“水是生命之源, 我们要保护每一滴水。 ”这句话说得没错, 如果没有了水, 地球就会干裂;如果没有了水, 我们人类就可能渴死;如果没有了水, 就没有了我们这个美丽的世界。 我们要爱惜每一滴水, 爱惜地球母亲每一滴眼泪。 在人类社会跨入21 世纪的今天, 科技在不断发展, 人们的生活水平在不断提高, 但水污染问题却日趋严重。 因而节约用水已迫在眉睫。 在幼儿园的一日生活中, 幼儿对用水的概念还是比较缺乏的, 常常可以看见在饮水时有很多小朋友倒了满满一杯子水却喝不掉, 盥洗时有不少小朋友喜欢玩水, 在水池里不停地玩耍, 或是将水洒了一地。 幼儿的行为是无意识的, 他们缺乏保护水资源的知识经验, 自控能力也很薄弱。 孩子是祖国的未来, 是21 世纪的主人, 对孩子进行节水教育, 增强他们节约用水意识已是非常必要。那么, 我们应该如何进行节水教育呢?
1在各科教学中进行节水教育
我们可以将节水教育渗透于语言活动、艺术活动、社会活动、科学活动等五大领域中进行。 例如:我们在语言活动中, 通过故事《伤心的小水滴》《小强的梦》, 儿歌《家》等活动, 使幼儿在语言讲述中受到启发, 形成初步的节水意识;在艺术活动中, 通过歌曲 《喂小鸟》《小水滴》, 绘画 《设计节水标志》《小鸟的家》, 手工《制作节水标志》《火箭飞上天》等活动, 对幼儿进行节水教育;在社会活动中, 则通过《节水小使者》等活动, 让幼儿在宽松、活跃的气氛中接受节水教育;在科学活动中, 我们又通过《有趣的水 》等活动, 使幼儿在操作、探索中获得节水知识。 通过以上这些活动, 让幼儿在说说、唱唱、画画、剪剪、贴贴、做做中逐渐明白人和大自然应该和谐相处, 懂得节约用水应从自己做起的道理。
另外, 除了将节水教育渗透到各个领域中, 我们还设计了综合性节水主题活动《节水小卫士》。 结合这一主题, 创设节水主题墙, 让幼儿学做一名节水小卫士, 并围绕节水这一主题设计了一系列节水综合课程, 通过让幼儿自己收集图片、观察、讨论、交流来萌发幼儿节约用水的强烈愿望。
2在日常生活中进行节水教育
幼儿日常生活的每一个环节都可以用来对幼儿进行随机的节水教育。 例如:在幼儿盥洗时, 我们通过随机教育让幼儿观看课件《会变的小河》, 让幼儿树立节约用水, 保护水资源的意识, 并和幼儿一起设计节约用水的节水标记。 现在, 每当洗手时小朋友们都会互相提醒把水笼头开小一点, 洗完手后不要忘记关水笼头。 发现水笼头没关紧, 孩子们会主动去关好。 由此可见, 我们要随时抓住一日生活中的每个教育机会, 从点滴生活及习惯中逐步渗透节水的重要性, 培养幼儿的节水意识, 提高幼儿节约用水的自觉性。
3在主题活动中渗透环保教育
3 月22 日是 “ 世界水日”, 我园以 《 节约用水 》 为主题开展了一系列活动, 通过 《鱼儿喜欢干净的水》《鱼儿搬家》《宝贵的水》《小水管》等活动让幼儿了解了水与人类和自然的关系, 知道水对人类生存和动植物的重要性;在绘画活动“设计节约用水标记”中, 幼儿将设计、制作好的标记贴在水龙头旁, 提醒自己随时拧紧水龙头;教师有意识地收集一些图片、资料, 如干涸的河流、枯死的庄稼、 草原上的人们排队取水等等, 让幼儿感受水的重要, 唤起幼儿的同情心, 产生关心他人, 帮助他人的情感;针对“地球上的水会用完吗? ”这一话题充分展开讨论, 让幼儿了解淡水资源在地球上是很有限的, 地球上只有百分之一的水可以利用, 如果人们不爱惜水, 不节约用水, 后果不堪设想, 如果有一天没有水了, 地球上的生物就无法生存。 通过一系列的活动, 幼儿懂得了如何保护水资源, 知道要节约用水, 做到洗手时不玩水、开小水、随时关水笼头, 外出游玩时, 不往水里 (小河、人工湖等) 扔废弃物, 不污染水源。
4利用家庭资源进行节水教育
家长是幼儿的第一任教师, 家长也是幼儿园教师的重要合作伙伴。 应本着尊重、平等的原则, 吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。 家园配合, 使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展。 同时, 使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。 在家庭中开展节水教育可帮助幼儿进一步理解节水知识, 帮助幼儿发展和形成良好的节水行为。 因此我们努力做好家长工作, 请家长配合在家对幼儿进行节水教育。 如:结合主题《节水小卫士》, 我们请家长与孩子一起制作节水标记, 督促家人节约用水;请家长经常带幼儿到周围的超市、公园等公共场所认识与节水有关的宣传标语, 帮助幼儿积累节水经验;另外, 我们也向家长提出不管何时何地都要珍惜幼儿萌发的节水意识, 如幼儿在日常生活中有节约用水的习惯时家长应给予适当的支持和赞赏。
幼儿是祖国的未来, 人类的希望, 把节水教育的着眼点放在幼儿身上具有深远的意义。 节水教育任重而道远, 我们需通过长久的节水教育, 使幼儿树立节水意识、提高节约用水的自觉性, 使他们成为真正的“节水小卫士”。 因此, 要从我做起, 从现在做起, 从我们的幼儿做起, 从我们身边做起, 才能提高整个国家的环境素质, 让环保深入人心。
摘要：科技在不断发展, 人们的生活水平也在不断提高, 但水污染问题却日趋严重。孩子是祖国的未来, 对孩子进行节水教育, 增强他们节约用水意识已是非常必要。因此, 幼儿教师要从各科教学、日常生活、主题活动、家庭资源等多方面进行节水教育, 使幼儿树立节水意识、提高节约用水的自觉性, 使他们成为真正的“节水小卫士”。
关键词：节水教育,幼儿