第一篇：七年级历史上问答题
七年级上历史复习简答题
一列举历史上以少胜多的四次战役?这些战役的经验教训对今天战争有何借鉴意义?
巨鹿之战公元前207年项羽以少胜多，打败秦军主力
官渡之战200年曹操以少胜多，打败袁绍
赤壁之战208年 孙刘联军以少胜多，打败曹操
淝水之战383年 东晋以少胜多 打败前秦
启示 ：民心向背是决定战争胜败的重要因素，团结就是力量;知己知彼，百战不殆，不能轻敌。
二丝绸之路的开辟、对汉代社会有何影响? 在今天的社会生活中有什么价值和作用?
(1)促进了中西经济文化的交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极作用。
(2)丝绸之路在今天仍是中西交往的重要通道，在我国对外经济文化交流和西部大开发中发挥着重要作用。我们要好好利用。
三 秦汉与匈奴的关系
1秦与匈奴以战为主
表现：秦始皇命大将蒙恬反击匈奴、夺取河套地区，修筑万里长城、抵御匈奴。
2 西汉与匈奴有战有和
(一)战的表现 (1) 汉武帝时、组织强大的骑兵反击匈奴、夺取河套和河西走廊地区。
( 2)公元前119年、汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴、取得漠北战役的胜利、此后、匈奴无力
再与西汉对抗。(西汉国力强盛)
(二) “和”的表现：1汉元帝时、昭君出塞、汉匈和亲。
作用：边境安定了较长的时间 、促进了经济的发展、为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
3 我国民族关系发展的主流：以和为主、各民族友好相处是历史发展的主流。
四 秦汉分别如何管理边疆地区?
1秦：秦始皇命大将蒙恬反击匈奴、夺取河套地区，修筑万里长城、抵御匈奴。开发南疆，兴修灵渠。 2 西汉：(1) 汉武帝时、组织强大的骑兵反击匈奴、夺取河套和河西走廊地区。
( 2)公元前119年、汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴、取得漠北战役的胜利、此后、匈奴无力
再与西汉对抗。(西汉国力强盛)
(3)公元前60年，西汉设立西域都护，总管西域事务，新疆地区成为我国不可分割的一部分。
共同作用：安定了边疆局势，促进了经济发展，巩固了国家统一。
五 说出秦汉三国时期，今新疆和台湾地区与内地联系的典型事例?感想?
(1)汉与新疆：a汉武帝派张骞两次出使西域，密切了汉与西域的联系。b公元前60年，西汉设立西
域都护，总管西域事务，新疆地区成为我国不可分割的一部分。 c开通丝绸之路，促进了新疆地
区经济的发展。
(2) 三国与台湾：吴国船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。
感想：自古以来，新疆和台湾地区就与大陆联系密切，是我国不可分割的一部分，今天，任何形式的独立和分裂行为都不得人心，必定失败。
六 三位改革家
1春秋初期的改革：管仲改革。
内容：改革内政，发展生产;改革军制，组建强大的军队;以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
作用：通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
2 战国后期的改革：商鞅变法。
目的：富国强兵，确立封建统治。
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，有国君直接派官吏治理。
作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。3魏晋南北朝时，少数民族的改革家孝文帝。
目的：学习和接受汉族先进文化，促进北魏的发展。
内容：a迁都洛阳;b社会生活方面：说汉语，穿汉服，改汉姓;与汉通婚。C政治方面：用汉官制，律令;d学汉礼法，尊崇孔子。
作用: 促进了民族融合，推动了北魏的发展。(评价)
4 这些改革的启示：改革能促进社会的进步
发展，能富国强兵。要大胆改革，勇于创新。中国必须坚持改革开放，努力提高综合国力。
七 (1)商鞅变法的背景是什么? 答：由于生产力的发展，奴隶主将新新开垦出来的田地变成私产并出租，这些奴隶主转化为 地主，租种地主土地的人们成为农民。
(2)商鞅变法的目的是什么?
为确立 封建统治 ，发展 封建经济 ，使国家变得富强。
(3)商鞅变法的内容是什么?
1、国家承认 土地私有 ,允许 自由买卖 ;
2、奖励耕战，生产粮食布帛多 的人，可以免除徭役，根据 军功 的大小授予爵位和田宅， 废除 没有军功的旧贵族 的特权;
3、建立 县制 ，由国君直接派官吏去管理。
(4)商鞅变法的意义和结果是什么?
经过商鞅变法，秦国经济得到发展 ， 军队战斗力不断加强 ，逐步成为 战国后期最富强的 封建国家。
5)商鞅变法是失败了还是成功了?为什么?
答：成功了。因为经过变法，秦国秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。一场变法的成与败，主要看变法的目的是否达到了，而不在于实施变法的人的生还是死。
八 ，材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”
1)该材料是谁说的? 答：孔子
2)是什么学派的创始人? 答 儒家学派创始人
3)他在政治上主张什么?在教育上有什么贡献?
答：他提出“ 仁”的学说，他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。 教育贡献：创办私学、广收门徒;注意因材施教;教育学生要有老老实实的学习态度、要谦虚好学;要求学生经常复习学过的知识、以便温故而知新。
孔子的弟子整理的《论语》，记载了孔子
九秦朝巩固统一的措施?
政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度：规定最高统治者称_ 皇帝 ，中央政府 设 丞相 、_太尉 、 御史大夫 ,地方推行郡县制 。 经济上：秦统一度量衡、货币，把货币统一为圆形方孔铜钱。 文化上：统一文字，统一后的文字以小篆 为标准文字，后来推行 隶书 。
思想上：为加强思想控制，实行“焚书坑儒。
军事上：秦朝统一后，派将军 蒙恬 北伐匈奴，夺取河套 地区，并修筑了西起 临洮 ，东到辽东 的闻名中外的“万里长城”。
十儒家思想对我们现代生活有哪些影响?如何对待儒家思想?
答：儒家提倡“仁”的学说，有利于当今和谐社会的发展，传统美德得到继承和发扬。
我们要吸取精华、剔除糟粕。
十一， 材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车 同轨，书同文字”
1)上述引文是谁实施的?主要采取了哪些措施?
答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。
2)实施以上措施的目的和作用是什么?
答：目的是为了加强中央集权;作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。
十二汉武帝的大一统措施 ? 目的是：加强中央集权，巩固封建统治。(1)政治上:接受 主父偃 的建议，颁布 推恩令 ，地方无力对抗中央。(2)在思想上，接受 董仲舒 的意见：“ 罢黜百家，独尊儒术”。就是把儒家学说作为封建正统思想。3文化上：汉武帝在长安 举办 太学。太学是我国古代的最高学府，以 儒家的五经为主要教材，大力推行儒学教育。4军事上：大规模反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区;公元前119年，派卫青、霍去病出击匈奴，取得漠北战役的胜利，匈奴无力再与西汉抗衡。
影响：汉武帝时期，西汉王朝在 政治、 经济、军事 和思想 上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
十三江南地区在魏晋南北朝时为什么能得到开发?“民勤本业”的表现?影响?
答：原因：a江南地区自然条件优越;b北人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术,(主要的原因).c江南地区战乱较少、社会比较安定。
表现：修建许多水利工程;大片荒地被开垦为良田;开始使用绿肥、牛耕和粪肥;小麦的种植，
推广到江南。
影响：江南地区的开发，对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。
十四 三国两晋南北朝时，有哪几个政权曾统一黄河流域?
曹魏西晋前秦北魏北周
(曹丕)(司马炎)(氐族苻坚)(鲜卑族)
十五 在对待儒学方面、秦皇汉武各持什么态度?有何表现?
答：秦始皇反对打击;汉武帝尊崇推行。
表现：秦--焚书坑儒。给我国古代文化造成极大损失;
汉--罢黜百家、独尊儒术。使儒家思想成为封建统治的正统思想。
共同的目的：加强中央集权，巩固封建统治。
十六 东汉末年至南北朝时，中国北方出现过那三次统一局面?
答：a官渡之战后.曹操陆续消灭一些军阀，基本上统一北方,后曹丕建立北魏. b. 4世纪后期，氐族建立的前秦曾统一黄河流域。C439年,北魏统一黄河流域。
十七材料题：史家之绝唱、无韵之离骚。
请回答：a这是鲁迅对哪部书的评价?从哪两方面评价了这部书?答：《史记》是史学著作的典范、又是优
秀的文学作品。
b该书的作者是谁?司马迁。
c记述了哪一时期的史事?从皇帝到汉武帝时期的史事。
d从创作体例上看，该书有何贡献?是第一部纪传体通史。
e对此人和此书作评价?司马迁是我国古代伟大的史学家。史记成为纪传体史书的典范、又是
一部优秀的文学作品。
十八近年来“东突”势力妄图将新疆从我国分裂出去。请你结合西汉对西域加强联系和管理的史实，批驳东突的倒行逆施?
答：联系：a汉武帝两次派张骞出使西域、密切了汉与西域的关系;b公元前60年，西汉政府设立西域都护、总管西域事务，新疆地区正式隶属中央政府管辖。c开通丝绸之路，促进了西域经济的发展。
以上史实说明、新疆自古以来是我国不可分割的一部分，“东突”势力的分裂行为不得人心、必定失败。 十九 比较汉初和汉元帝时的“和亲”政策有何相同点和不同点?说明原因。
相同点：都是通过“和亲”政策与匈奴建立和平友好关系。
不同点:汉初国力不足，避让匈奴采取“和亲”
汉元帝时、国力强盛，呼韩邪单于主动请求“和亲”
二十 战国、秦、西汉时期，我国思想界经历了怎样的发展过程?这种发展变化的特点是什么?这种变化说明
了什么?
答：战国时期、出现了“百家争鸣”的局面。
秦朝、采取法家思想、实行“焚书坑儒”。
西汉、“罢黜百家、独尊儒术”。从此，儒家思想成为封建的正统思想。特点：从“百家争鸣的思想自由到思想专制。
说明;思想界的变化是由社会的经济、政治状况决定的，依据社会现状的变化而变化。
第二篇：七年级下册历史问答题
七年级下册历史问答题 1. 科举制的影响是什么?
答：⑴科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
⑵科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
⑶科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
2. 唐玄宗时期经济空前繁荣，主要表现在哪些方面?
答：⑴农业：修建了许多大型水利工程;农耕技术有很大发展，水稻广泛采用育秧移植栽培，产量大大增加;从西域传入许多蔬菜新品种;茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风全国盛行;改进农业工具，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。
⑵手工艺发达：丝织品花色品种很多，丝织技术高超;陶瓷业有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
⑶商业繁荣：大都市有长安、洛阳、扬州和成都;城内有繁华的商业区;长安城内云集着边疆各族和世界各国的人，热闹非凡。
3. 请简要概括“贞观之治”形成的主要原因。
答：⑴重视农业生产，减轻农民的赋税劳役。
⑵注意“戒奢从简”，节制自己的欲望。 ⑶合并州县，革除“民少吏多”的弊政。 ⑷注意任用贤才和虚心纳谏。
4. 简要概述李白、杜甫、白居易各自的诗歌特色。
答：李白：豪迈奔放，清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。
杜甫：气魄雄浑，沉郁悲怆，语言精练凝重。 白居易：直如白话，通俗易懂。
5. 元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元政府采取了哪些措施?
答：⑴元世祖在中央设中书省，地方设行中书省。
⑵元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。 ⑶还加强对琉球(今台湾)的管辖。
6. 民族融合的发展。
答：⑴元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。
⑵唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
⑶元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。 7. 郑和远航的历史意义是什么?
答：促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。 8. 明太祖加强君权的措施有哪些?清朝又是如何强化君权的?
答：明太祖改革行政机构，加强君主权力：
⑴在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。
⑵在中央，废除丞相，撤销中书省。由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
⑶授权侍卫亲军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查。 ⑷改革科举制度，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解，以加强思想控制。
清朝：设立军机处，军国大事完全凭皇帝裁决，地方军政首脑实际上也直接听从皇帝指挥;大兴“文字狱”，从思想领域严密控制知识分子。
9. 元世祖重视农业发展的具体表现是什么?
答：元世祖重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还治理黄河，推广棉花的种植。北方农业得到恢复和发展。为便利南粮北运，他令人开凿两段新运河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都;还开辟了规模空前的海运，粮食运输逐步以海运为主。
10. 说说清朝的疆域。
答：西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。
11. 清初统治者采取了哪些措施巩固祖国边防，促进多民族国家的统一?
答：⑴1684年设置台湾府，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
⑵雅克萨之战，打败了沙俄侵略军;1689年同沙俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，保卫了祖国的北疆。
⑶赐予西藏佛教首领“达懒喇嘛”和“**额尔德尼”的封号;1727年设置驻藏大臣，规定驻藏大臣代表中央，与**和**共同管理西藏事务;**和**的继承，必须报请中央政府的批准和册封，大大加强了对西藏的管辖。
⑷平定大小和卓的叛乱;设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖。
⑸实行比较友善的民族政策，土尔扈特回归祖国，受得清政府的妥善安置，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
12. 清政府实行“闭关锁国”政策的原因是什么?
答：⑴清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末”的政策，压抑、限制民间工商业的发展。
⑵由于自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流。
⑶担心国家的主权受得西方殖民者的侵犯。
⑷又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。 13. 清政府实行“闭关锁国”政策造成了怎样严重的后果?
答：清政府闭关锁国，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
第三篇：七年级下册历史重点简答题含答案
历史重点简答题
1、唐太宗采取的一系列治国措施?
①.政治：选用良吏，提高行政效能(重用人才);②.经济：轻徭薄赋，减轻农民负担;③.法律：简法轻刑，修订法律;④.教育：重视教育，大力培养人才;⑤.民族政策：实行恩威并施的政策
2、唐玄宗为巩固政权采取的措施?
①.政治：任用贤能(重用人才);②.经济：重视农业，轻徭薄赋经济;整理财政，清理土地和户口;③.法律：废除酷刑苛法(简法轻刑);④.生活：倡导节俭
3、唐朝的民族政策?
开明的民族政策(文成公主入藏;金城公主入藏，唐蕃会盟碑;唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗，唐玄宗册封皮罗阁为云南王);唐太宗：恩威并施(文成公主入藏)
4、科举制的产生、发展、僵化过程及影响?
产生：隋文帝废除九品中正制(只注重门第)，下令分科举人; 正式创立：隋炀帝开设进士科; 发展：唐朝科举分常科和制举，
影响：为隋唐的繁荣提供人才，对中国乃至世界都产生深远影响。 僵化过程：明清八股取士;
影响：禁锢了人们的思想，阻碍了文化教育的发展。
5、唐朝对外开放、交往的史实? 遣唐使来华;鉴真东渡;玄奘西行
6、两宋经济重心南移的原因?
①北方战乱，南方相对安定，北方人民大量南迁，带来了先进了生产工具和生产技术及劳动力;②南方统治者重视经济发展;③南方自然条件优越;④人民的辛勤劳动。
7、忽必烈巩固政权采取的治国措施? 政治措施：
中央：①设置中书省(管理全国政务);②设置宣政院(管理全国佛教事务和西藏地区)。 地方：①设置行中书省(地方最高行政机构);②设置澎湖巡检司(管理琉球(今台湾)和澎湖列岛) 经济措施: ①重视发展农业生产;②推广棉花种植技术(棉布成为主要衣料);③治理黄河水患、贯通南北大运河
8、明清加强中央集权采取的一系列措施? 明朝：
政治措施：①(明太祖朱元璋)废除丞相制和中书省，权分六部; ②(明成祖朱棣)设立内阁; ③建立厂卫制度，实行恐怖专政 思想文化措施：八股取士;大兴文字狱
清朝：
政治措施：①雍正帝设置军机处【工作特点：军国大事由皇帝裁决;军机大臣跪受笔录，
传达执行，毫无实权】;
②乾隆帝废除议政王大臣会议。 思想文化措施：①八股取士;②大兴文字狱
9、中国古代历史与西藏的交往史实，以及加强对西藏管理的措施?
唐朝：称西藏为吐蕃(今藏族的祖先);唐太宗李世民时，文成公主入藏;唐中宗李显时，
金城公主入藏;823年，唐蕃正式结盟(唐蕃会盟碑); 元朝：设置宣政院(管理全国佛教事务和西藏地区); 清朝：顺治帝册封五世**;康熙帝册封五世**;
雍正帝设置驻藏大臣;乾隆帝创立“金奔巴瓶”制度
10、中国古代历史加强与台湾的交往及管理台湾的史实? 三国称夷洲 隋唐称流求 元称琉球
1.三国，吴国孙权于230年派卫温、诸葛直到夷洲; 2.元朝，设澎湖巡检司管理琉球和澎湖列岛。
3.清朝，1661—1662年，郑成功收复台湾;1683年，康熙帝派施琅将军用武力统一台湾;1684年，康熙帝设置台湾府，隶属于福建省。
11、清朝加强边疆治理采取的措施?
西藏：顺治帝册封五世**;康熙帝册封五世**;
雍正帝设置驻藏大臣;乾隆帝创立“金奔巴瓶”制度 台湾：1684年，康熙帝设置台湾府，隶属于福建省 新疆：设置伊犁将军
北疆(今外蒙)：设置乌里雅苏台将军
12、清朝疆域八至?
西跨葱岭，西北抵巴勒喀什池北岸，北接西伯利亚,东北达外兴安岭及库页岛，东临太平洋，东南至台湾岛及其附属岛屿赤尾屿等，南到南海诸岛，西南达喜马拉雅山
13、八股取士、文字狱的危害?
禁锢了人们的思想，阻碍了文化教育的发展
14、闭关锁国政策的原因、影响? 原因：①打击郑成功等沿海抗清力量;
②抵御西方国家的侵略 影响：
利：在一定程度上抵御了外国的侵略;
弊：阻碍了中外联系;影响了中国吸收世界先进的文化和科学技术;阻碍了中国经济文化的发展，是中国近代社会落伍的重要原因之一。
15、列举明清反抗外来侵略的事例?
戚继光抗倭;郑成功收复台湾;康熙帝两次组织雅克萨之战
第四篇：七年级上历史
第一章 中华文明的起源(1-12)
1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2
2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2
3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 P1.3.4
4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2
5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5
6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活 P5
7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8
9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8
10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12
11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 P13
12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。 P14 第二章 夏商西周春秋战国(13-40)
14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15
15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21
16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐 。P23
17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。 P23—24
18、公元前771年，西周灭亡。P24
19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P26
20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 P27
21、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27
22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 P30
23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。 P30—32
24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31
25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32
26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P33
27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 P34
28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37
29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37 30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P
27、P36
31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37
32、商鞅变法的主要内容及意义。 P38—39
公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：(1)国家承认土地么有，允许自由买卖。(2)奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。(3)根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵州特权。(4)建立县制，由国君直接派官吏治理。
第8课 中华文化的勃兴
(一)
1、我国有文字可考的历史是从商朝开始。
2、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。目前已释读的甲骨文单字有一千多个。P41
3、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文或钟鼎文”。P41
4、西击晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆”。
5、西周毛公鼎内有铭文近五百字。
6、商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
7、《诗经》中记载了公无前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。
8、公元前613年，鲁国天文学家观测并记下了一颗慧星扫过北斗。这是世界上关于哈雷彗星最早的记载。
9、历法从夏朝开始，到商朝时逐渐完备，一年分为十二个月，大月三十天，小月二十九天，闰年增加一个月。战国时期，人们测定出一年二十四个节气，以便安排家业生产。
10、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。可以用针刺、按摩、汤药治病。 P43
11、、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》 P43
12、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44
第9课 中华文化的勃兴
(二)
1、孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人，大思想家、大教育家，儒家学派创始人。《论语》一书，记载了孔子的言论。
2、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献
在思想上：提出“仁”学说，“仁”包含一切美德。主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意弄杀。
在教育上：(1)创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，弟子三千;(2)“因材施教”，善于启发学生思考问题;(3)教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学;(4)要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。 在文化上：晚年编订文化典籍《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。
后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。
3、老子，姓李名耳，春秋晚期楚国人，道家学派创始人，学说记录在《道德经》里。
4、老子思想
老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够互相转化。老子善于从正反两方面思考问题。
5、墨子，名翟，战国时期鲁国人，墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。
6、孟子，名轲，战国时期邹国人。战国时期儒家的代表人物，他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。他要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山代树，这样自然资源才能持续利用。
7、荀子，名况，战国时期赵国人，战国时期的另一位儒家代表人物。提出“制天命而用之”的主张，认为人能认识自然规律，并要按自然规律去办事。
8、庄子，名周，战国时期宋国人。战国时期道家代表人物，他提出“无为而治”。
9、韩非，战国末期韩国人，法家的代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
10、孙武，春秋晚期杰出的军事家，兵家的代表人物，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。
11、曲阜三孔：孔庙、孔林、孔府。
第三章 秦、西汉、东汉(41-67)
第10课 “秦王扫六合”
1、秦从公元前230年至前221年，秦王赢政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝，定都咸阳。《秦朝疆域图》 P60
2、为了加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度：(1)最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。(2)中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政，军事和监察，最后由皇帝决断。(3)在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。
3、巩固统一的措施：(1)统一货币，全国统一使用圆形方孔铜钱;(2)统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定;(3)统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。
4、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”
5、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。
6、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。 P59
7、秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
8、计算物品长短的器具叫度，测量物品容积的器具叫量，测量物体轻重的器具叫衡。
9、秦的暴政表现：1：焚书坑儒，2：沉重的赋税，徭役和服兵役。3：极端严酷的刑罚。
第11课 “伐无道，诛暴秦”
1、公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，在陈建立了政权 ，陈胜自立为王。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。P63
2、陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。公元207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与此同时，刘邦率兵直逼咸阳。秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
3、项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的战争，史称“楚汉之争”。最后刘邦战胜了项羽。
4、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。 P64
第12课 大一统的汉朝
1、西汉建立后采取的统治措施：(1)汉初统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担。(2)注重发展农业生产，文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。(3)提倡节俭，并以身作则。 P67
2、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
3、为加强中央集权采取措施。(1)政治上，汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力-允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。(2)思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学。(3)在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。(4)军事上，汉武帝开发边疆，打败匈奴，设“河西四郡”;重设郡县，加强对五岭以南大地区的管理;把西南夷地区纳入汉王朝的直接统治;(5)外交上，派张骞出使西域，开通丝绸之路。 P68—69
4、武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
5、西汉后期，朝政越来越腐朽，公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。不久，王莽政权被农民起义推翻。
6、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 P69
7、东汉建立后，为使社会安定下来，光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。 第13课 两汉经济的发展
1、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河，修筑了千余里的黄河大堤。P73
2、西汉的耕犁，已安装了便于翻土碎土的犁壁，提高了耕作效率。
3、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机 P73
4、汉代的丝织品，已经使用提花机，而且染色技术也很高，能织出精美的花纹。中原地区生产的丝绸，不仅为国内各族人民喜爱，也为外国人叹服。
5、汉代冶铁技术处于当时世界先列。东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。汉代铁制兵器已逐步取代青铜兵器。 P74
6、汉代有炒钢技术。从汉代长安武库遗址出土的兵器看，都是用钢材制成的。这种钢材的制作方法是中国发明的。
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
1、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。 P77
2、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，夺取了河套和河西走廊。 P78—79
3、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于,呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。P79
第15课 汉通西域和丝绸之路
1、西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方称为西域。
2、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。P83
3、丝绸之路：张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍导宝办输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。
路线：长安-敦煌-玉门关(或阳关)-沙漠-葱岭-中亚、西亚和欧洲
3、汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路。
路线：从广东沿海的港口，沿海岸线，从中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
4、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦(中国古代对罗马的称呼)。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—85
第16课 昌盛的秦汉文化
(一)
1、 我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。 P87
2、 成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。P88
3、 东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 P88
4、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏” P89 第17课 昌盛的秦汉文化
(二)
1、西汉末年，佛教传入中国中原地区，它起源于古印度，是当今世界上三大宗教之一。
2、道教是我国土生土长的宗教。东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。P92—91
3、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书，来批判迷信鬼神。 P93
4、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。 P94
5、秦汉时期雕塑艺术水平很高，杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库P95
第四章 三国两晋南北朝(68-84)
1、 200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。 P102
2、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战 ，奠定了三国鼎立局面的基础。 P103—104
3、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳;221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀;222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。P105
4、孙权派将军卫温率1万多官兵乘船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系 P106
第19课 江南地区的开发
1、曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国大权。三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡。266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。 P108
2、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109
3、316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋” P109
4、4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。统一了黄河流域。
5、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦 。 P11O
6、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”
第20课 北方民族大融合
1、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116
2、 南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。P118
3、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。P119
4、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。P119
5、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣” P1
22、
6、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P12
37、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。P124
8、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟 P124 问答题：
1、商鞅变法的内容和意义?
答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38—39
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。
意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些?P46—47
答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
3、评价秦始皇。 P
57、P62
答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权;中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活;他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施?P6
8、P7
4、P78 答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。
①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。
②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。
③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。
④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些?P111
答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。
③南方社会相对安定
④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动
⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义?
答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革
内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。
意义：
1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展
第五篇：七年级上历史期末试卷
2014-2015学七年级历史下期末试卷
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(3)材料中这条路线最早开辟于哪个朝代?开通这条路线贡献最大的人是谁?(4分) (4)材料中的这条路线必须要经过今天的新疆地区，当时的政府设置了一个什么机构来管理该地区?(2分)
(5)这条路线的开通有什么样的历史作用?(2分) 29.(15分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白 材料二：
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