在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《幼儿园保育保健周计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：幼儿园保育保健周计划
秋季幼儿园保育保健计划
秋季幼儿园保育保健计划一、指导思想
儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。
二、工作目标：
1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。
2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中Du事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收支平衡。
3、严格按照《武汉市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。
4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。
三、主要工作及措施
1、做好疾病防病工作，贯彻“预防为主”的方针。加强各种传染病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生。重视幼儿安全，加强安全教育。结合工作内容向家长、教师、幼儿宣传卫生知识，科学地安排幼儿的生活，养成按时作息的习惯。
2、做好幼儿体质锻炼工作。充分利用自然因素，加强幼儿户外体育锻炼，保证每日2小时的户外活动，使幼儿学习掌握科学的体育锻炼方法。
3、做好营养工作。办好幼儿伙食，保证供给幼儿食品的营养，做到平衡膳食。每周按计划制定，落实营养配餐，搞好伙食卫生，不断提高幼儿伙食质量。
4、每月组织保育员学习理论知识。如：保健知识、岗位责任制、卫生消Du知识。
四、具体工作安排
9月：
1、做好计生、接待、登记、入园工作;
2、组织教职工学习《安全法》;
3、召开伙委会，研讨幼儿膳食;
4、做好疾病、传染病的防治知识宣传。
10月
开展保健、保育工作的宣传活动。
11月
计划免疫接种工作。
12月
1、做好冬季防寒保暖、防止冻伤;
2、学期末综合考评。
1月份
半年工作总结。
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第二篇：保育保健工作计划
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。根据《幼儿园教育纲要》的指导思想，结合本学期我园配备情况及园工作计划，各班配一名保育员，是保育工作更加完善，特制定以下工作计划：
一、 开学前的工作重点：为保障幼儿入园后有一个清洁舒适的环境，各教师及保育员们充分做好各项准备工作，彻地清扫室内外环境，对幼儿所有玩具进行清洗及消毒，给新入院的幼儿配备生活用品。
二、 做好幼儿一日生活常规培养：培养幼儿良好的行为习惯合作、参与、探索意识、培养幼儿行为规范、自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯，让幼儿进行体育锻炼、进餐、教学、午休、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.幼儿进餐时教师要精力集中，照顾幼儿，和蔼可亲的指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯，根据幼儿进餐的情况向膳食委员提出合理的意见和建议，提醒幼儿多喝温开水，学会节约用水等。
2.指导幼儿正确洗手洗脸，饭前便后一定要洗手，不吃不干净的东西。
3.鼓励幼儿积极参加体育锻炼，培养幼儿的自我保护意识。
4.培养幼儿的自理能力，教幼儿如何穿脱衣服、鞋袜，学做一些力所能及的事情。
三、 在保教中做到有机结合：纠正幼儿的一些不良习惯，培养幼儿互相帮助的良好品质。
四、 认真学习“保育院工作职责”明确保育保健工作目标，做到心到、眼到、口道、人到、随时注意观察幼儿的神态，情绪，发现异常及时询问，认真做好消毒工作，坚持日日清扫，幼儿园物品摆放整齐，活动室、休息室及时开窗通风，做到窗明地净，走廊、楼梯地面整洁，无死角，厕所无异味，节约水电等。
五、 加强幼儿安全意识的培养：杜绝安全事故的发生，让幼儿了解生活常见的一些安全标志，培养幼儿自我保护意识和应变能力。
六、 强化安全防范意识，确保幼儿安全。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并做好详细记录，坚持好午、晚离园时的工作， 发现不安全因素及时处理。做好传染病的预防工作，如发现幼儿患有传染病者及时隔离并通知家长。做好体弱儿的护理，做好各项卫生保健的纪录。
七、 做好幼儿的膳食工作。本学期要成立膳食委员会，认真听取他人的意见和建议，根据2~6岁幼儿的身体发展需要，科学合理的安排幼儿膳食，确保幼儿的身心健康快乐地成长。
第三篇：幼儿园保育保健工作指导手册
随着社会的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来，面对家长对幼儿园保育工作的新要求，幼儿园的保育工作就不能只仅仅停留在传统的生活作息、膳食营养、环境卫生、疾病防治等方面。幼儿园的保育教师担负起幼儿一日生活常规培养的重要工作，才能真正履行保育工作职责。为了让大家能胜任保育工作的职责与工作细则及保育工作技能技巧，特制定了此《指导手册》供大家参考与学习，并且希望大家学习后落实到工作中去。
一、幼儿园保育员工作职责
1、负责本班房舍设备环境的清洁工作。
2、在教师的指导下，管理好幼儿生活，并且配合本班教师组织的教育活动。
3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健制度。
4、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备及用具。
二、保育员在幼儿园各项活动中的工作和工作细则及技能技巧
(一)接待入园
1、早上上班做好幼儿来园的准备工作;
2、做好教室的卫生整理工作;用0.2%84消毒液擦拭桌面及幼儿能摸到的地方;
3、开窗通风，准备温开水;
4、当幼儿来园时，热情接待及拥抱幼儿，让孩子有回家的感觉以及清理书包，如有药物、衣服，第一时间做好登记，并做好标记、衣服写好名字，整齐摆放在幼儿的衣柜内并对幼儿进行礼貌教育，跟来园的幼儿及家长主动打招呼;
5、配合园医检查登记幼儿来园的身体情况。附：常用消毒剂的建议配置方法： ①、水的估量：
一杯水约250毫升;
一小桶水约2000~3000毫升;
一盆水约5000毫升;
一桶水约10000毫升。
②、消毒液的估量：
一满瓶盖(如84液瓶盖)消毒液约8毫升;
一浅瓶盖或大半瓶盖消毒液约5毫升;
一调羹消毒剂相当于10克固体药粉或10毫升药液。
简易估量配制方法示例：
如配制2‰84消毒液，可用半盆水(约2500毫升)加入大半瓶盖84消毒液(约5毫升)即成。
又如配制1万毫升5‰过氧乙酸溶液，可在一桶水(约10000毫升)中加入10
调羹(约50毫升)过氧乙酸原液即成。
(二)盥洗
1、协助教师检查幼儿是否正确方式洗手：卷好袖子，拧开水龙头，打到中小档，将手打湿，右手搓左手手指手背手碗，然后换反方向，两手五指分开交叉洗手指缝，打开水龙头冲洗干净，关上水龙头，在水池内甩三下，摘毛巾擦手，毛巾打开放在左手心上，右手放在毛巾上擦干换反方向然后挂毛巾。
三. 入厕
1、男女排队分批入厕
2、教育幼儿正确使用卫生纸，擦屁股时从前往后擦，对叠好再擦一次，三岁以下孩子老师帮孩子擦屁股，夏秋季节三岁以上的孩子锻炼孩子自己擦屁股，然后老师检查是否干净。
3、便后提醒孩子将裤子提好，自理能力差的孩子请保育老师协助，春秋冬季将内衣扎到裤子时里，不露肚脐与后背。
4、教育幼儿大小便后冲厕所，并用肥皂洗手。
5、对幼儿大便情况，如发现异常情况及时的报告园医，采取必要措施。
四进餐
(一)准备阶段----保育老师为主
1、开餐前保育老师必须正确戴上口罩，遮住口鼻。口罩配两个，每日更换，不能有污迹。
2、提前10分钟摆好餐桌、固定地点。每桌之间留60公分宽距离，便于幼儿出进，餐桌座位不少于幼儿人数。用2块干净而无破损的浅色抹布擦桌子，第一遍用洗洁精水擦，第二遍用清水擦。先擦桌面、再擦四周，桌的边沿下方也应擦到，抹布对折成长方形，一张桌子，翻一个面，一块抹布擦两张桌子，不能一擦到底。
3、 从消毒柜中取出幼儿开餐用的饭碗、菜盘筷子或勺子、餐巾，整齐地摆放在
分餐桌的一边备用(餐具数量不少于幼儿进餐人数)，其中餐盘和筷子(勺子)要用专用托盘装好，餐巾一层层叠好，便于拿取。
4、 将残渣盘和筷子摆放在已擦干净的餐桌上，再去食堂打饭菜。6人桌放2个
残渣盘、4人桌放1个残渣盘，筷子由值日生或老师摆放，筷子(夹饭菜的一头)伸出桌沿一寸远。
5、 快速到食堂提取幼儿饭菜，餐桶必须盖好盖才能拿走。行走中注意安全，防
止烫伤自己、烫伤其他老师和烫伤幼儿。冬天注意将汤保温，夏季注意将汤降温。
6、 用1个碗和1个餐盘分好，1个碗盛饭、1个盘盛菜(小班可以混装、冬季
所有幼儿可以混装)，分发时前后要均匀，不能过量也不能少量，要保证每一种食物人人吃到。盛第一碗要掌握技巧，不能太满，以免影响幼儿食欲，也决不允许用汤泡饭给幼儿吃，防止引发胃病。
7 、 分好餐后，将餐碗整齐地摆放在分餐桌上，等待幼儿分桌分批自己领取(小
班可由老师送上桌)。
8 、掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜，少盛多添原则，分饭菜时，均匀，先给进餐慢的和体弱的幼儿盛，让他们先吃，注意饭菜的保温，保洁，如冬季保暖，夏季降温，教育孩子不挑食，不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽，不撒饭菜，不弄脏衣服，不东张西望，不大声讲话，为保证幼儿进餐时的良好的情绪，教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子。照顾幼儿吃好一顿的标志是：吃饭过程中，幼儿食欲好，食量够，饮食习惯好，吃得卫生，并且饭后必须漱口。
二进餐阶段----以教师为主：
1、开餐前10分钟主教班师必须结束上一个活动，提醒幼儿用正确的方法搬椅子、上位坐好(正确方法是：轻拿轻放无响声、椅子的四脚朝下离开地面、不拖着走或者推着走)。
2、老师将幼儿所食用的饭菜名称写在黑板上，引导幼儿用右手食指指读(不少于2遍)，并记住名称，同时老师还必须对幼儿进行相关营养知识、植物生长知识的熏陶，扩展幼儿知识面。老师的书写必须工整、不写错别字和错误名称，指读时要求幼儿吐字清楚、声音整齐。
3、请幼儿在座位上卷好衣袖，衣袖卷到手腕上方，老师统一检查，合格后方可组织幼儿洗手。
4、组织洗手前老师要站在最易于照顾全体幼儿的最佳位置(能看到所有幼儿)进行指挥，要求幼儿分批进入洗手间(防止全班集体进入)避免拥挤。洗手时指导幼儿用流水洗、用肥皂洗、节约用水、用自己的毛巾擦手，洗完后安排值日生进行检查。洗完手后幼儿可以直接有秩序地到指定地点端饭菜，养成习惯。端碗时要求用双手端平、走稳、不泼洒，上位后静静等待。体弱儿和病儿、速度慢的幼儿照顾提前进餐，当所有幼儿端好饭菜入座后，全体老师停下手中工作与幼儿一起严肃认真地、有感情地、整齐地朗诵《进餐辞》，要求双手合十于胸前、坐直、眼睛看着食物朗诵。
5、进餐开始，全场保持肃静、鸦雀无声。主班老师和保育老师巡视孩子的进餐情况，有意培养良好进餐习惯，禁止出现以下不良行为：玩筷子玩勺子、互相撩打、用手抓饭菜、用油手摸衣服、将筷子插在别人的碗里、将自己不吃的东西放进别人碗里、掉饭粒、端碗边走边吃、站着吃、添饭菜的时候甩碗将油汤饭粒洒在地上、添饭菜时带着筷子行走、添饭菜时动作太大、偏食、厌食、含饭菜不咀嚼等等。
保育老师负责及时添加幼儿饭菜，并关注桌面、地面卫生，保持整洁。
6、进餐过程中中大班幼儿可以根据自己的需求随时添加饭菜，下位领取;小班幼儿由老师观察添加。小班幼儿在独立进餐5分钟后，要根据幼儿能力进行“喂饭”。
7、进餐结束时，要求幼儿严格按以下要求进行收捡，培养良好习惯，全班老师严格检查、步步到位：
(1) 检查碗里饭菜是否吃得干干净净、空空如也，没做到的决不允许放碗
(病儿除外);
(2) 轻轻走到规定地点弯腰放好碗筷(筷子放在托盘中、碗碟放在盆中);
(3) 拿一条餐巾，展开、双手托住擦嘴、折叠一次擦下巴、最后擦双手，
弯腰放餐巾于盘中;
(4) 用正确的方法搬椅子到活动区进行餐后安静游戏。
餐巾歌
餐巾拿一块，放在下巴边
左右两边同时擦，方向往中间
双手叠餐巾，放在盆中间
五、饮水
早上孩子来园之后给每个幼儿喝一杯温盐开水，暖暖胃，教幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把，喝完水将杯子整齐的摆放在杯柜里，每一堂课下课后组织孩子喝一杯水，然后入厕洗手，每天必须保证孩子能喝6次水，每天下班前保育老师必须将幼儿的杯子用钢丝球擦洗干净，擦干水后放入消毒柜中消毒30分钟。
六、睡眠
(一)睡眠时机体各种生理活动都减弱，特别是骨胳肌活动几乎停止，心跳次数减少，血压下降，呼吸减慢，生长激素分泌增加。这些变化可使机体得到充分的休息，并且能促进生长发育，保证神经系统的正常功能，睡眠后头脑清醒。精力充沛记忆好。相反睡眠不足的幼儿精神萎靡不振，脾气暴躁食欲下降，学习效果不好。所以应该从小培养幼儿的睡眠习惯。睡前不能吃得过饱，这样会加重心脏负担。少喝水，喝多了水会加重肾脏负担，并且老是想上厕所，影响孩子的睡眠质量，寝室环境要幽静，窗帘放下，动作轻柔，要孩子们轻轻进入寝室，睡前不要看惊险电视节目，让孩子们情绪稳定，安静入睡。根据年龄与体质。决定睡眠和起床顺序，年龄小体质弱的先睡后起。个别吵闹的调皮的孩子最后上床，以便守睡的老师有更多的时间照顾他们，全部睡好后把脱下的衣服折好，放在脚那头的，棉衣棉裤放下面，毛衣放上面。折好的衣服全部要放在被子的上面，中大班的孩子要求自己折好，鞋子整齐放好。守睡的老师不能做别的事情，不能离开寝室，不能接打电话，不看书写东西以及做自己的事情，走动式观察，了解幼儿睡眠情况，及时注意和纠正处理睡眠中所出现的问题，如：带药的孩子必须量体温，看是否出汗，及时擦汗隔毛巾。
(二)睡姿
1、仰卧
2、右侧卧：双腿弯曲，向右侧卧睡最相宜，这样既能便于全身肌肉得到最大程度的松弛，肝脏处于自然位置，不会压迫心脏，能帮助胃中食物向十二指肠输送
3、不要蒙头睡，也可以提醒家长孩子在家睡觉不能睡沙发，不利于幼儿骨骼的正常发育。
4、睡前，女孩子把橡皮筋和扎头发的饰品取下来，交给老师保管，不把小玩具带到床上玩，看到孩子玩东西马上收掉。以免影响幼儿入睡发生安全事故。
5、发现个别幼儿尿床，吸手指，睡眠不安的孩子也要揭开被子看一下，看是否在玩生殖器官，有这种情况应该分析原因，帮助纠正，千万不能大声斥责，这样不仅会伤害孩子的自尊心，还会影响其他孩子的睡眠，孩子模仿能力很强，如果
别的孩子听到了也会模仿。
(三)教会幼儿按顺序穿脱衣服
脱：先脱袜子，再脱裤子，先座到被子里，再脱衣服
穿：先穿衣服，然后穿裤子，再穿袜子
穿袜子：让幼儿分清袜尖，袜跟，袜筒。
穿裤子：让幼儿知道，裤子分前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，穿整齐后把衣服扎进裤子里
穿鞋：学会把脚伸进鞋后，将鞋提起，分清左右脚
穿上衣：两手握住衣领，衣里向外，大拇指在握衣服，四指在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边衣袖里，然后将右手伸进右边衣袖子里，将上衣穿好，前襟对其，从下往上追个扣扣子。
七、配教
保育老师在做好自己的本职工作同时，还要配合好教师的教育活动，了解教师教学内容，做好准备工作，包括桌椅，教具的摆放，活动中及时、适时、周到适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势，握笔和纪律行为，教学活动结束后及时收拾整理教具，幼儿作品等，桌椅、教具放回原处，打扫干净。(注保育老师课堂上配教的位置是在孩子的后面安静、良好的姿势站好)
如果体育活动，首先检查场地是否安全，无碎石树枝等危险物品，检查游戏器材和玩具器械是否安全、卫生，活动前将所用的器材摆放好，活动过程中配合教师做到教导及保护幼儿安全，对全体幼儿及体弱幼儿给予照顾，根据活动量气温为幼儿擦汗，增减衣服，活动后，收拾好场地。
八、离园
收拾幼儿书包和带回家的物品，书包拉链必须拉上，幼儿不得拿错书包，头发整洁漂亮，面部干净，衣裤根据气温穿着适量，鞋子袜子干净干燥，注意反穿现象，如有幼儿身体状况不适的幼儿，事先一定跟家长电话沟通，离园时必须交待，并且有电话问候孩子的身体情况。
以上是幼儿日常生活中最常见的护理技能，希望老师们用心去揣摩，做任何事情，认真去做就能把事情做好，只要用我们真诚的心去对待我们工作的中每一件事情，相信在我们的精心护理下，我们的幼儿不仅有很强的生活自理能力，更重要的是，从小养成良好的生活习惯和卫生习惯，教育重在养成好习惯，好习惯成就人的一生。
附：《进餐辞》
感谢父母，父母生我养我多么不易，
感谢老师，老师教我育我多么辛劳，
今天的幸福生活来之不易，
我一定倍加珍惜!
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我要做一个文明的进餐者，
安安静静，细嚼慢咽，
津津有味，绝不浪费;
我要用强健的体魄来报答我的父母、老师和祖国。 我一定能做到，一定能做到。
谢谢，请用餐!
第四篇：关于幼儿园保育保健工作方面的问题
浅谈幼儿园保育保健工作
健康不仅是没有疾病或虚弱现象，而是一种个体在身体上、心理上和社会适应方面的健全状态。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，增强幼儿的健康不仅能提高幼儿期的生命质量，而且有益于多种疾病的早期预防，为其一生的健康赢得了时间。健康是幼儿的幸福之源，离开了健康，幼儿就不可能参加各种学习、游戏，甚至无法正常生活。
健康不仅是没有疾病或虚弱现象，而是一种个体在身体上、心理上和社会适应方面的健全状态。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，增强幼儿的健康不仅能提高幼儿期的生命质量，而且有益于多种疾病的早期预防，为其一生的健康赢得了时间。健康是幼儿的幸福之源，离开了健康，幼儿就不可能参加各种学习、游戏，甚至无法正常生活。对幼儿进行健康教育，是把通往健康的钥匙交给他们，对其一生有重要的影响。
首先要明确保育保教的目的、任务。对幼儿进行健康教育首先是健康知识的传授，要让幼儿知道什么是健康，如何才会健康，才懂得为什么要这么做，该怎么做;第二，对幼儿进行健康态度与健康意识的培养，让幼儿有健康意识才知道要这么做，使行为产生动力，促进身心和谐、健康发展;第三，最终进行健康行为和健康习惯的培养，帮助幼儿逐渐从学习到学会以健康的方式来生活。
其次是关于健康教育的基本内容，主要包括：
1、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的、基本的生活知识和卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，组部提高幼儿自我保健意识和能力，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。
2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。如生活活动的安全教育;交通安全的教育;自救自护的教育等。
3、身体锻炼。利用体育器械或自然物(阳光、水、空气)进行身体锻炼，激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的良好习惯，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力;培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。
4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育;良好个性的培养;社会适应能力的培养;性教育等几方面。
再次，选择适宜的教育方式和途径。
第五篇：幼儿春季传染病预防保育保健小常识
随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。春季是各种 传染病的高发季节，而儿童为传染病的高发人群。
因为：
1、幼儿免疫系统发育还不成熟，为生理性免疫功能低下时期。
2、从呼吸道的解剖结构来看，幼儿上呼吸道粘膜稚嫩、薄弱、管腔短小、狭窄、 功能不健全，特别容易受到侵害。
3、上呼吸道直接与外界相连，正常情况下，咽部有病毒、细菌等微生物寄生， 当突然受凉、情绪不好、抵抗力低下时，局部组织极易受到病毒、细菌的侵害， 引起炎症。
4、幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力都比较差。
作为家长，我们可以为孩子做些什么呢?
5、室内经常开窗通风，保持空气流畅，定期用各种空气消毒剂喷酒房间。注意 室内环境的温度、湿度、空气新鲜度。温度在18-20℃，湿度在50—60%最为合 适
，每天开窗3—4次，每次约15分钟左右，每天用湿布擦桌子的地面，使室内空 气新鲜而湿润。
6、加强体育锻炼、增强体质，提高机体对病原菌的抵抗力。注意从小给孩子 必要的身体锻炼，多增加户外活动，以锻炼幼儿各器官、各系统的功能，提高 幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力，从而增强体质减少患病。 容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱，耐寒能力差造成的。因此建议家 长从春天起用冷水为孩子洗脸，增强孩子的抗寒能力。
7、注意孩子的衣着，孩子穿衣要适当，随气温变化增减，衣着要以脊背无汗 为适度。很多家长把孩子包裹得很严密，误以为这样就不会得病。其实孩子活 动量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能动，一活动就汗水淋淋，风 一吹就易感冒。所以及时增减衣服十分必要，一味地“捂”并不可取。平时不要 给孩子穿太多衣服，让孩子稍微感觉有点冷是比较合适的做法。
8、注意给孩子平衡膳食，这样可以增强身体的抵抗力。在饮食上可以多给孩 子补充些维生素，多给孩子喝水也可以达到预防的目的。
9、严格按照儿童计划免疫接种程序按时注射疫苗，提高对传染病的免疫力， 以预防传染病。
10、教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式。养成餐前便后洗手 的习惯。尽量少去公共场所和人群较为拥挤的地方。呼吸道传染病主要是通过 飞沫传播，如打喷嚏、咳嗽等。必须去人多的地方，必要时可以戴口罩。不要 去患了传染病的儿童家串门。一旦孩子患了传染病，就应隔离，不要去幼儿园 及公共场所，以免传染其他人。
11、孩子的被褥、衣物、手帕经常拿到阳光下暴晒，食具、玩具和便器要定期 消毒，消除病原菌的传播。