第一篇：青年公寓文化建设
青年公寓策划方案
一、项目概况
1.1、位置
该项目位于杭州市西湖区，天目山路与教工路交叉处，紧邻西湖旅游景区，周边尽是郁郁葱葱的林木，为项目提供了绝佳的自然观赏景观及取之不竭的自然空气资源。
1.2、项目技术指标
用地面积：xxxxx
总建筑面积：xxxxx
建筑密度：xx
容积率：xx
绿化率：xx
停车场：xx
健身会所：xx
幼儿园：xx
1.3、周边设施
学校：杭州电子科技大学、浙江教育学院、浙江电大、浙江大学西溪校区 菜场：农贸市场
医院：省立同德医院
酒店：金都宾馆，浙江嘉海大酒店
超市：世纪联华、24小时便利店
银行：中国工商银行、中国农业银行
邮局：距离本项目约500米
交通：庆丰村、跑马场、教工路口等多个公交站点
1.4、项目机会点
市场空间：随着人们生活水平的提高，对居住质量的要求也在不断扩大，面向他们而建的讲求整体规划，理念设计，功能配套较完善的中高档住宅小区，将有一个持续成长的市场空间。
策划前瞻性：“凡事预则立，不预则废”及时准确的做好市场调研，充分利用社会资源，从整体上进行规划，使项目有的放矢，抢占自然先机，并且能够在开盘后将策划理念始终如一的贯彻实施到底。
二、市场分析
2.1、杭州市房地产市场基本状况
2.2、杭州市同类住宅调查分析
2.3、消费者分析
一般情况下消费者的消费心理和对居住环境的要求有以下基本的几点：
首先，环境规划一定要好，周边的基本生活配套要齐全(包括学校、幼儿园、菜市场、超市、医院、篮球场、图书馆等)，各种消费、活动、娱乐站场所要足够。尤其该项目针对的主要是一些中高端消费人群，那么在规划设计时，要注意整体设计的现代化气息，要紧跟时尚潮流，外立面的颜色要新颖、大方协调，内部设计要智能化。另外95%以上的消费者倾向于购买全封闭式的小区。
其次，绿化率要高，这一点已经成为消费者对居住环境的必要要求之一。 大部分的消费者相较高层还是偏向于选择多层住宅，因其价格便宜，而且后期的管理费用也会较低。大部分的消费者不会倾向于选择单体别墅，因其涉及的资金相对较大。
消费者对物业管理方面不外乎以下几点基本要求：保安、清洁、房屋维修、园林绿化及一些特色服务(家政、订票、托儿、托老等)
三、项目分析
3.1、本项目优势
环境：闹中取静，，紧邻西湖风景区，拥有天然的巨大绿地覆盖及自然风光
地段：经过多年的开发，该地区已经积累了一定的人气，临近商业繁华地带，周边电脑城，高档写字楼，大中院校众多，离目标消费者工作地近。
交通：周边公交站点很多，更有几路夜间直通车，交通24小时都非常便利。
物业：智能化的物业管理、24小时保安，全封闭式管理。物业要与业主加强联系、沟通。
3.2、本项目劣势
配套设施：周边超市、运动场、游泳池基本设施已经配备，因面向目标消费群体是青年人群，
但后期尚待进一步引进、完善一些休闲、娱乐设施。
房屋设计：房源种类较多、层次不一，面向比较复杂。
价格：因地价较高，价格对比方面稍显劣势，这是本案销售的最大难点。
3.3、竞争对手
根据楼盘的位置和定位，把“绿水新城”、“世纪花园”作为主要竞争对手，详细状况如下： 绿水新城
优势：项目资金雄厚、周转力度大，价格上具有优势
劣势：周边环境比较嘈杂
世纪花园
优势：设计、规划合理、现代化，极具吸引力
劣势：面向的是高端人群，市场承受力有限
四、推广策略
4.1、目标消费群体
目标消费者：电脑、电子、通讯城的业主、周边高档写字楼白领、各大中院校工作人员以及对生活品质要求较高具有一定经济能力的阶层。
年龄：大约在25—45岁之间
家庭结构进入初中期，人口简单，对居住环境的娱乐性、休闲性要求较高
具有生活品味，对住宅要求在中高档次，崇尚“物有所值”的消费观点，希望通过外在的居住环境体现自己的文化内涵
4.2、卖点
临近工作地点，方便便利，保证足够的业余时间
智能化的物业管理、24小时全封闭管理，安全保障
社区环境闹中取静，既不脱离都市的繁华，又紧邻自然风光
周边交通便利，免除后顾之忧
休闲性、娱乐性完全融入生活
五、媒体分析及选择
平面媒体：《杭州日报》、《都市快报》等一些杭州市较大的报纸媒体，阅读率高、读者层次广泛，可以作为该项目宣传的主要媒体。此外，需要针对目标群体进行调研、分析，根据他们的阅读爱好习惯，选择针对性的报纸媒体作为补充。最后一些阅读量较高的房地产专刊也可以作为不错的选择。
电视媒体：杭州电视1台等一些频道，收视率、影响力在本地区都比较高，可以通过赞助某
专题的形式获得在开盘前后一个月黄金时段广告宣传片投放，以更加生动、直观的形象将信息传递到消费群体。
广播媒体：收听广播多以乘坐出租车、私家车时收听，为打发时间，多为比较被动。可以考虑长期、大容量、反复的宣传。
户外媒体：针对目标消费群体，选择合适公交车站牌的灯箱广告、大厦外墙巨幅立体效果图海报、高速路广告牌等。
网络媒体：如杭州19楼的房产专题模块，即时更新发布信息，投入少，可以及时获得反馈信息。
六、广告策略
6.1、总体策略
把该项目的宣传与树立华邦地产的品牌形象有效的结合在一起。
与竞争对手相区别，彻底的分析调研，发掘该项目的个性之处。
要细致周到，体现出处为业主着想的专业理念。
塑造项目“将都市繁华和大自然的宁静浑然为一体，个性、休闲、时尚、现代”的 形象。不仅是家，更是身心的渡假场所、生活品质的体现。
6.2、分期策略
引导试销期
该项目重在树形象，在这个期间通过多方位的媒体宣传来造势，针对目标消费者给出足够的信息，通过强势的宣传吸引消费者的注意力。在正式投入之前要对对媒体进行严格筛选，争取达到最好的效果;同时也要对目标市场及产品进行严格的调查和细分，从而给楼盘准确地定位，也更准确地锁定目标消费群体。
公开强销期
媒体宣传继续造势，巩固前期宣传结果
适时宣传销售成果，刺激消费者
充分利用媒体资源，进一步挖掘潜在客户
销售冲刺期
根根据前期市场反应，及时检讨，适时的调整宣传策略、方向
6.3、广告主题及口号
“居住在风景里，生活在城市里”——都市与自然合一
“回到家就开始渡假”——娱乐性、休闲感
七、营销活动
7.1、营销渠道建设及人员培训
销售渠道的建设：售楼处、售楼热线、样板间、房交会以及通过在目标消费者聚集地开展无形的广告销售，以点带面。
人员培训：时间、人数合理安排，打造高效、专业的销售团队
7.2、营销活动
开盘庆典活动
活动概要：
时间：
地点：青年公寓社区
拟邀媒体：电视台、报社、广告公司
活动方案：
前期准备——到场嘉宾、礼品、剪彩仪式、请柬、秩序维护、广告发布、媒体报道
现场活动——现场布置、会场布置、仪式流程控制
现场买房送礼/抽奖活动
尽量突破传统，以新颖、实用，制造新闻，引起消费者的兴趣和关注
某某大型广场明星才艺表演宣传会
和消费者最近距离的接触，项目更加深入人心。
利用明星效应，进一步扩大宣传的力度和广度，使得信息尽可能的传播开来，挖掘出尽可能多的潜在客户。
八、预算及分配
广告总额应占销售总额的5%左右，其中80%为计划中投入，20%做为机动费用
媒体费用为计划广告投入的60%，其中报纸30%、电视40%、户外20%、广播7%、网络3%
表现制作类为计划广告投入的10%
活动及公关为计划广告投入的20%
礼品类为为计划广告投入的10%
方案说明：本方案中的部分内容尚需要大量的实地调研来进一步验证。方案策划必须要建立在实际调研的基础之上，需要有调研数据的支撑才够准确，才能有效的、切实的指导销售。
第二篇：公寓文化建设
学生公寓文化建设
学生公寓文化是一种新型的文化，它包括公寓区或宿舍内的整体布局、卫生状态、人际关系、道德水准、审美情趣、学识智能、行为方式、语言风格、生活习俗等方面，是一个具有多元素、多层次的有机复合体。从其结构来看，物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等方面。
公寓文化的健康发展，会给学生留下美好的印象。明净的校舍、丰富的活动、多彩的生活、柔和的色彩、良好的秩序必将会产生极大的吸引力和凝聚力，必将激励学生奋发向上、积极进取、勤奋学习，它不仅可起到教育的作用，而且能净化人的心灵，约束、规范人的言行。
我们要持有“美化生活摇篮，优化成才环境”，“独立人格，自我发展”，对学生公寓文化建设的态度。
我们要鼓励公寓管理等有关部门多多举办一些丰富多彩的公寓文化建设活动。对在寝室文化建设上表现突出的个人和集体，要给予特别的物质和精神奖励。 经过长期探索，摸索出公寓文化建设的一系列规律，即：点滴积累、长期建设、潜移默化、久远受益。根据这一规律，学生公寓有关部门组织了丰富多彩的学生公寓文化活动。概括讲，主要侧重以下几个方面：
(1)深入、及时了解和反馈住宿人员对业余文化生活的需求，适应不同性格学生的共同需要，坚持倡导积极、健康、高雅而由大众化的文化娱乐风气，进行寝室文化、楼层文化、门厅文化、楼体文化的建设。
(2)突出公寓的教育阵地作用，配合学校和我们学院有关专题活动或重要节日、举办主题文化、生理、心理教育活动。 (3)为体现当代学生的精神风貌，陶冶情操，每个月份期间公寓管理部门应组织“我爱我家”等有关主题的学生寝室文化建设评比活动。通过上述文化活动，在住宿者中形成了“自娱自乐、自我管理、自我约束、自我发展、自我创新”的良好氛围。
第三篇：公寓文化建设方案
1、目的：为丰富学生文化生活，美化公寓环境，有效引导学生养成自觉、自立的生活习惯，努力打造一个有序、温馨、文明、文化的学生住宿环境;
2、适用范围：只适用于中学公寓文化的建立
3、职责：
3.1项目经理负责本作业与校方的协调和监督、指导;
3.2公寓主管负责本作业方案的策划和组织实施工作;
4、程序要点
4.1作业准则
4.1.1作业原则：以能够反映学生校园住宿生活新气象、新观念为设计主题，倡导“美丽校园和谐生活”本着学校、学生、物业公司有效结合的原则;
4.1.2作业内容：设计楼域名、寝室名、楼训、舍训、温馨话语、提醒事项、文件投稿、房间美化设计、生活引导等主题显明的设计内容，主要格调为名家书画、自作作品文字黏贴、自养花木、温馨、激励、励志建设等形式
4.1.3作业区域：公共走廊、楼梯、墙壁、房门、床体等;
4.1.4作业条件：窗明几净、秩序良好、物品统
一、三方认同、校园环境优越以及支持与承诺到位;
4.1.5作业形式：一般为物业公司负责岗前工作的协调、班级与有关部门负责学生的调动、学生负责个人宿舍的具体设计与制作、各项费用三方协定;
4.2作业流程
4.2.1作业调查;
4.2.2现实分析;
4.2.3确定主题与风格;
4.2.4书写方案;
4.2.5协调用户单位立项;
4.2.6具体调动;
4.2.7根据任务分配具体开展;
4.2.8参与结果评价;
4.2.9提出建议或整改方案;
4.2.10激励与展示;
4.2.11作业后期分析与作业存档。
5、作业注意事项
5.1公寓文化不可抛离学校本身的文化环境;
5.2公寓文化需、物业公司、学生、学校的共同参与;
5.3公寓文化禁忌明星画、不文明语句、主题不明显以及警句较多或不符合公寓整体环境的各种类型;
5.4公寓文化类型多样，需每年调整一次;
5.5公寓文化不可抛离其建设基础;
第四篇：公寓文化建设之“五比”
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公寓文化建设之“五比”
作者：孙学武 卜铁伟
来源：《职业·中旬》2009年第09期
学生公寓是学生学习生活和休息的场所，是学校文明建设的窗口，也是培养、教育学生的重要园地。为更好地加强公寓文化建设，公寓内的“五比”非常重要。
一、比学习
对每个人来说，学习是美好人生的推动器，既能使我们的精神生活更加充实，又能丰富我们的社会知识和阅历，提高应对人生问题的技巧;既能使我们更为聪明睿智，又能提升自我的道德境界，完善人格形象：既能增强我们的社会适应能力，又能促进我们对未来具有远见和敏锐的洞察力，更好地适应未来社会的发展;既能创造获得人生所需的各种条件，实现自我价值，又能获得为社会做贡献所具备的素质，实现自我的社会价值。
然而，许多学生进入大学后，缺乏自制力，或者说根本没有融入到大学的学习和生活中去。大学和高中的不同之处就在于大学没有人再逼着个人去学习，学与不学、学多学少完全由自己决定，所以这部分学生上了大学后，几年下来一事无成，也就见怪不怪了。
二、比纪律
纪律有三种基本涵义：一是指惩罚;二是施加外来约束达到纠正行为的目的：三是对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括了纪律的基本内涵，同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。遵守学校的纪律，有些学生认为这限制了他们的“自由”。这种想法大错特错。学校的纪律，是为了维护广大学生的利益，确保学生们的正常学习和生活;而学生自身能力的发展，包括认知能力，技能，品德等，都是在正常的学习生活中逐步养成与发展起来的。在良好的环境保障下，同学们的知识技能得到丰富，情操品德得到陶冶，个体得到尊重，独特性也就得到了进一步的发展。一个人如果没有了纪律的约束，很难找到自己前进的方向，甚至进入迷途。如果在学校都不能遵守纪律，那么，将来哪个单位敢要这样的学生做他们的员工呢?所以，无论是谁，都应该在学校纪律的规范下，早日达到纪律的最高境界——内在约束力。
三、比团结
团结，在广义上指向着同一目标努力。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”中， “以团结互助为荣，以损人利己为耻”有关做人之道，有关正确处理人际关系、同志关系的社会主义荣辱观，对于构建社会主义和谐社会有着重要的意义。团结互助就要对人要充满爱心，要善待别人，与同事、同学以及周围的人建立友谊。当别人需要帮助的时候，挺身而出，及时地伸出援助之手。如果人人都这样做了，任何集体都是一个和谐的集体，整个社会也就是一个和谐的社
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会。这对一个民族的振兴有着重要的意义。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中说：“在我们建立的社会里，人与人应当是朋友、兄弟、同志。只有当一个人为他人的幸福而献出自己一点心灵的时候，才能养成这种崇高的品质。”
四、比节俭
节俭是中华民族的传统美德。不论在哪个朝代，节俭总是被看作持家立业的根本，安邦定国的保证，一种应该代代相传的美德。然而，近年来，随着我国经济的发展，人们生活水平的提高，家庭条件变优越，学生当中不同程度地滋生了享乐主义的不良风气。讲吃讲穿，比阔气，追求名牌，相互攀比，挥霍浪费的现象大量存在。不注意勤俭节约，把勤俭节约的美德当作“过时”的观念加以否定，甚至出现以铺张浪费为荣、艰苦朴素为耻的歪理。此种现象，在校园里屡见不鲜，必须引起注意。胡锦涛同志在十七大报告中指出 “倡导勤俭节约、勤俭办一切事业，反对奢侈浪费”，旨在发扬中华民族崇尚勤俭节约的优良传统和优秀品质。所以，每一个人都要把节俭当作崇尚的生活准则和品行美德，经常检点自己的行为，摒弃奢侈浪费的坏习惯。
五、比安全
安全，顾名思义“无危则安，无缺则全”。安全意味着不危险，这是人们长期以来在生产中总结出来的一种传统认识。安全伴随人类历史发展的全过程，是社会发展的前提，是人类的根本，是生存和发展的保障，是人们历来关注的重点。对大学生来说，安全是一个大学生完成学业的保证，是一名学生思想进步，健康成长和立志成才的基本条件。大学生要在学习安全知识的过程中，完善自己的安全知识，让自己真正处于安全之中。另外，安全不仅仅是指在生活上有保障，也包括思想上、心理上的安全。学习安全知识，不仅可以保证自身的安全，还可以用科学的理论武装自己的大脑，防止不良文化的影响，使自己生活在一个安全的思想世界中。只有在人身和思想都是安全的情况下，才能使社会更加安全，从而使经济发展的不稳定因素减少，一个人也就可以为社会做出更多的贡献。
第五篇：大学生公寓文化建设
浅谈大学生公寓文化建设，关注大学生素养
05初教(1)班 李芬
摘要:本文以大学生公寓和谐寝室文化建设与大学生素养为研究对象,从高校思想政治教育的视角,以优化高校德育环境、加强阵地建设、运用有效的思想政治教育载体为出发点，对大学生寝室文化进行较为系统的探讨，以及对大学生素养之间的联系。构建大学生公寓和谐寝室文化是一项长期的系统工程，要树立持之以恒、长抓不懈的观念，充分发挥各级组织的作用，增添新形式，促进其不断发展和完善，促进新世纪大学生寝室文化建设再上新台阶。
关键词：大学生寝室;文化;素养;和谐;寝室文化建设
一.大学生寝室文化的内涵
大学生寝室文化是指在大学生寝室这一特定的环境里,寝室全体成员依据寝室的客观条件,在从事各种可能的活动中所形成的物质环境和文化氛围。它包括宿舍的室内设施、整体布局、卫生状况、规章制度、宿舍成员的人际关系、道德水准、学识智能、审美情趣、价值取向、行为方式等。根据对大学生宿舍的观察,大学生宿舍文化的内部结构大体可分为三层:第一层为表层宿舍文化。主要指宿舍的内部设施、布局结构、卫生状况等;第二层为中层宿舍文化。主要反映各种规章制度。如学生的学习、生活制度,道德行为规范等及其执行情况;第三层为深层宿舍文化。主要指宿舍成员的政治信念、思想意识、价值观念、精神面貌、心理素质、审美情趣等及其外化。大学生宿舍文化的这三个层次互为表里、相互影响、互为转换,从而构成一个特殊而相对完整的文化体系。
从大学生宿舍文化的内涵可以看出，大学生宿舍文化是大学校园文化的重要组成部分，是一种特定的场所文化;是大学生在宿舍内以其人生观、价值观为核心体现出来的一种精神氛围;是长期形成的有特色的宿舍制度、宿舍精神、文化活动与文化环境的总合。它是以大学生为主体，以学生宿舍为主要空间，以宿舍活动为主要内容的一种校园文化或大学文化，是校园文化的亚文化。它受校园文化的影响，同时又丰富和影响着校园文化。
二.宿舍文化的特性
大学生宿舍文化从精神文化方面来看，具有以下几个明显特性。
1.感染性 大学生宿舍文化是宿舍成员这一特殊群体在感情及情绪相互交流、相互感染中形成了心理上的认同，其感染性深深地影响着大学生的思想、观念和行为。
2.倾向性 倾向性是指宿舍成员受他人的心理感染而形成自己的判断;遵从、模仿他人，再现他人的行为和意见，从而形成统一的看法或行为;表现出相对一致的外部特征;对事物抱有相同的看法或喜好等，这些都是宿舍文化倾向性的具体表现。
3.动态性 大学生容易受社会上各种文化与价值观念的影响，在心理、情绪等方面易变。如兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、涉及领域广、转换节奏快，这些都使大学生宿舍文化处于一种不稳定的状态。
4.潜在性 大学生宿舍文化对个体的影响主要不是通过规章、制度、纪律、条例等外部强制力量来完成的，而是通过宿舍文化所形成的精神氛围和相应的物质环境，于潜移默化之中形成的，是一种无形的约束力。
三、建设好宿舍文化对学校以及学生个人的正面影响
在宿舍朝夕相处，长期共同生活，宿舍文化会潜移默化地对大学生的素质养成产生重要的影
响：
1.思想政治素质的影响。良好的思想政治素质，能使大学生在错综复杂的环境中保持清醒的认识，树立正确的政治观念和政治信念。
2.道德素质的影响。道德素质主要是指人们分辨善恶、为人处世的能力和品格。健康向上、丰富多彩的宿舍文化能够使宿舍成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升华。
3.心理素质的影响。心理素质主要是指人的心智对外界环境的各种刺激作出反应，应付环境和生活压力的能力。如果一个宿舍群体和睦，宿舍将成为大学生的“避风港”，大家都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家诉说，以期从集体中得到理解和支持。
宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。除上课外，同学们大部分时间是在宿舍度过的，休息娱乐，谈心交友，课余阅读都离不开宿舍。从调查发现人际关系不适基本可以分以下方面：
第一类：缺少知心朋友。
这类大学生通常多能正常交往，人际关系也不错，但自感缺乏能互吐衷肠、肝胆相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，为此，有时不免感到孤独和无奈。
第二类：与个别人难以相交。
这类大学生与多数人交往良好，但与个别人交往不良，他们可能是室友、同学或父母等与自己关系比较近的人，由于与这些人相处不好，常会影响情绪，成为一块“心病”。 第三类：与他人交往平淡。
这类大学生能与他人交往，但总感到与人相处的质量不高，缺乏影响力，没有关系比较密切的朋友，多属点头之交，没有人值得他牵挂，也没有人会想念他，他们难以保持和发展良好的人际关系。这类同学多会感到空虚、迷茫、失落。某高校06级一学生，因同学关系不好，倍感孤独、压抑，最后离校出走。在离学校较近的几个中小城市闯荡了一圈后又回到了学校，在校园中与接到通知后星夜赶到学校的陈某父母不期而遇，此时，悲喜交加的陈某父子面对的，除了学校因陈某不假离校、旷课50多个学时而给予的勒令退学处分和校方师生的同情之外，谁也无力给予陈某更多的安慰。
第四类：感到交往有困难。
这类大学生渴望交往，但由于交往能力有限、方法欠妥或个性缺陷、交往心理障碍等原因，致使交往不尽人意，很少有成功的体验，他们往往感到苦恼，很希望改变社交状况。大一年级女生小张，她在家里一直养尊处优，家务活全部由父母包办，自理能力不强。进入大学后，紧张的学习使她觉得不安。她开始独来独往，渐渐地，她有种异样的感觉，好像全寝室同学都看不起她，打开水也要她去，扫地也叫她，她觉得自己成了别人“差使”的对象，越发闷闷不乐，上课也毫无兴趣，成绩一落千丈。
第五类：社交恐惧症。
这类大学生对人际交往特别敏感、害怕，极力回避与人接触，不得不交往时则紧张、恐怖、心跳加快、面红耳赤，难以自制，总是处于焦虑状态。他们害怕自己成了别人注意的中心，害怕自己在别人面前出洋相，害怕被别人观察。总担心自己会出现错误而被别人嘲笑，总处于一种莫名的心理压力之下。与人交往，甚至在公共场所出现，对他们来说都是一件极其恐怖的任务。
社交恐怖症是非常痛苦、严重影响患者生活工作的一种心理障碍。许多一般人能够轻而易举办到的事，社交恐怖症患者却望而生畏。患者可能会认为自己是个乏味的人，并认为别人也会那样想。于是患者就会变得过于敏感，更不愿意打搅别人。而这样做，会使得患者感到更加焦虑和抑郁，从而使得社交恐怖的症状进一步恶化。许多患者改变他们的生活，来适应自
己的症状。他们(和他们的家人)不得不错过许多有意义的活动。