1 当前的就业形势
数据显示, 2010年高校毕业生人数达630万, 2011年将达到643万, 2013年667万, 2015年691万, 需要就业的大学生人数将越来越多, 大学生的就业问题也将在一段时间内都是我国社会的一个难题。
在经历了2008年的全球性经济危机后, 国际经济已经缓慢复苏, 而我们国家在政府强有力的政策引导下, 经济明显回暖, 这也带动了劳动力的需求。同时, 国家在产业结构上的调整与改进, 也将进一步扩大经济市场对中高端人才的需求, 对改善当前大学生就业难的现状有良好的裨益作用。
受益于良好的经济形势, 今年就业形势也总体回暖, 就业率比去年同期有所上升。但由于社会上还有大量非应届大学生未就业, 因此, 就业形势整体不乐观, 仍有加大压力。
2 校企联合对大学生就业的促进性
面对大学生就业问题日益突出, 国家给予了高度的重视, 先后制定出台了基层就业、科研助理、服义务兵役等七方面重大政策;这在一定程度上缓解了当前大学生的就业压力, 但是面对庞大的大学生就业大军, 这些政策无法解决根本的问题, 企业还是吸收大学生数量最大的平台, 我国当前的企业主要包括大中型国企、地方企业、私营企业、民营企业以及外资企业等。
我们关注到, 今年就业工作中存在一个问题:一方面学生就业难, 另一方面一些企业招聘难, 招不到合适、对口的大学生。究其原因, 还是学校与企业脱钩。不少学校的教学材料陈旧, 教育仅仅停留在理论上, 与当前的企业人才需求脱节, 这样培养出来的大学生到了企业要经历较长时间的培训和再教育, 企业从自身的利益出发, 往往不愿意给大学生长时间学习的机会, 所以就会从社会招聘有经验的人员, 这就造成了待业大学生数量越来越多。
解决校企脱钩问题最实效的办法就是校企联合, 共同推进大学生在校期间的教育工作。学校可充分利用企业的各种资源, 为学校的教学提供真实的现场环境, 利用企业专业的技能、知识作为辅助, 提高大学生的素质;企业可以按照自己的需求来培养专业人才, 形成良好的用人机制。这样培养出来的大学生适应社会企业要求, 可以直接到岗, 避免了部分大学生盲目找工作的局面, 在一定程度上会促进当前大学生的就业。
3 当前校企联合的现状以及不足
校企联合不是新鲜的观念, 在全国很多高校都有所借鉴和推广, 特别是一些职业院校, 在校企联合方面做的工作多些, 比如笔者所在的职业院校就和当地最大的化工企业签订共同培养协议, 协议班的大学生的教育在学校, 教材方面除了学校的基础教育还有企业特别要求的专业课学习, 企业方面也会安排企业工程师、专业技工给协议班大学生定期讲课, 最后的实习工作安排在企业, 学生毕业后直接在企业工作。这是一个很好的例子, 但是每年只有几十名大学生能进入协议班。从整体看, 目前校企联合还仅仅停留在表面, 存在问题主要如下。
(1) 从学校方面来看, 由于院校自身的惯性与惰性, 以及部分教职工认识的不到位, 思想观念的不解放, 使校企联合无论是在形式上还是在内容上都没有突破性进展, 还是以学校或教师为中心, 课程设置以及教学内容老套陈腐, 按部就班, 大学生没有学习的积极性;教学中缺少有效的实践教学体系, 知识与能力并重的教学观没有真正地树立起来。其次是教学专业队伍、管理队伍、师资队伍不能适应校企联合的要求, 特别是“双师型”专业教师的缺乏, 直接影响校企联合的顺利实施。再次是学校没有形成一套完善的制度与具体措施, 缺乏有效的管理机制和运行机制。
(2) 从企业来看, 最主要的问题还是当前利益和长远利益的处理, 很多企业只注重当前利益, 同时缺乏对国家教育事业的责任感, 对校企联合根本不感兴趣, 不愿意投入精力和财力。也有部分企业和学校合作仅仅是希望得到免费的实习生, 对大学生没有进行必要的职业教育和引导。现在校企联合中企业方大多是大型企业, 企业本身对于校企联合没有长期有效的制度和政策, 同时又没有政府和学校的监管和约束, 因此政策变化比较快。
(3) 从政府来看, 虽然国家鼓励校企联合并出台了相关政策, 但是实际的落实上, 地方政府参与度不高, 地方政府缺乏有力的财政支持和政策保证, 与之相关的经济环境和政策环境还不具备或很不完善, 各级政府部门、产业管理部门的重视与支持远远不够, 企业和学校没有得到来自政府的具体的政策保护。所以当前校企联合还是以学校为主体, 学校往往是一头热, 企业不积极, 政府不参与。
4 加强校企联合的几点建议
基于以上观点, 笔者认为校企联合是当前促进高校教育的有益补充, 更是当前促进大学生就业的有效措施, 学校、企业与政府应该给予更多的重视。从个人的工作经历考虑, 对于当前校企联合有以下建议。
(1) 政府出台完善的法规与政策, 既有效地支持校企联合, 也约束学校、企业以及地方政府在校企联合中的行为和责任。政策规定各级政府以及职能部分在校企联合中也必须起到的作用, 政府需要给予学校以及企业相关的财政支持;政策规定不同规模不同性质的企业在国家教育、就业事业上应尽的责任和义务, 大中型企业是校企联合的主要合作对象。对于校企企业, 国家给予企业相应的财政优惠和政策优惠, 这就是政策支持与政策引导。
(2) 学校加强校企联合的实效性, 成立相应的职能部门, 明确定位与分工, 在国家政策引导下建立校内完善的管理机制。将校企联合系统化、工程化。对于校企联合企业有选择性、有针对性、有制约性, 不能为了联合而联合, 应该是为了提升教育质量、提高学生素质、促进就业而联合。对于校企联合的职能部门和教职工, 有完善的考核机制;加强教职工的思想教育和专业再提高, 特别是加强“双师型”专业教师的培养;在教材配备、课程设置上主要体现灵活性和实用性。在学生实践、科学研究上, 加强与合作企业的沟通, 及时调整, 适应新产业、新技术的发展需求。
(3) 企业方面也要建立相应职能部门, 建立健全校企联合管理方针, 投入必要的人力和财力, 比如建立学生培训、实习基地, 委派专业人员对学生进行必要的专业技能教育、职场教育、心理教育等, 建立联合科研室、实验室。特别是国有中大型企业, 要起到良好的引导作用。当然, 从目前的情况来看, 必须有国家政策的支持和制约作为基础, 企业才能真正在校企联合中走入正轨。
总之, 实践证明, 多形式开展校企联合办学, 对于提高学生的动手、实践能力, 有着举足轻重的作用。校企联合使学生尽早地掌握了企业的生产标准、流程、工艺等实际问题, 从理念、思想准备到实际操作, 都提前进入企业状态, 这一举措深受企业欢迎和支持, 有力推进了就业工作的顺利和全面开展, 真正的做到双赢。
摘要：近年来, 随着高校毕业生数量逐年走高, 大学生就业形势越来越严峻。大学生就业已经成为当前社会的热点话题, 本文从校企联合的角度出发, 阐述校企联合对大学生就业工作的有益促进。
关键词：大学生,就业,校企联合