论文题目：利用科普培养高中生物理学科核心素养的研究
摘要：长期以来,我国的基础教育,特别是高中教育,多侧重于传授学科知识、培养应试技能。为了改变这个现状,近几年,我国实施了课程改革,将培养学生的物理学科核心素养作为物理教学的重要目标。另一方面,随着时代的发展进步,科普教育的理念和方法不断更新,将科普教育与学校物理教育有机地联系起来,有利于促进学生物理学科核心素养的形成。本文对利用科普教育培养高中生物理学科核心素养进行了探索,具体可以分为六个部分。第一部分介绍了本研究的背景环境:包括高校专业选考科目要求调整、高中物理课程标准提出物理学科核心素养、“双减”政策要求减少学生作业和校外培训负担、教育部要求利用科普助力“双减”,并且阐述了目前关于高中生物理学科核心素养水平现状、培养高中生物理学科核心素养的相关研究、国内外科普教育、利用科普应用于物理教学的相关研究现状。在此基础上,提出了本工作的主题,明确了研究的意义,交代了研究的思路和方法。第二部分对本研究中的重要的概念进行界定,对本研究所依据的教育学、心理学相关的理论进行阐述。第三部分通过调查问卷的形式了解高中生的物理学科核心素养的现状,以及学生接受科普教育的情况。发现学生物理学科核心素养水平比较低,学生接受科普教育的机会不多。第四部分是基于调查结果,提出利用科普来培养高中生物理学科核心素养的四个措施。1.利用教材中的科普素材。整理了粤教版高中物理教材选择性必修第一册和第三册中的科普素材,以及分析了这些科普素材对物理学科核心素养培养的作用。2.观看科普类节目。列举了与高中物理知识相关的科普类节目,以《加油!向未来》、《大科学实验》两个科普类节目为例,梳理出与高中物理相关的节目内容,分析了这些节目内容涉及的物理学科核心素养。3.阅读物理科普读物。介绍了如何选择适合高中生阅读的物理科普读物,以及物理科普读物的分类,根据分类列举了适合高中生阅读的物理科普书籍。4.开展科普活动。介绍了科普活动的类型和优点,明确了科普活动的实施者。第五部分是利用科普培养高中生物理学科核心素养的案例分析。1.将科普节目应用于课堂教学的案例设计。以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”的教学为例,设计了将科普类节目应用于物理教学以促进学生物理学科核心素养形成的教学片段。2.物理科普读物阅读活动案例设计。为培养学生的物理学科核心素养,设计了科普读物阅读活动,包括活动的目标、准备、流程以及效果。3.“光与健康”科普专题讲座案例设计。分析了宣讲类的科普活动对物理学科核心素养培养的作用。4.科技活动实践案例。以“广东仲元中学科普行”为例,介绍了科普展板、科普展品、科技小制作等资源,分析了科普活动对物理学科核心素养培养的作用。第六部分是对本研究进行总结,并且对不足之处进行反思。
关键词：科普教育;物理学科核心素养;高中物理
学科专业：学科教学（物理）（专业学位）
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
1.1 研究背景
1.1.1 高校专业选考科目要求调整
1.1.2 “双减”政策
1.1.3 科普迎来春天
1.1.4 物理学科核心素养
1.1.5 小结
1.2 研究现状
1.2.1 高中生物理学科核心素养的现状
1.2.2 高中生物理学科核心素养培养的研究现状
1.2.3 将科普应用于物理教学的研究现状
1.3 研究目的和意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究方法和内容
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究内容
第2章 概念界定和理论依据
2.1 相关概念界定
2.1.1 科普
2.1.2 科普资源
2.1.3 物理科普活动
2.1.4 物理学科核心素养
2.2 理论依据
2.2.1 学习金字塔理论
2.2.2 建构主义学习理论
第3章 高中生物理学科核心素养和科普现状的调查
3.1 问卷的编制
3.2 信度和效度分析
3.3 调查对象
3.4 调查结果分析
3.4.1 关于物理观念
3.4.2 关于科学思维
3.4.3 关于科学探究
3.4.4 关于科学态度与责任
3.4.5 学生接受科普教育的情况
3.5 调查小结
第4章 利用科普培养高中生物理学科核心素养的原则与措施
4.1 利用科普培养高中生物理学科核心素养的原则
4.1.1 科学性
4.1.2 趣味性
4.1.3 衔接教材
4.2 利用科普培养高中生物理学科核心素养的措施
4.2.1 利用教材中的科普素材
4.2.2 观看科普类节目
4.2.3 阅读物理科普读物
4.2.4 开展物理科普活动
第5章 利用科普培养高中生物理学科核心素养的案例分析
5.1 将科普节目应用于课堂教学的案例设计
5.2 物理科普读物阅读活动案例设计
5.2.1 活动目标
5.2.2 活动准备
5.2.3 活动流程和目的
5.3 “光与健康”科普专题讲座案例设计
5.4 “广东仲元中学科普行”科技活动实践案例
5.4.1 活动实施
5.4.2 活动反馈
5.4.3 活动总结
第6章 总结与反思
6.1 研究总结
6.2 研究反思
参考文献
附录一 关于物理核心素养和科普现状的调查问卷
附录二 调查问卷原始数据
附录三 科技作品制作步骤和原理
致谢