第一篇：六年级下册英语考试卷
六年级下册英语试卷
„„„„○„„„„题„„„ „ 答 „ „ „ „ 要 ：„名„姓„ „ 不 „ „ „ „ 内 „ ：„级班„„ 线 „ „ „ „ 封 „ ：„校„学„密„„„„○„„„„2012—2013学年度第二学期期中考试题(卷) 六年级 英语
一、选出各组中不是同类的单词。(5分)
( )1. A.yesterday B.weekend C. clothes D.today
( )2. A. window B. door C. desk D. pen
( )3. A. better B. bigger C. bad D. fatter
( )4. A. bought B.dance C. clean D. go
( )5. A.Chinese B. English C.USA D. math
二、按要求写单词(10分)
1.foot(复数) 2.teeth(单数) 3was(过去式) 4.long(反义词) 5.kilogram( 缩写) 6.taller(原形) 7.与„相比较(英语) 8.one(序数词)________ 9see (过去式) 10.funny(比较级)
三、找出下列短语的正确汉语，将序号填入前面的括号里(10分)
( )1. have a fever A. 抹香鲸
( )2. sperm whale B. 牙痛 ( )3. have a cold C. 因„„发笑 ( )4. have a toothache D. 感冒 ( )5. laugh at E. 吃药 ( )6. see the doctor F. 别担心 ( )7. take some medicine G. 得流感 ( )8. have a sore throat H. 看病 ( )9. Don’t worry I. 发烧 ( )10. have the flu J. 吼咙痛
四、 选择正确的答句：将序号填入前面的括号里(10分) ( ) 1. What did you do yesterday ? A.I feel sick. ( ) 2. How do you feel ? B.I climbed a mountain. ( ) 3. What’s the date ? C.October 1st. ( ) 4. Where did you go ? D.Yes , I did. ( ) 5. Did you learn English ? E.I went to Xinjiang.
五、选择合适的答案,将序号填入前面的括号里(30分) ( ) 1.Mike is than Amy. A. heavy B. heavyer C. heavier
( ) 2 Can you a kite?
A.fly B.flying C.flew
( ) 3 I get up ___7:oo___the morning.
A. at at B. at in C.in in
( ) 4. monkey do you like?
A. Who B. What C. Which
( ) 5. Mike _____his clothes everyday.
A. wash B.washes C.washed ( ) 6. My hands are bigger than . A. you B. your C. yours
( ) 7. We ______have a football match tomorrow. A. are going B.are go to C. are going to ( )8.Li Ming is two older than Mike.
A. years B. cm C. year
( ) 9. .How____you feeling? ----- I’m feeling better. A. am B. are C. Do ( ) 10. ____ people are there in your class ? ---45.
A. How much B. How many C. How far
( )
11、 did you go on your holiday? I went to Xinjiang.
A. What B. Where C. How ( )
12、I good food on my holiday last year.
A. eat B. eats C. ate
( )
13、Look, they are_____the insects carefully.
A. watch B.watching C.watched
( )14 He is an _____, he draws pictures. A. actor B.cleaner C.artist ( )
15、Can you help me my homework?
A. on B. to C. with
六、按要求改写句子。(10分)
1. I ate ice cream this afternoon.(改为否定句) I ice cream this afternoon.. 2. The plate is on his head.(对划线提问) the plate ? 3. Sam goes to bed at nine thirty.(变成一般疑问句) 4. does, spend, How, Mike, his, weekends.(连词成句) 5. Did you read books?(做否定回答)
七、选择正确的句子补全对话，将序号写在横线上。( 10分)
A. No, I didn’t. B. What did you do on your trip C. By plane D. How about you E. When did you go there Mike: How are you, Sarah? You look tired. Sarah: Yes, I’m tired. I just came back from Shanghai World Expo(世博). Mike: Really? _________________? Sarah: I went there on June 1st. Mike: How did you get there? Sarah: _________________. Mike: Cool! Did you go there with your parents? Sarah: ________________. I went there with my uncle. Mike: ______________? Sarah: I saw many buildings and ate good food. Mike: You must had a good time there. Sarah: Yes. ________________? Mike: Well, I stayed at home and learned English.
八、阅读短文，根据短文内容，选择下面句子的正确选项，将答案的字母编号填在题前的括号里。( 15分)
A Today was a fun day .I walked to Mike’s home in the morning.I studied English with him.Then I went to a park by bike.I flew kites,It was a windy day.Suddenly my bike flew into the lake .A dog saw the kite .He jumped into the lake and swam to it.Five mimutes later,he returned the kite to me.I was very grateful. ( ) 1.I went to Mike’s home 。
A. by bike B. on foot C.by bus ( ) 2.I flew kites in .
A.Mike’s home B.a lake C.a park
( ) 3. The weather is that day.
A.sunny B.windy C.cloudy
( ) 4.The dog the kite to me at last.
A.saw B.flew C.returned
( ) 5.I was very thankful to the .
A.dog B.Mike C.kite
B
阅读短文，根据短文内容，判断下面句子的对错，对的写“T”，否则写“F”。
I have a new pen pal.His name is Tom.He’s from American.His father works in a hospital.He’s an engineer.He goes to work by car.His mother is a math teacher.She goes to work by bus .Tom and his brother Tim are twins.They looks the same ,but they are very different,Tom likes swimming and playing football,but Tim likes drawing pictures and making kites.Tom likes sports,but Tim likes art.
( ) 1.Tom’s mother teaches English,
( )2.Tom comes from the USA.
( )3.Tom’s parents go to work by car. ( )4.Tom can swin and play football.
( )5.Tom and Tim look the same ,and they like the same things.
C
Sam: Hello, Ted. You look perfect(非常好). You are fit(健康) now. How heavy are you?
Ted: I’m 50 kg. You are thinner than me. You look taller than before. How tall are you? Sam: I’m 165 cm and 45 kg.
Ted: Oh, you are 10 cm taller than me. But you are 5 kg thinner than me. Please eat more.
Sam: Yes. I want to be as fit as you. ( ) 1. Sam is taller than Ted. ( ) 2. Ted is 155 cm tall. ( ) 3. Ted is 40 kg.
( ) 4. Sam is heavier than Ted.
( ) 5. Ted wants to be taller and heavier.
第二篇：六年级下册英语毕业试卷
六年级下册英语毕业试卷 听 力 部 分
一、听句子，选择你所听到的单词，将字母标号填入括号内。 (
)1. A. pupil B. people C. paper
D. purple (
)2. A. son B. sun
C. some
D. Sam (
)3. A. tree B. sweet
C. street
D. straight (
)4. A. right B. write
C. white
D. what (
)5. A. coat B. can’t
C. count
D. come (
)6. A. cake B. take
C. make
D. lake (
)7. A. thank B. think
C. thin
D. thing (
)8. A. price B. prince C. prize
D. piece (
)9. A. nothing B. everything C. anything D. something (
)10. A. earache B. headache C. toothache D. stomachache
二、根据听到的内容选择恰当的应答句，将字母代号填入括号内： (
)1. A. That’s all right. B. Yes, I can. C. Thank you. (
)2. A. Yes, I have.
B. OK. Here you are. C. Yes, I can. (
)3. A. Yes, there is.
B. Yes, it is.
C. Yes, they are.
(
)4. A. It’s in Shanghai. B. Sorry, I don’t know.C. No, I can’t. (
)5. A. No, I’m not
B. All right.
C. You’re welcome. (
)6. A. There are two.
B. Yes, there are C. I have two. (
)7. A. From Shanghai B. In Class One. C. In the classroom. (
)8. A. It’s three yuan.
B. They’re sixty yuan
C. They’re made in China. (
)9. A. I want a shirt.
B. I don’t like the colour.
C. Show me that red one, please. (
)10. A. Hold on, please.
B. Sure, it is over there.
C. Sorry, but he isn’t here.
三、听短文，判断正误，用“√”，“×”，表示在括号内。
(
)1. Tom is ten years old. (
)2. Tom has a brother.
(
)3. Tom doesn’t have any hobbies. (
)4. Tom likes playing chess.
(
)5. Tom watches football games on TV every day.
四、听对话，选择正确的单词填在横线上：
A: Hello, Liz.
B: Hello, Mary. This is my _______, (brother, sister)Lily. We’re twins.
A: How do you do, Lily?
B: How do you do?
A: Liz, is Lily in your _______? (glass, class)
B: No. We are in the same school. But we are not classmates.
A: Who’s that _______(lady, lad)over there?
C: She’s my teacher. She’s from ______.(China, Canada). She _______(can’t, can)speak very good English. 笔 试 部 分
一、判断下列单词划线部分的发音是否相同，用“√”，“×”，表示在括号内。 (
)1. five thin
(
)2. use usually (
)3. lake wait
(
)4. phone bottle (
)5. me he
(
)6. lot note (
)7. over old
(
)8. tree eat (
)9. slow down
(
)10. horse work
二、用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。
三、选择填空，将答案的标号填入括号内。
(
)1. I’ve got a toothache. I’m going to see the _______.
A. park
B. doctor C. teacher D. hospital (
)2. -May I ______ your bike? -Sure.
A. ride
B. riding
C. read
D. to ride (
)3. -Whose ruler is it? -Maybe it’s ______.
A. Peter B. Peters C. Mary’s D. Peters’
(
)4. I want to see a film. I’m going to the _____.
A. cinema B. school C. museum D. bank (
)5. -_____ will you do this Sunday? -I’ll play football.
A. What B. When C. Where D. How (
)6. -What is she doing?
-She _______.
A. has a cold B. will dance
C. is dancing D. usually goes swimming (
)7. Mrs Arthur can _______ piano.
A. played theB. played C. plays the D. play the (
)8. -_____ does your father do?
-He’s an engineer.
A. Who B. What C. Which D. How old (
)9. My father ______ a new car. He ______ it very much.
A. have, likeB. has, likes C. has, like D. have, likes (
)10. What time will he _______ back tomorrow?
A. be B. is C. am D. are
四、从B栏中选出适合A栏的答语：
A
B (
)1. What will your dad do next week? a. He is a doctor. (
)2. What are you doing?
b. It is green.
(
)3. What does he do?
c. I surfed the internet.
(
)4. Did you have a good time?
d. I am watching TV.
(
)5. When did you come home?
f. We’re going to visit art museum. (
)6. What colour is it?
g. Yes, I enjoyed myself very much.
(
)7. What are you going to do tomorrow? h. OK. My name is Jones White. (
)8. Could you leave your name?
i. About eleven in the evening. (
)9. What’s Mary doing now?
j. She’s sleeping in bed, she’s ill. (
)10. What did you do last night?
k. He’ll go sailing.
五、下列情景应说哪句话，将其标号填入括号内。 (
)1. 当你想知道对方最喜欢什么时，问：
A. What do you like best?
B. Do you like English?
C. I like English very much.
(
)2. 当你提醒Jack上学不要迟到时，说：
A. Don’t read in bed, Jack!
B. Don’t watch TV, Jack!
C. Don’t be late for school, Jack!
(
)3. 当你想知道这周日的天气如何时，问：
A. It’s Sunday today.
B. What does Sunday like?
C. What’s the weather like this Sunday? (
)4. 当你想知道字典的价钱，问：
A. Have you got a dictionary?
B. How much is the dictionary?
C. I like this dictionary.
(
)5. 当你想了解别人是否需要一杯茶时，问：
A. What are you looking for?
B. What do you like best?
C. Would you like a glass of tea?
六、连词组句：
1. I, Ben, to, may, speak, _________________
2. to, I, park, get, how, the, can, _________________
3. price, of, is, book, the, this, what, _________________
4. my, gift, I, to, buy, mother, a, for, want, _________________
5. and, water, this, drink, medicine, more, take, _________________
七、阅读理解
(I)Jim’s Family
It’s nine o’clock in the evening. The family is at home. Jim’s father is sitting in a chair. He’s watching TV. Jim’s mother is standing near the window. She’s giving some food to a bird, Polly. Polly says, “Thanks! Thanks!”Where’s Jim? Oh, he’s behind the door. Kate, Jim’s sister is looking for him. They are playing games. They have no homework on Sunday evening. 根据短文选择正确的答案。
(
)1. There are ______ people in the family.
A. three B. four
C. five
D. six (
)2. Who is watching TV in a chair? _______.
A. Jim B. Jim’s mother C. Jim’s father D. Jim’s sister (
)3. Jim and Kate are _______.
A. good friends B. two girls
C. two boys
D. brother and sister (
)4. The children ________ doing their homework.
A. aren’t B. isn’t
C. don’t D. not (
)5. What’s Kate doing?
A. She’s doing her homework.
B. She’s standing near the window.
C. She’s looking for a pen.
D. She’s playing games. (II)
(Jane meets Henry. She’s on her way to the hospital to see her friend, Susan.) Henry: Where are you going, Jane?
Jane: I’m going to the hospital to see Susan.
Henry: I saw her yesterday. What’s the matter with her?
Jane: She’s sick. She had a headache. Then can I catch a No.7 bus to get there? Henry: No. A number 13 bus will take you to the hospital. Jane: I see. Thank you.
(一)判断正误，对的用T表示;错的用F表示：
1. Jane is going to the hospital. (
)
2. Jane’s friend, Henry was ill. (
)
3. Jane meets Susan on her way to the hospital. (
)
4. Jane is going to get to the hospital by taxi. (
)
(二)请你试着回答这个问题：
Why is Jane going to the hospital? __________________
第三篇：六年级英语下册期中试卷分析
艾晶晶
一、学生基本情况
六年级共有学生19人，实考学生19人。其中最高分为85.5，不及格有8个，平均分为60分，成绩不够理想。
二、 试卷的总体情况分析
本套试题分为听力与笔试俩部分，注重语言运用能力的培养，培养学生的书写习惯，语言交际能力，词汇的运用能力。突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。试题内容丰富，侧重对语言基础知识的考查，同时也充分考查了学生运用语言的能力，题目所占比例搭配合理，层次性较好，适合小学六年级学生的特点。
三、试卷整体情况
(一)听力部分
第一题，听录音，选择所听到的单词，比较简单，只有个别马虎学生失分。 第二题，听录音，选择合适的答句，这道题相对来说比较简单，得分率较高。
第三题，听录音，填单词，补全句子，这道题由于部分同学对个别单词掌握不够好，故导致失分。
(二)笔试部分
第四题，辨音，此题主要考查学生的语音知识同学们得分情况并不理想，满分的较少，可见我们的语音环节是薄弱的。
第五题，选出不同类的单词，出错较少，得分情况较好。
第六题，翻译词组，由于部分同学对于词组的掌握不够好，故失分较多。
第七题，选择题，此题考查的方面较多，有语法，介词的应运等，是同学们的弱项，故得分不理想。
第八题，连词组句，部分同学对于句子的不够熟悉，故失分。
第九题，按要求完成句子，此题完全是针对语法的，同学们对于人称代词的主格与宾格的应用不够清楚，失分。
第十题，选择单词填空。此题考查了学生对动词第三人称单数、固定词组的搭配、介词等的用法的掌握情况，失分较多，主要原因是同学们对固定词组的掌握不牢固。
第十一题，阅读理解，此题考查学生对文章的理解程度，题目比较简单，大部分同学们都能顺利找到正确答案。
第十二题，小作文，作文上学生失分多，因为孩子们不能把句子写通顺，语法出错多。
四、对今后教学的几点思考及改进措施
1、教师更新观念，认真钻研新课标与教材，全面了解学生。
2、教学中注重对学生基础知识的培养和能力的提高，培养学生学习英语的兴趣。
3、重视学生答题技巧的训练，指导教学方法。
4、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
5、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所
第四篇：PEP小学六年级英语下册期中考试试卷分析
半个学期一转眼过去了，期中考试已结束，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。也使我更感到了压力之大!要想让学生再提高，说句实话还真的下苦功!该年级学生不多，逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析：
一、考试基本情况
六年级的学生英语底子差，学生学习态度不够端正，不够积极。上课的过程，也不主动获取知识。再来就是比较懒散，不虚心好学，缺乏自控能力，加上我们学校的工作较多，动用学生的次数频繁，学生的心都懒懒散散，加上我只顾于赶课，没有进行系统的复习，学生边学边忘。导致这次的考试的成绩很不理想。六年级加考试人数为14人，平均分50分;从整体来看， 80分以上有2个，;60分1个，不及格11个，分值较低。本年级最高分94分，而最低分为27分。所以我认为这次考试很不理想。
二、试题分析
本次试题只有笔试部分。试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对语法知识的考查。没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查;不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
三、试卷答题情况分析 通观学生试卷答题情况，第一题判断读音是否相同(6分)，主要考查学生的语音知识，学生对找出相同读音的单词这类题型束手无策，因为要想知道该题的答案必须知道他的正确读法，也就是音标，由于我在这方面对学生的训练缺乏，导致失分较多，没有一个全对的，这就需要我去进一步钻研，在此类型上下功夫。第二题与第一题相比较就比较理想点，学生对于单词的各种形式掌握比较牢固。这与平常的多写，当堂默写是分不开的。所以第二题得分率较高。学生在做第三题选择题时，由于涉及到的语法点较多，顾及了这边丢那边，加上没有进行系统的复习，对一些知识点模棱两可，所以有的同学选择题20分，失分达到11分。对于上游的学生来说还好点，最多错上三道，但是中下游的学生基本上不能正确的选择，因此，选择题是该试卷失分率较高的题了。这给我反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢。从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。
第四题句型转换，由于课堂上没有对句型转换做专门的训练，只在讲解重点句型中点一点，有些具体操作学生含糊不清，所以导致学生失分严重。第五大题的连词成句，平时训练较多，加上又都是书上的原句，所以失分较少。第七题用所给单词的适当形式填空，也是书上经常提示的重点语句，所以得分率较高。第八道题属于阅读判断、选择。 从答卷的情况来看，大部分的学生，都能基本理解文章提供的信息，进行正确的选择，完成的还算不错 。最后一题是小习作，写我最喜爱的一种运动项目，最少写出五句话，学生都能写出但有错单词、错词组出现，还有部分学生语法知识出错，要不就是语序颠倒。下去以后这种训练也得多加训练，并给予指导。总的来说，就是学生在学习上还不够主动，积极。从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。这也说明了我在教学上还必须做很大的改进，学习运用更多有效的教学方法，帮助学生更好的获取知识，巩固知识。
四、改进措施：
在这次期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有提高反而下降得厉害，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入中学。
1、进一步强化基础知识，要求人人过关。
2、为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力
3、注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。
4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。
5、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩。
相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得优异的成绩。
第五篇：六年级英语下册总结
六年级英语下册教学工作总结
在这个学期，我继续担任六(1)、六(2)、六(3)班英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：
一、认真备课：
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和不同班级的学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量：
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性：
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学：
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题：
1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。
2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到
三、
四、
五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，
五、六年级的内容应该为主，
三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲，
三、四年级的内容较简单，可应付)。
五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。
另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
3、在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。工作中还存在着很多的困惑，所授班级的有些学生作业比较马虎, 有小部分学生学习懒散，学习态度差，还有一部分学生学习有困难,部分学生的学习成绩还不够理想。希望今后改进教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热情投入教育教学。
六.采取的措施：
1、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
2、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
3、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，收到一定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更上一层楼。