第一篇：小学生托管班现状分析
五年级（2）班学生现状分析及措施
班级：五年级2班。学生：18人，其中男生8人，女生10人。本班由原来的一个大班一分为二而形成的一个班。因为即将升入六年级，为提高教育教学质量，争取更好的成绩，现将学生目前的现状分析如下：
一、学生现状：
因以前班级学生太多而造成的种种问题在学生身上是很有体现，特别是学生的学习及行为习惯的表现确实有点让人头痛。但现在较原来各种学习行为习惯得到大大改变与改善：学生现在基本都能完成语数作业，大多学生能遵守课堂纪律，能较好地完成各种常规管理工作如清洁、体锻、板报等，大多学生能听从老师的说服教育，逐渐形成了一个有良好班风学风的班级。
二、存在的问题：
1.、学习基础差：由于班级老师更换频繁、家长的长期不重视等种种原因而造成了班上大多学生学习基础确实较差，平时的课堂检测经常有好几人不及格。班上学困生较多，学优生不多，而且成绩相差甚远。
2.学习积极性低：由于学习基础差使得好些学生学不进，对学习没有兴趣，大多学生在学习上缺乏主动性，基本处于被动学习的状态，学习目的不明确，学习态度不端正。如：早上来赶作业、抄别人的作业等现象较多。
3.家长重视不够：由于家长的放任态度和学生的不报告或撒谎使得家长对学生的学习情况及表现不了解，因而造成了目前班上的学生家长中有的到现在连语数老师是谁都不知道，更何况说孩子的学习及其它。家长中抱让学生顺其自然自由发展态度的不少，以致于让我们的孩子成为了学习上的孤儿(父母基本不过问孩子的学习)。
三、采取的措施：
1.学生动员：充分利用思品课和班队课对学生进行正面教育，使其目前学习目的与意义，端正学习态度。而且从近段时间看得出来，好多学生在悄悄地改变着，表态认真完成作业、不再抄作业的人多了起来。
2.“学习互助组”的应用：充分利用已经建立的学习互助组，“以优带差，以差促优”是学习互助组建立的目的，而且大大提高了学生的学习积极性，但教师要加强督促，并且开展评比更好。
3、争取家长的支持：召开毕业班家长会，给家长讲清学生的现状，让我们的家长坐下来了解了自己孩子的学习及表现情况，对家长提出了最后一个多月的要求与希望，要求家长每天看看孩子的家校联系本，做到家校共育。
4.、争取科任老师的支持：加强班科联系，班主任应主动多与科任老师联系，特别是语文老师，通过沟通了解学生在其他课堂上的表现以便采取相应的措施。
5.、做好学生毕业前的心理疏导工作：面临毕业，学生难免显得兴奋、慌张，表现为心思有时根本就不在学校、不在课堂与学习上，而且有时候是不得听老师的。这时候我们的老师就得拿出耐心来慢慢与之将道理，做好心理疏导。
总之，一切为了学生，为了学生的一切，让我们一起为这批学生的顺利安全毕业而努力，谢谢。
第二篇：小学托管班如何开办？
随着《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》的下发及实施，越来越多的培训机构面临整顿和停业，很多的校长朋友都在寻找培训机构的出路，并瞄准了托管市场，那么小学托管班如何开办?接下来晋级教育就为大家分享其办学经验。
托管市场分析
现在的托管市场大概有三种托管运营形式：“小饭桌”式托管，这种托管班开办容易，只要有场地就能开班，但是没有办学资质、消防和食品安全方面隐患大，随着国家对托管班的管控，发展不长久。中小型托管机构，这种托管班有运营资质，安全方面有一定的保障，但是其服务质量层次不齐，没有自己的教学特色，市场竞争力不大，很容易淹死在托管发展的浪潮中。还有一种是品牌学生托管机构。其服务理念、托管规模、运作模式、收费标准和服务质量都有保障，并且有经验丰富的总部专家上门指导，后期服务也很到位。
小学托管班如何开办
如果托管办学经验不足，可以考虑选择像晋级教育这样的品牌学生托管加盟，从选址、装修、开业、招生、运营都有强大的客服支持，很是省心省力。但是，托管班开办的流程也要了解，包括前期的市场调研，开办的资金准备，托管班选址，门店装修，购买硬件设备，教学人员招聘，相关证件办理，准备招生开业。这些开办托管班的具体流程做好了，托管班的运营就成功了一半，后期的发展和经营除了靠经营者自身的努力外，还需不断地学习品牌学生托管的成功经验，才能在托管教育市场越走越远。
小学托管班如何开办?学生托管的发展前景如何?这些问题尽在3.17-3.18窦昆老师教育创业成功之道演讲报告会西安站，我们诚邀您的到来!
第三篇：中小学托管班调查问卷
解决你和孩子的烦恼，只需要你的2分钟!! 亲爱的家长：
现在你的孩子课余时间多了，学校轻松了，可家长烦心了。公立学校学生下午三四点钟就放学，孩子的接送怎么办?孩子的作业辅导怎么办?孩子的特长培养怎么办?小孩子自制力差，又贪玩，是任其发展还是有计划地辅导?现在的交通状况和社会状况实在让人不放心，是让孩子自己去辅导还是由专车接送?中午伙食参差不齐，不能每天接送孩子的话，你愿意孩子的晚餐吃得更营养吗?小升初、中考考试竞争越来越激烈，怎么保障你的孩子不输在考试上?你的需要就是我们考虑的，作为一家有雄厚资历的培训单位，为了孩子学习效率更高，生活更快乐，让家长更省心，我们设计了这份问卷，了解你的需求。请在您所选的答案的前面的□上画√。 您的情况：
1、家长姓名：
2、大概住址：
3、孩子所在学校：
4、联系电话：
二、必填区：
1、您孩子所读年级：
□小学1-4年级□小学5年级□小学6年级□初一 □初二□初三
2、孩子上学方式：□家长接送□亲人朋友接送□住校□老师家里代管
3、比较需要托管的时间：(可多选)
□周一至五下午放学到八点钟□周
六、周末全托□每周一至五全托□一学期全托□根据家长要求灵活安排□其他(请写出来)_______________________
4、你希望的托管方式：(可多选)
□提供晚饭□提供吃住□ 上门家教
□提供艺术培训□接送孩子上下学□根据家长和孩子要求灵活安排 □其他(请写出来)_______________________
5、、你希望辅导的科目：
□语文□数学□英语□ 奥数□每日作业辅导□其他____________
6、比较满意的托管收费：
(1)按天收费□________元/天(2)按月收费□________元/月(3)按学期收费□ ________元/期(4)伙食标准___________ _元/顿(5)您原来交的补课费用是_____元
7、您周围的亲戚朋友有送孩子去托管辅导的吗?
□老师那里□培训学校□几乎没有
8、你送孩子去托管中心最看重哪方面：(可多选)
□机构的安全保障□费用□机构名气□孩子是否喜欢□食品安全、质量□帮助照顾孩子的生活学习□环境卫生□孩子的习惯培养□其他(请写出来)_______________________
9、你认为下面哪种托管老师更适合孩子：
□学校教师□退休教师□大学生兼职□其他(请写出来)____________
第四篇：暑假学生托管班招生简章
暑假学生托管班招生简章：
暑假学生托管班自7月15日至8月31日，每周一到周五8：30—18:30，
每周赠送一次(2小时)英语。
附：暑假学生托管班一天安排表
8:30—9:00学生陆续来校， 听音乐，进入学习状态。
9:00—11:30托管老师辅导学生完成校内作业，答疑。
11:30—13:00学生午餐，午休。
13:00—16:00安排每日趣味活动(英语口语、益智棋类、英文动画片、画画、立体纸工、阅读课外书)
16:00—17:00(吃点心)，休息。
17:00—18:30完成相关课外练习，练习完成后有专任老师负责阅卷并且指导学生改错，为下学期提升学习成绩奠定基础。
18:30学生回家。
第五篇：“托管班学生管理”家长会发言稿
“托管班学生管理”家长会发言稿
亲爱的家长朋友们：
大家好!刚才田校长、郭校长已经通过具体案例给大家讲了孩子住在托管班的各种危害，我想大家已经领会了教育局的文件精神。目前，摆在大家面前的只有一条路——找房子，给孩子一个家。这条关于孩子住托管班的禁令，绝不是为难大家，而是设身处地为孩子们的安全、健康、学习等着想。作为孩子们的老师，我单单从学习上讲一讲您的孩子住在托管班的不利。
首先，请问大家费尽周折让孩子来我校上学为了什么?(家长甲说：”为了让孩子在更好的环境里学习。“家长乙说：”为了让孩子享受优质的教育资源。“家长丙说：”觉得县城的老师教得好。“家长乙说：”让孩子有一个好成绩。“)对，我们的初衷都是为了孩子更好得学习。
但事实到底如何呢?请听一组数据。说实话，我真的不想拿孩子们的成绩说事，尤其是在这样的公开场合，但这次我必须让大家知道。昨天，我翻出上一个学年几次考试的成绩单，逐一找到20个住托管班孩子的成绩、排名。除了其中三位同学成绩较好，其余排名都在后三十名(全班一共76人)，这其中又有七个在后十名。这样的结果和我们大家的愿望恰恰相反!为什么?您思考过吗?
有的家长曾对我说，农村学校不如县城学校。的确，从学校建设到师资力量等方面，也许有区别，但我认为，这不是最大的区别。最大的区别是县城或城市孩子的家长更重视家庭教育，能陪着孩子一起成长。而我们很多家长却一厢情愿地认为，把孩子送进一所好学校，有好老师教着，成绩一定也会好，自己不会教，孩子放学后跟着托管班老师学习更好。殊不知，陪伴也是爱，也是教育。您把孩子自己送进县城，自己彻底从照顾孩子中解放了，自然清净了，但您了解孩子的生活和学习吗?别人家的孩子放学后，一声亲热的”爸妈“，您的孩子却孤独地走向那个队伍，被所谓的”老师“带进一个只能看见四角天空的所谓的”家“，当大门哐的一声被关上，关起还有什么?一颗儿童的心灵对亲人的思念，生活中的委屈、学习中的困惑能被化解吗?我不得而知。但我不相信，一个托管老师照顾几十个甚至上百个孩子，比一个妈妈照顾一个孩子会好、会更细心、更贴心、更暖心。
说实话，我心疼这些孩子。咱不说他们能不能洗净手脸、会不会增减衣服、冬天会不会生冻疮、会不会被流行疾病传染，单说这学习，孩子想努力、想进步，谁来监管?谁来鼓励?谁来帮助?不要说托管班有老师，我们都知道盈利不是福利;我们也知道一个老师同时辅导几十个孩子的现状，只怕会出现抄作业、对答案的现象。作为语文老师，我布置作业是多样化的，预习中的查找资料、听写、听读、提问背诵、给家人讲故事、亲子阅读、综合实践活动等，您的孩子怎么能真正完成?作业完成的质量直接影响课堂学习。您也许会在心里问，要你们老师做什么?我们孩子学不好你们不辅导吗?我明白您的心情，我也想教好每个孩子，我也想在每节课上关注到每一个孩子，提问每一个孩子，但七十多个孩子，您说可能吗?如果您的孩子在学校掌握不好，在家又不能巩固练习，就算我追着他不放也没用。比如，有的学生在课堂上就是无法牢固掌握生字词，如果家长回家督促读一读、写一写，肯定就会了，但回家下不到功夫，第二天又有了新的学习任务，不会的知识也就越积越多，成绩自然也就差了。您说，这是孩子的错吗?毕竟他们还小，可怜啊。所以，身为孩子们的老师，我觉得我必须为我的学生争取和父母住在一起的权利。也就是说，就算是没有文件要求，我也要求大家为了孩子，逼自己一把，做做难，给孩子在学校附近安一个家。一家人在一起，在哪都是家。
好了，路已经指给大家，如果您仍然不以为然，咱们可以做个假设，您依旧让孩子住托管班，依旧不尽到一个做家长的责任和义务，您的孩子成绩想提升是困难的，这和您的初衷是相违背的。那么，您送他到这里，既花钱又分隔两地，值得吗?
我的发言完毕，谢谢大家!