青年教师参加各级各类教研活动以及各项评比活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。
2.努力搭建各级各类教学教研平台，让教师在活动中成长。 本学期教研组努力为全体教师的发展创造环境和条件，为其提供 学习、培训的机会和展示的平台，争取更多的锻炼机会。
(五)积极参加各级各类教育教学研究活动和论文案例等评比活动
要求全体数学教师高度重视各级各类教育教学评比活动，及时关注，积极参与，确保参与活动的时效性和质量，力争取得好成绩。
(六)组织学生开展丰富多彩的数学活动，拓宽视界，提升能力。
1.认真上好数学实践活动课。
2.举行一次“数学墙报”评比活动。
3.开展一次“计算能力竞赛”评比活动。
4.举办“数学运动会”。
5.借助《小学生数学报》等各种平台，培养学生数学学习与数学阅读的习惯。
四、主要活动安排
三月份：
1、研究制订数学教研组工作计划。
2、制订各年级数学备课组计划和学科计划，并有序开展各项教学工作。
3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间。
4、组内教研(三～六年级新教材修改说明)。
四月份：
1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。
2、组内教研。
3、开展各年级“数学墙报”评比活动。
4、做好镇调研测试及期中考试质量分析相关工作。
五月份：
1、举办“数学运动会”。
2、组内教研。
3、开展一次学生“计算能力竞赛”评比活动。
六-七月份：
1、组内教研。
2、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。
3、做好区调研测试及期末考试质量分析相关工作。
4、做好课题研究资料的整理与归档工作。
5、完成教研组工作总结。