第一篇：加强作风建设举措
(加强队伍自身建设)举措
立足新形势 瞄准新目标 采取新举措
(XX单位)不断加强自身队伍建设
新形势、新任务对发展改革工作提出了新的要求，全市发改干部必须加强系统建设，进一步提升落实市委、市政府决策部署的能力。以开展第二批党的群众路线主题教育实践活动和“爱沧州、做贡献、干成事、出亮点”活动为契机，强化四种意识，提高四种能力，争做“四个早”。
强化四种意识。一是强化学习意识。一方面，要强化政治学习，加强党性锤炼，从行动上自觉同党中央保持一致。另一方面要加强业务知识的学习。发改工作千头万绪，涉及方面广、政策性强，应知应会、该学该掌握的东西多。因此可以说，对于发改干部来讲，学习极为重要，不学习就无法适应工作要求，就难以做到尽职尽责。发改干部不仅要做到底数清、情况明，而且要不断更新自己的知识结构，增加知识储备，对国家经济方针、改革方向、产业政策、投融资体制等重大问题要进行系统地学习和研究，使自身的知识结构、思维方式、工作方法时刻适应新形势、新任务的要求。要在学习中不断研究新情况、新动向，寻找解决问题的新办法。二是强化超前意识。凡事预则立，不预则废。发改工作更是如此，只有把各项工作做在前面，才能更好地推进和落实。调查研究要超前，预测分析要超前，总结汇报要超前，常规性工作更要超前。这有这样才能牢牢掌握工作的主动权。三是强化依法依规依程序办事意识。没有规矩不成方圆，没有纪律就没有战斗力，任何部门、行业都有其行事的准则。发改部门涉及事项多、时间要求紧、质量要求高，发改干部更要进一步增强依法行政、依规办事的意识。一切按照规定、程序来，不走歪门邪道、不搞旁门左道。新形势要求发改干部不能仅凭老经验、老办法想问题、办事情。要做到干成事不出事，需要发改干部克服更多的困难，付出更大的努力，想更多的办法，说更多的话，跑更多的腿，有更高的水平。四是强化廉洁勤政意识。发改部门负责事项比较多，掌握着国家产业政策，项目审批，负责政府投资的管理，和市场主体接触多，这就要求工作中一定要绷紧廉洁自律这根弦，做到干净做事、清白做人，坚决克服“四风”，严格落实“八项规定”，自觉维护发改系统干部职工的良好形象。发改工作比较繁重，工作强度大，工作成效往往是隐性的，较长时间才能显现，有很多时候是做无名英雄、幕后角色。但发改工作非常重要，某一个科室工作的好坏有时直接关系到全市在某方面发展的成败，某一个县(市、区)发改工作的好坏则直接影响到该县(市、区)发展的快慢。因此发改干部要自觉树立勤政意识，增强责任感和使命感，做到积极主动工作，认真负责做事，兢兢业业奉献。
提高四种能力。一是提高谋划能力。不谋一域者不足以谋天下，谋划全局是发改系统最重要的工作之一。发改部门所管理的事情，基本上都有其他部门在管理。那为什么还要设立发改委?发改部门的职责应该如何定位?工作该如何开展?这是发改干部必须思考的一个问题。发改委绝不仅仅是收集、统计、汇总有关部门的情况、数字，要谋大事、抓大事、管长远，想分管部门想不到的事，做分管部门不愿做、做不了的事。要在更高层次、更大范围研究问题。要善于谋划和推进经济社会发展中的重大生产力布局，要研究、推进重大项目、重大事项实施，要善于分析、研究经济社会发展中存在的问题，并及时提出对策建议，供党委、政府参考。只有这样，才能做到与“三总部”的称谓相名符其实。二是提高跑办能力。跑办项目是发改系统应具备的看家本领。发改部门不能只讲自己批了多少项目，更重要的是跑成了多少大项目、好项目，争取来了多少资金。当前，区域项目审批竞争激烈，谁先拿到“路条”，谁就可能成功，晚一步则可能前功尽弃。所以，发改干部必须练好跑功，发挥全系统的强大合力，一抓到底，一跑到底，务求在一批立市强县重大项目跑办上取得突破性进展。三是提高协调能力。协调是一种责任，更是一门艺术。作为一名发改系统的工作人员，不仅要敢协调、能协调、更要会协调。平时应加强与有关部门的沟通交流，了解其业务知识与工作流程，遇事多分析、多思考，理出头绪，抓住关键，狠抓落实。遇到困难，不要气馁，善于借助各方面的力量，推进协调问题的解决。四是提高服务能力。新的形势要求发改部门必须转变职能，由管理型向服务型转变，由审批项目向引进项目转变，由按部就班向效率提升转变。要进一步加强制度建设，完善岗位责任制、限时办结制、首问负责制、失职追责制。力求使发改系统成为审批程序最简、时限最短、服务最优的部门;力求常规工作日清月结，确保文不隔天、事不过夜;力求重大事项按时间节点推进，定期要账，按时交账。在发改系统倡导“只说怎么办，不说不能办”的落实意识、“当天的事当天结”的效能意识和真抓实干、雷厉风行的工作作风。
争做四个早。一是早掌握。要做到对国家、省的最新产业政策、工作重点及最新动态早掌握，对各县(市、区)、各乡镇的有关发展改革方面的情况早掌握，对市、县(市、区)各部门的重大事项、重大项目早掌握;对经济运行中的问题早掌握，从而赢得工作主动权。而要做到早掌握，就要有一套相应的机制、制度、办法。这就要大家在工作中多思考、多总结、多实践，逐步完善相关制度、机制，以此推动工作更好开展。二是早安排。发改工作不仅繁杂，而且具有很强的实效性。这就要求发改干部对各项工作做到早谋划、早安排、早部署，不要临时抱佛脚，明天要结果今天才部署，处于被动境地。尤其是对于一些例行性、周期性、规律性的工作事项，做到不推、不等、不拖，积极主动地早安排、早完成。三是早上报。发改部门作为党委、政府宏观经济管理部门，直接承担市委、市政府和县委、县政府的工作比较多，尤其是主要领导交办的工作比较多。对此，发改干部不要等靠，各种汇报、方案、计划、总结、建议、举措等要尽早上报，不要等到领导追要了再上报。要及时发现、研究经济发展中苗头性、倾向性、全局性问题，发挥参谋助手作用，及时主动地提出对策建议，为领导决策提供有效的参考和依据。对于自身分管、负责的工作要事事想在领导前面，而不是被动应付。四是早跑办。机会往往更多留给既有准备又勤快的人，很多事情的成败就在一瞬之间。作为争取项目、资金、政策支持的主要部门，发改系统要对需国家、省审批项目、中央和省预算内资金支持项目及国家、省计划给予的其他支持政策等方面的情况与上级尽早沟通、尽早上报材料、尽早跑办，争取更多支持。不然就是失职，就是不负责任。
第二篇：加强干部队伍建设举措多
加强干部队伍作风能力建设
一是团结协作。在进一步提高干部队伍凝聚力的基础上，发扬团队协作精神，切实形成齐抓共管的合力，搞好“大合唱”，打好“总体战”。
二是责任靠身。树立“有为才有位、有位必有为、有位必争先”的目标追求意识，层层落实细化，采用目标倒逼进度，责任倒逼领导的落实机制，确保责任靠身。
三是政令畅通。从党政领导开始，带头作出表率，让党工委、办事处作出的决策、部署的工作、交办的事项能真正得到贯彻落实，实现以领导真抓带动基层真干，不断提高各项工作的“办成率”。 四是制度建设。坚持用制度管权、用制度管人、用制度管事的原则，从树立制度的权威性着手，从把握制度完善的重点着力，从加强制度创新着眼，从抓好制度落实着心，逐步打造一个制度健全的工作环境。
五是创新创优。以“提速、升档、进位次”为目标，不断在工作思路、方式方法和体制机制上进行创新;以更好地履行本部门职能和完成本单位中心工作为目标，努力争当全办乃至全区各项工作的排头兵。
第三篇：创新举措大力加强作风建设和优质服务工作
今年以来，县供电局坚持一月一主题，先后开展了“作风建设整顿月”、“发现问题、解决问题、预防问题”劳动竞赛、“双主双治”(主体、主动、治庸、治懒)和“亮出身份、亮出绩效”主题月活动，大力加强作风建设，全面提升供电优质服务水平，取得良好成效。
一、主题明确，思路清晰。按照上级“作风建设提升年”活动的部署和要求，紧密结合本单位改革发展稳定面临的新形势新任务新要求，深入查找在落实科学发展、电网建设、安全生产、优质服务、经营管理、队伍建设以及廉洁自律等方面存在的普遍性、根本性、深层次问题。通过剖析整改，进一步增强领导干部和广大员工的责任感和紧迫感，深化作风建设，全面提升工作绩效和优质服务水平，建立健全长效工作机制，推动各项工作又好又快发展。
二、形式多样，内容丰富。为了使活动扎实、有序开展，认真制定每个月主题活动方案，精心设计活动载体。以庆祝建党89周年为契机，先后开展了企业形势任务教育、党章学习、党建知识测试、关爱行动、党员主题奉献日和政工干部进班组等活动，为企业科学发展提供政治保证和组织保证。围绕“塑文化、强队伍、铸品牌”供电服务提升工程，开展了一次主题征文和工作回头看，进一步明确工作思路;开展阅读《责任比黄金更重要》、《执行重在到位》两书并撰写读后感活动，增强广大员工的责任意识和执行意识;开展明查暗访和反事故应急演练，加强行风督查和安全生产工作。通过系列活动在全局营造“认真奉献、创新有为、攻坚克难”的良好氛围。
三、落实到位，成效明显。活动开展后，全局上下广泛参与，特别是领导干部和党、团员发挥了先锋模范和突击队作用，注重将活动与转变作风、完善机制相结合，共梳理出160项安全生产、优质服务、双文明建设等方面存在的不足，并提出解决方案以及预防发生的建议措施，有效地解决了注重表面文章、工作漂浮、效率低下的问题;注重与推动各项工作相结合，通过活动全局上下的主人翁意识、责任意识进一步增强，团结向上、干净干事、乐于奉献的氛围更加浓郁，有力地促进了局年度十大工程建设、迎峰度夏、创一流工作、“小城故事多”服务品牌建设等重点工作，努力实现步子迈得快一点、想得新一点、干得勤一点、学得深一点、作风实一点。
第四篇：突出六抓举措，加强廉政建设
——武胜县财政局党风廉政建设工作纪实
财政机关作为政府管理经济的重要部门，资金流量大，职权范围广，廉政风险高。武胜县财政局历来高度重视内部党风廉政建设和反腐败工作，今年来，按照县委党风廉政建设责任制工作的目标要求和分工安排，着眼于构建和谐、清廉财政目标，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，既注重规定任务的完成，又注重工作特色的创新，突出“六抓”举措，有效促进了党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，确保了财政资金的安全运转，有力地保障了财政改革和各项工作任务的顺利推进。
抓任务分解，确保廉政建设责任落实
成立了局党组书记、局长任组长的党风廉政建设领导小组, 切实落实一把手“四个亲自”要求和“管业务必须管党风廉政建设”的“一岗双责”要求，坚持“一把手”负总责，分管领导各负其责、股室负责人具体落实的原则。制定了《武胜县财政局2010年党风廉政建设和反腐败工作意见》及《武胜县财政局2010年党风廉政建设和反腐败工作惩防体系建设目标任务分解表》，将29项主办工作、28项协办工作任务纳入日常工作，与财政业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，实行目标管理。同时，分解细化工作责任，借鉴财务管理中帐务模式，在不同层面分别设立了总帐、明细帐，落实工作目标和责任人员，进行台账管理。并根据党风廉政建设和惩防体系建设目标任务，党组书记与党组成员、党组成员与分管股室负责人分别签订了责任书。形成了责任到人、一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设责任机制，确保了各项工作任务的有效落实。
抓廉政教育，有效筑牢拒腐防变防线
“思想为人行事之根本”。 突出教育预防功能，通过教育筑牢思想防线，始终是该局加强廉政建设的首要措施。一是“五举措”加强《廉政准则》的学习培训。结合财政实际，开展组织职工集中辅学、股室交流讨论助学、《准则》上墙随时常学、内网短信每日送学、举办知识竞赛促学五种模式的学习培训活动。重点学习了《廉政准则》中的8个“禁止”、52个“不准”内容，使干部职工理解和掌握了《廉政准则》的基本精神、主要内容和具体要求，努力促使他们不仅要熟“知”，而且要力“行”。二是“五个一”扎实开展廉政警示月活动。即：上好一次廉政党课。通过主要领导讲廉政党课，深刻剖析机关廉政方面存在的问题极其危害性，进一步提高全局干部职工思想认识，增强党性意识。观看一次警示教育片。组织干部职工观看《财苑警示录》、《忏悔录》等警示教育片和开展典型案例剖析等活动，教育广大财政干部职工从中汲取教训，警醒自身，牢固树立正确的权力观，珍惜权力、慎用权力、用好权力，确保资金和人员两安全。组织一次警示教育讲座。邀请县纪委书记作警示教育报告。县纪委书记结合我市岳池县违纪违法案例，回顾了武胜县财政局近几年党风廉政建设工作，强调要按照廉政准则的要求，警钟长吗，不断增强党性意识、品行意识、法纪意识和执行意识，廉洁自律，切实加强财政部门的反腐倡廉工作。查找一次权力风险。在各股室开展一次权力运行风险排查，建立与此对等的预警机制，局党组与重要股室负责人、重要岗位工作人员开展预警谈话，帮助他们查找岗位廉政风险，签订廉政承诺书，强化自觉遵纪守法意识。写好一篇廉政心得体会。针对警示教育活动的开展，对照自身实际深刻反省，剖析还存在的问题，写出加强自身廉政建设的心得体会。三是“五到位”开展廉政谈话。分局主要领导与党组成员、党组成员与中层干部、中层干部与一般干部、人教股长与新进人员四个层面，层层开展廉政谈话。谈话坚持做到“五个到位”，即：组织领导到位。通过制定《廉政谈话实施方案》，召开会议进行动员部署，精心准备谈话内容等步骤，为开展好廉政谈话奠定基础。思想认识到位。要通过谈话，让被谈话人提高认识、转变思想，深刻理解加强财政干部廉政建设重要性、必要性和紧迫性，自觉筑牢廉洁从政防线。剖析问题到位。被谈话人要主动自我反省，与主谈话人充分交流，不隐瞒、不回避工作中存在的不廉政倾向，深刻剖析各种影响自身廉政的现实和潜在不廉洁因素，从而自觉提高防范意识，切实做到自警自律。分析讲评到位。主谈话人在充分听取被谈话人自我剖析的基础上，不遮不掩、客观公正地对被谈话人的廉洁自律情况作分析讲评，对可能存在的问题进行提醒警示。意见建议到位。对被谈话人存在的问题，提出加强廉政建设的意见和建议，晓之以理、动之以情，让被谈话人欣然接受，从而有效改进完善。四是“五活动”营造廉政文化氛围。深入推进廉政文化进机关活动，创新廉政文化内容和活动载体，加强廉政文化宣传阵地建设，增强影响力，形成了“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。开展廉政书法比赛。扎实开展廉政文化进机关活动，以股室为单位选送一批以《廉政准则》为内容的书法作品，制作廉政书法展板，营造财政干部人人讲廉、写廉、守廉的良好氛围。举办廉政知识竞赛。结合干部作风集中整顿，围绕全县“四区建设”和“五件大事”，紧扣财政工作，举办一场知识竞赛活动。将财政法规政策、《廉政准则》、机关纪律规定等内容纳入竞赛内容，检验全局干部职工学习成效和作风整顿实效，进一步提高干部职工综合素质。开展先进典型学习活动。通过组织收看先进事迹报告会、“推、评、学”等活动，积极组织学习沈浩、杨宪明、以及近年来财政系统涌现出来的优秀党员的先进事迹，以典型的先进事迹现身说法，突出先锋模范的正面引导作用，引导党员干部比、学、赶、帮、超，争当行业服务模范。组织廉政参观活动。通过组织财政党员干部深入地震重灾区实地参观、考察，重走抗震救灾路线，聆听灾区干部清廉为民、重建家园事迹，重温入党誓词，重忆伟大的抗震救灾精神，切实增强了财政干部党性意识、忠旨意识，促使他们廉洁从政。组织廉政演讲比赛。将廉政教育和创先争优活动紧密结合，在国庆节前夕组织开展了以“党团共建创先争优、和谐财政欢庆佳节”为主题的演讲比赛，财政青年干部职工通过缅怀革命先烈、回顾我党的光荣历史，回顾祖国巨大变化，谈理想、谈抱负、谈廉政，充分展示出了我局青年党团干部的爱国主义情怀、干事兴业热情、和廉洁服务人民的精神风貌。活动开展情况相继被武胜电视台、广安电视台新闻联播栏目播出。
抓机制建设，确保廉政风险有效防控
根据县委的统一安排，从今年8月份开始，该局启动了岗位廉政风险防控机制建设工作。截至目前，全局19个股室，60余人全部进行了职权梳理，风险点排查，并及时对风险进行预警防控，有效防止了廉政风险的发生。一是高度重视，努力营造良好工作氛围。该局对廉政风险防控机制建设工作非常重视，将其作为落实党风廉政建设和推进惩防体系建设的重要抓手，多次召开会议进行专题研究，精心组织实施。通过大力宣传动员、组织干部职工深入学习廉政风险防控机制建设的相关文件和配套制度，统一了思想，提高干部职工对开展廉政风险防控机制建设工作重要性、必要性的认识;精心制定工作方案，让干部职工明确了具体工作步骤和方法;加强了组织领导，建立了分工负责、上下联动的工作格局;强化责任意识，将廉政风险防控机制建设工作纳入党风廉政建设和年度目标责任制考核。有效营造开展廉政风险防控机制建设的浓厚氛围。二是结合实际，全面开展廉政风险防控。针对资金流量大、涉权事项多、专业性强、岗位多而杂等的特点，该局按照局机关《廉政风险防控机制建设工作方案》要求，分步骤逐项落实相关工作。首先是梳理职权，优化权力运行流程。按照个人自查、股室讨论、股室负责人初审、分管领导审核的程序，对自身原有工作职责和现有工作进行认真梳理，理清局机关、股室和岗位职能职责。通过定岗、定职、定责，梳理形成包括权力行使依据、程序、时限及相应责任的职权清单，编制出权力运行流程图，进一步简化办事流程。其次是排查廉政风险点。按照自己找、群众帮、领导提、组织审的“四步法” 对廉政风险点进行排查。主要从重大决策(针对单位)、重要岗位(针对个人)、重点领域(针对专项工作)三个层面，沿着权力运行的轨迹，突出重点领域、重点部门、重点环节，认真排查重大决策风险，岗位职责风险、专项风险和制度机制风险，并对排查出来的风险进行汇总公示。目前，该局已进行了三轮风险点排查，部分重要岗位进行了四轮排查，有效保证了风险点查找的准确性。再次，及时开展风险评估和分级管理。对清理排查出来的风险点由局防控办全面进行梳理归纳，根据风险发生的概率及危害程度逐一进行风险等级评估，按危害程度由大到小分为红色(一级)、黄色(二级)、蓝色(三级)三个等级，规定主办资金管理、项目验收的股室或岗位为一级风险，有一定的资金管理、项目验收权限的股室或岗位为二级风险，有内部管理权限的股室或岗位为三级风险。并将分级后的风险进行公示，根据公示反馈信息进一步完善风险点的查找和分级工作。目前，在局机关的69个岗位中，已确定出一级风险33个，二级风险17个，三级风险19个。在此基础上建立了风险信息台帐，形成风险信息档案库，把风险点的管理与局机关内审工作中的风险识别与应对、岗位胜任能力、内控制度建设相结合，对股室总体情况进行内审，并分A、B、C三个等级作出评价，实行分级规范管理。三是加强督导，及时通报工作进展情况。通过边实践边总结，以及学习借鉴其它单位的先进经验，提高开展廉政风险防控工作的能力，不断加强对局机关、各股室以及各岗位职权梳理、廉政风险排查的引导、指导和督促，对工作不力的进行问责。通过全局上下的共同努力，该局机关、各股室、各岗位人员均有效地进行了职权梳理、廉政风险点排查和风险评估定级工作，全面完成了现阶段任务。在下步工作中，该局拟严格按照县委的要求，扎实完善相关制度，构建风险防控措施，并加强检查考核和巩固完善，逐步实施常态化管理，确保不出廉政风险事故。
抓制度建设，确保工作作风有效改进
结合县委出台的系列加强干部作风整顿的制度、规定，该局结合实际，完善了系列实施办法。一是制定了《干部作风整顿实施方案》，通过广泛调研，征询一批作风建设意见，收集汇总了存在的问题，制定了针对性整改措施，并切实加强整改，不断巩固整改效果，有效转变了干部作风方面的不良倾向。二是出台《“三重一大”事项集体决策制度》，规范了局机关重大决策事项、重要干部任免事项、重大项目安排事项和大额度资金使用事项的议事决策程序。三是出台了《一线工作法》，局主要领导充分发挥表率作用，在带头深入一线开展工作的同时，督促中层干部落实好“一线工作法”，推行工作报告机制。要求局主要领导每月初定期听取各分管领导工作汇报，分管领导每周一听取股室汇报并坚持每周到分管股室工作1天。局机关每位干部要坚持记好工作日志，定期反思小结。分管领导对所分管股室干部的工作日志实行周查制，开展交心谈心活动，帮助干部职工解决工作中遇到的难题，不断改进工作。四是出台《“一把手四不直接”分管制度》，建立“副职分管、正职监管、集体领导、民主决策”的工作机制，加强对重点环节和重点部位权力运行的监督制约，要求一把手不直接分管财务、人事、工程建设、物资采购，从制度上、机制上防止腐败现象的发生。五是出台《AB岗工作制度》，有效确保了各工作岗及时补位不缺位，切实加强了机关管理，提高了行政效能。六是出台《服务承诺制度》，实行首问服务、即时服务、限时服务、全程服务、规范服务、高效服务、文明服务、廉洁服务，并加强责任追究，进一步有效了转变机关工作作风，提高了工作效率和行政效能。
抓政务公开，确保权力在阳光下运行
制定出台了《武胜县财政局2010年政务公开工作实施方案》，明确指导思想、基本原则、工作目标、公开内容、公开程序、公开方式和公开时间。规定对“财政机构设置及工作职责、财政主要业务流程和办事程序、财政法律法规与规章制度、财政管理制度、人大通过的全县年度财政预决算报告、财政重大决策及落实情况、民生工程资金管理情况、财政行政决策过程情况、政府采购相关事项、行政许可和审批事项、监督投诉办法、乡镇财政信息”等财政政务信息采取多种方式进行公开，并加强组织领导和监督检查，方便了群众，确保了权力公开透明、规范运行，也有效防止了权力的暗箱操作和腐败的滋生。
抓目标考核，确保廉政工作扎实推进
为确保党风廉政建设工作有效落实，在分解任务的同时，该局突出抓好了工作的考核环节。一是结合今年工作，出台考核细则。今年以来，将党风廉政建设纳入局内部目标考核范围，制定出台了《武胜县财政局2010年党风廉政建设考核细则》，明确考核内容、评分标准、考核办法，对各股室、直属事业单位在落实党风廉政建设责任制各项任务、干部廉洁自律、工作作风、工作效能、从严治党、严肃查处违纪案件等方面情况进行考核。二是创新考核方式，全面掌握干部职工廉政状况。一方面是在深入基层调研中向基层群众、服务对象、“两代表一委员”等多方收集财政干部职工的廉政表现情况。另一方面是面向社会公开举报邮箱、举报电话，收集群众对财政职工的廉政反映。第三方面是委托国家统计局武胜县城乡调查队精心制作调查问卷，对局机关干部职工廉政表现开展独立的廉政问卷调查，并将问卷结果作为干部提拔、任用、评优的考核依据。三是加强结果运用，强化奖惩措施。对党风廉政建设先进股室、先进个人进行奖励，对后进股室、后进个人进行通报批评，对分管领导进行诫勉谈话，同时取消股室和个人当年评优资格，并根据干部职工廉政表现作出相应人事调整，对违纪违规行为严肃处理。有效保证了党风廉政建设工作的扎实推进。(县财政局 张红)
第五篇：加强内涵建设,打造校园特色文化品牌举措
加强学校教学特色建设的新设想、新举措
一、特色建设的方向
我校教学特色的定位上有劣势，也有优势。为此，我们对学校各方面的情况进行了分析，认为，我们学校的教学特色建设的方向可以确定为： 数字化教、研特色。
确定本特色方向的依据：数字化教学的建设是当前教育发展的必然。信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势;信息技术不仅正在改变人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习的方式，教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力;以教育信息化来推动中小学教育改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路。为赶上教育信息化发展的潮流，以信息化促进教育的现代化、国际化。如今，我校有校园网、一半以上教室都有多媒体、两口共用多媒体教室、一台移动多媒体，教职工人人一台电脑等现代化教学设施使我校的信息技术上了一个新的台阶。因此，使我校的信息技术再上一个层次，具有人力、物力的基础，创建数字化教、研已经成为可能。
二、特色建设的设想
从我们学校的实际出发，我们把数字化教研的特色目标定位在以下几个方面：
通过3—5年的努力，实现学校各个方面的“六化”。即教育决策与管理的信息化，办公的自动化、无纸化;实现教育教学环境的信息化，全面开展以计算机为核心的多媒体网络化教学探索，学校教育教学环境信息化装备和运用水平达到国内领先水平;实现教育教学资源信息化，建成资源库，并与国家、省市教育教学资源库衔接、协调、合作;实现学习、教学模式信息化，构建网络化的创新学习环境，实现现代信息技术与学科教学的有机整合;实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，加强与各级教研、教科部门的联系，构建起“虚拟教研中心”，提高教科研活动的水平和层次;实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。
三、特色建设的措施
在特色建设中，我们将从学校的实际出发，因地制宜地采取扎扎实实的措施，力争把学校的特色做优、做强、做美。
(一)、学习理论，端正思想
在特色建设的过程中，要组织教师学习现代教育理论，明确学校特色建设的指导思想。就是以邓小平理论、江泽民“三个代表”的思想为方针，全面贯彻国家的教育方针，全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，造就一代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的各方面素质和谐、全面发展的一代新人。
要组织教师教育科研和信息化方面的有关理论，引导教师认识数字化校园建设的重要性，认识到以信息化带动现代化的必然。
(二)加强领导，科学部署
要围绕数字化教学特色建设的方向，成立学校特色建设领导小组，唐校长担任领导小组组长，各个条线的负责人参加，加强特色建设的领导，做好特色建设的规划、统筹、目标的制订，做好特色建设工作的考核、评估。同时，要成立有关的工作小组，具体实施特色建设工作。特色的建设不是一蹴而就的，需要一个漫长的阶段，为此，我们要分步推进，逐步深入。每年要分别制订特色工作计划，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，寻找对策，使特色建设稳步推进。
(三)整体着眼，系统入手
特色建设是教育改革的一个整体系统，它是由系统内部相互依存、相互影响、相互制约、相互作用的各要素组成的。创建特色教育必须着眼于教育整体改革的全局。因此，我们在创建特色学校的过程中，在总体思路的指导下，开展各项子系统或单项的改革，使各项改革组成有机的整体，以达到最优结合和协调，从而形成办学特色。因此，要根据特色建设的总体目标系统规划，分别制订出数字化校园建设的规划，突出重点，分步实施，全面推进;要把特色建设的重点放在课堂教学上，要把教育科研与课堂教学的改革有机结合起来，把信息技术与课堂教学的改革有机结合起来;管理上，则要以教育科研为先导，以现代教育理论来指导学校管理，要通过信息化来不断提高管理的层次。
(四)优化师资，落实保障
教师是学校教育教学工作的基本力量。具有良好政治和业务素质的教师队伍，是全面育人、提高教育教学质量的关键，是创办特色学校的力量源泉和重要保证。特色教育应靠特色教师来实现。蔡元培先生说过：“有特色的教师是学校的宝贵财富。”因此，在创建中，我们要加强师资队伍建设，要发挥教育科研的作用，培养具有强烈的事业心，高度的责任感及先进的教育观念和广博的知识修养的特色教师。
(五)强化管理，构建机制
特色学校的建设需要严格、科学的管理作保障，因此，我们要进一步加强信息化的管理，形成并逐步完善特色建设的管理制度。一是导向机制，要建立“人人关心学校特色建设、个个参与特色建设”的局面;二是活动机制，要整合信息技术活动，以活动为载体，促使特色凸现出来，在学生方面，则要抓好研究性课程有关活动以及信息技术活动，在全面提高学生的研究能力的同时，着力培养一定的特长学生;三是考核机制，要根据学校特色建设的方向建立必要的考核、评估制度;四是激励机制，要建立特长教师、特长生的评估和奖励制度，对在创特色中成绩突出的骨干教师，给予名誉和物质奖励等，以激发教师学生创特色的积极性和创造性。
(六)建设文化，营造氛围
1.特色学校要努力创造一种直观的文化环境，使学校能体现出自己的特色目标。因此，在创建特色的过程中，要注重校园文化建设，像校风、校训、标牌、墙饰、永久性雕塑等，使它成为师生的心理行为及推动力，形成良好的校风、学风和教风。因此，要对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境。
(七)沟通社区，形成合力
教育是一个系统工程，需要社会各界的广泛参与和支持，学校特色的创建同样需要社会各界以及学生家长的支持和参与。因此，要向家长、社区广泛宣传学校的特色建设的方向、目标和阶段性进展，征询他们的意见和建议，让社会、家长真正理解办学有特色、学生有特长的重要意义，并取得他们在精神上、物质上的支持;要充分调动他们的积极性，使他们成为学校特色建设的一支重要的力量。
四、特色建设要处理好的几个关系
在特色的建设过程中，我们要从全局着眼，处理好以下一些关系，使我校的特色建设沿着健康、科学的方向前进。
1.办学特色与整体优化的关系
办学特色是指学校具有与众不同的“个性”，即在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具有与众不同的“个性”，所谓“人无我有，人有我优，人优我精”。办学特色为教育者在实施教育过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的教育特征，但办学特色决不是指少数人或部分人具有某种技能和本领，而是指全体学生的身体素质、心理素质、智能素质、道德素质、审美素质、劳动素质和交往素质的全面提高;也不只限于某一点，要“以点带面”，最终使学校工作在整体上、全方位都反映出这种特点，使学生、学校实现整体优化。 数字化校园的关系
2.办学特色与常规管理的关系
办学特色是在学校常规的基础上改革发展而形成的。学校常规是办学特色的基础，而办学特色又是扎实的学校常规改革的必然产物。因此，我们要继续加强学校的常规管理，为特色的创建奠定坚实的基础。
3.办学特色与教师形成教学风格的关系
要使学校办有特色，重要的是要充分发挥学校教师的特长。教育实践告诉我们，一所学校的特色，往往来自这个学校有特长的教师，以及他们的教育教学经验的积累与升华。促使教师具有扎实的基本功，并不断形成和完善自己特有的教学风格，这是学校最根本的任务之一。因此，我们要在特色建设的过程这，着力于有教学风格的老师的培养。
4. 办学特色与培养学生特长的关系
一所学校办学有特色，这所学校的学生必定普遍有特长;反之，一所学校的学生普遍有特长，这个学校的特色就会展现得更充分。因此，在特色创建中，我们要采取扎实的措施，使有特长的学生的脱颖而出。
创建特色，是一项周期长、见效慢的系统工程，需要实践和思考的问题还很多，但只要我们依靠全体师生，真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时总结，那么，我校的特色建设必然会取得可喜成果。
海宁中学中学教务处
2015-8
附：
教学教研：
1、教师办公系统：每一位教师都有一个自己专用帐号和密码，登录进去后，可实现“我的备忘录”、“我的资源”、“修改档案”、“工作日志”、“发布信息”等功能。
2、空中课堂：可完成网上作业，在线师生讨论、成绩发布等。
3、成绩管理系统：提供电脑分班，学生报表，成绩输入、修改、统计、分析，试卷上传和下载等功能。
4、学籍管理系统：提供全校学生档案的输入、修改、删除等功能。此外，学校还建有几百G容量的网络存储系统、双向教学系统、精品课件系统、教学资源库及各学科专题网站等，为全校师生教育教学提供服务。
2、图书管理系统：包括个人资料、图书管理、系统管理等三大功能，其中又各分成若干子功能。为图书馆管理员和借阅图书的师生提供极大的方便。
3、实验室管理系统：提供“仪器帐册管理”、“仪器借还管理”、“仪器损耗管理”、“实验室教学管理”、“实验室新闻系统”等五大主要功能。
总之，“数字化校园”的创建工作涉及到学校教育教学服务管理的方方面面，我们在创建“数字化校园”的实践中深切体会到教师、学生、家长是“数字化教学”建设的主力军，应用才是硬道理。