方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用,对于我们进一步开展工作与学习,有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢?以下是小编整理的《科技活动设计方案》相关资料,欢迎阅读!
第一篇:科技活动设计方案
科技活动(科技制作大赛)方案
一、活动背景
新课程对中学物理提出的新理念: “从生活走向物理,从物理走向社会”; “注重科学探究,提倡学习方式多样化”;“注意学科渗透,关心科技发展” 。
素质教育,创造性教育,应着时代的呼唤而出!
为了丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展,顺应我校“体育文化艺术节”良好契机,物理科组在我校开展本次科技活动。
二、活动主题 玩转科技,学习创新
——第一中学第七届科技制作比赛
三、活动目的意义
1. 科技活动能培养科学兴趣、拓宽视野、丰富知识,能激发学生的求知欲和对科学的好奇心,能点燃学生的科学热情之火;
2. 科技活动是课堂教学的延伸、巩固和发展,是教学全过程的一个重要组成部分;
3. 开展科技活动能提高学生的实践动手能力、创造性地分析问题和解决问题的能力;
4. 开展科技活动是发展学生个性、发掘学生创造性潜能和培养创新人才的一条重要途径。
四、组织机构
1、活动总监:张老师
2、活动策划:董老师
3、活动负责人:陈老师
4、主办单位:第一中学
5、承办单位:一中物理科组
五、活动对象:非毕业班同学
六、活动内容 1.科技制作
数量要求:每小组必需完成老师布置的一个制作任务,其它的可自由选择、自由发挥。
作品标注:作品名称,功能介绍,作者班级、姓名,指导老师。
活动当天作者到场演示作品,供其他同学参观学习,同时由同学签名投票评出最佳人气奖;游园活动结束后,由评委老师分初中组和高中组,各评出
一、
二、三等奖若干名。优秀作品将由实验室收藏(以自愿为原则)。
2.物理游园活动
a.大型趣味物理实验表演 b.物理游戏 c.物理谜语
d.生活中的物理知识竞赛
e.科技动态展示
(由于展板有限,c——e难以进行,或取消)
六、活动过程
1、宣传
面向高
一、高二学生派发传单,每班发5张,传单包含有活动内容和报名表。以自愿为原则报名,每组不超过6人,每班不超过2组。
申请公共邮箱(账号、密码写在传单上),把相关资料上传供学生观看。
2、培训
周末借阶梯教室统一开动员大会,并且布置任务,简单培训。会后制作过程再由各小组自行找指导老师。
3、制作
各小组利用课余时间进行,材料自备(特殊元件由学校活动经费购买)。
4、展示
于“体育文化艺术节”某天早上,在教学楼中厅举行。
5、评审、总结、表彰
活动结束即颁发奖状进行表彰。
七、奖励措施
1、活动评出
一、
二、三等奖各5组,最佳人气奖1组,获奖小组每人都有证书或奖状。
2、参与游园活动的优胜者及工作人员将获得精美小礼品。
八、备注
要求各负责老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效,积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机,提高学生科技素质,发展学生个性特长,培养学生综合能力。
附件:
经费预算: 海报:两张(*元) 横幅:一条(*元)
科技制作证书:35本(*元) 科技制作奖状:100张(*元) 比赛奖品:笔记本等(*元) 制作开支:样品、元件等(*元) 游戏道具:若干(*元)
游园活动奖品:糖果、饼干、精品等(*元)
场地布置:电线、插座等(*元)、功放、音响(或可借) 评审费:7个评委,每人30元(210元) 共:*元
第二篇:科技制作活动方案
为全面提升学生的科学素质,加强对我区中小学生的科技教育,培养学生的创新精神,科技制作活动方案。提高学生的动手能力和应用工具的能力,今年我们将继续举办“灵巧手”科技制作展评活动。
1、参赛作品要求:
(1)、参赛作品须是利用废旧材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品,如利用工业的下脚料(金属、塑料等)、商业的外包装物(易拉罐、可乐瓶、包装盒等),以及损坏的玩具、钟表、小家电中拆下来的齿轮、电线、小变压器等,制作成小模型、小玩具、小工具、电子设计等。
(2)、要引导学生学会使用手工工具(如锯、刨、剪子、改锥、烙铁等)和掌握制作方法。
(3)、所用材料不得采用腐烂不洁或医用的材料,以及硬币、钞票、粮食等。
(4)、必须是由学生自己制作或在成人辅导下由学生完成的作品。外观力求精细、美观,作品要有别于刺绣、编织、标本等工艺品。
(5)、凡参赛的作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、学校、年级,并详细填写作品登记表(见附表)。
2、上交时间和数量:
l 各校于10月
25、26日(周
二、三)将作品和作品登记表一并上交到区少年宫二层活动部。
l 各校参评作品数量为10件。凡在历年市、区(县)该项评比中获奖作品不得参赛。
注:以上活动必须在规定的时间内上交作品,过时按弃权处理。上交作品时需要填写作品登记表,用EXCEL编辑并打印,纸型为A4,字号为14号,同时交存有该表格的U盘或软盘。
一、指导思想
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展2008科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况,本着“面向全体,注重实效”的思想开展本届活动。
二、活动时间:2009年12月14日——12月31日
三、活动对象:全体教师学生
四、活动主题:体验、创新、成长
五、活动内容:
科技创新制作活动
参赛对象:一~六年级学生
活动内容:创造发明制作主题周活动
活动主题一:“科技创新小制作”
活动说明:用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
活动主题二:“生活中的小发明”
活动说明:发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。(注:如无条件制作,也可以只写出创造发明创意,包括:设计思路、设计原理、设计图纸)
活动要求:
1、根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立或与家长共同制作
一、两件科技小发明、小制作作品参赛,规划方案《科技制作活动方案》。 (每班择优选送,数量3件)。
2、比赛作品应围绕科技节主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
3、作品上贴注:作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄,作品简要设计制作说明。
评奖方法:由组委会邀请大队部、美术组、科学组老师作初评筛选出后选作品。推荐参加省市比赛。
截止时间:2009年12月31日 (参赛作品统一交徐军华老师处)
科普小报比赛
1、科普小报评比:
参赛对象:三~六年级各班
板报内容:根据科技节的主题进行集体创作。
参赛办法:以A4纸为板面,自行设计、参赛。(注:大小A4纸,竖排)另外电脑设计稿另行评奖。每班16份稿件。(作品交大队部唐彩丹老师)
截止时间:2009年12月31日
青少年科学幻想绘画比赛
参赛对象:一~六年级各班
比赛办法:本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点,采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品大小38厘米*54厘米,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。
比赛要求:
1、参赛作品一列用38厘米*54厘米(材质不限)
2、作品要求整洁,反面右下角注明: 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
3、2009年12月31日——12月31日班级、年级辅导选拔,每班选送参赛作品3件
截止时间:2009年12月31日,逾期作弃权处理。(参赛作品统一交钱旦科)
评奖要求:作品要具备(1)想象力(2)科学性(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)(4)真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。
组委会邀请大队部、美术组、自然科学组老师作评委,低中高年段各设
一、
二、三等奖若干名。
科技模型竞赛
(一)
一、比赛主题:2009年张家港市中小学生航空模型竞赛
一、主办单位:张家港市科协、教育局
二、承办单位:锦丰小学
三、比赛时间:2009年12月31日(周四)
报到时间:2009年12月31日上午8:00
四、比赛项目:
1、自制模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:降落伞)
2、套材模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:降落伞)
注:比赛要求每个选手在规定时间(自制火箭3小时,套材火箭2小时)内,独立完成制作2支(1支主箭、1支备箭)模型火箭,经模型比赛组委会裁判组验收合格,取得飞行资格。然后参加场地放飞比赛
五、具体操作由李艳芳老师负责实施。
科技模型(建模)竞赛
(二)
2009年苏州建模、车模竞赛
2009年12月26至27日在苏州吴中区藏书实验小学举行。
七.活动成果展示:
以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在10年1月初成果汇报时,进行全校“科技节成果系列展览”。
活动要求:
1、时间安排: 12.14~12.16宣传动员阶段;12.14~12.31活动竞赛阶段, 1.4~1.8总结表彰阶段。
2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。上交的各项作品按分类汇总用电子稿上交到徐军华处。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如:通过红领巾电视台播放科普科技节目,组织参观活动,让学生获得作文、制作等的创作灵感,美术组将在美术课按排绘画创作的讲座。
3、活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4、有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。
第三篇:科技周活动方案
梧州市云盖路小学
一、指导思想:
深入贯彻落实党的十八大提出的创新驱动发展战略要求,按照国家和自治区2014全国科技活动周的总体部署,举办形式多样、内容丰富、时代性强的科普活动,在全社会大力推动科学知识、弘扬科学精神、提高全民科学素养,通过宣传科技创新美好生活,创新驱动经济社会发展,号召全社会共同推进科教兴梧、富民强梧新跨越,为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
二、科技活动周主题:
“科学生活·创新圆梦”
三、活动时间、地点
1、时间:2014年5月23日中队活动
2、地点:梧州市云盖路小学各班级
四、科技活动周组委会
组长:谢艳副组长:钟玉凤
活动总指导:杨程
成员:刘慧杰曹伟文林艳
四、科技活动周总体要求
举办科技活动周是构建和谐的校园环境、提升校园文化内涵的一项重要活动。全校师生要提高认识,人人参与、齐心协力办好科技活动周。科技活动周负责人员要精心组织、周密安排,在规定的时间内完成各项活动,保证科技活动周的顺利进行。各班班主任要积极策划、认真组织指导本班学生参与科技活动周的活动。科技活动周各项目进行时,学生在集合、观看、解散的整个过程中,班主任老师要对学生预先做好安全教育、纪律教育、礼仪教育。
五、具体内容和实施说明
◆ 主要活动安排
一年级:纸飞机(实验:如何飞得远?)
二年级:收集各类树叶标本(制作:各种不同形状的树叶)
三年级:使沉在水的物体浮起来(实验:鸡蛋如何浮起来)
四年级:力在哪里(实验:弹棋子比赛) 五年级:建桥梁(实验制作:瓜皮桥)
六年级:化石告诉我们什么(制作:印迹化石模型)
六、备注:
1、活动需要的物品各班自备。
2、每个学生必须都参加科技活动。
第四篇:科技节活动方案
一、指导思想:
以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题:走进科学
走进梦想
三、活动时间:2015年5月
四、参加对象:石泉四中全体学生
五、活动内容:
(一)前期热身类
1、读一本科普书籍(各班主任负责)
专题阅读:每个学生至少带1本科普类图书或杂志(报纸)带到班级图书角,也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志,联系实际写一篇读后感或读书笔记。3——9年级每班上交3篇电子稿给德育处阮韡老师,时间: 4月30日前。
2、说一说科学家的故事(各班主任负责)
以“科学家的故事”为主题,利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事,然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事,谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获,如科学家的哪些精神值得我们学习,在今后的学习生活中,你打算怎么做等。(故事力求短小精悍,让更多的同学参与到这活动中去)班会课记录于4月30日前前上交给德育处阮韡老师。
3、看一场科普电影(电教室许应洲、杨凯老师负责提供视频,班主任组织观看,德育处负责巡查)电教室许老师提前把科普电影《动物运动会》拷贝到各班电脑上,班主任组织学生观看。
时间:7——9年级, 4月22日 晚自习
1——6年级, 4月22日 第三节课后
管理:班主任
(二)展示评比类
1、出一份科普小报
参赛对象:3-9年级
作品要求:
(1)3-9年级各班选送3份科技手抄报交给阮韡老师,由阮老师组织评委展评。
(2)手抄报统一用8k图画纸,所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似,如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重,文字要工整清晰。既要美化版面,又要与内容互相补充。
(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。
(4)讲究排版艺术,要求图文并茂、色彩协调、错落有致,整体效果好。
评奖办法:按选送人数的80%获奖,
一、
二、三等奖若干名。
评奖时间:5月4日
2、画一幅科学幻想画
参赛对象:1-9年级
作品要求:
(1)1-9年级各班选送3幅科幻画交给张浩春老师,由阮韡老师组织评委展评。
(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。
(3)科学幻想画比赛面向全校学生,画种不限,参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸,作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。
评奖办法:按选送人数的80%获奖,
一、
二、三等奖若干名。
评奖时间: 5月15日前
(三)现场比赛类
参赛对象及内容:1. 3-9年级全体学生 科技特色活动:“鸡蛋撞地球”设计比赛
时间: 5月15日中午
2、1-2年级
科技特色活动:创意陀螺 旋转童年
——创意纸陀螺比赛(学生可在班主任或者家长指导下设计自己的陀螺)
时间: 5月20日中午
3、全员参与科技特色活动:纸飞机掷远比赛
时间: 11月20日中午
以上三项活动详见具体活动方案。
(四)科技实践类
参加人员:大队部成员和高段学生若干
时间:5月底
中高段组(3-6年级)科技特色活动:“鸡蛋撞地球”设计比赛方案
负责人:阮韡
一、活动目的:
将所学到的科学知识加以运用,解决实际问题,并在分析解决问题的过程中培养创新能力。
二、活动标语:科学,让梦想飞翔
三、背景材料:目前世界上最强的纪录,是由香港科技大学教授方明保持的,他设计了一个漏斗型的缓冲装置,鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料(类似于厨房里排气塑料波纹管),整个装置仅1.2克,目前无人能及。
四、活动对象:3-6年级
五、比赛内容:
1、设计和准备:要求将一枚普通生鸡蛋由教学楼抛到水泥地面上,在蛋壳不破裂的前提下,整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高,得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点外(圆圈外)。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置!一经发现,直接淘汰。要充分考虑作品的安全性,避免伤及人员或损坏设施!
2、比赛:
(1)比赛阶段:每班参赛作品2件。参赛选手(自带比赛材料)按规定时间、地点准时到位。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。
(2)材料要求:自带普通生鸡蛋(自重约为60克)。
(3)定点着陆:参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品(机构+鸡蛋)抛下;没轮到的选手站在下面观看,感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。
(4)计分:鸡蛋着陆停稳后,裁判员将根据比赛规则为选手打分;下一组选手做准备;全部投放完毕后,对没有撞碎的作品的外包装进行过秤(除鸡蛋外的所有东西)。
(5)为节约材料,练习时尽量使用熟鸡蛋。
六、评价标准:
(1)比赛过程:包装过的生鸡蛋从教学宿舍四楼下落到地面指定范围内,在鸡蛋不破的前提下,进行评分。
(2)评分标准:在鸡蛋不破的前提下,重量最轻(除鸡蛋外),落地准确,外观设计新颖、美观,为之高分。其中重量占70%,位置占30%,外观为附加条件(质量相等时外观设计出彩者胜出)。
七、奖项设置:按选送人数的80%获奖,
一、
二、三等奖若干名。
低段组(1-2年级)科技特色活动:创意陀螺 旋转童年
——创意纸陀螺比赛方案
负责人:刘忠清
一、活动目的:
积极推动校园科技活动的蓬勃开展,努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围,让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法,发展初步的科学探究能力,增强创新意识和实践能力,提高科学文化素养。
二、参加对象:1-2年级
三、活动地点:操场
四、活动细则:
1、各班先进行班级内比赛,组织检查。择优推荐3人代表班级参加年级段比赛,上报名单。
2、制作纸陀螺的材料:铅画纸做陀螺身体,牙签做陀螺中心轴,可以使用粘合剂,所用的材料全部学生自己准备。
3、陀螺的大小、轻重、高度,中心轴的长短,不受限制。
4、计时方法:从陀螺中心轴接触桌面,开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间,比谁的陀螺转动的时间最长。
5、每位同学两次机会,记一次最好成绩。
6、参加比赛的同学不能调换陀螺,不得代人参加比赛。
7、比赛过程场如有争议,服从裁判的解释。
五、奖项设置:按选送人数的80%获奖,
一、
二、三等奖若干名。
纸飞机掷远比赛的方案
负责人:阮韡
比赛地点:学校操场
比赛项目:纸飞机掷远比赛
比赛程序:各班级先预赛
学校决赛
参加对象:1-6年级学生。比赛每班各5人。
比赛规则:
1、掷远比赛:比赛时按照年级组(4—6年级为一组、1—3年级为一组)进行比赛。
2、学生用组织者发的16开打印纸,在规定时间内折好并写上班级和名字,再参加比赛。制作时也不能用任何非纸材料,不能自己加纸,但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。
3、比赛按飞机从起飞线到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。
4、每个参赛选手有2次飞行机会,以最好成绩计算。
评奖办法:
个人每组均取前15名。一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。
比赛要求:
1、请各班组织好班级内比赛,通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。并请班主任老师做好辅导,进行决赛。
2、爱护清洁,节约用纸,尽量使用用过的纸张。注意操场清洁卫生,不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。
石泉四中德育处
第五篇:科技节活动方案
。。。。。。幼儿园科技节活动方案
一、设计思路:
新《纲要》中科学领域的总目标指出:培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能适用当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
将科技文化融入幼儿生活,把科学精神撒向幼儿心中。兴趣是推动幼儿参加科技活动的根本动力,培养幼儿对科技活动的兴趣是十分重要的。让每个幼儿在各项科技活动中探索方法,得到启发,在亲子制作过程中提升家庭的科技素养。科学探索是一个长久的过程,大家需要不断的努力,在爱科学,学科学,用科学的道路上永远需要不断的攀登。
二、活动目标:
1.通过不同形式,内容丰富的活动,培养幼儿对科学的兴趣,让幼儿在实际的生活情境中发现科学的存在,感受科技给生活带来的变化和便利,从而产生积极探索,自主自愿地去观察发现创造的意识。
2.发挥家长的作用,充分利用周围资源组织参观活动,体验自然环境的美,培养幼儿自主保护环境的意识和能力。
3、通过活动的开展,提高幼儿对学习科学知识的热情,和家长一起关注科学,了解科学,并运用科学来保护环境。
4、培养幼儿从小养成探索身科学现象的意识。
三、活动安排:
1、活动宣传阶段:利用多种家园共育形式向家长宣传科技节活动,鼓励家长带领孩子积极参与。
2、鼓励家长和幼儿共同参与,给孩子讲讲科技小故事、引导孩子关注身边科技变化、陪孩子来一次“科技美化生活”的绘画、收集科技小图片、制作科技小画报、制作科技手工等。
3、活动展示阶段:
活动时间:10月19日下午15:20---16:00。 第一展——七巧板创意
活动目的:幼儿通过参与“七巧科技”系列活动,锻炼动手动脑能力,激发他科学兴趣,启迪创造意识,培养空间想象力。
活动年级:中、大班部分幼儿活动要求 1)利用七巧板创作人物、场景、事件等; 2)创作时七巧板的板块利用率高,颜色搭配合理; 3)每班至少十副作品,左下角注上作者姓名班级。 第二展——“科技美化生活”绘画展
活动目的:积极参与科普活动,用手中的笔描绘科学幻想的世界。
活动年级:小、中、大班幼儿 作品要求:
1)作品要求符合主题,充分体现对科学的幻想。 2)作品尺寸为大班8开、中班A4的纸,横竖画不限。 3)每班至少十副作品,左下角注上作者姓名班级。 第三项——亲子科技小制作
活动目的:培养创新能力与动手能力,增进孩子与父母的感情交流。 作品要求:
1)作品评比标准注重科学性、新颖性、实用性“三性”原则; 2)原材料尽可能选择可循环利用的环保材料或废物利用; 3)小班五件作品,中班十件作品,大班十五件作品。
五、人员安排: 活动总监:杨艳洁
活动督导:刘 帆(负责科技节开幕式、七巧板创意大比拼、亲子科技小发明制作、科技绘画展督导)
展览负责:刘帆
布置展览:
“七巧板创意大比拼”板块布置——祝老师 陈老师 “亲子科技小发明制作”展台布置——谢老师
谢老师 “科技美化生活” 绘画展板布置——彭老师
况老师 “科技知识大讲堂”展板布置——郑老师
李老师
“温泉镇中心幼儿园科技节”活动小报——刘主任
杨园长
六、颁奖典礼闭幕式:
时间地点:10月21日下午15:20 参加人员:全体幼儿教师及部分家长
颁奖:给获得一等奖和二等奖的幼儿颁发奖状及奖品。 其它事项:
1)幼儿在参加各项活动时,必须做好文明与安全教育工作。 2)及时做好活动资料的整理工作,完成总结。
。。。。。中心幼儿园 2016年9月30日