汇报是与我们的工作、生活息息相关的，对于一项工作或者一个项目而言，汇报贯穿于任务的始终，但是在不同的阶段汇报的侧重点是不尽相同的，那么你明晰不同的阶段应该如何更好的撰写汇报吗？今天小编给大家找来了《小学督导检查汇报材料》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：小学督导检查汇报材料
小学开学督导检查自查汇报材料
商河县孙集镇后堤小学开学检查汇报
为确保2017年春季开学工作顺利有序进行，杜绝各种安全隐患，保障校园安全，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2017年春季开学专项督导检查工作的通知》(国教督办函„2017‟23号)和《山东省教育厅关于做好2017年春季开学专项督导检查工作的通知》(鲁教督函„2017‟1号)要求，结合我校实际情况， 对全校各类设施进行了全面检查，对发现问题及时整改，确保各项工作顺利进行，现将检查情况汇报如下：
一、开学条件保障
1.组织师生按时返校情况。后堤小学现有教职工20人，除一人因病请假外其余全部到岗，并正常开展教学工作;261名学生全部按时到校，教学工作有序开展。
2.落实学生资助政策情况。严格落实国家资助政策，认真筛选家庭困难学生家庭状况，按时发放资助款，无因经济困难辍学现象。
3.教材和教辅材料符合国家规定要求情况。及时在开课前将课本发放到学生手中，无违背自愿原则强制学生订购教辅材料的情况。
4.实验室及实习、实训保障情况。实验室、及其设施设备配置符合教学需要，运行维护是否符合国家规范。
5.后勤保障情况。学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备检修维护正常，饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作到位。
6.经费保障机制落实情况。学校严格经费管理制度，由教代会，民主理财小组共同管理审议学校开支情况，确保经费使用科学合理。
7.开学主题教育活动情况。 认真落实《中小学生守则(2015年修订)》，做到上墙、入班，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”教育活动以及安全防范主题教育活动。
二、校舍安全管理
8.校舍隐患排查情况。后堤小学建立了学校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查，并将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统，学校没有D级危房。
三、食品与饮水安全管理
9.食品与饮水安全管理情况。后堤小学无食堂宿舍，应用水为全县统一的自来水，水质符合有关规定。
四、校车安全管理
10.管理制度建设情况。后堤小学无接送学生校车。
11.学生上下学交通安全和校车安全管理情况。后堤小学学生到校距离均在1.5km以内，均为家长个人自行接送，不存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生等违法行为。学校按照要在学校门口道路 设置警示牌、减震带。 针对不同季节交通安全特点，完善事故应急处置预案，开展事故逃生演练和应急处置演练。
五、校园安全管理和安全教育
12.学校“三防”建设落实情况。学校配齐了必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位是否安装视频监控，校园安全管理制度比较完善。
13.重点领域治理情况。后堤小学积极开展防溺水防校园拥挤踩踏等安全教育，严格上下学值班制度，专人维持高峰时段学生上下楼秩序。强化校园消防安全防控，落实消防安全责任制，定期检查消防设施和器材配置及完好有效情况，定期组织开展消防演练和应急疏散演练，消除安全事故隐患，确保将平安校园落实到位。
14.防范非法入侵校园导致学生伤亡情况。学校制定了健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解联动处置机制和工作责任制，是否加强安全保卫工作队伍建设，定期开展安全应急演练工作，经常性对师生开展法制教育和公共安全教育。
15.校园欺凌和暴力治理情况。后堤小学高度重视校园欺凌整治工作，定期对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,制定完善安全预警快速反应和联动处置机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。
16.中小学生安全教育情况。后堤小学利用开学初对中小学生集中开展安全教育， 突出防溺水、交通安全、消防安全等安全教育重点，安全演练每月一次，切实提高全体师生的安全意识和安全防护技能。
商河县孙集镇后堤小学
2017..3.2
第二篇：小学迎接省教育督导检查汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好!今天我们怀着非常高兴的心情迎来了省政府教育督导工作组的领导和专家，这次检查是对我校教育工作的一次大推进、大提炼，借此机会我代表我们学校全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢!
根据省、区教育督导评估的文件要求，我校成立了自查自评领导小组，由校长任组长，副校长主抓，各主任具体落实的层层负责制，领导小组下设领导责任、队伍建设、办学条件和常规管理、经费投入与管理等专项小组，制定了切实可行的自评工作方案，对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和完善的工作，力求达到上级要求，现在我就我们学校的情况向各位领导、专家作简要汇报：
一、学校基本情况
xx市xx区xx学区xx学校位于xx庄村南，全村共有3970 人，学校占地面积8080平方米，人均占地面积 43平方米。建筑面积1580平米，学校现有教师15人，其中大专以上11人，小学高级教师11人，小学一级教师4人。学校有6个教学班，在校生192人，适龄儿童入学率达100﹪，巩固率达100﹪。
近年来，在各级领导大力支持和关怀下，加大投资力度，改善办学条件。学校进行了硬化、绿化和美化，达到了花园式学校要求。今年校园文化建设初见规模，以“爱的教育”为主题校园文化，呈现在眼前。“爱祖国，教父母，敬师长，厚亲朋”的古代小故事来教育学生，收到良好的效果。学校还建起了高标准的少先队活动室、微机室、图书室(新建省级图书管)、仪器室、实验室、体育器材室、美术室、音乐室、幼儿活动室、卫生室。学校现在图书3754册，生均25册;计算机14台;仪器室：自然仪器578件、数学81件，自制教具11件;文体器材室：文艺器材57件、体育65件，均达到标准和要求。
学校以实施素质教育为目的，以更新观念为先导，以优化管理为基础，以队伍建设为重点，近年均取得优异成绩，各方面工作也获得上级领导的好评。
二、政府重视，履行职责
xx区政府，xx学区、xx庄村委高度重视教育发展，始终把教育摆在优先发展的地位。为了切实履行区、镇政府对教育工作的职责，每一年确定一名领导挂点学校，牵头制定相应的教育工作制度，签订了区、镇教育工作目标责任状，在每年的经费预算中，把学校的项目建设和维修费预算纳入政府的财政支出之中。与此同时，，各级政府牵头带领各职能部门深入学校，为学校解决实际问题，学校的周边环境得到改善。
各级政府依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的权利，加强控辍工作：一是做好了九年义务教育的宣传工作，做到家喻户晓;二是加强镇、村、校之间的配合，共同做家长、学生的思想工作。由于政府加大控辍保学的力度，我校学区内的适龄儿童入学率达100%。
三、经费投入与管理——资金到位，专款专用
1、我校教师工资由xx区教文体局统一按月足额发放，学校建设的经费纳入财政预算，能及时全数拔付教育使用。
2、XX年以来，转移支付中用于农村义务教育的补助资金，全部按规定用到了学生身上，做到了专款专用。
3、我校XX—XX年用于教师培训的经费分别是2853元、3555元、4311元、6600元，分别占当年公用经费的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教师的培训费用逐年增加。
4、能认真学习上级文件，领会文件精神，并贯彻落实，认真做好“两免一补”寄宿生生活补助，做到公正、公开，并及时将补助全部发放到学生手中。
5、XX年以来，政府投入3.5万元为我校购买音乐教学器材、美术教学器材、体育教学器材、科学实验器材、图书、电脑。学区投资10.6万元扩建幼儿园、购置办公器材、维修校舍等;xx庄村委投资6.7万元维修厕所顶、新建门卫室、改修线路等。
四、办学条件
几年来，我校校园文化墙重新购建，学校现拥有一个多微机房(15台电脑)、音乐室(51平方米)，美术室(54平方米)、仪器室和实验室(67平方米)，图书室、阅览室(3754册书)拥有标准的篮球场和羽毛球场，有乒乓球桌3张，有学生健身器械场地等，教育设施和设备基本达标。
五、学校管理
(一)健全的德育管理
我校的德育工作以坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以党的xx大精神为统领，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。
1、进一步加强德育骨干队伍建设。
(1)、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
(2)、狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每学期都进行班主任基本功竞赛，情景案例分析、学生评语撰写以及教育教学经验交流。
2、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
(1)、狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，做好人。
(2)、抓好每个月的主题教育。结合形式开展主题活动。在XX年当中如：四月份我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”的主题系列教育活动。
3、4年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”诗歌朗诵比赛，
5、6年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”知识竞赛，第10周各班开展了“迎奥运、讲文明、树新风” 主题班队活动。通过活动让广大师生了解奥运的知识和精神，大力营造人人关心奥运、支持奥运、奉献奥运的浓厚氛围，着力推进我校精神文明建设，使全体队员在迎奥运实践活动中健康成长。每年的三月份学习雷锋活动中，我们充分利用社会资源广开德育渠道，我们结合社会、家庭、学校共同向学生实施教育并影响村里群众的教育意识，我们少先队组织学生 “献爱心活动”，192名学生一共捐出了自己的零花钱654多元，并组织学生到沙河城敬老院献爱心。并和敬老院老人进行联欢。德育工作的社会延伸，为进一步促进德育工作的开展起到了积极地作用。4月份清明节带学生到西柏坡学习，并召开“英雄——永远的丰碑”主题大队会;每年的十月国庆节举行全校师生“红歌赛”，组织学生缅怀革命先烈、观看革命影片等活动大力宣传革命传统教育，宏扬革命传统精神。
(4)关爱学校的留守儿童。首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。并在学校开通了一部留守儿童电话，免费拨打(8858460)，方便留守儿童与家长之间的聊系。建立xx小学“留守生”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。大力营造学校良好的人文环境，制定xx小学“留守学生”管理制度。我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱，生活上给予照顾，学习上给予指导和帮助，公正地对待每一位留守学生，让每个“留守生”感受到师生关系、生生关系的平等与真诚。为“留守学生”营造一种“家庭式”的平等、民主、和谐的学习氛围。定期举行“留守学生”座谈会，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”，并要求学生定期与“代理家长”进行思想交流及学习、生活情况汇报。班主任定期召集“代理家长”交流情况，有针对性地进行工作。适时安排 “代理家长”与“留守学生”监护人见面会，以加强联系，形成教育活力。同时推行“手拉手”联心工程。即同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守生”，为其检查作业，辅导功课，以求共同进步。建设书香校园。知识是人类进步的阶梯，是人类灵魂的归宿与寄托。
(3)、大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝了不安全隐患。学校还邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
(4)、积极开展绿色环保教育。3月12日，五年级的同学在校园里参加了植树活动。树立了绿色环保意识，从我做起，从身边的小事做起。利用环保的故事教育学生，组织环保活动，开展有关环保的绘画、小制作等，发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。
(5)、加强心理健康教育。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。
3、搞好班级文化环境建设。
各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级黑板报、学习园地，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
4、加强学校、家庭、社会的联系。
办好家长学校，提高家教水平每学期都召开学生家长会，加强家校联系，交流学生在校、在家情况。对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
(二)、狠抓教学常规，重视教学教研，落实素质教育，促进全面发展——质量兴校
1、狠抓教学常规，重视教学教研
学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展以校为本的培训和教研活动，向常规管理要质量，抓关键、抓细节、抓难题，向四十五分钟要效益。以科研为抓手，以备课组、教研组为平台，解决教育教学中的实际问题，切实提高课堂教学水平，走科研带队伍、促师生发展的兴校之路。大多数教师在市级公开课获奖，教师撰写的论文获省市6人次。
2、落实素质教育，促进全面发展
我们每学期组织的全校学生古诗考级、读书演讲比赛、读书讲故事比赛、征文赛、、读书之星评选、读书之星风采展示等活动，已经成为校园中一道永恒而亮丽的风景;学生在我校主办的校刊《启航》都有优秀佳作。我校各类兴趣课的开展，为特长生的培养奠定了良好的基础。我校在六一汇演中每年都是团体一等奖。
我校素质教育硕果累累，各类竞赛捷报频传，我校教师在全省市论文获奖次数十多人次，学生在全省征文中获次五人次。学校成立了各种兴趣活动小组，注重培养学生多方面的兴趣，鼓励学生发展特长，发展个性。
(三)、强化安全教育
学生安全工作是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事，是学校教育教学工作的底线。多年来，我校认真贯彻省市教育行政部门的安全工作指示精神，积极争取资金，确保校舍的安全达标;完善安全教育管理制度，严格安全责任追究制和一票否决制，提高全体师生的安全防范意识和学生自救自护的能力，确保学生生命安全。我校共建立各类安全教育管理制度和突发事件应急处理预案10项。对学校教育教学工作中所涉及的安全问题给予了制度上的规范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全过程的三全模式，加大对安全教育管理工作的检查力度，发现问题及时处理，把隐患消灭在萌芽状态，极大调动广大教师做好、做实安全工作的积极性、主动性，从而保证了学校几年来无重大安全责任事故，大大降低了意外小伤害事件的发生率，无一起大责任事故发生，为学生撑起了一片安全的蓝天、绿色的通道。
回顾过去，感慨万分，展望未来，任重道远。我们将把教育综合督导作为提高办学水平的有利契机，努力探索适合学校发展的成功之路，不断提高办学水平，办好人民满意的教育，
最后祝位领导、专家身体健康!万事如意!谢谢!
第三篇：小学教育技术装备督导检查汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾：
大家上午好!
首先，请允许我代表冶西示范小学全体师生，对各位的光临表示热烈欢迎!欢迎你们对我校教育技术装备进行督导检查。
冶西示范小学现址修建于1984年，使用至今近30年，经有关权威部门鉴定属于d级危房。学校原址建筑面积1900余平方米，其中教学楼建筑面积1620平方米，学校占地面积11700平方米，其中操场面积6300平方米。根据省政府《关于全省中小学校舍安全工程的实施意见》有关要求，县委县政府县教育局将我校校安工程列入2011年安全工程项目学校。新建校舍规划总面积3735平方米，可容纳670名—700名学生就读，安排130名住校食宿师生，双轨制，服务半径8公里，服务村庄12个;涉及XX户居民，7000余人。工程计划投资370万，其中开行贷款270万元，其它资金100万元。我校新建教学楼和宿舍工程手续已经基本完成，现阳泉市国建设计院对该工程已设计完毕，图纸正在送往省有关单位图审。图审工作预计本月完成。冶西示范小学现有学生428名，其中一年级66名，二年级69名，三年级79名，四年级82名，五年级56名，六年级56名。教师39名，其中小学高级职称教师14名，本科毕业6名，除两人为中师毕业外，其余全部为大专以上学历。39名教师全部取得计算机等级证书和普通话等级证书。双轨制，12个教学班。我们将乘重建东风，驾创新之舟，风雨兼程，与时俱进，我校必将成为一所管理科学化、教育素质化、设施现代化、环境园林化的现代农村小学学。我校在教育技术的管理应用方面荣获县教育局“教育信息技术远教资源运用先进学校”，县教育局“学校优秀博客”、“远教资源运用优秀校长”、2011年、2011年连续两年获得县“国家体育锻炼标准优质学校”，多次代表县参加市组织的校园文化艺术节活动，其中《最美的花》荣获一等奖，学校注重学生全面发展，注重个性培养，注重特长培养，XX年至今,在全国少儿书法绘画摄影比赛中，荣获“优秀组织奖”被评为“素质教育特色单位”。先后有100多名同学荣获金、银、铜、优秀奖。多次参加平定县学生电脑绘画活动我校参赛学生作品有五名学生获奖。
在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视教育技术装备的运用，认为教育技术装备应该作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。抢占这个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校教育各方面的发展;可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革;可以促进现代信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。所以，在资金非常紧张的情况下，XX年至今学校千方百计筹措资金，投入20余万元，市财政补贴7万元，建立了校园网,建起一个微机教室(31台),8个多媒体教室, 其余4个教室为电脑电视模式教室，网点覆盖每间教学、办公用房，极大的方便了老师教育资源的查找、收集和利用，实现了资源共享。为信息技术的广泛应用创造了前提条件。由于全校教师形成广泛共识，教师、学生运用现代教育技术积极性高、主动性强，取得了较好的成绩。近六年来，在市、县电教馆领导的关怀指导下，我校积极推广与运用现代教育技术手段，不断加强现代教育技术软、硬件建设，广泛开展师资培训和信息技术与学科整合的课题研究，使现代教育技术的应用与研究在我校由普及、应用阶段上升到了探索与创新阶段，发挥了很好的作用。
一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化
1、建立组织机构，完善工作机制
科学的组织管理工作是现代教育技术装备实施的前提。我校成立了以校长为组长，信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术装备工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了现代教育技术装备管理网络。
2、健全规章制度，规范管理程序
抓好制度建设是适应现代技术装备管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，我校在把教师现代教育技术装备工作中积累下来的经验进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。如与校园网络管理有关的《网络维护管理制度》、《校园网站更新条例》，与学校现代教育技术设施有关的《计算机室管理制度》、《办公室计算机使用管理制度》、《多媒体室管理与使用制度》，与现代教育技术应用于教育教学的相关制度，如《教师现代教育技术培训制度》《教师现代教育技术使用评价制度》《电教硬件、软件借用制度》等。学校还根据实际制定了各个器材室的使用制度和借用制度，一些制度还正在建设与不断完善之中。通过制度建设与应用，我校的现代教育技术装备管理工作井井有条，大大提高了设备使用率，提高教师运用现代教育技术装备进行教育教学的积极性。
3、树立超前意识，规划发展远景
在现代教育技术装备现代化的进一步发展中，我校领导班子立足现实，明确目标，对我校未来三年教育技术现代化及综合发展工作进行了科学规划。重点工作是加大学校硬件建设及软件投入，全面建设数字化校园，实现教育管理电子化;继续营建一支在现代教育技术方面又精又专的高素质的师资队伍，实现教育教学网络化，全面推进信息技术与各学科课程的有机整合;现在我们12个教室在原来班班通的基础上，由过去的两个个多媒体教室扩展到8个教室实现多媒体班班通，在现代教育技术教研工作方面，我校根据市县级电教馆的课题研究方向，结合学校教育技术装备发展的实际，创造性地确定各级各类科研课题。
二、加快软、硬件建设，改善现代教育技术工作环境
现代教育技术实验研究离不开教育技术装备的完善以及相关的软、硬件设施的建设。近几年来，在联校和村委会的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。XX年至今投资20万元新添到拥有50台计算机，装备教师电子备课室一个，实现了多媒体进教室。2011年建立了校园网站，极大方便了教学的应用，几年来，学校共购置学生机、教师机51台，多媒体8台，学校还积极筹措资金，先后添置了刻录机一台、扫描仪一台、数码相机一个、摄像机一个、小型复印机1台、三位一体打印机一台等设备。县教育局和学校、地方共同投资添置了音体美术和卫生器材，把学校建设成了符合学校规模和办学标准的规范小学。
三、强化师生培训，为现代教育技术装备工作提供技术保障
在现代教育技术装备运用过程中，我们深刻认识到要搞好这项工作关键在师资。教育终身化是教育的一个重要发展趋势，学校作为知识传承与知识创新的重要场所，必须高度重视教师的培训与提高，把“新技术”作为师训的重要内容。学校加强以搞好网上教研、网上学习观摩为内容的培训，培养一批学科带头人和教学标兵，以提高现代教育技术设备的利用率和课堂教学效率。通过培训，力争做到校长懂、骨干精、全体通。为此，我校采取“以点带面”、“经常化、制度化”的原则抓好教师现代教育技术培训工作，将其纳入校本培训的范畴。教师学习信息技术知识，不仅是为了掌握现代教育教学的手段，更重要的是把它当成自主学习的工具。网络世界非常精彩，那里有非常丰富的教育资源，让学生在学校博客上阅读，让教师养成每天网上读书的习惯，以此促进理论的提高和知识的更新。
在学生信息技术培训方面，我校除按国家课时计划开设好信息技术课外，重点抓好课外兴趣小组的训练工作。我校面向学生开设了电脑兴趣小组，并配有专业教师对学生进行指导。通过参加这些活动，大大提高了学生学习计算机的兴趣，应用计算机的水平，促进了学生运用信息技术处理信息、获取知识的能力，全面提高了学生的信息技术素养。近年来，我校多名学生电脑作品在省、市、县相关部门组织的竞赛中获奖。如XX年以来霍曼等同学设计制作小学生电脑作品中9人获奖。
四、加强教育技术装备资源建设，充分应用教育技术装备，为学生的综合素质全面提高奠定基础。
教育技术装备的目的就是使用，管理的目的就是更好地使用，发挥装备最大的价值。实验要保质保量完成各学科教科书要求的必做实验(包括教师的演示实验、学生的分组实验)。为了更好地使用好实验器材，我们都采取提前和实验员预约的制度，实验员的办公室就设在图书室，紧挨实验室，既方便科任教师联系，也便于实验员对实验室进行管理(随时掌握实验情况，实验完毕及时进行清理，检查有无损坏，如果有恶意损坏，要请损坏的同学照价赔偿并请科任教师签字)。
现代教育技术装备在学校教育教学中的不断运用的直接结果是学校的现代教育技术资源越来越丰富，种类越来越多。近五年来，我校在加强信息化课程资源建设，全面推进素质教育发展方面作了以下工作。
(一)、建站。学校开发了自己独立的校园网站，精心制作主页，通过校园网站传达上级政策、发布学校信息、展示学生作品、交流教师研究成果、进行校际交流与对外宣传。
(二)、建ftp数据库。学校重视教学资源积累，建立了资源库。通过自主开发、网上接收与下载、校际交流等途径，不断充实学校的资源库，教育资源分类存储，供教师方便选用。
(三)、配备的音乐器材和美术器材我们除了正常的上课充分运用以外，还利用节假日组织有特长学生练习萨克斯、小号、电子琴、架子鼓等乐器的运用。我们的原则就是用着总比放着好，学校也为这些学生提供了充分培育条件我们首先保证由专业的教师任教，开足开齐艺、体课，学校成立了合唱队、舞蹈队、乒乓球队、美术队等，充分培养、挖掘学生艺、体才能，全面实施素质教育。随着我校体育设备设施的完善，学生的课外活动都开展得十分得丰富。
(四)、我们除了上好正常的信息技术课以外，在暑假和星期天培训学生电脑绘画，幻灯片制作等。
(五)、学校图书室除了想学生全天候开放以外，还组织学生开展读书活动，写读书心得和体会。在图书的应用方面我校根据农村学生阅读面窄、课外阅读时间不够的特点，在课内时间开展阅读课，让阅读课进入我们学校学生生活，规定每个班由语文老师组织，图书管理员协助(阅读后学生记下要点，写读书体会、感想等)。开展一段时间后，我们发现学校原有的一些书籍有些太陈旧，学生不太喜欢阅读，加上好多都是较长的文章，学生一节课也无法阅读完，基于这种情况，学校拿出了一些经费，订购了一些学生喜欢看的，对学生发展很有影响的一些书刊，如：《作文导刊》、《文学赏析》、等，极大地提高了学生的阅读兴趣。学生的写作也在一定程度有所提高，学生爱看书了，能够静下来读书了，对其它学科的学习也有了促进作用。
(六)、学校的卫生器材基本满足学生磕磕碰碰之用，有创可贴，消毒液，学校还聘请了有资质的村医做为我们的校医，学生在校期间有什么病都能及时找到医生，做到了保证学生有病不耽误。卫生管理制度健全，艺体设施完好。保管员对体育器械经常检查、维修;卫生室药品管理符合有关要求，没有存放和使用过期药品的现象，每年主动配合存镇卫生所院防疫站对全校学生进行体检和疾病预防，有统计分析，健康资料齐全，保存完好。
五、抓实教育技术装备的研究应用，提升现代教育技术使用水平
抓实教育科研。学校大力加强网络技术在教育领域的应用研究，加大信息技术与学科教学的整合力度，并以此为重点，以课题为载体，全力抓好现代教育技术应用研究与探索工作。我校开展信息技术与学科教学有机整合教研活动每学期联片教研2次以上，引导教师将信息技术广泛地应用于教育教学，引导教师运用信息技术收集实验数据、进行对比分析，积累经验，开展网上教研活动，共同探讨如何改变学生的学习方式和教师的教学方式，提高教学效率，形成了浓厚的教育科研氛围，100%的教师参加了课题研究工作。通过信息技术与学科教学的整合，创造情境，营造氛围，扩展视野，突破难点，提高了教学效率，也提高了学生的学习积极性。教育效率、教学质量明显提升。
抓实应用引领。学校信息化建设的核心就是应用，在信息技术方面的应用主要是：一是大力推广信息技术在学校管理中的应用。二是大力推广信息技术在教学中的应用，学校组织教师利用多媒体技术开展人人参与的“
第四篇：顺江小学迎接教育部门督导检查汇报材料
改善发展环境
提高育人质量
(迎接上级教育部门督导评估检查汇报材料)
顺江小学2011年10月17日
尊敬的各位领导：
下，上级主管部门的正确领导下，加上社会各界的大力配合，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足发展，教育教学效果逐年提高。现就学校工作情况向各位领导作以简要汇报：
一、学校基本概况
1、地理环境
我校是一所非寄宿制村级小学。位于贵州省金沙县化觉乡顺江村乌江库区边上，离乡镇约5公里。 3个自然村。覆盖范围近4000人。
2、 生源情况
随着学校办学质量连年提高，学生生源充足，目前我校共有在校生260人，学前班42人、一年级25人、二年级34人、三年级30人、四年级35人、五年级48人、六年级47人。
3、师资队伍
我校现有教师9人。其中一人病假，师生比例为1:24，学历方面：本科学历1人，大专学历4人，教师合格率和学历达标率均为100%。职称方面： 小学高级教师5 人，小学一级教师3人。年龄结构方面：40岁以下2人，41-45岁之间1人，46-50岁之间5人，50岁以上1人。教师年龄结构偏大。
4、办学条件
(1)学校占地面积4200㎡，生均占地面积19.2㎡;建筑面积为556.5㎡，生均建筑面积2.5㎡。
(2)学校配备有远程教育室、图书阅览室、仪器室、体育器材室 。随着信息化教育的快速发展，学校共配备电脑2台，书籍1269余册，基本满足了师生共同学习的需要。
学校确立“以改革创新求发展
用特色内涵铸辉煌”的办学思想，
把“文明立志
勤奋团结”作为我们的校风;教师工作中做到“敬业严谨
博学高效”;学生在“踏实进取
善思勤勉”的氛围中认真学习。我们始终把德育工作放在学校工作的首位，教师的教学风格有特点，培养的学生有特长，受到上级的一致好评。
二、我们的具体做法：
(一)、建立“以人为本”的现代化管理机制。
1、坚持依法治校，从严管校。学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻素质教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规。开足开齐各门国家课程，创造各种条件开满地方课程，开拓性的编制了我们的校本课程。积极贯彻关于减负的意见，切实把学生负担控制在合理的范围内。
2、健全各种制度和职责：学校每学期都要完善健全各项规章制度。科学的确立各类人员的职责。学校各方面的工作能做到有章可循。各类人员分工和职责明确，工作奖罚分明。学校能认真执行各种制度，制度面前人人平等。领导带头遵守，发挥表率作用。
3、建设高素质的师资队伍。学校把教师队伍建设作为战略任务来抓，在“铸师魂，扬师德，练师能”上大做文章。
4、开展创建“平安校园”活动。学校高度重视普法、依法治教工作和创安工作，并将创安、普法、依法治教工作纳入学校教育教学工作范围内，坚持“谁主管，谁负责”的原则，落实校长负责制，加强法制教育和安全教育，切实做好校园周边环境的整治工作，优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行。我校坚持利用红领巾广播站每天进行创安、普法等知识广播，并通过早会、集会、班队会、墙报、黑板报等对学生进行普法、法制、安全、禁毒等宣传教育。并且加强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，定期发放《致学生家长的一封信》，切实做好学生安全工作。我校几年来无发生刑事案件、火灾事故、交通安全事故、食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。
(二)、规范学校财务管理，用活学校资金，努力改善办学条件
教育的服务性质决定了确保教育发展的资金来源于政府和社会。学校的经济主要来源于上级拨付的各种教育经费。我们学校依据上级要求，年初进行资金使用的预算编写，年末则做好决算的可控性。我们把有限的资金主要用于学校的办学条件改善上。 总体上说，我们在校内弘扬艰苦创业的精神，严格财务管理制度，实行校务公开，增加透明度;还把节余的资金全部用在改善教育教学设施上。近年来，学校硬件建设有了新的突破： 同时配齐部分办公电脑，购置打印机等办公设备，大大提高了办公效率。
三、存在的不足与今后的打算
尽管学校在努力改善办学条件，全面实施素质教育方面作了大量的工作，也取得了一些成绩，但离家长的期望，上级的要求还有一段距离，存在着这样或那样的问题。
1、学校特色不够明显。学校的整体工作看还可以，但在特色建设上，面要铺得更大，培养的个性凸显人才要越来越多。
2、教师的素质有待进一步的提高，骨干教师比例不高，特别是在新郑市内有影响的教师数量不多，没有形成名师效应。
3、竞争风气不浓，工作一般化，不求最好，但求无过的思想有一定比例。
4、办学模式办学理念尚未完全提炼出来，学校缺乏核心竞争力。
各位领导，我校将努力追求农村小学“一流的校舍设施，一流的教学质量，一流的学生素质”的目标，再接再厉，奋力拼搏，积极深化学校内部改革，全面提高我校的办学水平，全面提升教育教学质量，努力把我校办成二十一世纪农村高水平有特色的规范化的学校。
附学校图片
教学楼
综合楼
顺江小学
2011-10-18
第五篇：三营镇第一小学督导检查汇报材料2
三营镇第一小学重点工作汇报材料
在学校重点工作开展上，我校紧紧围绕加强学校安全管理，提高教学质量这一核心，以“办人民满意的学校”为目标，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量;努力改善办学条件，促进教育均衡发展。现就我校的重点工作汇报如下：
一、抓教育均衡发展的契机 进一步优化育人环境。在教育均衡发展工作方面，我校积极推进教育均衡发展前期工作的有序开展。
(一)优化办学条件，为教育均衡发展提供环境。
目前，学校共有数学楼三幢，办楼一幢，塑胶操场建设已具雏形。建有图书室1个，多媒体教室3个，白板教室1个，科学实验室准备室1个，形体教室1个，体育器材室1个，校园局域网、学生营养改善计划食堂等。学校各处室基本齐全、设置合理。
(二)、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。
1、开足开全课程，全面实施素质教育。学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。
2、开展对口帮扶，推进教育均衡发展。按照三营中心校的统一部署，我校与东塬小学对口帮扶，形成义务教育均衡发展机制。去年秋，我校与东塬小学成立教育联合体，实现资源共享、优势互补、合作共赢。我校和东塬小学都积极主动，加强联系，开展了卓有成效的对口帮扶活动。一是召开了联席会议，共同商讨帮扶办法。我校和东塬小学召开了联席会议，成立了领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。二是组织教师开展走教交流，缓解东塬小学短缺学科教师匮乏矛盾。我校选拔骨干教师每学期到帮扶学校开展走教授课，帮助帮扶学校开齐开全课程。
(三)、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，通过评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动;引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。定期召开家长会，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。严格治理“三乱”现象发生，每学期全体教师签订《三营镇第一小学治理“三乱”公开承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。
二 、特色校创建继往开来，活动开展如火如荼
(一)、千人操。阳光下，优美和谐的音乐、孩子们热情洋溢的笑脸、舒展的四肢，形成一道道亮丽的风景线，使校园充满朝气和活力!将学生喜爱的音乐旋律作为千人操的主旋律，节奏鲜明、轻快、活泼，寓“乐”于“操”，让学生在做操的过程中享受轻松与快乐，让他们在快乐的活动中锻炼身体，发挥“以操促德、以操辅知、以操健体、以操审美”的功能。既强身健体，又提高学习效率。
(二)、合唱队积极传承与探索“合唱文化”，以开发学生潜能为核心，在进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽艺术教育领域，促进合唱水平的提高，使其成为我校艺术工作的一项特色，并使其成为我校的一种师生全员参与，广泛的群众性运动，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，提升素质教育的品位。
(三)、舞蹈队积极发动学生，组建了一支校园舞蹈队伍。通过活动，激发了学生舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。发展他们的想象力和创造能力。培养了学生健康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高了学生的艺术修养。
(四)、多种活动齐头并进，推动书法绘画特色创建的稳步提升。对书法绘画特色创建，我校确立了“学科渗透，课堂为主，活
动促进”的原则。每学期活动如下：(1)举办校内书法绘画竞赛活动。各班都会优秀的和进步较大的作品将会在班级荣誉栏里展出。然后由班级再把特别优秀的作品推荐到学校，并在校园的画廊里展出。(2)定期举办优秀作业展。为了让书法绘画教学渗透到课堂教学中，每学期学校都会在学生的课堂作业中，选出一部分优秀的作品在校园中展出。以此促成学生认真对待自己的作业，为书法能渗透到课堂教学中搭建了很好的桥梁，也为学生在课后多练字绘画、在作业上写好字画好画完成了质的蜕变。
(五)、乒乓球队坚持普及与提高相结合，做好不同年龄层次队员的挑选，做好不同年龄，不同层次的训练工作，引导学生积极参与“阳光体育”运动，激发了学生运动热情。也让孩子们通过乒乓球活动让学生在活动中学会求知，学会交往，学会健体，学会做人。
三、夯实基础，抓好学校教育教学常规工作
学校教育教学必须以学生的发展为本，一切为了学生，为了学生的一切。把学生的身心自主、和谐、全面发展和个性、潜能开发、提高学生的整体素质作为教学工作的根本宗旨。因此，我们以科研为先导，以课革为切入点，夯实基础，抓好学校教学工作。
1 、提倡教师结合日常教育教学实践不断反思，不断思考，不断学习，不断提高。建立了完善的校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。
2 、坚持培养青年，发展骨干，推出名师。学校继续抓好骨干教师在培养青年教师身上的传、帮、带用，不仅在业务方面，更注重在敬业精神上感召青年人，强化教师的业务素质，不断提高研究和解决实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，加快青年教师的成长。
3 、注重教学常规管理，切实提高教学质量 。(1)根据教学工作常规管理的要求以及学校教师教学常规考评方案，对常规教学常抓不懈。对教师严格要求，环环紧扣，项项落实，不走过场，讲求实效。(2)、重视提高课堂教学效果，校长、主任经常进行随机听课，深入到课堂教学之中，了解教师的课堂教学情况，特别加强了对薄弱学科的巡查，及时发现问题，解决问题。要求各学科教师切实转变教学观念，改进教学方法，变换教学手段，根据学科特点，优化教学过程，采用多种教学方法，优化教学效果。
4 、加强科学的教育评价。
实施过程考核和终端考核相结合的教育评价原则。过程考核中的量化：如计划、总结、备课、上课、作业批改、辅导、考核、教研组活动、听课评课、业务学习、政治学习、论文、优质课、学生评价以及家长评价等，使教师的考核能够更全面、客观、准确的反映教师的教育教学水平。
四 、全方位做好校园安全、卫生工作
(一)、安全工作
1 、建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。例如：每逢放学，门前拥挤，安全隐患多，学校就制定了校委会成员值班制度，层层签订了安全责任状，明确责任。
2 、开展丰富多彩的安全教育活动 。一方面，学校利用现有的常规资源对学生进行安全教育。比如班会、团队活动、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具，大力宣传安全的重要性。举行主题班会、讲座、安全演讲比赛竞赛等形式，开展丰富多彩的安全教育。学校利用周 一升旗活动时间，小结安全工作，强调安全注意事项。 另一方面，家校联手，学校加强学生的安全教育工作。学校还通过《致全体学生及家长的一封信》、签定《家校安全协议》等形式，加强家校联系，增强家长的安全意识。 3 、加强检查，及时整改。 学校每周
五、节假日、放假前都要对学校环境进行检查。及时发现安全隐患，并及时处理。学校这种常规的安全检查，已经形成制度化，常态化。
(二)卫生工作
1、健全制度，进一步落实学校卫生工作任务
学校先后制订了《学校卫生工作制度》、《班级卫生管理治理制度》、《学校饮用水管理制度》、《传染性疾病应急处理预案》、《春(秋)季流行病疫情报告制度》、《学校预防疾病消毒制度》等各项规章制度。并认真抓好制度的落实和检查工作，把卫生工作真正落实到了每个空间，每一个人，做到了人人讲卫生，时时讲卫生，处处讲卫生。
2、注重日常，使养成良好卫生习惯成为学校卫生工作的落脚点。一是班级卫生。为培养学生良好的卫生习惯，学校狠抓学生卫生习惯养成教育，通过开队会、开班会等多种形式强化卫生习惯养成训练;通过周一升国旗颁发文明卫生流动红旗来养成学生爱护卫生的习惯等等。学校每周星期一下午第三节课进行全校卫生大扫除，确保卫生不留死角。每天安排值日生及时保洁，做好通风换气，大扫除与每天值日由学校少先队都进行全面细致的检查，并将检查情况同班级考核挂钩。二是饮用水安全。学校提倡学生喝开水，禁止饮用生水。及时对饮用水设施进行保养，以确保供水设施的完好和正常使用。定期对饮水设施进行卫生清理和消毒，所用净水剂和消毒剂符合卫生要求和有关规定。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时消除污垢，确保师生用水的干净和卫生。三是传染性疾病预防工作。建立健全各项卫生防疫制度，制订突发事件应急预案。广泛深入地开展突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。建立突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况。建立学生因病、缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握追踪学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。四是食品卫生安全。学校禁止在校园周边摆摊设点向学生销售垃圾食品，也禁止学生将这些垃圾食品带入校园，并制订有《学校食品安全预案》，有效的预防了食品安全事故的发生。五是认真配三营镇卫生医院做好对学生的疫苗接种工作。六是卫生教育抓宣传。一是我们在每周二的教师大会上必讲卫生工作;二是利用校宣传橱窗、板报、家长会，特别是针对一些季节性传染疾病，向学生、家长进行预防宣传。
五、狠抓管理，做细做好营养午餐工作
(一)、加强领导，健全管理制度
1、加强领导，确保责任落实。在营养餐工程实施过程中，我校严格按照有关规定，成立以校长马文书为组长、副校长栾会军、总务主任海金贵为副组长的营养餐工作领导小组，制定了《三营镇第一小学营养改善计划实施方案》、《三营镇第一小学营养改善计划管理发放流程》、《三营镇第一小学突发食品安全应急预案》。设置了储藏室，配置杨占山、马聪宝为管理员，明确责任人，落实工作职责及制度，严把收货、储存、发放、用餐四大环节工作质量。学校与管理员、班主任签订责任书。
2、落实工作制度。为使我校营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品储存保管制度》、《食品采购索证制度》、《营养餐工程留样管理制度》、《食品安全管理制度》、《食品分发及学生就餐管理制度》、《食品安全事故应急处置及报告制度》、《食品卫生责任追究制度》、《实名制管理制度》及《营养餐工程档案管理制度》。管理员对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督，使“营养改善计划工程”不仅成为“营养工程”，更要成为放心工程和安全工程。
3、严把食品原料采购关。食品原料的采购严格执行由教育局招标确定的供应商供货的原则，杜绝从其它任何渠道进货。每批食品原料送到时，都由管理员就食品的品质、价格、数量进行十分严格的把关，并向供应商索要检验、检疫合格证。
4、严把储存、加工、留样关。对储存、加工、留样各环节高度重视。对食堂从业人员进行食品安全重要性的教育，食品原料离地存放，摆放整齐，生熟食物分离，操作间、储藏室、餐厅、食堂周边定期消毒，卫生良好，用具干净。每餐学生食用前由专人尝试，并备专用容器留样密封保鲜存放48小时。
5、做好从业人员的培训工作，签好有关协议书。每学年对从业人员送检培训，对他们进行由原州区卫生局组织的健康体检一次，同时进行卫生常识，食堂卫生管理、有关操作规则等方面的培训，培训时要求管理员一同参与。开学后，学校充分利用各种会议，讲解有关方面的知识，如食堂安全知识，常见病的防治常识。学校与班主任签订了《安全协议书》与从业人员签订了《食品安全协议书》。
(二)、大力宣传、使党的惠民政策家喻户晓、深入民心。在实施营养餐计划的整个过程中，我校坚持不懈的开展营养改善计划工作开展的宣传，通过印发“致学生家长的一封信”、校会、主题班会和板报等形式大力宣传营养改善计划工程的的重要意义和深远影响，做到家喻户晓，深入人心。
(三)、精心组织、严格管理、确保安全。
1、强化食堂环境安全。为了保证食品的新鲜卫生，做到了“本周食品、本周食用”，做到了食品储存室内通风、清洁、无蝇、无鼠、无有害昆虫等，保障了学生的身体健康。
2、学生用餐管理细心到位，做到万无一失。班主任负责对学生进行用餐指导、健康教育和用餐期间的秩序等工作，监管用餐的全过程。
3、管理人员严格要求，按章操作。食堂从业人员做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。不准在发放食品时挖鼻孔掏耳朵、不对着食品打喷嚏、咳嗽、不准随地吐痰，不准乱丢废弃物、不准佩戴耳环、戒指等饰物，杜绝出现所有易污染食品的不卫生动作，不安全环节，确保让每一位学生吃到放心、舒心的午餐。
4、认真组织，及时发放营养餐。及时做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，做好留样登记，做好月报表。
5、档案建设规范完整。账目完整，档案齐全，上级发文、学校制度类等资料分类保存。
(四)、规范资金管理，确保供餐质量
我校学生营养餐改善计划工作专用专管，营养餐资金做到专款专用，专项核算，实现“0”利润操作，并在校内公示，接受监督，保证每一分钱都吃到孩子的嘴里。我校一是注重强化过程管理，落实营养食物供应。通过市场调研，确定供货点;二是实行张榜公示，接受监督。每月结算公示表都由审核小组验收签名，各种购物单据都由三个以上相关人员检验签名。每日、每周、每月向师生公示采购的营养餐品种、数量、价格和学生食用人次。做到专帐管理，专款专用，做到日清月结，学期归档。
五 、今后亟待解决的问题
1 、教科研工作有待提高，尤其是国家级、省级科研课题参与度不够。
2 、骨干教师人数偏少，培养市区骨干教师任重道远。
3 、特色教育有待于进一步深入发展。
4 、班额的减少 导致 集体教研困难很大。
5 、教学楼内环境需要改善，硬件设施比较落后。
6 、校本课程开发不够丰富。