在当今社会，人与人之间，组织与组织之间的交流越来越多，这意味着进行发言的机会和场所也越来越多，为了更好的进行发言，就需要掌握撰写发言稿的技巧，以下是小编精心整理的《关于教育孩子发言稿》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：关于教育孩子发言稿
家长会关于孩子教育发言稿
尊敬的各位老师、家长们：
你们好!
我是xxx的家长。首先向学校老师对孩子的精心教导和细心呵护表示感谢，老师你辛苦了。同时感谢给予我这么好的一个机会，在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
说实话，我也没有什么经验可谈，我想在坐各位都比我经验丰富，管孩子管得好，也没有什么好说的，今天让我在这里发言，那我就献丑了，谈谈自己对孩子的成长教育的几点体会。
一、重视孩子的“健康”
健康;有两层意思，一是身体健康，二是心理健康，身体健康，在这就不用说了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康.心理健康有什么标准呢?我个人认为：主要表现在以下几个方面：
1：要有良好的生活习惯。
2：要有积极向上的思想素质。
培养从规范自己的行为习惯做起，从身边的小事做起，弘扬友善、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
首先是家庭环境(吵架、离婚、单亲、留守家庭等)， 其次是提供有力的后勤保障 (心理支持和物资保障)。
奉劝各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。多陪陪孩子，我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多沟通、多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，关心自己的孩子，我相信我们每一个孩子都是聪明的 培养一个孩子就像栽一棵树一样，需要施肥、浇水、修剪，才能长成一棵大树。孩子也是一样，也要不停地教育，才能成为有用之才。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间、正确地方式跟孩子好好沟通，多给孩子一些关爱，多给孩子一些空间，那么这种努力一定有收益。理解与沟通尤为重要，为什么我们与孩子没有共同语言呢?我个人认为：无非就是太忙没有时间、没有丰富的知识、没有设身处地的为孩子着想。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他(她)分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
四：为孩子制定一个切合实际的远期目标
有了目标就有了方向，围绕目标制定学习计划，经常用身边的事例感染、启发、引导、督促孩子不断地向目标奋斗 目标是你和孩子共同制定的，目标一旦确定，不可轻易更改，如果你不停更改目标，你将会一事无成。
五：教育孩子要持之以恒，要有适应孩子的方式方法,常抓不懈。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。这是家教的最重要任务。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对xxx及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好!祝城关中学越办越好!
由于自己才疏学浅，不对之处望大家多提意见 。
第二篇：关于孩子培养教育心得
作为学校教育的有机补充，家庭教育对于孩子的成长的作用也不容小觑。作为黄云舒的家长，我们很愿意把教育孩子的一点体会与大家分享。
一、树立孩子爱学校、爱老师的观念。 很难想象一个对于学校和老师没有感情、没有信任的孩子能够顺利接纳学校的教育，所以，如何让孩子热爱自己的学校，喜爱和尊敬自己的老师就成为家长的重要责任。家长对学校、对老师的态度，可以深深影响孩子对学校，尤其是对老师的看法。家长必须通过自己的言谈举止，树立学校和老师在孩子心目中的认同感和权威性。
二、让孩子明白学习是手段而不是目的。
实话实说，在孩子眼里，与“玩”相比，学习很可能不是一件快乐的事。入学之初，我们就很严肃地告诉孩子，学习绝不是一件轻松舒适的事，在学习的过程中要付出很多艰辛，学习本身不是目的，学习的目的也不是为了让老师和家长高兴。学习的重要性在于它是一种能让她将来实现更多快乐的手段。因为，在激烈的社会竞争中是要靠实力说活，优胜劣汰是不二法则，而学习的过程就是积累实力的过程。
三、不随便与别的孩子比成绩。
正如短跑冠军不可能参加中长跑项目的角逐，每个孩子都有长处和短处，要求自己的孩子样样出色的愿望是美好的，但却是不现实的。我们从来不与其他更为优秀的孩子比成绩，那样做的结果只能是挫伤孩子的自信心与积极性。我们只关注孩子的努力程度，如果成绩不理想是懈怠的原因，我们会对她提出批评和要求。如果孩子已经很努力了，需要解决的就是学习方法的问题。
四、注重孩子功课之外的综合素质培养。
自孩子懂事以来，我们就帮助孩子辨别是非、真伪、善恶，培养孩子积极乐观、富有同情心、勇于承担责任的良好品质。比如，孩子反映别的同学通过作弊取得好成绩，我们便郑重地告诉她：我们宁可要真实的60分，也不要虚假的100分。遇到由于孩子的原因导致的过失，我们绝不包庇、绝不护短，目的就是让她明白：必须要为自己的行为负责。
以上，是我们对孩子教育的一些体会。这些年来，我们始终坚持让孩子用心地去做好每一件事，我们并不强求孩子将来成龙成凤，只期望她能成为一只快乐的小鸟。所谓“天道酬勤”——我们相信，回报源于付出，努力了就不会留下遗憾
作为父母，总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。
粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误 家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要
大人的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落. 孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了
自信：自信是孩子的脊梁。只要孩子拥有足够的自信，我们都有理由相信，一定会成为一个乐观和执著同时是心智健全的人。
独立性：劳动着是快乐的，参与着也是快乐的，尤其是小孩子有充足的好奇心和求知欲，为什么不去满足他，让他在劳动中生活，在快乐中成长呢?这样也有助于锻炼孩子思考和解决问题的能力。一旦需要，他有独自面对生活的心态和本领
团队：在团队中、班级中去真实的发挥他的个性和特点，进而让他学会如何和别人相处，怎样才能相处的更好，在家长和老师给予适当引导的同时，让他潜移默化的学习。
玩学结合 行知合一：正确的引导孩子，挖掘开发潜力，发现孩子的兴趣所在，往往家长就会事半功倍。孩子也会快乐成长。玩的时候心无旁骛，开开心心。学习的时候，静心安神，不三心二意。所谓的做什么象什么就应该这样
特点：小孩子是最没有耐性的和坚持力的，需要老师和家长经常的督促
玩的时候你可以问她喜欢什么，不喜欢什么，这样可以知道孩子是怎么想的。 遇到事情时和她商量，与她交心，教她把事情换位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一颗善良和理解的心
如果孩子同样的错误出现了两次以上，就要提醒她这件事情不应该出错的。妈妈以前与你说过，并告诉她这次可以原谅。如果再出错就必须要严厉起来，不能心软。
我们更应该“教育”和“培养”的是我们自己
我国现代教育家陈鹤琴先生在《怎样做父母》一文中曾经这样写道:“父母，不是容易做的，一般人以为结了婚，生了孩子，就有做父母的资格了，其实不然。我们知道，栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽得好;养蜂的人，先要懂得养蜂的方法，蜂才能养得好;育蚕的人，先要懂得育蚕的方法，蚕才能育得好;甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鸟、养鱼，都要先懂得专门的方法，才可以养得好。难道养小孩，不懂得方法，可以养得好吗?可是一般人对自己的孩子，反不如养蜂、养蚕、养牛、养猪看得重要。对养孩子的方法，事先毫无准备，事后又不加研究，好像孩子的价值，不及一只猪、一只羊。”
父母是孩子成长道路上的伙伴、助手，帮助孩子挖掘各方面的潜能，给孩子存储智慧。你会遗憾地发现你的孩子除了只会一些书本上的知识外，在其它好多方面或许都是一片空白。所以我认为，小学阶段在陪伴孩子认真学好语文、数学等基础学科的同时，完全可以关注孩子的兴趣，充分挖掘孩子在某些方面的特长，鼓励他们发展兴趣爱好，寓教于乐 父母是孩子学习中的良师益友，不断帮助孩子培养学习兴趣。
我深深知道要让孩子真正得到全面发展，学好语文、数学等基础学科是关键，没有夯实的文化基础，一切的兴趣、特长也只是空中楼阁，更不会有很好的发展空间
计算的准确性是小学阶段学好数学的关键
语文老师潘德梁老师发现她语言表达能力虽好，但是写作上语言欠生动，词句不够优美，思路不够宽阔，对事物的观察也不够细致。在潘老师的建议和指导下，我们给女儿买来了许多世界名著和写作训练方面的书籍，陪女儿一边阅读一边将文中精彩优美的词语和段落勾划出来，让女儿把它们摘录在专用的摘录本上，这样逐步拓宽了女儿的视野，提高了她的文学素养。写作是青少年儿童认知世界、感知世界的一条重要途径，要写好作文，就必须多看多练多写，到大自然中去感受，到生活中去体会，只有自己亲身经历，才能真正做到情真意切方成文。 一路走来，女儿细心观察，用心体会，用自己稚嫩的笔写下了所见、所闻、所感 父母作为孩子的第一任老师，起着言传身教的作用，因此我们要经常与孩子一起学习，帮助孩子发现和解决学习中的疑难问题，提高孩子的学习兴趣。利用假期多陪孩子出去走走，增长见识，开阔视野，这对孩子的全面发展、提高孩子的综合素质大有好处
《爱的教育》专心地又重读了一遍 你也来读，我们都来写读书心得 仅一成家长指导孩子读书
《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则:一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务;二是使女儿健康快乐的成长;三是因材施教
在这样一个快节奏的、充满竞争的、以金钱地位衡量一个人成功与否的商业气息浓厚的现实社会，人与人之间与来愈冷漠，人们越来越自我。对于自我的关注、自我价值的体现愈来愈重视
做为家长，对孩子的教育是一个漫长的不断变化的过程，它需要你源源不断的付出你的耐心、精力和时间。
威胁和打骂孩子是家长教育孩子无能的表现
我国有关方面调查资料显示:中国儿童的心理素质合格率仅为19%，而美国为41%，日本为60%以上，有人说:“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的。” 过程和结果同等重要
首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。
在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果
研究表明，情商可以决定人生成功的80，而智商只可以决定20 情商是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力 是不自觉地对孩子的一种疏远，使孩子感到了委屈。因为孩子弄断花枝是无意的，而且对自己的行为感到后悔，愿意做些好事来补偿自己的过失，而自己却粗暴地拒绝了他这种意愿。对这种真诚的、儿童般的懊悔，报之于发泄怒气的教育影响，这无疑是对孩子的当头一棒。
苏霍姆林斯基想:“为什么学生的回答总是那样贫乏、苍白无力、毫无表情呢?为什么在这些回答里常常缺乏儿童自己的活生生的思想呢?”这时课正在进行中，只听见教师提示学生;“课后要复习，词意、句式一定要记住，下节课提问„„”
难道教学摆在学生面前的唯一任务就是识记、保持和再现?看来自己工作还存在缺陷，自己在实践中已经解决了的问题，还没有及时推广到广大教师中间 带学生观察了花的形状，颜色，这种花与那种花不同的特点，引导学生把闪烁的阳光、白色的花瓣、忙碌的蜜蜂、颤动的树枝、悠闲的小蝴蝶等这些事物之间相互联系起来看，然后让学生充分想象，自编出各种有关花的故事。 学生能写出这样的作文，说明词已进入了学生的精神生活 是他们自己的语言。会思考已成为这类孩子的显著特点
现在看来，不能不说教师惯用的传统教学思想造成了孩子智能的局限，从而导致学生不会学习——不会观察、思考、推论，只好依靠死记硬背。现代学校的整个教学体系需要加以科学的改进，应当建立在三根支柱上;鲜明的思想、活生生的语言和儿童的创造。看来教师在课堂上不仅要教给学生一定范围的知识，还要加强学生的思维训练„„
我们如何做父母——教育孩子，先要教育自己
美国社会学学者凯利认为，人一生扮演的角色可以分为两种，一是天赋的角色，二是获得的角色。
天赋的角色即人们不需要努力就可以扮演的角色，如父母的角色、子女的角色等，而获得的角色则指人们经过接受教育和职业训练后获得的角色，如职业角色。 在现实生活中，许多父母在强调自己做父母的资格时，往往强调了父母的天赋角色，而忽视了做父母也应该通过接受一些教育和职业训练，担当起一定的“父母”职业角色。
你为什么不认同我的教育观念和方法?我师范毕业的时候，你曾自豪地说我是教师，你觉得我是专业教学生的人。在遇到教学生的问题时，你会主动来问我。为什么教育自己的孩子时，你就觉得我不如你呢?你不觉得我学习的家庭教育的理念和方法比你要多吗?”我的母亲终于明白，虽然她是我的母亲，但在教育孩子的问题上，可能我比她更具有职业父母的资格
一位西方哲人曾经说过:“推动世界的手，就是推动摇篮的手。”每一位父母必须清醒的认识到，做一个成功的父母是需要不断学习的，做一个成功的父母，是需要获得父母资格证的。
决定父母角色成功的关键并非学历，也不是社会地位和身份，更不是对孩子的较高期望和整天为孩子而付出!真正决定父母角色成功的关键是教育孩子的素质，也就是教育素质。 那么，教育素质包括哪几个方面呢?教育素质包括五个方面内容:
1、现代的教育观念
2、科学的教育方法
3、健康的心理
4、良好的生活方式
5、平等和谐的亲子关系
每一个希望自己获得父母角色，成为真正具有职业父母资格的人，都应该系统而全面地学习这五个方面的内容。在学习如何做父母的过程当中，我们会发现，我们真正能够做的，不是要求孩子怎样去发展，而是要求自己怎样去引导，从而帮助孩子根据自己的内心需要和个性特征去发展，从而让孩子走向他希望的成功，找到真正的幸福。 家长要言传身教，做孩子思想上的引导者，行为上的辅导者，做孩子学习上的帮扶者。
对孩子的几句话: 注意安全，多参与活动;
要养成好的习惯，习惯有利于成长; 努力进取，好好学习。
一、做孩子思想上的引领者。 勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
二、做孩子行为上的辅导者
三、做孩子学习上的帮扶者
四、多陪孩子读书，阅读是耐力。 让孩子多与自己比，每天进步一点点!
希望孩子多学一些课外的知识，这样你学到的知识会更全面一些
关注过程，收获希望
新学期 家长对孩子的寄语。。。。。。。?
推进“三教”结合，形成教育合力，学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件
家庭的生产功能缩小了，消费功能增加了，学习功能、情感功能正在进一步凸现，家庭功能正在走向"情感支持"为核心，以"学习"为家庭休闲不可缺少的生活内容。家庭成员之间相互学习，相互理解，相互支持，共同成长，已成为共同克服来自社会竞争中的压力和困难，保持家庭的和谐健康的可持续发展之路。
学习型家庭
他每年都会立下一个「个人挑战」，过去的目标包括学中文、天天打领带……. 墙上有许多激励人心的短语
讓孩子們有目的地“玩”
去旅行，則可鼓勵孩子多和別人交流，增進社交能力;多用心觀察，學知識，長見識。在家的時間，可以讓孩子多看一些寓教於樂的電視和電影，增強孩子的語言能力，豐富知識，提升文化品位
第三篇：关于教育孩子的一些体会
教育孩子是一项“仁者见仁、智者见智”的“工作”，孩子的天性不同、生活环境存在差异，教育的方式、方法自然千差万别，不可能有一种模式可以套用，如何教育孩子会是一个永恒的话题。我在孩子成长的过程中，注意培养孩子的习惯及“四心一兴”(即自尊心、自信心、责任心、进取心和学习兴趣)。
培养孩子生活、学习习惯。习惯是潜意识的反应，形成习惯的话，就会自动反应。好的习惯是成功的快车道。现在的孩子都比较活泼、开朗、极其贪玩，而且兴趣也很广泛。对电视、电脑的热情极高。阻止是不现实、不可能的，我与小孩约定：作业没写完，不允许打开电视、电脑，在作业完成的前提下，可以有选择的看电视节目、玩电脑，但时间要有限制。同时，让孩子养成良好的生活、学习习惯，家长应以身作则。为了孩子，家长也应该戒掉电视瘾，少玩电脑，特别是电脑游戏，更不能在孩子做作业时玩，因为父母的言行对孩子起着潜移默化的作用，儿童教育家孙敬修先生曾说：孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。他形象地告诫家长，要培养孩子良好的个性品质，家长必须言行一致，表里如一。因此，作为家长，放下电视，和孩子一起看看书，搞一些体育活动，聊一聊学习，不但可以提高孩子学习的兴趣，更重要的是帮他们养成良好的习惯，对孩子来说是终身受益的。
培养孩子的自尊心。自尊心是一个人的脊梁骨，如果一个人没有自尊心，他终生都不可能站立起来，你透过语言的批评和表扬对
他根本没有意义，那你还教育什么?如果一个孩子有自尊心，他就不甘人后，开始收敛自己的行为，开始观察别人怎么看他，他才会去想他是否给他人带来困扰，他才会去自己奋斗。自尊心是一个人的精神的源头。自尊心可以通过家长平等、尊重、无条件的爱、鼓励、表扬等手段培植起来的。一个有自尊心的孩子在他成长的过程中，必然有一个或几个人(可能是父亲，可能是母亲，也可能是爷爷奶奶或者是老师)站在他的背后，无怨无悔地爱他、无条件地接纳他、承认他、鼓励他、表扬他，让他找到了一种叫做自我价值的感觉。
培养孩子的自信心。自信心是孩子做事情的一种心理状态，是一种我能够的状态。同样做一道题目，有自信心的孩子的潜意识立刻进入一种“我能够”的状态，他的思维焦点马上进入分析的程序，找出条件和结果的联系，很快就做出来了。对于一个没有自信心的孩子来说，他总觉得我记性不好，我不聪明。他的头脑根本没走进题目，他只是停留在题目表面，感受的是这个题目给他带来的压力、痛苦，然后他就开始想：谁出的这道题，出它干嘛，老师为什么出这种破题。你说怎么能做出题目。所以自信心如果培养起来了，孩子做任何事情就会进入一种状态：他会不断地发展他的能力，不断地汲取知识。孩子的能力自然就培养起来了。其实智商不是遗传的，如果孩子被灌输的是我很聪明，他就朝着我很聪明的方向去发展;如果孩子被灌输的是我很笨，他就按照我很笨的方向去发展，所以智商是一个后天的文化输入的结果。一个孩子在学校没有学好，很大一部分原因是没有自信心，他没有办法开通他的心智状态、心智系统来学习。
培养孩子的责任心。责任心是孩子透过自己的行为对其它人的快乐与幸福的影响而产生的对自己行为的自律。很多家长从来没有教过孩子负责任，而当孩子不会做事情了，家长就开始愤怒了。对孩子来说，他在课堂上打闹，老师生气，他根本就没关心别人怎么反应，他内心里缺乏最基本的责任心。
培养主动进取精神。一个孩子的生命是不是沿着向上的方向发展，这是起决定作用的。一个孩子到底学了哪些知识，根本无关紧要，因为知识在不断地更新，关键是孩子要有向上奋斗的这样一种状态。主动进取精神是从小被父母鼓励出来的。
培养学习兴趣。一个孩子能够努力地学习，与其说他有多大理想，真的不如说是学习给他带来了快乐。当学习能够引起生理上的快乐反应的话，我们把它叫做兴趣。对于孩子来说，没有一个孩子会长久稳定地做让自己痛苦的事情。当我们要孩子用意志力逼着自己做痛苦的事情，然后他做不到，家长开口了：你怎么这么没毅力，这么没出息。其实根本不是这么回事。当孩子的神经连接在学习这件事情上，没有找到快乐，是早期错误输入的结果，是错误练习的结果。我们要想改变的话，唯一的方法是在孩子头脑中重新做个链接，让孩子在学习这件事情上找到快乐。如果家长在辅导自己孩子的过程中，觉得很烦，孩子也感觉不到快乐，那么这种家长的教育方法绝对是错的，这种教育方法只会让孩子更加讨厌学习。
第四篇：关于孩子培养教育的若干建议
在我们中国有一句古话，叫做玉不琢不成器。可是一块璞玉要如何雕琢，却是很有讲究的。过轻玉不华，过重玉会碎。我们总抱怨自己的儿女不能给自己带来荣耀，殊不知，往往在这背后，我们做父母要承担很大一部分责任!
1、孩子在上小学时，此时其世界观、人生观、价值观并未成型，各方面的可塑性最强，如果不良的习惯不能及时得到矫正，而坏习惯一旦形成，长此以往就很难矫正，因此，发现孩子有不好的习惯、行为时，家长要及时引导、矫正。
2、对孩子学习成绩的期望值不要过于太高，孩子学习成绩的好坏受多个因素方面的影响，总体来说主要是天赋加后天的勤奋。其实只要孩子努力了，成绩没有达到家长预期效果，也不要太多的责怪孩子，只要把孩子学习状态调整到最佳，充分发挥出应有的水平，已经是成功了。
3、多与孩子的授课老师接触，搞好之间的关系，对孩子在学校的学习情况、表现情况要及时的了解，家长根据孩子各方面的情况针对性的进行教育，针对各科的学习和成绩制定出相应学习计划，对较差的科目要出资请授课老师进行补课。
4、如果孩子的学习成绩有进步或表现突出要实行一定的物质奖励。可出资旅游、购买小孩爱好的物品、改善伙食、买衣服等。
5、对孩子的教育要坚持宽严相济相结合，若孩子的道德品质方面存在问题，则要采取严厉的教育方式。不要在公共场合训斥孩子，以免伤害孩子的自尊心，也不要在公共场合吹捧孩子，以免其产生骄傲情绪。
6、教育孩子要求进步，让他努力争取担任学校的年级班组长、学生会等职务，增强孩子的社交能力、进取精神，提升各方面的综合素质，为其走向社会奠定基础。同时要关注孩子同学之间的交往，杜绝与学习差及有不良行为的学生交往。
7、培养孩子的爱国主义精神，适当抽出时间让小孩了解革命前辈、英雄人物、科学家的先进事迹，树立正确的人生观、道德观，以他们为榜样来激励自己、鞭策自己。
8、每年在条件的允许下组织两次带孩子到省外旅游(旅游时间选择3-4天左右)，尽量带小孩到红色景点旅游，提高小孩对社会的认知面。
9、培养良好的体育爱好，每星期安排2-3次课外体育活动，一是增加业余爱好的兴趣，陶冶情操;二是增强自身的身体素质;三是增加与其他人的交往，培养团队精神。
10、孩子的营养要得到充分保证，此时正是孩子身体成长的关键期，应要孩子多吃水果、蔬菜、瘦肉等含高蛋白和维生素的食物。杜绝小孩吃零食、偏食，如：汉堡包、饮料，油炸食品等高热量、低营养的食物。
11、要保证孩子的正常的睡眠时间，每天不得低于8小时，并且中午保持午休一个半小时，以保证小孩有充沛精力投入学习。
12、培养孩子艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯，教育孩子在穿衣服上不要刻意追求名牌，干净得体就好，吃饭时不要浪费，学习用品尽量做到节约。
13、要建立家庭和睦的良好氛围，父母是孩子的第一老师，要以良好的自身修养，给孩子作表率，父母的不和谐因素不要在孩子面前表现出来，多给孩子一些关心和关爱，让孩子感到家庭的温馨，能促使大人于孩子沟通，以达到对孩子的针对性培养和教育。
对孩子学习的几点建议
一、要树立自信心，学习是一个循序渐进的过程，是新知识不断累积的过程，人不可能一下子掌握很多知识。尤其是孩子，各方面意识未完全成型，所以你目前成绩的好坏并不能说明你没有其他同学聪明，要有自信心，相信自己一定能学好，这是最基本，也是最重要的一点，如果你自己认为成绩不好就放弃，那永远都学不好，总之，自信心是最重要的。
二、必须养成良好的学习习惯。很多小孩在学习中都存在畏难情绪，见学习中的难点就逃避，不愿意去钻研，而将时间花在已经掌握的知识点。这样的话，难点一个接一个来，越到后面，随着知识面的拓宽，难点会越积越多，它会像一座大山一样，让你无法逾越，最后彻底打垮你学习的信心和兴趣。所以，一定要养成“今日事，今日毕”的良好的学习习惯，遇到不懂的问题要及时解决，可以主动向老师或同学请教，直到弄懂为止，决不能遇到难题就退缩，将它放到一边，置之不理。而对已经掌握的知识，可以少花点时间，因为，学习就是学习自己不知道的知识。
三、必须要有一套适合自己的学习方法。学习方法是比较灵活的，它因人而异，因为每个人不是完全的相同的，他的学习方法可能放在你身上不一定管用，学习方法要靠自己去摸索，好的学习方法可以使你的学习效率最大化，提高学习兴趣，学得更加轻松。虽然学习方法有所不同，所有的学习方法有一个共同点，那就是勤。在小学阶段，你可能已经开了语文、数学、英语三门主课，课堂的45分钟是十分关键的，因为这45分钟是老师教、学生学的互动过程，而课后自学是单方的学，如果你这45分钟不认真学习的话，课后就必须花更多的时间来弥补，你认为那种学习方法更高效呢?针对这三门课，学习语文的话就要多记忆、勤背诵，每一堂课老师都会将重点的文章、段落、句子、词语标记出来，这些基本上都是考点，所以多记忆、勤背诵是关键。数学是锻炼逻辑思维的一门课程，它是一环紧扣一环的，小学数学都是为今后打基础的，它比较简单，总结起来要多记、多练。记什么?小学数学公式很多，对这些公式要牢牢记住，在脑海中要有概念，当然，光死记硬背这些公式没有任何作用，重要的是能运用，那只能多练、多算，多运算一些常见的题型来巩固，这样才能灵活运用。英语是近几年来小学新增的课程，如果小学英语基础打得好，上了中学后就不会那么吃力。首先肯定要掌握一定的单词量，熟读一些常用的对话，说到底就是多记、多读。很多人认为单词不好记忆，其实你可以自己找到一套记忆单词的方法，举个例子，“Hero”是指“英雄”的意思，“Her”是“她的”的意思，那么Her+o=Hero，我们可以形象化，o圆圆的，可以看作太阳，她的太阳，自然就是英雄了。这只是举个例子，具体很多的记忆方法要靠自己去摸索，去体会。当掌握属于自己的学习方法后，学习兴趣也会慢慢培养起来，这时你会发现学习其实是很有兴趣的事情。
四、要给自己定下学习目标。学习中要有一定的压力，不然就会没有动力，可以自己给自己施加一定的压力，如定下学习的学习目标，目标有短期的，也有近期的，可以同时给自己定下，如要考上哪一所重点中学，本学期自己的成绩要提高多少，今天要掌握哪些知识点等等，这些都很有必要。
五、要克服学习中的厌烦、急躁等一些坏情绪。人不是机器，天天学习，一定会厌烦、急躁，但这不能成为你逃避学习的借口，当有厌烦情绪的时候，要自我调节，将不良情绪释放出来。你可以选择参加一些文体活动，培养一些兴趣爱好，如打打球、看看电视、甚至玩玩电脑来缓解压力，做到劳逸结合，但是切记不能本末倒置，因为学习还是最重要的。
六、学会在考前调节心态。学生在考前紧张，这是很常见的，适度的紧张可以帮助人集中精力，提高效率，但过度紧张就不行了，所以考试前尽量不要去想考试以后会得多少分，能否达到自己目标之类的事情，因为这样于事无补，反而会加重你考前紧张的情绪，让你发挥失常，所以考前要轻松点，想一些与考试无关的事情，不要太过于紧张，顺其自然。
七、学会考试技巧。很多人认为学得好就一定考得好，学得不好就一定考的差，这种观点的是片面的。考试成绩的好坏有多个方面的因素，平时学习算一方面，但临场发挥也是很关键的。考试的时候，在监考老师发试卷的时候，可以做一个深呼吸，使自己镇静下来，拿到试卷后，可以现将试卷大体浏览一遍，然后再集中精力答题，如果遇到不会做的题目，不要慌，也不要死钻牛脚尖，因为越做不出来，你就会越心烦意乱，浪费时间不说，还影响你考试的心情，不利于你后面答题。如果遇到不会做的题目，你可以暂时跳过去，继续做后面的试题，等试卷答完后，再利用剩余的时间做难题。如果有多余的时间，不要急于交卷，你可以将整张试卷复查一遍，提高自己的正确率。
八、在考试后要善于总结，弥补自己的知识点的空缺。考试就是一个练兵的过程，它会将你的弱点、缺点暴露出来，很多人考试完后，对错误的题目置之不理，这是错误的。如果考试中有做错或不会做的题目，一定进行分析，如果是粗心大意导致错误的话，提醒自己下次细心点就行了;如果是自己对这方面知识掌握不够导致的错误，那一定要将这方面知识重新学习，知道弄懂为止，千万马虎不得。考试完后，老师会对试卷进行分析，试卷分析很重要，必须认真听老师讲解考试中的重点、难点，使自己的空白的知识面得到弥补。
学习的重要性
古人云：“万般皆下品，唯有读书高。”在古时，读书是能改变一个人命运最有效的途径。多少人十年寒窗苦读，头悬梁、锥刺股，等的就是金榜题名。虽然随着社会的进步，时代的发展，现在人们的物质生活越来越高，读书的重要性也被慢慢淡化了。其实不然，不管时代如何变更，有知识的人总会受到他人的敬仰，拥有知识的人才是最强大的。
在我国，有很多优秀的科学家，有为救国而弃医从文的大文学家鲁迅，有我国地质学创始人李四光，还有为国争气的生物学家童第周，他们心灵都埋下了爱国的火种，为报效祖国点燃了自己的一生，他们都是各自领域的先驱者，在不但各自领域达到了登峰造极的地步，而且拥有高尚的情操和人格魅力，他们的事迹将受到世人的传颂。
小学语文课本里，有一篇关于生物学家童第周的课文，他为国发愤图强、为民族争气的精神感人至深。出生在山村的童第周以最后一名的成绩考取了城里中学。学习上面临的重重困难可想而知，是知难而退，还是迎难而上?少年童第周没有屈服，没有叫苦，用钉子精神勤奋学习，终于取得出类拔萃的成绩，为他长大后报效祖国打下了扎实的基础。出国留学的经历，进一步焕起了他强烈民族自尊心和责任感。凭着“为我们的民族争口气”的爱国热情和坚定信念，童第周不惧怕失败，以无比的耐心细致和惊人的毅力，几十次，几百次，甚至几千次地做着非常枯燥的手术。凭借严谨的态度和刻苦钻研的精神，他成功地完成了世界性的科学难题。他令外国人竖指称赞，为中华民族争得了极大的荣誉。
我们青少年也要学习他这种为祖国发奋学习的精神，树立民族自信心，百折不挠地为祖国事业顽强奋斗，勤奋学习，为中华民族争光!
第五篇：关于离异家庭孩子教育的心得
关于教育离异家庭孩子的心得体会
我国传统婚姻观念正在受到冲击，离异家庭的数目上升，很多孩子生活在单亲家庭里。一位心理学家曾经说过:“对孩子们来说，父母离异的创伤仅次于死亡。”那么如何帮助和教育单亲孩子，使他们克服家庭带来的身心障碍，让他们像完好家庭里的孩子一样健康成长,不仅是社会学家和心理学家研究的内容,也是摆在我们广大教师面前的新课题。我认为，我们老师可以下几方面着手： 一 帮助家长自觉担负起培养孩子的责任
夫妻离异，对孩子来说，无疑是一种沉重的打击。教师应使家长明白：家庭角色的残缺对塑造孩子美好心灵和健全人格都是不利的。平时应尽力弥补这种缺陷，让孩子健康成长。单亲家长往往有更多的痛苦和烦闷，以致心理失衡。有的家长想寻找新伴侣，却认为孩子是“绊脚石”。因此，对孩子要么自由放任;要么责骂体罚。这种方式极易造成成绩下滑，表现不佳;甚至会把孩子推向绝望或犯罪的道路。本来，家庭的破裂，已给孩子的身心带来损伤，再把孩子当“出气筒”，就犹豫雪上加霜了。作为老师应主动与家长联系，帮助家长认识到单亲家庭在教育孩子问题上的不足，应采取多种办法尽量给予弥补。作为单亲家长，应有理智的生活态度，不能把不满情绪发泄到孩子身上。要给予孩子温暖，多留时间与孩子相处。沟通双方感情，作孩子的亲密朋友，减少他们的孤独感，增添他们的生活勇气和信心但如果只能和一方接触的话，也不能刻意地去抵毁另一方。尽量地给予美化，或是平淡也行，至少不能让孩子去恨。不然，将来孩子会仇视，从而引发心理障碍或疾病。 二 有的放矢地进行情感疏导
心理学认为，人的情感可以感染别人，可以帮助人去掉一切不利因素。 面对这些心灵创伤的孩子,我是这样开展教育工作的: 1 细心捕捉孩子的心理变
离异家庭的孩子都有强烈的失落感和迷惑感，他们觉得自己是被父母遗弃了的人，对父母的离异既失望愤怒又羞愧自卑;渴望父母破镜重圆却又不得不接受父母离异这一冷酷的现实;在群体中对别人的议论与评价相当敏感。性格内向的常常会哭，不会主动向同伴或老师吐露家庭的不幸。对于这类孩子，应该给予更多的关怀，同时，该严格要求的地方，也不能因为同情他而降低要求。性格开朗的自制力会下降，容易与别人有冲突;而有的会变得特别喜欢黏老师。总之，这些心灵受伤的孩子更需要集体的关心、同学的温暖、老师的亲近。平时应该多注意孩子的行为，有了不良的地方，应该及时处理，不能任其发展。 2 区别情况进行情感疏导
离异家庭对孩子的爱是残缺不全的。尽管他们的父母想极力弥补，但也总是心有与而力不足。从离异家庭孩子的心理健康出发，有三种抚养方式应值得我们特别关注：一是由父亲抚养的女孩，“交友”问题和“早恋”问题，老师应给予正确的疏导;二是由母亲抚养的男孩，老师要特别注意其“阳刚之气”的培养。如有意识的让他当班干部，让其独立组织一些活动等;第三是由祖辈抚养的孩子，老师要全面关心，培养他们的竞争意识。 三 讲究教育策略
由于特殊的身份离异孩子应受到老师特殊的关心与爱护。一般来说，离异孩子大多有一种自卑心理，情绪抑郁、落落寡欢。作为老师，平时要避免过分突出他们，以免造成一种特别的感觉而加重他们的心理负担。有时老师的一个眼神、一个动作、一次倾心的谈话，都会对他们产生积极的影响。 四 争取社会支持
单身家长也想把孩子教育好，可苦于教育环境不利、方法不当，常常事与愿违。这就需要社会的支持。教师应主动争取社会各方对单亲家庭采取宽容态度，并从心理上、感情上承认、接纳单亲家庭，为孩子提供良好的社会环境。另一方面各有关部门要负起监督、检查教育的责任，以便发现问题及时解决。