第一篇：那场雨让我难忘范文
《雨让我想到了》教案
教学目标1.让学生进行发散思维的训练，通过归类二次发散交给学生深入思考的方法，提高学生思维水平和能力。
2.引导学生以《假如我是一滴水》为题写作，整理思维成果，解决学生无话可说。
重难点
归纳思维方法，整理思维内容深入发散
乐学善思
办法运用生活中常见事物，解决学生无话可说，学生就会有兴趣。为了回答时能有更多的好答案，学生会开动自己的脑筋，展开想象。
教学流程
一、激趣导入。
1.同学们展示搜集到的有关雨的诗句。
2.导出课题。
二、自主思考发散思维。
1.雨让你想到什么?(生说)
2.围绕雨想到的，尽可能的展开想象，把想到的写到本上。
3.小组内整理思维成果，组内交流。
4.小组汇报交流成果。
三、教给方法、深入思考。
1.师生共同把思维成果归类。
2.从雨的益处和危害深入探讨雨。(生补充，师点拨)
四、运用思维，轻松写作。
1.立题。
2.生练写。
3.读作品，师生评议。
五、总结
第二篇：他,真让我难忘
他，真让我难忘 江店孜镇李庙小学六年级 吴礼龙
2012年3月26日
他，真让我难忘
江店孜镇李庙小学六年级 吴礼龙
如果你要问我谁在你的印象中最深刻，我会毫不犹豫的说：“我现在不告诉你，听听我的描述，你是否能猜出他?”
我最难忘的这个人呀，瘦瘦的，矮矮的，脏脏的，一条胳膊细细的，若是让他的手摸了你的东西，后果会不堪设想，依我看，就是钱被他摸一下，都有点不想要的意思。
他这个人呀，别看是个男生，你只要借用他的东西，他就哭了，这个男生还算男人吗?用了一下你的东西又不是不给你了，干吗挤小鱼子(哭)呢?由此可见他很小气。
这个人呀，他还特爱打游戏机，三天两头去打，不是课前打，就是放学打，有时打得废寝忘食，老师说他等于白说，真可以用“外甥大灯笼——照旧”来形容他。
他成绩不太好，还喜欢玩，上课好讲话。还喜欢和老师搞“反动派”，上语文课做数学作业，上数学课写语文作业。他不喜欢写作业，老师一发作业，他要么请人帮他写，要么就是非比别人送得迟，组长催他他还出去玩，依然我行我素。哦，对了，他的作业错别字也很多，很让老师头痛哟。
大家猜一猜这个人见人摔，花见花败，鸟见鸟呆，车见爆胎得公子哥是哪位?他就是我的同桌，在这里我就不提他的大名了，不然，他会没有面子的。
(小作者用幽默的妙笔，活脱出一位脏兮、贪玩、小气的小学生，
这真是知之深，写之神，令人忍俊不禁。)
第三篇：那一幕，让我难忘
边俊嘉
暮色四合，清茶不续。那静静守候着的记忆，将一幕幕画面烘烤得蓬松而又馨香。每次回忆，历历在目，如在昨日。那一幕，如晶莹的琥珀，令我难忘。
中考体育加试的脚步越来越近了。考1000米测试那天，天公不作美，天阴沉潮湿得像能拧出水来，不久就淅淅沥沥下起小雨来，偶尔划过一道闪电，似金蛇狂舞。恶劣的天气一如我的心情。这是我不擅长的一项，一点失误都可能会导致中考总成绩不理想而与重点高中失之交臂。
站在起跑线上，我的内心几乎崩溃——同组的其他五人都是各个班级的长跑健将，我在其中仿佛“鸡立鹤群”。
发令枪响了，我丝毫不敢怠慢，飞速向前冲去。三圈过后，我体力透支，接近极限。肺部火辣辣的，雨水打湿了我的头发，汗水和着雨水浸透了我的衣衫，望着前面身姿矫健、健步如飞的选手们，我想到了放弃，脚步不禁慢了下来„„
这时，或许我一生都不会再遇到的一幕出现了：在场外等候的班主任刘老师不顾工作人员的阻拦，硬是闯过了警戒线疯狂地挥舞着手臂，一改平日的温文尔雅，声嘶力竭地呐喊：“别停下，坚持住!快!冲刺，冲刺啊!”雨水打湿了她的衣衫，狂风吹散了她的头发，但她毫不理会，一心只想给一名她宠爱的学生加油助威。
我拨开挡在眼前的头发，用尽最后的力气冲刺，不为别的，只为不辜负雨中的老师。我不知哪来的力气，连超三人。到达终点的那一刻，我几乎不敢相信记录员的声音：“三分二十九秒!”这是我有史以来的最好成绩!我，是满分!这意味着我向重点高中冲刺又多了一份胜算!我奔向老师，再也止不住激动的泪水。
我与老师在雨中紧紧相拥，没有人知道这个成绩对于体育极差的我来说是多么大的鼓励。我有勇气面对更大的困难。老师在雨中为我加油的那一幕，将沉入蔚蓝的记忆之海，永不磨灭，用不褪色。
诲我谆谆，南针在抱，仰瞻师道山高。在老师的目光中，我将奋力冲刺，义无反顾。就像今天，我冲向未知的生活。花开花落，云卷云舒，岁月的芬芳馨香流转。那一幕，将被我永远别在心口，静守淡淡的时光，永珍藏，自难忘。
那一幕，让我难忘
高德政
夏日，树木葳蕤，阳光跌跌撞撞地闯进我的房间，又是一个暖暖的下午。我闭上眼，任思绪在风中游弋，那一幕，又浮现在眼前，让人难忘。
体育加试前夕的一个傍晚，我打扫完教室，走出教学楼，正准备回家。突然，我看见偌大的操场上，有一个人正沿着跑道，沐浴着夕阳，努力地奔跑着，微胖的身躯和沉重的脚步尽显他的劣势，逐渐变慢的速度看出他已经很劳累了。我走近一看，听到他喘息的声音，啊，是小边同学!我一怔，看到这一幕，心中五味杂陈。
遥记得去年盛夏，在网球比赛中，因为对手太强，自己太过紧张而最终输掉比赛的他，当时是多么沮丧!如果赢了比赛，他就能免试了，可造化弄人„„他当时极度悲伤，我们的安慰都不起作用，大家都在为他担心，经过了几天思想与心灵的撞击，他又变得坚强起来，“即使考我也要考满分!”他发出了强有力的誓言。
是的，他没有食言，他果真为了自己的目标去奋斗了。夕阳的余晖洒向操场，洒在他的肩膀上，变得璀璨。他头上的汗珠在夕阳下闪烁着金色的光芒，衬衫已变得湿漉漉的，而他仍不知疲倦地奔跑。晚风轻吹，吹不慢他坚实的脚步;杨柳轻摇，摇不动他坚定的信念。夕阳的余晖将他的影子越拉越长，他的喘息愈发沉重急促，脸也愈发苍白，仿佛下一刻就会倒下。他仍奋力奔跑着，飞一样地奔跑，即使前方有太多坎坷挫折，他也要迎面一击。他沉重的身躯已变得轻盈，因为他戴上了梦想的翅膀!一种巨大的力量一直在他身上积淀。终于到了要爆发的时候了，去年的失败已化为云烟，他身上只剩下阳光带给他的力量，带着他想那个终点奋力冲击„„
看到这一幕，我不禁为他点赞。他让我知道：生活中不可能总是艳阳高照，总会有阴霾蔽日，总会有彤云密布，但我们始终要记得，风不会把阳光打败，只要心怀希望，总能走向胜利，面对挫折，我们不妨选择奔跑。
小边同学，是你让我懂得人生有一种姿势叫勇往直前，有一张勇气叫知其不可而为之，你那充满正能量的奔跑的身影将一直鼓舞着我勿忘初心，你风中奔跑的那一幕，也将伴着那抹夕阳，被我收藏，芬芳我的记忆。
第四篇：这件事让我难忘
在成长过程中，我曾遇到过很多困难，这些困难虽令我苦恼过，但战胜后的喜悦却令我久久不忘。其中最难忘的就是第一次骑自行车。
星期天上午，我和妈妈在桥南市场买了一辆粉红色的自行车，我非常喜欢，嚷着妈妈教我学骑自行车，妈妈没办法，只好在楼下的小区里开始教我。
一开始，我非常害怕，我坐在座位上，两手握紧龙头，两脚踩上踏板，妈妈双手扶在车尾，我用力地踩着踏板，慢慢地觉得骑得越来越好了，突然，前面有一块大石头，我连忙叫妈妈快点停下来，可妈妈早松开手了，我既不会刹车也不会转弯，我急得像热锅上的蚂蚁，不一会儿，呯的一声，我被摔得人仰马翻，腿上流出了鲜血，我一边哭，嘴里一边小声地嘟嚷：坏妈妈，你松手之前也得提前跟我说一声呀!妈妈听到了，便语重心长地对我说：孩子，你不能依赖着别人，要不，你永远都学不会骑自行车，困难就像弹簧，你强他就弱，只要坚持，就会获得成功。
听了妈妈的一番话，我鼓起勇气，继续开始骑自行车，一开始，我上去之后还是左右摇晃，但我慢慢地控制住中心，越来越熟练了。我往后一望，妈妈竟然没有扶了，我也能骑好了。
现在，我能骑车搭人了，车技也提高了许多。 五年级:左雅钰
第五篇：那句话让我难忘
801 肖辉
“明天还来不来?”每次周末去拜访外婆，临走前，她总要说这句话，几乎已经成条件反射了。
开始，我还有礼貌的回答“来的话给你打电话”后来也不耐烦了，干脆头也不回，就甩下一句话“不来了!”
有一次，我告别后，她照常理仍说了一句“明天还来不来?”。我不知怎的，不经意的回过头，看着外婆一个人站在门口，她那头上，长满了花白的头发没有一根是黑的，额头上的皱纹又深又多，两只眼睛虽然黯淡无神，但却流露出了一种期盼，期盼我明天会再来。
“明天还来不来?”多么简单的六个字呀!却流露出了一个老人的无限孤独。外公已去世，外婆一个人整天呆在家里，因为沉默寡言所以与邻居来往不很密切，因此很少来家里。老家又住得很远，逢年过节就我们一家三个人去探望她。现在我又初中，学习任务很紧，探望她的时间就越少了。
记得小时候，那时爷爷奶奶老家，我就寄住在外婆家。外婆虽然生在农村，却读过几年私塾，肚子里还少有学问。每天都搂着我，背一些唐诗宋词记得那时的外婆不像现在这样苍。那时她头发中只夹杂几根白发，头上只有浅浅一层皱纹，人十分有精神，早上还出去锤炼身体。
而现在，她却十分苍老，走路倚个拐杖还一摇一摆，看报时带上老花镜后还要眯着眼看，而且经常把字给看错，在我印象中，她“己”和“已”从来没认对过。每次对她说话，都要使出吃奶的劲，有时要重复几次才行。
外婆真的老了。
不再像以前那样-----挂在西边的太阳，虽然没有正午骄阳那样照人，但阳光却也撒满大地。而现在外婆却像快落山的夕阳毫无生机。
外婆这样苍老，每当我离开时还念念不忘部一句“明天还来不来?”还挂念着我，而我却怎样回报她呢?
我时不时的对她发脾气，像饭菜不合口味呀，这种小事，我都会对她发火;有时还会对她吆五喝六的，叫她帮我拿这拿那;临走前对她的话还不耐烦……
想到这里，我鼻子不禁一阵酸，看着外婆站在门口向我挥手，并且还念着“明天还来不来?”
我望着她，坚定地回答说。 “明天，我一定会来的!”
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