第一篇：征收业务学习心得
征收类业务试题
一、单选题 (共20分，共20题，每题1分)
1、企业，企业在外地设立的分支机构和从事生产、经营的场所，个体工商户和从事生产、经营的事业单位自领取营业执照之起( b )日内，持有关证件，向税务机关申报办理税务登记。
A、15 B、30 C、60 D、90
2、纳税人的税务登记内容发生变化时，应当依法向原税务登记机关申报办理( b )。
A、注销税务登记 B、变更税务登记 C、开业税务登记 D、注册税务登记
3、发票管理办法由( a )规定。
A、国务院 B、财政部 C、国家税务总局
4、各地国家税务局和地方税务局应当按照( b )规定的阁收征收管理范围分别进行征收管理。
A、国务院 B、财政部 C、国家税务总局 D、省级税务机关
5、税务机关应当自收到办理税务登记申报之日起( a )日内审核并发给税务登记证件。
A、5 B、10 C、15 D、30 1
6、( d )应当按照国家有关规定，持税务登记证件，在银行或其他金融机构开立基本存款账户和其他存款账户，并将其全部账号向税务机关报告。
A、纳税人 B、扣缴义务人 C、纳税人和扣缴人 D、从事生产、经营的纳税人
7、纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但最长不得超过( b )
A、6个月 B、3个月 C、12个月 D、1个月
8、纳税人超过应纳税的税款，税务机关发现后应当立即退还;纳税人自结算缴纳税款之日起(b )内发现的，可以向税务机关要求退还多缴的税款并加算银行同期利息，税务机关及时查实后应当立即退还。
A、1年 B、3年 C、5年 D、任何一年
9、因税务机关的责任，致纳税人、扣缴义务人未缴或者少缴税款的，税务机关在( b )内可以要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，滞纳金( )加收。 A、3年，可以 B、3年，不得 C、5年，不得 D、10年，可以
10、纳税人未按照规定期限纳税款的，扣缴义务人未按照规定期限解缴税款的，税务机关除责令限期缴纳外，从( a )之
2 日起，按日加收滞纳税款万分之五的滞纳金。 A、滞纳税款 B、办理纳税申报 C、计提税款 D、缴纳税款
11、纳税人、扣缴义务人不能按期办理纳税申报或者报送代扣代缴、代收代缴税款报告表的，经税务机关核准，可以(a )。 A、延期申报 B、免除申报 C、代收零申报 D、并入下期申报
12、因纳税人、扣缴义务人计算错误失误，未缴或者少缴税款的，税务机关在3年内可以追征税款、滞纳金;有特殊情况的，追征期可以延长到( a )年。 A、5 B、7 C、10 D、15 13纳税人未按规定的期限办理纳税申报和报送纳税资料，情节严重的，税务机关可以处( c )的罚款。
A、2000元以下 B、2000元以上5000元以下 C、2000元以上10000元以下 D、10000元以上
14、下列论述中正确的是( c )。
A、对未按规定办理税务登记的纳税人，税务机关应责令改正，不能处以罚款
B、对未按规定保管代扣代缴税款账簿且情节严重的扣缴义务人，税务机关应对其处2000元至10000元的罚款。
C、未按规定办理税务登记，经税务机关责令限期改正;逾期不
3 改正的，经税务机关提请，由工商行政机关吊销其营业执照
15、扣缴义务人不按规定扣缴税款，造成税款流失的，税务机关应( )。
A、向扣缴义务人追缴应扣未扣税款
B、向纳税人追缴税款，对扣缴义务人处应扣未扣税款50 %以上3倍以下的罚款
C、纳税人涂改税务登记证件内容
D、纳税人以各种方式阻挠税务机关对其进行检查
16、纳税人可以委托( )代为办理税务事宜。
A、扣缴义务人 B、税收代征人 C、税务代理人 D、其他纳税人
17、( )因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但是最长不得超过3个月。
A、从事生产经营的纳税人 B、纳税人 C、纳税人和扣缴义务人 D、追究刑事责任
18、税务人员滥用职权，故意刁难纳税人、扣缴义务人的，( )并依法给予行政处分。
A、责成公开赔礼道歉 B、调离税收工作岗位 C、处以1万元以下的罚款 D、追究刑事责任
19、关于纳税人未缴少缴的税款，下列说法正确的是：( )
4 A、因税务机关的责任造成的，税务机关可以在3年内追征税款、滞纳金
B、因纳税人计算错误失误造成的，可以不加收滞纳金 C、对纳税人未缴少缴的税款，税务机关可以在3年内追征，特殊情况可以延长到5年
D、对纳税人未缴少缴的税款，税务机关的追征时，不一定加收滞纳金
20、关于变更、注销税务登记，下列说法正确的是：( ) A、纳税人的工商登记内容发生变化的，应先到税务机关申报办理变更税务登记
B、纳税人在办理变更税务登记前，应当向税务机关结清应纳税款、滞纳金、罚款
C、纳税人依法终止纳税义务的，应当在向工商行政管理机关或者其他机关办理注销登记后，15日内向税务机关申报办理注销税务登记
D、纳税人被吊销营业执照的，应当自营业执照被吊销之日起15天内，向原税务登记机关申报办理注销税务登记
二、多选题：(40分，共20小题，每小题2分;每小题至少有两个正确答案，请把正确答案选项的字母写在题中的括号内，错选不得分，每少选一个扣0.5分)
5
1、经核准延期申报的纳税人，应当在纳税期内预缴税款，并在核准的延期内办理税款结算。预缴税款的数额可以是( )。 A、上期应当缴纳的税额 B、本期申报的税额 C、上期实际缴纳的税额 D、税务机关核定的税额
2、纳税人延期缴纳税款必须同时符合以下条件( ) A、纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款 B、经省级税务局批准 C、延期最长不得越过3个月
D、按照上期实际缴纲的税额或者税务机关税额预缴税款
3、新《税收征收管理法》规定的纳税申报方式有( )A、直接申报 B、邮寄申报 C、电话申报 D、数据电文申报
4、从事生产、经营的纳税人不必向税务机关报送备案的。( A、财务、会计制度 B、财务、会计处理方法 C、财务主管人员资料 D、企业内部管理制度
5、下列哪些属于税款征收主体( )。 A、税务机关 B、税务人员 C、扣缴义务人 D、受托代征单位
6、纳税人超过应纳税额纳税款的退还，不包括( )。 A、预缴税款 B、出口退税
)C、政策性税收优惠的先征后退 D、代扣代缴的税款
7、新《税收征收管理法》规定了税务机关有税收宣传义务。具体包括( )。
A、每年开展税收宣传月活动 B、广泛宣传税收法律、行政法规 C、普及纳税知识
D、无偿地为纳税人提供纳税咨询服务
8、除按照规定不需要发给税务登记证件的外，纳税人办理下列哪些事项时必须持税务登记证件?( )。 A、办理停业、歇业 B、申请减税、免税、退税 C、申请办理延期申报、延期缴纳税款 D、领购发票 E、申请开具外出经营活动税收管理证明 F、开立银行帐户
9、纳税人办理纳税申报时，应当如实填写纳税申报表，并根据不同的情况相应报送下列有关证件、资料：( ) A、财务会计报表及其说明材料 B、与纳税有关的合同、协议书及凭证 C、税控装臵的电子报税资料
D、外出经营活动税收管理证明和异地完税凭证 E、境内或者境外公证机构出具的有关证明文件 F、税务机关规定应当报送的其他有关证件、资料
10、下列关于完税凭证的说法，表述正确的是：( ) A、《税收征收管理法》所称完税凭证，是指各种完税证、缴款书、印花税票、扣(收)税凭证以及其他完税证明 B、未经税务机关指定，任何单位、个人不得印制完税凭证 C、完税凭证不得转借、变造或者伪造
D、只要不是税务机关开具的完税凭证，纳税人就有权拒绝给付税款
E、税务机关不得委托其他部分开具完税凭证
11、申请领购发票的单位和个人提供( )，经主管税务机关审核后，发给发票领购薄
A、购票申请 B、经办人身份证明
C、税务登记证件 D、财务印章或发票专用章的印模
12、领购发票的方式有( )种。 A、批量供应 B、交旧购新 C、验旧购新
13、下列哪些行为属于未按规定开具发票的行为( )。 A、填写项目不齐全 B、转借、转让、代开发票 C、自选填写开发票人帐 D 、私售、倒买倒卖发票
14、纳税人在办理注销税务登记前，应向税务机关( )。 A、结清税款 B、滞纳金 C、罚款 D、缴销发票 E、其他税务证件
15、申请印制有本单位名称的发票条件是( )的单位。
8 A、有固定生产经营场所 B、财务和发票管理制度健全 C、发票使用量较大
D、统一发票的式样不能满足业务需要
16、发票的基本内容包括 ( )。 A、发票的名称、字轨号码、联次及用途 B、客户名称、开户银行及帐号
C、商品名称或经营项目，开票单位、开票人、开票日期 D、计量单位、数量、大小写金额
17、税人员利用职务权之便，故意难( )发票的单位和个人，依照国家有关规定
A、印制 B、使用 C、开具 D、取得
18、开具发票时应加盖单位 A、单位公章 B、合同专用 C、财务专用 D、发票专用
19、纳税人在申报办理税务登记时，应根据不同情况向税务机关如实提供以下证件资料：( ) A、工商营业执照或其他核准执业证件 B、有关合同、章程、协议书 C、组织机构统一代码证书
D、法定代表人或负责人或业主的居民身份证、护照或者其他合
9 法证件
20、纳税人在申报办理停业登记时，正确的办理程序( )。 A、应如实填写停业申请登记表 B、说明停业理由 C、停业期限
D、结清应纳税款、滞纳金、罚款
21、新办企业税务登记信息中发现已录入的错误信息，不能通过变更程序进行处理的项目有( )。 A、纳税人误别号 B、工商登记机关 C、法人证件类型 D、税务登记核准日期
三、案例分析(20分，每题10分)
1、某从事修理修配单位于2007年4月8日领取营业执照。2007年6月14日，该单位辖区的主管税务所在对其实施检查时，发现该单位尚未办理税务登记。据此，税务所在6月15日作出责令该单位6月30日前办理税务登记并处以500元罚款的决定。6月30日该单位办理了税务登记，并申请领购发票。 问：①该决定是否有效?为什么
②该单位的税种鉴定、票种鉴定是什么?7月份是否纳税申报? 答：
2、某企业于2007年7月份到某国税局购买普通发票两本，于2007年9月份来税务机关验旧时只带一本发票，另一本发票据会计讲，被企业厂长带到广东结算货款去了，暂不能进行核销，经查属实。同时税源管理科要求该企业提供相关资料核实税负，
11 该单位逾期未来办理。
问：①请问该企业行为触犯了哪些法规? 答：
②税务机关应如何处理? 答：
四、简答题：(20分，每题5分)
1、纳税人购买普通发票应提供哪些资料? 答：
2、减免企业所得税应提供哪些资料? 答：
3、写出注销税务登记流程?(派出机构做) 答：
4、写出申请办理一般纳税人流程? 答：
5、一般纳税人办理纳税申报时应提供哪些资料?(征收科做) 答：
答案：
一、单选(共30分、每提1.5分)：
1、B，
2、B,
3、A,
4、A,
5、D,
6、D,
7、B,
8、B,
9、B,
10、A，
11、A，
12、A，
14
13、C，
14、C，
15、B，
16、C，
17、B，
18、B，
19、C，20、D，
二、多选(共40分、每小题2分、每少一个扣0.5分)：
1、CD,
2、ABC,
3、ABCD,
4、CD,
5、ABD,
6、ABC,
7、BCD,
8、ABCDEF,
9、ABCDEF,
10、ABC,
11、ABCD,
12、ABC,
13、AB，
14、ABCDE,
15、ABCD,
16、ABCD,
17、AB,
18、CD,
19、ABCD, 20、ABCD,
21、AD,
三、案例分析(共30分、每题7.5分)
1、答该决定有效。根据《征管法》60条规定“未按照规定的期限申请办理税务登记、变更或者注销登记的”，由税务机关责令限改，可以处2000元以下罚款。该单位未按照规定的期限申请办理税务登记
第二篇：票据业务征收税务方面
从这次营改增试点工作所配套的相关政策制度来看，对整个银行业的税收可以说是有增无减，相当于将原来的营业税从5%上调至6%，并再增加若干收税项目。具体对票据业务影响也是相当的大，未来或影响票据贴现转贴现定价水平，或影响商业银行对票据资产的总体配置!由于相关实施细则或解释说明还没出台，我们只能从字面的理解做一个简单的分析，仅仅作为讨论的引题，不做任何执行依据。
1、银行业采用一般计税方法，即应纳税额=当期销项税额--当期进项税额。研究这次营改增改革的相关人员表示，银行业销项税额主是利息收入、中间业务收入等，但进项税额并不包含利息支出这一银行最大的支出项目，而其他的进项税额也还在逐步明确之中。
2、票据贴现利息收入按照贷款服务利息收入缴纳6%的增值税。这里需要讨论的是按收付实现制一次性缴纳增值税，还是按权责发生制逐期缴纳增值税。这两种方式对票据做市商影响很大，对持有到期银行影响不大。票据贴现业务是一次性收取剩余期限全部利息，而贷款业务则在存续期分期收取利息，这是两种业务最重要的区别。
3、买入返售金融商品利息收入按贷款服务利息收入缴纳6%的增值税。也就是说以前不需纳税的票据逆回购业务改革后是必须要增加的纳税项目了。如果我们结合贴现业务已交纳的6%的增值税，逆回购利息收入再交纳6%的增值税，实际上是重复计税，大大增加了票据业务的税收成本!
4、金融机构之间开展的转贴现业务收入不需缴纳增值税。这一点应该是持有期不纳税，但如果转贴现票据再卖出，其实现的差价部分需缴纳增值税。如当期出现负值则可结转下一纳税期与下期转让金融商品销售额相抵，但年末时不能转入下一个会计。这里所说的转贴现明显不包括了以前的票据回购业务了。
5、与人民银行发生的再贴现业务不交纳增值税。但目前的再贴现业务是商业银行回购式卖出，是负债业务，本身是不需要纳税的。此项如果进一步探讨的话，是不是来自直贴的票源去做再贴现在直贴环节可以不交纳增值税?或者是按直贴利息收入减去再贴现利息支出后交纳增值税?否则，这一条对商业银行没有意义。
目前：中介和银行各考虑不同
中介所要考虑的：
1)我过去那么多包装户，实施营改增，发票怎么办?真发票，缴税公司就破产了;此外，电子发票联网，信息透明，每个公司的往来发票、历史情况都能快速查到，再大规模开发票，难!再想不被稽核，难!
2)有没有可以替代虚假发票、虚假合同的方式包装贸易背景的方法?
3)要不去找一些真实的贸易背景，作为行业的上游产业?
基于以上三点：1)很多考虑保理的应收账款方案;2)很多考虑收购或组建大宗贸易团队;
前者目前已走的比较通;后者，目前是套利方面的重要抓手;
银行所要考虑的：
1)营改增体系下，税怎么收啊?
2)增值税体系下，发票真伪全可联网，我查贸易背景怎么弄?还能不能像以前样...看看就过去了...
二、开票日历：避开5-7日开纸票，电票避开周五
一是票据直贴业务产品。政策规定“票据贴现利息收入按照贷款服务利息收入缴纳6%的增值税”。目前票据贴现业务与贷款业务在利息收取方式上存在差异，票据直贴业务是按照权责发生制逐期摊销贴现利息，并非按收付实现制一次性收取剩余期限的全部利息;贷款业务则是在存续期内分段计息，两者存在较大的差异。
如对直贴业务采用全额征税方式可能导致票据直贴价格上扬，或在一定程度上出现票据市场的流动性问题。该项政策对于在票据市场以“快进快出”策略为主的中小商业银行影响较大，对于以“持有到期”策略为主的大型商业银行影响较小。
以高原所在的银行“账本”来计，贷款、投资等应税收入，原来都是按5%营业税税率直接计税，现在则按6%增值税税率计算，其中再涉及营业税为价内税，增值税为价外税，因此增值税是按6%税率进行价税分离后再以6%税率计税，即销项税=销售额/(1+6%)×6%，由此，实际税率约从原来的5%上升至约5.7%。
这样一来，高原所在银行去年全年贷款利息收入、投资利息收入及手续费等应税收入合计约70亿元，不计今年收入增量，营改增后这块业务预计增加税负约5000万元。
除了贷款，值得注意的是，一批同业业务活跃的银行，还在担心着自己的票据业务。在票据市场上，有一大批银行深度介入票据转贴现业务，一些小银行成为票据链条中的“过桥行”，直贴票据后短期内(极端情况下一两天)转贴出手。高原所在的银行正是一例。
高原说，营改增之前，“直贴这块税怎么交不是特别明确，行业里大多数银行都是按持有期间的利息收入来交税的，而不是按票据到期日来算的。”但营改增之后，基本明确了“首次贴现日为已收取的利息纳税时点，在首次贴现日按已收讫款项计缴增值税”，虽然这个条款具体执行情况还待定，但这一规定对一批票据直贴“过桥行”而言打击很大。
举例来说，如果该行1月1日直贴了一张6月30日到期的票据，但2月1日就转贴出手的话，原本只要交持有1个月期间利息的营业税，但营改增之后，可能要按票据期限交6个月利息的增值税。
高原测算过，直贴票据都按其期限算利息的话，按去年的体量计算就有6亿多收入，这些票据中绝大部分都是短期持有后转贴出去的。按营改增利息税金收取方式和时点政策完全落地来计算，预计增加税负3200万元。
再进一步，当营改增动到这一块业务的利润蛋糕，高原预计，政策刚开始执行时，一批本来在行业里做直贴票据“过桥行”的银行会越来越不愿意做第一手贴票，而做后面流转的转贴行则更“划算”，不需要为期间的利息收入交税。
利益分配机制变化，就会走向重新平衡。由此推衍，高原估计票据利益链上的定价机制也会发生改变，开票客户的成本有可能会被变相增加。
在金融市场业务方面，债券和买入返售金融资产利息收入也会发生交税增多的情况。
债券方面，营改增之前的做法是买入债券后卖出债券前不交营业税，发生卖出交易时才交，营改增之后的做法则是，买入债券持有到期期间利息收入视同贷款利息收入，都要缴纳增值税。高原所在银行去年有持有至到期的债券利息收入超1.5亿元，预计增加税款1000万元。
买入返售金融资产方面，营改增之前都将这块利息收入视为金融企业往来，免征营业税，但营改增之后则视同贷款，需要缴纳增值税。高原所在银行去年有买入返售金融资产利息收入近1亿元，预计增加税款超过500万元。
除了这些业务面上的税负增加，高原还向本报记者透露，行业里不少银行都有一个“公开的秘密”做法，那就是给到银行业务人员的绩效奖励等，其中一部分是用发票报销的，而其中又有大量发票不是“增值税专用发票”，而是“增值税普通发票”，这样就无法抵扣进项税款，而这一块也可能增加银行的税负成本。
银行账本：税负减少部分
单是看税负增加的部分，在银行业利润增速已经下滑之际，一些银行管理层人士表示“肉痛”;但好在营改增新政落地后，由于增值税进项税可以抵扣，以及“自结息日起90天后发生的应收未收利息”可以不缴纳增值税等因素，银行也有“省税”的地方。
第三篇：业务学习心得体会-教师业务学习心
得体会
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。下面是瑞文网小编整理的教师业务学习心得体会 ，欢迎阅读参考!
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过教师业务学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己
的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。业务学习心得体会必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点
爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。业务学习心得体会没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的
工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。
第四篇：业务学习心得
王 莉
能够让学生实现有效学习的课，是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课;而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课。
经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。
每次上完课，教师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。但是，在课堂现场实施的时候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的学习进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法帮助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下一个活动，紧张感也将不复存在。
在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，还会有一些很被动的参与者，或者根本不参与的。专家提出，要特别关注：那些没有参与的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考，还是神游在外，或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性，并反思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来.
第五篇：业务学习心得
能够让学生实现有效学习的课，是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课;而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。
经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。
每 能够让学生实现有效学习的课，是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课;而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。
经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。
每次上完课，教师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。但是，在课堂现场实施的时候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的学习进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法帮助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下一个活动，紧张感也将不复存在。在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，还会有一些很被动的参与者，或者根本不参与的。专家提出，要特别关注：那些没有参与的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考，还是神游在外，或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性，并反思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来 范文六：教师政治学习心得体会
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
次上完课，教师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。但是，在课堂现场实施的时候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的学习进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法帮助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下一个活动，紧张感也将不复存在。在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，还会有一些很被动的参与者，或者根本不参与的。专家提出，要特别关注：那些没有参与的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考，还是神游在外，或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性，并反思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来 范文六：教师政治学习心得体会
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。