第一篇：关爱留守儿童活动策划
关爱留守儿童活动
留守儿童是指年龄在十八周岁以下，父母均连续外出工作数月，或全年累计外出六个月以上的在家儿童。农村留守儿童能否健康成长，关系到未来人口素质和劳动力的培育，关系到千家万户的幸福，也关系到社会的和谐稳定。为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市有关开展结对关爱留守儿童活动的要求，营造农村留守儿童健康成长的环境，现结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，整合社会资源，开展系列教育实践活动，优化留守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、活动目标
以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失、提高留守儿童道德素养为目标，针对留守儿童特点，开展丰富多彩、生动活泼的系列教育实践活动。通过关爱活动的实施，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围，达到“关爱一个孩子、温暖一个家庭、帮助一批群众、稳定一方社会”的目的。
三、活动内容
各乡镇要充分依托“农村留守儿童之家”，积极开展如下六项主题实践活动：
(一)开展“科普知识进校园”活动。举办科普知识讲座、开辟科普宣传栏、寓言故事大赛等活动，宣传科普知识，激发留守儿童爱科学、讲科学的热情。
(二)开展“我爱我的祖国”活动。充分发挥红色资源优势，组织开展讲革命先烈故事、唱革命歌曲、看主题电影等活动，增强孩子们对祖国的热爱之情，从小树立用自己勤劳的双手、智慧的头脑去塑造中华民族美好未来的远大志向。
(三)开展“1+1”帮扶结对活动。在师生之间、同伴之间开展“手拉手、同成长”结对互助，逐步推行教师“代理家长制”，给予留守儿童学习和生活上的帮助，让留守儿童感受到社会大家庭的关爱。
(四)开展社会实践活动。有计划、有目的地组织留守儿童开展调查走访、劳动体验、关爱老人、保护环境等各类公益活动和社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进社会，拓展留守儿童与社会的接触面，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，增长才干。
(五)开展“五自”主题活动。结合学校已开展的各类活动，围绕“自尊、自重、自爱、自立、自强”精神，以内容丰富、形式多样的主题活动，帮助留守儿童在困难中磨练自己，自立自强，健康成长。
(六)开展“两地书、亲子情”互动活动。组织留守儿童“给远方父母一封信”、利用互联网络视频聊天，让孩子与家长更好地沟通交流，强化留守儿童的亲情观念，培养留守儿童知恩、感恩、报恩的意识。
四、活动要求
(一)统一思想，提高认识。关爱留守儿童是一项长期的系统工程，涉及到家庭社会方方面面。各乡镇务必高度重视，切实加强组织领导，将关爱留守儿童活动摆上重要工作议程，采取有力措施，设计活动载体，确保活动取得成效。
(二)建立档案，搜集资料。各乡镇要认真调查研究，依托留守儿童之家，摸清留守孩子的数量，了解留守孩子的家庭情况，建立留守儿童的个人档案。档案内容包括留守儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话;家长务工单位详细地址、联系电话;留守后临时监护人联系地址、身体状况和文化程度及留守儿童在校主要表现等，真正做到底子清、情况明。要根据留守儿童变动情况，及时补充或变更档案的相关内容。要注意收集和整理关爱活动中的图片、音像资料。
(三)整合资源，整体推进。开展关爱活动要有效整合社会资源，与其他活动有机融合，整体推进。要与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设、融于关爱活动之中;与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融进关爱留守儿童之中;与学校教育、家庭教育阵地活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，广泛开展各类亲子互动活动。
第二篇：关爱留守儿童活动策划
青春三下乡，广阔天地任翱翔
--暑期“三下乡”关爱木兰村留守儿童活动策划
一、活动背景
中国梦的旗帜在全国飘扬，我院积极响应党中央号召，大力支持各系大学生到基层锻炼，开展以科技、卫生、文化下乡为主的“三下乡”活动。我系深入贯彻院团委精神，组织志愿者到合肥市木兰村开展实践调研活动，以提高大学生的综合素质，培养合作精神，丰富课外生活，在实践中得到锻炼和成长。木兰村位于巢湖之滨，相依环巢湖旅游观光大道，村民以种植及水产养殖捕捞为主要经济来源，为合肥市青春建功美好乡村基地。该村的木兰小学为三河镇第二大小学，合肥市留守儿童之家。
二、活动的目的和意义
1、送给留守儿童一些课外书和学习用品，为学习提供便利，也给他们的暑假生活增添色彩。
2、加强和留守儿童的交流，拉近我们之间心与心的距离，让他们感受到温暖和快乐。
三、活动的时间和地点
1、时间：2013年7月17日
2、地点：合肥市肥西县木兰村木兰小学
四、活动的具体安排
(一)前期准备
1、确定木兰村留守儿童的具体数目及捐赠时间，让孩子们准时到校;
2、购买合适的课外书和学习用品，并分配好每人所得的物品;
3、为我系老师准备好矿泉水和休息场所;
4、安排好拍照等相关人员;
5、将校园和教室打扫得干净整洁。
(二)活动进行
1、预定孩子们上午8点到校，由几位同学负责在教室给他们学习辅导及做游戏;
2、党员老师到达后，孩子们和全体队员一起出去迎接，并在学校门口合影留念;
3、老师和队员及孩子们进行简单交流;
4、党员老师向孩子一对一送上学习用品;
5、捐赠时负责拍照的人员拍摄相关照片;
6、捐赠结束。
(三)后期工作
1、整理活动过程中拍摄拍摄的照片;
2、相关人员撰写新闻稿和总结。
五、资源需求
(一)人力资源
1、指导老师：夏老师
2、具体安排：刘彧
3、受捐对象：木兰村留守儿童
(二)物力资源
1、捐赠物品：课外书，铅笔，新华字典(队员采购)
2、拍摄工具：照相机
六、活动中应注意的问题与细节
1、购买足量的物品，确保在场的每一位小朋友都能得到;
2、组织好小朋友的活动，以防止他们四处乱跑造成的安全问题;
3、捐赠仪式应妥善安排有序进行;
4、安排好老师的休息场所和行程。
经济系2013年“三下乡”志愿者团队
2013年7月16日
第三篇：关爱留守儿童活动方案
新甸南小
2017年9月1日
留守儿童是社会的一个特殊群体，他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的环境，势必影响他们的每一步成长。为切实解决留守儿童家庭教育、权益保护中存在的问题，确保我校留守儿童教育工作取得实效，制定以下实施方案。
一、指导思想：
以十八大会议精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和构建和谐社会的要求，全面解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、主题口号：“手拉手传递温暖 心连心共促成长”
三、活动对象：我校全体留守儿童
四、目的意义：
此项关爱行动以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱“留守儿童”为重点。本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心和爱护留守儿童，构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进“留守儿童”健康地成长。
五、活动安排：
1、组建一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。组织发动我校优秀少先队员、辅导员、校长、教师加入志愿者服务队。
2、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。举行“关爱留守儿童”活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。
3、召开一次“关爱留守儿童”座谈会。通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。
4、举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。以班级为单位，具体内容和形式自行安排。该活动旨在展示我校留守儿童积极向上的精神风貌，促进留守学生健康成长。
5、以学校为单位，成立一个留守儿童活动中心。建立 “留守儿童之家”，为留守儿童提供教育管理、权益保护、心理咨询和法律援助等服务，增强他们(特别是留守女童)的法律意识和自我保护意识。
6、开展一次“两地书亲子情”活动。组织 “留守儿童”给在外地工作的父母写信，与父母交流、分享学习生活中的乐趣，增进与父母之间的感情。
六、活动要求：
1、加大宣传教育，营造“关爱留守儿童”的良好氛围。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同责任，要充分利用展示窗、板报等多种形式广泛宣传“关爱留守儿童”的重要意义，吸引更多的社会爱心人士加入到“关爱留守儿童”的阵营中来。
2、提高思想认识，增强“关爱留守儿童”工作的使命感。“关爱留守儿童”工作，是贯彻落实十八大精神、建设和谐社会的需要，是推进我校素质教育发展的需要。各班要充分认识做好留守儿童工作的重要性，增强责任感和使命感，把“关爱留守儿童”当作常规工作来抓。
3、健全工作制度，建立“关爱留守儿童”工作长效机制。学校成立“关爱留守儿童行动”领导小组，建立工作长效机制，扎实推进“关爱留守儿童”工作的开展，确保“关爱留守儿童”工作取得实效。
第四篇：我校关爱留守儿童活动
近日，关爱留守儿童志愿服务活动在霞浦民族小学隆重举行。共青团霞浦县委干部、霞浦一中青年志愿者共计20余人参加了活动。活动中，霞浦团委向全县广大团员青年发出了关爱留守儿童的倡议，呼吁社会各界人士积极行动，加入到关爱农民工子女和留守儿童志愿服务行动中来，让全社会都来关心关注留守儿童，进一步发扬扶危济困、乐善好施的传统美德，用爱心传递慈善精神，以善举帮助困难孩子。
活动现场，团县委向品学兼优留守儿童赠送了书包、文具等学习用品和台灯、手电等生活用品，同时给孩子们发放了“快乐成长手册”。青年志愿者们还与困难孩子们进行了“一对一”结对，相互交换了帮扶联系卡，定期进行亲情陪伴、学业辅导等系列志愿服务活动。受助孩子们表示，一定不会辜负团组织、志愿者哥哥姐姐们以及全社会对他们的关爱和帮助，今后一定会努力学习，回报社会。
关爱留守儿童志愿服务活动已经成为霞浦县弱势群体长效帮扶机制中的一项重要工作，是共青团系统围绕中心，服务大局，为党政分忧，为百姓解难的具体体现。
第五篇：关爱留守儿童策划书
一、活动主题：
“牵手相伴,共享阳光”
二、活动背景：
他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。他们是祖国的未来正需要的关爱 。无锡工艺职业技术学院环境艺术系秘书处特此发出倡议和策划走进留守儿童身边，弥补他们内心的空白。
三、活动目的：
以培养大学生对社会问题的关注，让现代的独生子女更加懂得满足自己的现在生活，懂得将自己的爱分享给那些幼小的心灵。并且宣传这一现象，让更多的人来加入我们，一起去帮助他们。
四、主办单位：
无锡工艺职业技术学院环境艺术系秘书处
五、活动详情
1) 活动时间：2011年4月中旬
2)活动对象：环艺系大一同学及秘书处成员
3)活动内容：
主要承担宜兴街道办事处辖区内个人、单元、社区的力所能及的志愿服务活动，为社区内的留守儿童给予帮助。由街道办事处提供服务内容，我部门作出详细的计划并上报团委，经上级同意后再与街道办事处有关部门商讨活动步骤或方案。最后组织活动。
4) 活动地点：荆东-社区
5)活动准备：
1、活动负责人事先找到社区负责人商谈活动事项。
2、向各班征集参与此次活动的人员(会说宜兴话的优先选用)。每班约两至三个人。
六、活动内容：
为了给以留守儿童更多的关爱，让他们的内心的空白可以更少一点，让他们的童年可以更加有色彩，以“牵手相伴，共享阳光”为口号，以“志愿服务活动社会化、项目化，立足校园，服务社区，面向社会”为发展思路，无锡工艺职业技术学院环境艺术系秘书处特此发出倡议和策划走进荆东-社区，志愿服务社区这一活动。
我部门将在宜兴宜城街道办事处辖区内个人、单元、社区开展志愿者服务活动，为社区内留守儿童给予帮助。我们衷心希望你们能够支持我们的活动，参与到我们的志愿服务
活动中。
七、宣传计划
前期准备:
(1)活动前期到各班宣传，每班选定两至三名志愿者入伍选定;
(2)切实做好与社区居委会的联系工作，保证街道宣传资料的获取与服务对象的选定，做好服务对象家庭信息资料与人员定点安排及记录;
(3)准备一条横幅、一张倡议书、一张活动简介及五张海报。
内容为：弘扬志愿者精神，为社区服务事业贡献一份力量;
(4)撰写好活动问卷调查表;
活动中期安排：
(1)志愿者分队人员确立及组织安排：
将征集的活动人员分成三支队伍，分别对留守儿童进行看望。
² 探望留守儿童可为他们带些生活必需品，帮忙打扫房间卫生、做饭、洗衣服等，可以孩子们来些互动，如唱唱歌、聊聊天、做做游戏，和拍照等。
2)提前与社区居委会取得联系，安排好“走进社区”工作进程;
(3)做好问卷调查的记录及回收;
(4)切实做好服务对象信息资料的记录以及新闻稿的撰写，准备好相机，做好采相工作;
八、活动准备
1) 活动宣传单4月上旬之前印出，并切实发到各个班级。
2) 列出活动所需物品：一条横幅(弘扬志愿者精神，为社区服务事业贡献一份力量)、三十张问卷调查、环境艺术系系旗、青年志愿者旗帜、帽子、衣服、慰问品(水果，面包之类的)等。
九、注意事项：
1.活动前街道办事处负责人要告知一些关于个人、单元、社区的基本情况，以确保成员安全;
2.成员必须保证不泄露个人、单元、社区的基本情况，不能制造坏人搞破坏的机会;
十、经费预算：
横幅一条50元
问卷调查表30张
倡议书1张(大字报)慰问物品200元
优秀青年志愿者证书10张(向团委申请)合计250元
无锡工艺职业技术学院环境艺术系秘书处
2011年10月 15 日