第一篇：通要求范文
三通两平台中网络校校通具体要求
“宽带网络校校通”是“十二五”教育信息化“三通工程”的重要内容，是开展教育信息化应用的基本前提，是教育信息化不可缺少的重要条件。 宽带网络校校通建设内容：
宽带网络校校通基本建设内容包括校外的“宽带接入”和校内的“网络条件下的基本教学环境”两个部分。其中，“宽带接入”由各地推动电信、移动等网络运营商投资解决，“网络条件下的基本教学环境”由各地投资建设。 宽带网络校校通建设要求：
(一)总体目标
到2015年，基本实现乡镇和乡镇以上义务教育阶段学校全部接入宽带网络，并全部拥有网络条件下的基本教学环境。
(二)基本要求
1、学校宽带接入带宽10M以上。
2、学校网络条件下的基本教学环境：
(1)、实现所有教师都有多媒体教学设备，并具备网络接入条件。
(2)、实现一定比例的(有能力的)教师拥有备课电脑和上网备课条件。 (3)、学校拥有基本的教学资源和工具软件。
(4)、培训一批骨干教师，使其具备利用信息化设备和资源开展教学的能力。
想做宽带网络校校通，想做三通两平台，第一步实施的计划应该是提供专业的解决方案，再按照解决方案一步一步的展开工作。一般而言，三通两平台的解决方案都囊括宽带网络校校通部分。
三网两平台下的宽带网络校校通，是分两大块：宽带接入和网络条件下的基本教学环境。
第二篇：创业贷款管理办法创业通创业通
********* 个体工商户创业贷款管理办法
(创业通)
第一章 总则
第一条 为促进社会主义市场经济的繁荣和发展，加速商品生产和流通，切实解决个体工商户的融资困难，依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国商业银行法》、人民银行《贷款通则》制定本办法。
第二条 本办法所指个体工商户贷款是指依法注册的个体工商户，以其提供有效担保为条件而发放的用于日常生产经营或创业初期而发放的小额贷款。
第三条 个体工商户贷款的发放和使用应符合国家产业政策，并遵循安全性、流动性和效益性原则。
第二章 贷款对象、条件、方式及用途
第五条 贷款对象。该贷款对象是指居住在沙河市内，经营商品生产和经营活动的，依法注册的个体工商户。
第六条 贷款条件。
(一)持有当地工商行政管理部门核发的有效营业执照，或经营状况良好，无营业执照的个体工商户
(二)从事符合国家产业政策的生产经营活动，具有固定的生产经营场所。
(三)居住在沙河市内，具有本地常住户口，年龄不超过60周岁，具有完全民事行为能力。
(四)遵纪守法，诚实授信，无恶意拖欠贷款或逃脱债务行为。
(五)我行规定的其他条件。 第七条 贷款方式。
(一)保证贷款，具有一定担保能力的自然人;
(二)抵押(质押)贷款，本人或第三人房地产，存单等，贷款方式简便、审批速度快捷、贷款方式灵活。
第八条 贷款用途
主要用于个体工商户生产经营或创业初期等合理的资金需求
第三章 贷款期限、利率确定及还款、结息方式 第九条 贷款期限。贷款期限必须严格根据借款人生产经营周期确定，不得发放超过生产经营周期的贷款。单笔最长不超过12个月。
第十条 贷款利率。个体工商户贷款利率实行区别浮动利率，借款逾期或转移用途，按人民银行规定实行加罚息，具体利率执行标准由我行统一制定。
第十一条 还款方式。还款方式可分为等额本息还款法、一次性还本付息和按月付息到期一次性还本。
第四章 贷款程序
第十二条 贷款申请。 信贷员接到申请时，应及时审查借款人提供的资料是否真实完整，申请贷款额及余额是否超授信限额，并在三日内予以答复。且借款人应向我行提供以下资料
(一) 借款申请书
(二) 夫妻双方有效身份证。
(三) 夫妻双方结婚证。
(四) 有效营业执照。
(五) 有效税务登记。
(六) 家庭收入证明。
(七) 经营场所证明 (房产证、租赁协议和收据等)。
(八)我行要求提供的其他资料。 第十三条 贷前调查
信贷员应深入辖区逐户对从事个体经营的个体工商户进行实地调查，并收集相关资料调查重点：一是调查个体工商户家庭情况，收集家庭主要成员身份证明资料及婚姻证明等;二是调查个体工商户财产情况，收集相关产权证明复印件并作出初步估价;三是调查个体工商户生产经营情况，对其诚信状况、经营能力、从业市场前景、盈利水平、偿债能力作出分析判断。四是，根据调查的情况写出调查报告并提交信贷部经理审查。
第十四条 贷款审查及确定授信。
我行贷款审批委员会根据信贷员的调查报告对上报资料进行现场复查后审定并确定授信。审查重点有：
(一)借款人资格及还款来源的真实性、可靠性。
(二)审查贷款抵押物的合法性。
(三)审查贷款额度、期限是否与借款人收入相符。
(四)贷款审查责任人根据审查情况提出审查意见。
(五)我行贷款审批委员会各自按调查、初评以及审(复)查意见，并依据个体工商户家庭收入、还款来源、净资产总额、家庭负债比例、抵押物价值等，讨论确定授信额度，形成贷款授信审批决定。
第十五条 确定授信额度
按照我行规定，具备营业执照及经营场所的个体工商户，最高授信额度为50万元;无营业执照及经营场所的个体工商户最高授信额度为10万元。
第十六条 贷款发放。
我行负责人审核调查情况属实后，签署意见，授权信贷员填制借款合同、借款借据等相关要件后办理贷款
第五章 风险控制
第十七条 风险控制措施
(一)信贷员必须实地核实借款人的家庭财产情况，认真评估其财产价值，出具相应的评估报告。
(二)个体工商户贷款授信额度不得超过借款人实际资金需求和还款承受能力
(三)有可供抵(质)押担保财产并能办理抵(质)押登记的，应以抵(质)押方式发放贷款。
(四)能提供保证担保的，应以保证方式发放贷款，发放保证贷款的额度不得超过保证人代偿能力(在评级授信额内)。
(五)以第三人拥有财产权利作担保的，应对第三人的财产权利设定抵(质)押发放贷款。
(六)借款人拥有的财产及财产权利系承包、租赁取得的，应征得发包人、出租人的同意，可以处分借款人财产及财产权利用于偿还借款本息。
(七)借款人从事生产经营的流动资金按照比例在我行流转结算。
第十八条 借款人有下列行为之一的，我行有权提前收回贷款本息。
(一)未按约定的用途使用借款，挤占、挪用信贷资产的。 (二)拒绝接受我行对其生产经营、财务活动及信贷资产使用情况的检查、监督的。
(三)未按双方约定按期归还当期应还借款本息的。 (四)借款人及其投资者抽逃资金或转移资产，以逃避我行债务的。
(五)借款人生产经营困难，出现停产、歇业以及较大亏损的。
(六)借款人拥有的财产及财产权利部分或全部明显价值减少、毁损、灭失后，不能提供足值担保的。
(七)借款人从事违法活动被相应机关处罚的。
(八)借款人卷入或即将卷入占净资产30%以上诉讼纠纷的且可能承担较大金额赔偿责任的。
(九)借款人死亡或借款人丧失经营管理能力，对我行债权安全形成较大影响的。
(十)借款人出现不能清偿到期债务的
第十九条 借款人未履行还本付息义务的，我行有权从借款人在我行开立的账户上扣划款项。
第六章 贷后管理
第二十条 贷后管理。我行对个体工商户贷款逐户建立台帐，实行“全方位”跟踪监测管理，密切关注借款人的经营动态，及时记录贷款本息归还情况和风险状况。
(一)建立跟踪检查制度。信贷员对个体工商户贷款的使用情况进行跟踪检查，每一个季度检查不低于一次，全面了解借款人的生产经营情况和贷款的使用情况，并撰写贷后检查报告，归入信贷档案管理。
(二)到期催收。建立个体工商户信用贷款跟踪监控体系，对即将到期的贷款提前15天抄列还款通知，提前10天送达借款人，并签收回执归档管理。
(三)到期管理。到期未及时归还又未向我行申请办理贷款展期的，我行应终止对其在授信额度内未发放的贷款，待归还结欠贷款后方能向其发放贷款。对个体工商户贷款出现特殊情况未能按时还款的，根据不良贷款的管理要求进行管理。
第二十一条 信贷违约处理。个体工商户未按信贷合同的有关约定履行义务,我行应采取提前收回部分或全部贷款和依法起诉等措施。
第二十二条 应对个体工商户贷款定期或不定期进行检查，对形成不良贷款的个体工商户贷款，必须逐笔检查。
第七章 附则
第二十三条 本办法由**********制定、解释和修订。 第二十四条 本办法自公布之日起试行
第三篇：通钢厂内交通安全管理协议书
甲方：通化钢铁公司(工程处)
乙方：外协单位
根据《中华人民共和国道路交通安全法》和通化钢铁公司《厂区道路交通安全管理办法》及《厂区交通安全管理处罚规定》，预防和减少交通事故，保护人身与财产安全。双方自愿签定本协议，共同遵守：
1、通化钢铁公司保卫处负责厂内日常交通安全管理工作，对违反交通安全的行为进行纠正和考核。
2、乙方必须按通化钢铁公司进出厂车辆管理规定办理通行证进入厂区，并自觉遵守法律、法规和通化钢铁公司《厂区道路交通安全管理办法》、《厂区交通安全管理处罚规定》。
3、在通化钢铁公司厂区内发生交通事故的车辆必须立即停车，当事人必须保护现场，抢救伤者和财产(必须移动时应当标明位置)，并迅速拨打交通报警电话(0435—3792727)，同时报告巡查的交通管理人员，迟报或者瞒报交通事故的，后果自负。
4、由于乙方责任造成交通事故，导致甲方或第三方人员伤亡和财产损失时，由乙方承担事故责任和经济损失。
5、乙方在履行同甲方的合同、协议等过程中，因雇佣车辆、人员的责任造成交通事故，由乙方负责协调、处理事故和经济损失的赔偿。同时，乙方有义务告知雇佣车辆、人员自觉遵守通化钢铁关于交通、安全的相关规定。
6、本协议书一式三份，甲乙双方各保存一份，通化钢铁公司保卫处一份。
本协议自签定之日起生效，至年月日止。
甲方单位(章)：主管领导(章)签字
乙方单位(章)：法人(章)签字
年月日
第四篇：喀拉通克镇喀拉通克社区汇报材料
围绕“3421”机制共建温馨家园
——喀拉通克社区工作汇报材料
尊敬的各位领导：
喀拉通克镇喀拉通克社区位于新鑫矿业股份有限公司喀拉通克铜镍矿院内，距富蕴县城36公里，。喀拉通克社区于2010年10月成立，现有工作人员11名，辖区占地面积1.93平方公里，辖区内共有居民1352户，3497人。其中有企业职工922户2340人，流动人420户，1157人。其中按照四类管理法分类，其中有放心户573户1634人，基本户719户1712人重点工作户57户141人，重点管控户3户10人。辖区内有党支部12个,党员287人。
2012年，喀拉通克社区以全面落实“3421”党建工作机制为目标，开展了不同类型的实践活动，进一步提升了社区各项工作的服务水平，增强了居民对社区的认同感和归属感，重点推进“三化”建设，强力构建“温馨家园”。
一、发挥三个议事机构作用，共建温馨和谐格局
社区实施由1名镇领导包区，辖区单位共驻共建形式，结合各自的职责和分工，研究工作中存在的问题和不足。解决存在的热点、难点等问题，来提升了社区服务居民、管理辖区事务的能力，增强了社区党组织掌控社情民意，维护一方稳定的能力。
二、建立完善工作制度，争创一流、争当表率。- 1 -
(一)建立完善“网格化”覆盖工作制度。
社区按照“一网多格、一格多员”模式，结合铜镍矿实际，合理划分网格，推进党组织“网格化”全覆盖;合理设置网格工作人员，建立健全基层基础工作网络，完善网格化工作机制，明确工作职责。
1、社区完善“网格化”覆盖，把社区划分为11个片区，每个片区安排1名工作人员作“社区管家”，为居民开展入户服务。并选聘十户长24个、楼栋长24个、单元长87个，召开培训班3次、座谈会3次，摸底排查流动人口970人。
(二)建立共驻共建制度，丰富活动载体。
1、党建联抓，共筑坚强堡垒。
社区党支部委员会, 与铜镍矿、派出所、铜新小学等，共建单位开展座谈会3次，共议社区工作发展。同时，辖区内的共建单位与贫困居民还开展一对一帮扶活动7次。
2、文明联创手牵手,单位社区心连心。
一是联系邀请铜镍矿医院医生，为社区居民讲解老年保健知识和妇女保健知识3次，参加人员400多人。二是以文明学校为龙头，一名党员就是一面旗帜，来带动社区居民，为精神文明建设献计献策2次。
3、环境联保，生态立社。社区与个体经营者、辖区各单位签订“门前三包”卫生目标责任书74份。针对平房区卫生死角多的情况，与辖区 12家共建单位共同开展大扫除7次，参加人
员每次达到350多人。开展以“共建生态文明，共享绿色未来”、“营造清洁环境、共建美丽家园”为主题的活动2次，参加人数为1000多人。
三、健全两个服务体系，共建美好和谐基础。
(一)强化党员教育管理服务模式
1、完善党员教育管理服务平台，社区成立党员服务站，开通服务热线。以突出服务党员工作重点，进一步健全党关心党员的机制。加强了对老弱和困难党员的教育和服务，对年老体弱、生活困难和离退休党员在政治上、生活上给予关心和爱护，开展节假日慰问及送温暖活动3次。
2、实现党的全面覆盖，发挥党员作用。首先在社区片区、楼栋、单元中建立党组织，实现纵向组织覆盖体系。根据社区党员和流动党员的年龄、兴趣、爱好、职业，建立服务型党组织，实现横向组织覆盖。按照“工作在单位、活动在网络、奉献双岗位“的要求，建立在职党员向社区报到制度。社区党支部与共建单位在职党员组成的“志愿者队伍”长期开展“讲党性、重品行、作表率”主题活动3次，与共建单位党员志愿者建立了入户联系机制，深入了解辖区居民情况。通过走访入户，贴宣传标语等，进行了大力的宣传2次，让居民人人皆知。
(二)强化社会化服务功能，开展全程代办服务。
1、社区搭建服务平台，建立“一站式”综合行政服务中心，推进职能部门“一线办公”制度。社区干部通过实地入户走访、
电话联系询问、张贴温馨通知单、发放便民服务卡等多种形式，来掌握社情民意25条，帮助群众解决实际问题18余件。
2、开展面向弱势群体的服务活动，全面帮扶活动。社区与铜镍矿共建单位共同开展帮扶、救助活动。并选出15户贫困户，进行思想帮扶、政策帮扶、物质帮扶。社区便民菜店、爱心超活动正在筹办中。为145人办理就业失业登记证，再次上岗居民有50人;为135人办理大额医疗保险;为50人办理老年退休资格认证。 对下岗失业职工开展就业再就业技能培训，增强居民就业能力，开展电焊、烹饪、铲车等再就业技能培训，有52人再次就业。
3、营造健康向上社区文化，社区利用重大节日和传统节日，组织开展百日文化广场、社区趣味活动等群众性活动。并与辖区内各单位开展了以“温馨家园”为主题的“好媳妇”、“十字绣”、“拔河比赛”、“爱心妈妈”、“三八妇女节”等系列活动14次，形成了以社区居民为主、辖区单位广泛参与、共创社区文化的浓厚氛围。
4、共建单位认领协会，促进协会规范化建设。社区根据入户掌握情况，发现企业职工、家属和周边群众缺少文化生活的活动载体，并且参与积极性都很高，结合实际先后牵头组建成立了流云飞舞舞蹈协会、心情驿站徒步协会、爱心妈妈志愿者服务队、老年体育协会、任你挥彩绘画协会等5个协会，其中正式登记注册的2个。协会会员目前已达到265人，党员29名，
组织开展活动23次。其中，爱心妈妈志愿者服务队，在“六〃一儿童节”资助了17名贫困学生;在7月份资助了一名患有“尿毒症”的哈族妇女，捐款2300元。捐款由队长、副队长和社区的两名工作人员共同负责保管，每笔帐账目进出公开。正在筹备的协会有花卉、乒乓球、羽毛球、棋牌等。通过协会活动日趋丰富，企业职工、家属以及群众来报名参与的积极性也是日渐增强。
四、筑牢一条维稳防线，共保美好和谐环境。
(一)推进封闭式小区建设
社区以实施了“单位化”管理为基础，明确工作目标。在小区的出入口处安装电子门、视频探头、建立24 小时坐岗值班制，对来访车辆、人员认真登记、查验证件。社区已提高整体防范水平为任务，施行封闭式管理，加大投入，在小区内安装视频监控系统4个，摄像头51个，并在门卫值班室安装了固定电话，既方便居民联系，又便于监督、督查，确保辖区和谐稳定。
(二)提高社区整体防范水平
社区以加快小区内物防技防基础设施建设目标，全面落实“一区一警、一区多警”制度，成立警务室，选齐配强居民楼栋长、单元长，建立完善综合配套化解社会矛盾协调机制。调解民利纠纷15件。
(三)抓好重点区域集中整治活动
社区联合派出所、铜镍矿对流动人口多联合检查5次，建立建立以社区党组织为核心，派出所、铜镍矿等相关部门各司其责、信息通报、联合检查的持续性动态管理机制，坚决防止非法宗教活动发生。
(四)加强流动人口和出租房屋服务管理
落实“以房管人、以证管人、以业管人以信息化管人”的流动人口管理模式，出租房屋挂牌管理，落实出租房屋业主的管理责任。关心流动人口生产生活，落实就医、子女就学、社保等各项待遇和保障。为流动人口办理居住证970人，摸底排查流动人口970人。
(五)全面推进“四知四清四掌握”工作
社区严格落实“四知四清四掌握”工作机制。加强了对流动人口、出租房屋、重点人员的管理，做到“一口清”。全面落实社区人员分片包户责任制，建立社情联络员48人，健全定期走访工作制，社区划分为11个片区，每个片区安排1名工作人员作“社区管家”，为居民开展入户服务。开展了经常性、群众性的民族团结教育2次，法制教育2次，民事调解纠纷15件。
富蕴县喀拉通克镇喀拉通克社区居民委员会
二0一二年九月二十四日
第五篇：中国信息大学：董雪：正确认识通识教育 努力学好通识课
同学们，我们学校给大家设立有通识课，通识课包括哪些课程呢?包括人文类课程、信息类课程、外语类课程、写作知识、硬笔书法、文体课程等。是我校所有专业的学生都要学习的课程。
那么学校为什么要设立通识课呢?很多反映社会对大学生要求的调查报告都说明，用人单位对人才的第一位要求是扎实的专业知识，有些单位甚至以大学生是否具有某些具体技能来判断他的专业水平，在这种情况下，我校设置通识课程是否与社会的要求不合呢?其实，这是一个人才培养定位的问题。用人单位的具体需求千差万别，他们对专业技能的要求也因他们单位的岗位设置，因时而异。大学如果办成某一个或一类的岗前培训机构，它的人才出路就非常窄，人才所能承担的责任就非常局部，就不是大学，甚至连职业学院也不是了。大学承担的是教育兴国的责任。只有为社会培养人才，大学才能生存。
谈到这里，我就要大家思考一下：大学教育的目的是什么?
传统的观念认为，大学教育的目的是完善人格，这种观念从大学开始出现的时候就占有统治地位，随着时代的进步，这种观念已不能完全适应社会的要求。为社会培养适用人才是大学义不容辞的责任，是大学生存和发展之道。我校的办学的目的就是增强学生的就业竞争力。增强学生就业竞争力的培养定位，体现了教育对社会负责，推动了学校面向社会实际开展学术研究，推动了知识创新，是推动各种科学和技术进步的巨大动力。增强学生就业竞争力体现了教育对学生的负责，体现了满足学生提高生活质量愿望的用心。
安德鲁·卡内基曾经说过：“如果把我的厂房设备、材料全部烧毁，但只要保住我的全班人马，几年以后，我仍将是一个钢铁大王。”虽说卡内基的话不无夸张之处，但它充分说明这位企业家对人才的重视程度。那么今天我们的社会需要什么样的大学生，需要大学生具备哪些知识和能力呢?
实例：
上海汽车工业集团;选拔学生的标准有四点：一是学习成绩优秀;二是社会实践丰富;三是最好是学生党员或是学生干部;四是有良好的外语功底，不少学生必须精通二门外语;
上海建工集团：首先要有吃苦精神;其次是专业对口、素质好;再次是组织能力强、实践丰富;
联想集团：坚持两大标准“选才”，一是对公司核心价值的认同;二是“人岗匹配”，即能否适应岗位的需求;
诺华制药：七大核心能力——创新、团队协作、领导艺术、顾客为本、变革发展、沟通技巧、注重实效;
中国银行上海分行：英语、计算机、活动能力突出;
IBM：第一个是pride(自豪感)，第二个是innovation(创新)，第三个是 flexibility(灵活性)，第四个是高绩效文化(贡献及工作热情);
英特尔集团：除了专业和语言的基本要求外，“学习能力”与“团队精神”是非常看重的因素;
西门子：“诚实”是一个非常重要的用人标准;
日本名企SMC：制造业白领蓝领差别不大，肯于吃苦最重要;
多维集团公司总经理王靖飞说：我们更看重大学生的有两点，一个是他们的自信;第二是学习能力。自信的表现是什么呢，是他敢于承受这种责任和压力，因为到每一个企业，都会给他们一定的工作目标和工作计划，很多大学生不愿意承受，不愿意去接受这种责任的挑战，那就是没有自信的表现，所以我们首先看中的是自信。第二是他们在短时间内能够适应企业，需要学习力，就是能够把学到的东西和社会实践相结合起来，马上能够适应企业和工作。
著名企业家吴先红先生认为，当代大学生应具备六方面的基本素质。首先，要具备高尚的道德修养。要树立“从我做起”的当代大学生使命感，恪守诚信原则。第二，要具备健全、健康的心智。即“大度和宽容”，“有积极的心态”，“学会换位思考”，“具备双赢的思维”，“善于反省”和“不固执，不保守”。第三，要有持之以恒的耐心和一丝不苟的工作态度。第四，要乐于学习，善于学习。具体来说，就是培养自主的学习习惯，以学为乐。第五，要有较强的人际交往和沟通能力。这是至关重要的一点。最后，必须具备扎实的专业功底和正确的职业态度。
„„
从以上一些企业和企业家对大学生的要求来看，虽然由于各自企业的背景会有一些不同的侧重点，但我们还是可以窥一斑而见全豹，概括来看应该有以下方面：
1、有良好的道德品质。希望大学生要讲诚信，对企业对同事对上级都要讲诚信。对工作要有责任心，做事缺少责任心的大学生企业不会欢迎。要有职业道德，工作中要有敬业精神，对自己的工作精益求精，刻苦钻研。对同事要尊重和关心，遵守企业的规章制度，要有起码的社会公德。
2、要有肯吃苦的精神。有些大学生到企业后被安排在车间一线工作，就非常不满意，原因是太累，人家40、50岁的人都在干的活他们天天喊干不动，这样的学生企业绝对不欢迎，不管你有多大的能耐多高的文凭。
3、要善于沟通善于合作。企业的工作几乎没有单凭一个人就可以干成的，需要多部门多工种的合作，如果一个人不善于沟通和合作，轻则影响你个人工作的完成，严重者会影响整个企业的发展。如有一家企业派出一个三人小组赴国外一家企业谈判引进项目，其中有一位是某名牌大学高材生，知识和技术都不错，但是在谈判中就是无法与另外两位意见统一，并且
固执己见，甚至一意孤行，结果外方认为这家企业不可靠，导致谈判失败。
4、要有必须的一技之长。一定的技能是不可缺少的，有些大学生由于各种原因，其基本技能都没有，与其专业对口的工作也基本不能做，这样的学生企业肯定不欢迎。企业希望一个人有掌握专业知识和技能的能力，并且有不断扩展这些知识和技能的潜力。
5、要有积极进取勇于创新的精神。企业的发展要靠员工，尤其是那些具有积极进取勇于创新精神的员工，就是企业的宝贵财富，企业会不惜代价争取这样的员工，留住他们重用他们。
美国著名人力资源专家詹姆斯.希尔曼多年潜心研究世界500强企业的用人之道，惊讶地发现有13种人是世界500强企业最讨厌也是坚决不用之人。
1.没有创意的鹦鹉;
2.无法与人合作的荒野之狼;
3.缺乏适应力的恐龙;
4.浪费金钱的流水;
5.不愿沟通的贝类;
6.不注重资讯汇集的白纸;
7.没有礼貌的海盗;
8.只会妒忌的孤猿;
9.没有知识的小孩;
10.不重视健康的幽灵;
11.过于慎重消极的岩石;
12.摇摆不定的墙头草;
13.自我设限的家畜。
当前是怎样的一个时代?全球化、信息化 。我们学校为大家设置人文类课程的目的是让我校学生有更深远的发展前景。中国要带领世界前进，必须培养大批有开阔眼界的人才，学习六史的目的是引导学生了解人类精神文明成果殊途同归，各民族各地区再发展中逐步融合的趋势，为承担我国的历史责任，为实现自身的最大价值创造更大空间。
我校的计算机课程包括办公自动化、网络基础、程序设计、多媒体技术、数据库技术等丰富
的内容，学好了这些知识和技能，用人单位怎么能不欢迎?我校开设的基础英语课程旨在提高学生的听说能力，适应我国日益广泛的国际交流需求，适应在我国境内的外资、合资企业对人才语言能力的要求，适应我国日益扩大的对外投资的需求。我校开设的写作基础、硬笔书法等课程，不但有极高的实用价值，还能生动的展示学生的优秀素质。
事实表明，厚基础、宽口径的人才，路越走越宽。一个人在社会上所从事的工作，与其在学校所学的专业完全对口的少之又少。希望仅仅凭借专业知识和技能获取一份好工作的想法，在多数情况下行不通。当一个人从学校走向社会的时候，你面前的机会之多是你无法想象的。自身具有广泛的适应性，是把握机会的最重要条件。同学们在掌握专业知识和技能的同时认真学习通史课，可以展示自身发现问题、分析问题、解决问题的能力，这种能力比专业知识和技术更受企业欢迎。
讨论题：
1 、大学开设通史课的目的和重要意义?
2 、专业课与通史课相辅相成的关系?
3 、通史课在社会实践中的实际作用?
编辑：TN