高中数学的根本目标之一就是要大力提升学生的数学素养与解决数学题目的能力, 从而在高考中获得一个更好的分数。目前, 我国绝大多数高中仍然采用的是应试教育, 即教育的主要目的就是为了帮助学生们能够在高考中取得优异的成绩。为了提升学生们的数学成绩, 教师们多使用题海战术, 让学生反复做练习, 达到一种思维反射的效果, 从而加深学生们的印象以及对于知识的理解。这种方式极容易让学生产生枯燥乏味的观感, 不利于学生真正掌握知识点, 长此以往不利于学生学习效率的提升。
一、培养高中生数学解题能力的必要性
数学问题就是在数学学习过程中或者是数学教学活动中产生的各种需要解决的问题。数学问题是激发学生求知欲, 引导学生思考, 同时让学生切实理解数学概念的重要工具。数学解题能力就是解决各种数学问题的能力。在数学解题过程中, 学生不断对数学产生新的理解, 同时不断产生和发展新的心理以及认知, 而这种心理波动就决定着数学解题过程能否继续进行, 同时也决定着数学素养以及解题能力的不断发展与提升。数学解题过程, 可以理解为一个不断创造发展的过程, 数学中的解题就是重新利用数学知识进行创造的过程, 学生通过学习一些经典的数学思想以及解题办法, 从而掌握数学规律以及数学知识。通过解决数学问题这一过程, 学生可以学到解决问题的方法以及思路, 同时提高解决数学问题的能力, 提升数学素养。
二、高中数学教学中学生解题能力的培养策略
1、提升学生对于数学基本概念、定义、定理、公式、规律的理解
在数学学习中, 尤其是高中数学学习过程中, 会接触到很多的概念、定义、定理、公式、规律, 很多同学无法很好的掌握这些基础知识, 同时也就无法通过对这些基础知识字面意义的理解抓住这些知识的本质与联系。在遇到具体问题时, 就无法进行有效的分析理解, 无法找到各个知识点之间的联系, 从而将本来有这严密联系的数学知识看成了一个个孤立的知识点, 不利于学生系统的学习基础知识。因此, 教师应该重视概念、定义、定理、公式、规律这些基础知识的讲解, 让学生们能够学到这些基础知识的精髓, 掌握数学知识点之间的逻辑联系, 理解数学基础知识之间的演化规律。让学生在加强基础知识学习的基础上提升数学素养以及数学解题方法的积累, 让学生获得解决问题的成就感同时, 提升数学学习兴趣与数学学习效率, 最终提升学习成绩。
2、寻找有效的解题, 提升学生的解题经验
对于复杂的数学问题, 学生所掌握的数学工具与数学知识总会存在着问题与不足, 而学生所掌握的这些知识与技能却决定着他们接受新知识的能力以及他们的认知能力与思考能力。根据权威调查, 学生们之间存在的之上差距微乎其微, 但是认知能力却千差万别, 甚至由于学生对于知识错误的理解而产生错误的认知。这些问题都在影响着学生们解决数学问题能力的提升。如果学生没有一个正确的认识, 也无法从根本上解决问题。要想解决这个问题, 就必须要找到正确的解体方案。找寻解题方案的过程就是寻找解决问题的可行方法的过程, 这个过程是整个数学解题过程中耗时最长的过程。一旦找到的解体方案是错的, 就要推倒重来, 这个过程不但耗时长, 同时还会增加学生临场的紧张情绪, 影响后续的发挥。寻找到正确的解题方案, 首要就是要审题, 其次才是解题, 二者密不可分。审题就是为了要解对题, 而解题就是审题成果的具象化。要想完成这一过程, 就必须要拥有相应的知识储备和充足的解题经验。
3、督促学生养成良好的回顾习惯
为了在高考中取得好成绩, 我国高中目前普遍采用应试教育体制, 学生们每天都做大量的习题, 年级越高就越明显。但是大多数学生还没有形成科学合理的解题习惯与学习习惯, 而差习惯在面对题海战术时所产生的弊端也是十分明显的。如果没有完善的总结、思考、回顾这个过程, 无论做多少题目, 都无法在下次解题过程中找到正确的方法与思路。在找到正确的解体方案后, 还要养成回顾的好习惯, 时刻巩固自己学过的知识点, 同时总结思考一段时间内自己的学习, 然后提升自己的解题能力与解题经验, 为以后的学习与进步打下坚实的基础。
4、重视教师的引导作用
要想提升学生的解题能力, 优秀教师的作用是不可忽视的。首先, 教师应当具有扎实的数学专业知识, 熟悉高中阶段用到的各种解题思路以及解题方法, 这是能够教好学生的基础保障。其次, 教师应当具有高尚的师德以及职业道德, 对学生认真负责, 同时也要善于学习总结, 不断在教学中积累经验, 提升认识。
三、总结
目前我国大多数的高中仍然采用应试教育来进行高中数学教育, 如何在教学中提升学生解题能力一直都是学生以及老师共同关注的问题, 在数学教学中, 教师应当重视学生的数学素养培养, 提升解题能力, 最终提升学生的成绩。
摘要：我国高中生自从入学开始就受到了来自高考的强大压力, 尤其到了高三阶段, 数学学习一直无法逃脱题海战术的固有模式。本文讨论了提升学生的数学素养, 同时提升学生的解题能力的相关策略, 希望能够为高中数学教育工作者的工作展开提供帮助。
关键词：高中数学教学,数学素养,解题能力,培养策略
参考文献
[1] 袁勇.高中数学教学中学生解题能力的培养策略[J].读与写 (教育教学刊) , 2016, 09:120.
[2] 魏宏涛.论高中数学教学中学生解题能力的培养[J].西部素质教育, 2016, 20:161.
[3] 田希颖.高中数学教学中学生解题能力的培养策略[J].中国校外教育, 2016, S2:41.