第一篇：初二英语练习答案
初二语文练习及答案
材料一：如今，一些城里孩子吃着肯德基、麦当劳，看着《哈利•波特》长大，不知道自己国家历史上还有李白、杜甫、花木兰，近现代还有刘胡兰、董存瑞、高玉宝，甚至不少大学生、留学生不知道《论语》《春秋》和《孙子兵法》。
材料二：《智斗》《包龙图打坐在开封府》等经典京剧唱段将正式进入中小学课堂。教育部决定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省市开展试点工作，在音乐课程中增加京剧内容，并在试点的基础上逐步向全国推广。
材料三：国务院新修改的《全国年节及纪念日放假办法》对民族传统节日放假作如下调整：春节，放假3天(除夕、正月初
一、初二);清明节(新增)，放假1天(农历清明当日);端午节(新增)，放假1天(农历端午当日);中秋节(新增)，放假1天(农历中秋当日)。
阅读《乡野的花》一文，完成10—14题
现在流行送花，且大多是青翠欲滴、艳丽诱人的鲜花。
这几年新春，我每每收到老友新朋托礼仪小姐送来的鲜花，可惜元宵前后最多正月底，便都会香消玉殒①。妻只好叫女儿把枯萎的花“葬”入楼下的垃圾箱中。
唯有去年那束乡野的花依然婷婷玉立于我的案头。
去年春节，女儿和外孙女回老家来过年。一到家，便陶醉于乡村的雪野。外孙女不知哪来的“灵感”，把疯玩摘来的野草桔、小竹枝和树上摇下的带柄的冻果，插在燃放过的烟花的纸管里，竟成就了一束束别具一格的花店也绝无出售的乡野的花。外孙女赠我一束并说要把剩余的带回城，送给她城里的爷爷、奶奶和其他长辈、伙伴，让他们分享农家的新春乐、乡野的淳朴情。
“是吗?”我诧异后有了几分欣喜——因她的讲孝心、重友情，更为她无意中造就出的这乡野的花。
这乡野的花不鲜不艳也不值钱，但它却饱经风霜②，几多锤炼，几多沧桑，换来的是不复苍老，因而比鲜花更久长。
这乡野的花不青不翠也不娇贵，但它却表里如一，成熟不变——它已无法再接通多变的季节的血脉，也就不会因春风至而得意忘形，为冬雪飘又萎靡不振，因而比鲜花更坚贞。 这乡野的花不虚不伪又不经雕琢，本是无心插柳，随手捡得，巧手组合，浑然天成③，质朴纯正，因而比鲜花更真实。
这乡野的花哟，也不像商店里的干花，骨子里是纱是布，是刻意乔装打扮④而举着“花”家旗号的冒牌货——再像也只是徒有其形。
去年春在省委党校学习，得闲在南京植物园沐月踏青，园丁送我几枝花养在矿泉水瓶中，结果，虽按园丁吩咐的方法精心侍弄，没几天还是开始变形，最终枯得面目全非，远不如茹志鹃《百合花》中那个青年战士“枪筒里的一枝野菊花”，倒能装点那个年代青年战士纯洁美好的精神世界。
花店里的一束束鲜花，经花农栽种、车辆运输、花匠插配、商贾售送，费时费力，要不了几时就成了垃圾箱中的废物，其生命是何其的短暂!而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命。
为何?因为由此我想到“死而复生”一词。看来，有时死才是生的试金石。自然界的植物的生命力再旺盛也会枯萎。即使像活着可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后会三百年不朽的沙漠里的胡杨，算来也不过九百年吧?而人类的文明却已有了几千年的历史，且会长久地持续下去。这恐怕就是精神和文化的力量，我案头这来自乡野的花，本是“死”过了的枯枝萎果，但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命，所以它就美了也就能久长了。 ——选自《散文百家》，作者施建石，有改动
10.文章巧用对比手法突出了“乡野的花”的“久长”、“坚贞”与“真实”，请从文中择取恰当的词语填入下表(每空限填1或2个词语)。(4分) “乡野的花”的特点 “乡野的花”的情状 “礼仪鲜花”的情状 久 长
坚 贞 表里如一 真 实 乔装打扮
11.谈谈你对“而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命”这句话的理解。(3分) 12.结合上下文说说文中画线句在表达作者感情上的作用。(3分) 13.褒义词是指含有赞许、肯定等感情色彩的词，依据上下文判断，文中加点的4个成语里属于褒义词的2个是( )。(2分。只填序号) 14.“因„精神和文化的力量‟而„死而复生‟”是令人深思的客观现象。品读最后一节，举例说说你对这一现象的生活感受或阅读体验。(4分) 得分 评卷人 (三)阅读韩愈《马说》，完成15—17题。(共8分) 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
15.用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。(3分) ①食马者 ( ) ②策之不以其道( ) ③才美不外见( ) ④执策而临之 ( ) 16.用现代汉语写出文段中画线句的意思。(3分) 17.文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：(2分) 得分 评卷人 (四)阅读下面的文言短文，完成18—19题。(共5分) 及(接触)之而后知，履(实行)之而后艰(知道艰难)，乌有(哪有)不行而知者乎?披(阅)五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足(攀登);谈沧溟(海洋)之广，以为知海，不如估客(商贩)之一瞥;观八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜(吃)。(魏源《海国图志》) 18.用自己的话简要概述短文阐述的道理。(2分) 19.“知山”“知海”“知味”的根本途径是什么?请各用原文中的1个字回答。(3分) (1)“知山”在于( );(2)“知海”在于( );(3)“知味”在于( )。 默写。(8分) ①苔痕上阶绿， 。 ，往来无白丁。 ②故虽有名马， ， ，不以千里称也。
③《池鹤》中可以用成语“鹤立鸡群”来概括的两句诗是： ， 。
④《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表现作者满怀豪情逸兴、神驰太空的两句诗是 ， 。
3.按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。(2分) 人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星;也许你想成为大海， ; ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。
4.用所给的修改符号(不必全使用)，对下面的这段文字进行修改(不得超过6处)，使文句表达得更加准确流畅。(4分) (1)换用号： (2)增补号： (3)删除号： (4)调位号：
我俩是交往好手，不多时，就成了哥们。于是，他对我渐渐有了新的了解。他很喜欢玩电脑，简直达到了“醉生梦死”的形态。记得一次去他家玩的时候，他正在打电脑，“一条缝”盯着那屏幕上的光标移动。他最得意的是电子游戏，他可以不睡觉，也可以抛下作业不管。他的老妈想把他从家里赶出来活动活动的想法，可他就是懒在电脑转椅上不起来。
5.班级将举办一次对话式主题班会，中心话题是“中学生与网络”，请你为本次主题班会撰写一段开场白，不超过150字。(4分) 得分 评卷人 (三)综合性学习(共4分) 6.国务院总理温家宝在接受英国《泰晤士报》访谈时，引用了中外名家的诗词名句来说明自己是怎样的人。仔细揣摩这几句话，请你用自己的话把温家宝总理是怎样一个人概括出来。 材料一：晚清名臣左宗棠结婚时新房门口的对联：“身无半亩，心忧天下;读破万卷，神交古人。”
材料二：北宋大儒张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 材料三：屈原《离骚》诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
材料四：德国大哲学家康德：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律。”
材料五：现代诗人艾青的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”
——《新民周刊》
1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。(2分) 春天，嫩绿的叶芽从枝的缝里méng 生，努力的穿过那小小的洞向外长，渴求一见浩hàn的蓝天。终于，它长成了，长成了一片有模有样的小叶子，轻轻的膜fù 盖着它的血肉，细小的脉络隐nì
其中。这样的叶子我摸过，柔软的质地，嫩得光滑，嫩得鲜艳。金黄让人充满了希望。 ——《美文集粹》
2.默写。(8分) ① ，中间小谢又清发。 ② 浊酒一杯家万里， 。 ③ ，小桥流水人家， 。
④只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，一个有道德的人， ，一个有益于人民的人。 ⑤写出两句咏鸟的古诗词： 得分 评卷人 (二)运用(共12分) 3.仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。(2分) 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
4.用所给的修改符号(不必全使用)，对下面的这段文字与标点进行修改(不得超过6处)，使文句表达更加准确流畅。(4分) (1)换用号： (2)增补号： (3)删除号： (4)调位号：
逐渐慢慢长大的你一定有很多自己的想法，觉得父母之间似乎有一堵无形的墙。我想对你说：墙推倒了就是桥。对着一窗的月光，找一个静谧宁静的夜晚，给辛劳了一天的母亲倒一杯热茶，和母亲作一次推心制腹的谈话好吗?让暖暖的情意在两颗心与心之间流动、交融┅┅
5.在“如果我主办校刊”的综合实践活动中，你将会给校刊取名为《 》;设置的栏目有：⑴_____________ ______ ;⑵___________________ ___ 。(3分) 如果由你亲自撰写“刊首语”，你将会对全校师生说些什么?不超过60 个字。(3分) 得分 评卷人 (三)综合性学习(共4分) 6.阅读下面三则材料，试写出你对人生的感言：
材料一：洪战辉：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
材料二： 邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。
材料三：王顺友：他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。 ——“感动中国2005年度人物”颁奖词 阅读《千年独舞》一文，完成11—16题。(共18分) 1405年7月11日，历史定格在这一天。这一天似乎离我们过于遥远，遥远得记不清船只的数量，水手的编制。然而又似乎离我们很近，近得我们可以看清郑和威武的身姿，抛锚起航的宏伟场面。这一天，明朝三宝太监郑和率领由百余艘大小船只，二万七千八百余人组成的庞大船队，从1405年(明永乐三年)至1433年(宣德八年)，历时28年，七下西洋。远航至东南亚、印度洋，最远到达红海与非洲东海岸，遍访30多个国家和地区。其航程之远，历时之久;船舶数量之多，吨位之大;船员之众，组织之严密;造船和航海技术之先进，均为当时世界之最，远在欧洲人所谓“地理大发现”的大航海之先，是世界航海史之壮举。
郑和七下西洋，有五次在商贸繁盛的马六甲停留。为了纪念这位伟大的航海家，在马六甲有一座采用中国传统建筑形式，红墙配琉璃瓦，富有浓厚的中国建筑风格庙宇，三宝庙。庙顶飞檐描有彩龙戏珠;大门顶上，飞檐高翘;“国泰民安”、“风调雨顺”章显为民众生活祈福。走进大门，在右边四方的石墩上，有一尊青石雕像，背负宝剑，形象威武庄严，他便是我国明代著名航海家三保太监郑和。
在喧哗的历史长河中，他是一位孤独的舞者。他以自己特殊的身份，带着“扬国威、示富强”的使命，在大西洋(按：此处疑“印度洋”之误，下同)宽广无垠的海面上驰骋。以惊涛骇浪为乐，以电闪雷鸣为伍，以飞鸟游鱼为伴，伫立于船头的身影，撕裂了大西洋千百年的孤独。曾几何，谁人能如此贴近的感受大洋的威力;谁人能如此幸运地享受大洋的安谧;谁人能横跨西洋留下足迹恩泽后世?我们不会了解也难以知道几百年前的三保太监如何战胜寂寞与孤独，如何在大西洋宽广的洋面奏响这千年绝唱的舞曲。那是海的声音，风的祝福，雷的声威!他随波独舞，以大洋为章，用自己特有方式书写了一部巨篇史诗。也许我们很难理解，在中华五千年的历史长河中，一位身份特殊的人能独舞于大西洋几百年。在雄性统治的世界里，在充满暴力的世界里，在相信势力的世界里，却让一位剥夺了雄性权利的人传承文明，去树立帝国雄威。没有人会明白，为何是一位太监，能够克服诸多困难，七下西洋接受众多国家的顶礼膜拜。
中华自古多奇人，这与中华民族吃苦耐劳，勇于开拓的精神有着密切的关系。中华几千年历史文明的沉淀，造就了一代又一代敢为人先的开拓者。这位伟大的、孤独的舞者绝然不会想到自己七下西洋的艰难旅程会成为中华民族史上的一件盛事，也许他只是遵从帝国首领的命令。他也不会想到至此以后，中华民族却再也难以走出国门，更不会想到，几百年以后，西方列强用坚船利炮轰开了中国看似坚实的壁垒。他们传承的不是“扬国威，示富强”，而是野蛮的杀戮，疯狂的掠夺，中华民族经历了百年浩劫。 大西洋属于勇敢者的舞台，而令人欣慰的是舞台上的第一位舞者属于东方帝国。他是孤独的，大西洋千百年的孤寂需要他去安慰;他是幸运的，大西洋第一篇史诗记载了他的舞步;他是伟大的，大西洋的脊背上烙下了他的足迹;他是成功的，大西洋浮躁的脾性曾七次臣服于他的脚下。
前人给我们留下了宝贵的财富，它不是物质上的富有，而精神上的富足。民族复兴的伟业需要我们树立民放自豪感,增强民族自尊心，我们应沿着前人跋涉的足迹，继续传承中华文明，以我们自己的方式，完成新一代人历史使命，东方巨龙将会再次自由的驰骋于五洋七洲，畅想新的篇章!
11、根据文章有关内容，为下面对联拟一则称颂郑和功绩的下联(句式大体工整)。(2分) 毕升创活字印刷显我民族智慧， 。
12、联系全文内容，说说《千年独舞》中的“独舞”有怎样的含义?(2分) 13.用简要的语言归纳，在郑和身上体现了哪些民族精神?(3分) 14.为什么说郑和下西洋是“世界航海史之壮举”?请摘录文中语句回答。(3分) 15.你喜欢这篇文章吗?请从文章的内容和表达两方面说出你喜欢或不喜欢的理由。(4分) 16.阅读下面材料，结合本文内容，写出胡锦涛总书记赠送礼品的用意。(2分) 材料一： 2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛与中国国民党主席连战在北京进行历史性会见并互赠了礼品。 “郑和七宝宝船”以中国共产党中央委员会总书记胡锦涛的名义，赠送中国国民党大陆访问团。
材料二：：2005年5月12日，中共中央总书记胡锦涛与亲民党主席宋楚瑜在北京进行历史性会见并互赠了礼品。 胡锦涛礼赠宋楚瑜率领的亲民党大陆访问团“郑和七宝宝船”。
答案：(1)【甲】表：长期使用互联网后，身体状况出现了明显下降。【乙】表：长期使用互联网后，导致了不少严重的心理疾患。(2)提示：可结合互联网在学习中的作用、长期使用互联网的后果、同龄人身体和心理健康的重要性、使用互联网时的自我控制等方面来阐述。(共4分。每题2分。第2小题每点合理建议得1分，阐述时不能脱离图表的信息。意对即可) (二)14分
10.①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。(3分。应至少包括人和事，写对一件的得2分。意对即可) 11.(1)把晒暖的被子叠起来保温。(2)水在阳光的照射下变得暖和了。(4分。一句2分，意对即可) 12.①大院里的人通常是用柴火烧水，“煮”字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲的责任，“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。③“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。(3分，答出1点得2分，写出两点的即可考虑给满分。只抄录原文的最多得1分。意对即可) 13.参考：母亲“把老阳儿叠起来”(或“把老阳儿煮在水里”、“让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件”)带给我们温暖与快乐。(2分)母亲这种“智慧和温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，成为我们生命里不可或缺的太阳(老阳儿)，母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光(老阳儿)，是我们所有幸福和感恩的来源。(2分)(共4分。意对即可)
一、积累运用
1.融 芥蒂 jí dù(共2分，对1个不得分，对2-3个得1分，对4-5个得2分) 2.①只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(答“千里马常有，而伯乐不常有”的得1分)②发愤忘食，乐以忘忧。③人不寐，将军白发征夫泪!④枯藤老树昏鸦/古道西风瘦马。(共8分，每句1分，有错、漏、添字的该句不得分) 3.(1)删除“每到清晨……面纱”一句。
(2)将“插秧”和“播种”颠倒一下位置;将“柴火卖”后的“，”改为“;”;将“繁衍”改为“养活”;在“新衣服”前加上“穿上”;将“刻骨名心”改为“刻骨铭心”。
(共5分。改对1处得1分。修改超过6处的，从第7处开始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理也可得分) 4.不设统一答案。参考：特点——口语化(1分)，通俗易懂(1分)。体现了中国领导人民主平等(1分)、务实有效(1分)、贴近群众(1分)的治国思想。(共5分，答到4点即可得全分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分) (三)(共12分) 15.① 品德高尚。 ② 使身体劳累。
③ 没有学问的人(或知识浅薄的人)。 ④ 如果能坚持(有恒心)。 (共2分。答对两个得1分) 16.(1)苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上;草色青葱，映入了竹帘里。 (2)世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。 (共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分) 17.在涅贵不缁(2分。答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得分) 18.参考：“无说己之长”，“隐心而后动”，“守愚圣所臧”，“暧暧内含光”，“慎言节饮食”。(共2分。答出1句给1分，得满2分为止。有偏差的可以考虑给1分) 19.人才的培养离不开伯乐;孤芳自赏、清高孤傲。(2分。意对即可) 5.题目示例：《如此锦标》，《野蛮作业》，《足球杀手》等。漫画内容参考：这是一幅名为《如此锦标》的漫画。一位运动员手举鲜花，站在领奖台上向观众挥手。他的左手拎着一把大砍刀，漫画用一个大大的问号引起我们的思考：野蛮赛风何时了?(共3分。标题1分，内容2分。意对即可) 6.参考：我国青少年传统文化观念淡薄，急需加强传统文化教育;弘扬传统文化应从小抓起，从素质教育抓起，以相关法律法规为保障，应形成优良传统传承发扬。(3分。按照要点、流畅度以
3、
2、
1、0给分) (一)(共11分) 6.【甲】花青素的酸碱度决定其颜色。【乙】人工选择优于自然选择。(2分。意对即可) 7.【甲】由分到总，【乙】由总到分。具体说明略。(共4分。【甲】【乙】各2分。其它分析，言之有理的酌情给分) 8.参考：不能删去，(1分)“仅”表示只举一例，“几十年工夫”表明时间短，(1分)说明人工选择在较短时间内取得的显著成果。(1分)(共3分。意对即可) 9.B (2分) (二)(共16分) 10.(4分，1空1分。选择其它词语的，酌情给分) “乡野的花”的特点 “乡野的花”的情状 “礼仪鲜花”的情状 久 长 (饱经风霜、不苍老) (青翠欲滴、艳丽诱人) 坚 贞 表里如一 (得意忘形、萎靡不振) 真 实 (浑然天成、质朴纯正) 乔装打扮
11.参考：我案头这来自乡野的花，本是“死”过了的枯枝萎果，但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命，所以它就美了，也就能久长了。(3分，意对即可) 12.参考：说明“矿泉水瓶里的几枝花”非但养不长，而且连装点一下人的精神风貌都做不到。表达了自己对水瓶鲜花的不屑。(3分。意对即可。若以“那个青年战士”为陈述对象，最多得1分) 13.②、③ (2分，答对1个得1分) 14.不设统一答案，提示：所举事例必须符合因“精神和文化的力量”而“死而复生”的意思。(4分。视恰当与深刻的程度以
4、
3、
2、1给分。不举例最多给2分) (三)(共8分) 15.①喂养马的人 ②驱使，驱赶 ③不能显现出来 ④鞭子 (共3分，对1个得1分，得满3分为止) 16.只是辱没在马夫的手里，(和普通马)一同死在马厩里，不把它称为千里马。(3分。意对即可，个别字词不到位的可以不扣分) 17.食马者不知其能千里而食也。(2分。答“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足”的也算对) (四)(共5分) 18.不设统一答案。参考：阐明“只有亲自接触事物才能了解事物”的道理。(2分，意对即可) 19.依次是“足”、“瞥”、“啜”。(3分，1字1分) 2.(1)草色入帘青。谈笑有鸿儒。(2)只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(3)高作笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。(4)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(共8分，每句1分，有错、漏、改字的均不给分) (二)运用(10分) 3.不设统一答案。上下句构成转折关系，并且与前文的太阳、星星照应。参考：却只是一股涓涓的山泉;也许你想成为大树。(2分。每句1分) 4.(1)“交往”改为“交际”;(2)“他对我”改为“我对他”;(3)“形态”改为“状态”;(4)“他可以不睡觉，”删去“他”; (5)删去“的想法”;(6)“懒”改为“赖”。(4分。改对1处得1分，得满4分为止) 5.不设统一答案，要有称呼，要说清楚班会的主题，开展本次班会的目的，语言简明扼要。(4分，视内容、表达分
4、
3、
2、1给分) (三)综合性学习(4分) 6.不设统一答案。参考：①温家宝总理喜爱读书，博览群书，②热爱祖国与人民，③忧国忧民，将国家与人民放在心中，④为国家与人民鞠躬尽瘁，日夜操劳，⑤完全不在乎自己个人的金钱得失。(4分。答到1点给1分，给满4分为止，完全与所给诗文无关则不给分)
一、积累运用(共26分) 1.萌 瀚 覆 匿(2分，答对1个得1分，给满2分为止。) 2.(1)蓬莱文章建安骨 (2)燕然未勒归无计 (3)枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 (4)一个纯粹的人 一个脱离了低级趣味的人 (5)只要是咏鸟的古诗词即可 ( 8分，每空1分。有错该句不得分。) 3.不设统一答案。参考：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四
野。(2分。句式对应、意对即可) 4.(1)删除“慢慢”;(2)“觉得”后面添加“和”;(3)删除“宁静”;(4)“对着一窗的月光，”“找一个静谧宁静的夜晚，”调换。(5)“制”改为“置”;(6)删除“两颗”。(4分。改对1处得1分，得满4分为止。) 5.校刊名称略(1分);栏目名称力求精练、新颖、有创意(每个1分);“刊首语”如能谈到 办刊的宗旨，办刊的方法，语言优美、流畅、有感召力可得满分。(3分，酌情按
3、
2、1给分。) 6.没有标准答案。参考：他们都是普通人，但他们珍视生命历程，敢于面对挫折，甘于平凡，踏实走好人生每一步，绽放了美丽，诞生了感动。(4分。视内容、表达分
4、
3、2给分。) (二)(共16分) 11.不设统一答案。参考：郑和驾船远航扬我中华雄威。(2分。内容概括准确，基本符合对联要求即可。) 12.指郑和下西洋在近千年里是独一无二的，他征服大西洋就如同在舞台上跳出的舞步。(2分。意对即可) 13.积极向上、不怕艰难、勇于开拓的精神。(3分。意对即可)。
14.“航程之远，历时之久;船舶数量之多，吨位之大;船员之众，组织之严密;造船和航海技术之先进，均为当时世界之最，远在欧洲人所谓“地理大发现”的大航海之先”(3分) 15.没有标准答案。(4分。要求观点明确，理由充分。视内容、表达分
4、
3、2给分。) 16.渴望台湾早日回归祖国，渴望祖国早日统一。(2分。意对即可)
第二篇：推荐初二年级英语暑期练习
( )1.She lives in a house，but she never feels . A. alone，lonely B. lonely，alone C. alone, alone D. lonely, lonely ( )2. I forgot to take the map. So I had difficulty ______the way. We had to ask the policeman for help. A. find B. to find C. finding D. found ( )3.We will go climbing as soon as the rain ________. A. stops B. will stop C. is stopping D. stopped ( )4.-May I ________ your CD player? -Sure. But you can only _____it for a week. A. borrow; keep B. borrow; lend C. lend; keep D. keep; borrow ( )5.I met a good friend of mine while I _____ on the street. A. walks B. walk C. was walking D. an walking ( ) 6. ---How long can I ________ the book? --- For two weeks. And you mustnt ________ it to others. A. borrow; keep B. keep; lend C. keep; borrow D. borrow; lend ( ) 7. ---What do you think of the show The Brain on Jiangsu TV? ---Fantastic. ________ is really smart ________ a 7-year-old boy to add up numbers so quickly. A. It; of B. That; of C. It; for D. That; for ( ) 8. ---We can save water by taking shorter showers. ---________, turning off the tap when brushing teeth is also a good way. A. However B. Moreover C. Otherwise D. For example ( ) 9. --- Have you ever ________ to Holland Flowers in Dafeng, Yancheng. ---Yes. I ________ there with my family last April. A. gone; went B. been; went to C. been; went D. gone; was in ( ) 10. ---The music by TFBoys ________ nice. I guess their CDs must ________ well. ---Yes, they are very popular among young people. A. sounds; sell B. is sounded; be sold C. is sounded; sell D. sounds; be sold 以上就是为大家提供的初二年级英语暑期练习，大家仔细阅读了吗?加油哦! 好消息：为了方便八年级学生更好的学习和交流，为大家准备了相关内容，欢迎广大学生查阅!希望通过这个平台我们的成绩会有新的突破!!!点击即可查阅。
初二英语暑假生活指导答案(轻松上初中)
推荐初中二年级英语暑期练习作业
第三篇：初二语文暑假作业答案-练习一
练习一
一、 zhǐ lãng luǒ pù niâ shěn lái hâ niān chù niù nì zângchì piān qiâ jiū bâng tà lián
二、
1、“有”通“又”
2、“已”通“以”，“板”通“版”，雕版
3、“止”通“只”
4、“食”通“饲”，喂养 “材”通“才”，才能
5、“见”通“现”，显现 6“邪”通“耶”，表示疑问的语气词 7“支”通“肢”，肢体
8、“被”通“披”，穿
9、“诎”通“屈”，弯曲
10、“熙”通“嬉”，开玩笑
三、
1、做
2、制成
3、作为
4、被
5、是
6、刻
四、“新建”，“永修”，名词变成了动词，“万载”，“平安”，名词变成了形容词，这样一来，原来平铺直叙的县名，一下子变得有声有色起来，在妙趣横生中，寄寓了祝愿长治久安之意。
五、
1、这篇散文写的是作者凝目注视蔡元培的墓地引发的回忆、思考，同时表
达了作者对蔡元培先生的敬仰之情。
2、谦卑、平和、执着，终身尽忠于国家和文化而不及其私。或：为国家，为学
术，劳瘁了一生却不求名利，两袖清风。
3、蔡元培先生的精神以及蔡元培先生培育起来的北大精神与传统。
练习二
一、 颀 伫 婪 宥 抠 漪 腴 瘠 亵 摒 妒 窒 衅 笃 彗 憬 醇 帙 骛
二、B
三、
1、按照
2、同“而”
3、用
4、因为
5、把
6、来
7、因为 把
8、认为
四、这副对联用谐音双关的方法：盖世——该死，罕见——汉奸，骂汪精卫是该死的汉奸。
五、
1、(1)赞美了“她”献身信仰的火一样的情怀，也从侧面写出了我的感动、敬佩。(2)形象的表现了“她”为众多的贫苦人服役的繁忙、辛劳。
2、共同特点是献身信仰，立志终身过贫穷的生活，无私的为贫苦大众服役。
3、因为此文以“不能被增加”为线索贯穿全文，同时，“不能被增加”形象的歌颂了主人公无比完美的人格。
练习三
一、①忍俊不禁②炉火纯青③拈轻怕重④光怪陆离⑤各得其所⑥叹为观止⑦优柔寡断⑧鳞次栉比
二、C
三、1.向2.在3.从4.到5.比
四、1.写绿叶是为后面写落叶时的法桐构成对比，从而为篇末揭示主旨张本。
2.“忌妒”在这里的意思是羡慕它们会停在叶下欢唱，从侧面烘托了作者心中温柔美好的感情。3.因为春夏时悠悠的欢乐，深秋时寂寂地凋落，这不但是绿的生命的运动，而且欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容，是世间万物各自完成着它的存在。
练习四
一、
二、
三、 juãqǔjuānniâmâixiánjīngzhāngūyì huáishūji1.腰间挂着2.穿着缊袍敝衣3.使感到凄凉 使感到寒冷4.以„„1.宾语前置;不懈怠，不放松抄写2.宾语前置;有什么简陋呢3.àomáixǐngjiákānchōnghuànpù 为耻5.用木格6.像北斗星、像蛇
定语后置;有平时没准备的冷僻字4.定语后置;原来是挑选长而窄的桃核刻成的
四、
五、 一方面揭露当时的国民党反动派压制言论，不让人民说话，另一方面又生长的环境只有峭壁上石缝的一捧贫瘠的泥土，成长中经常遭受强者的表达了自己的义愤填赝之情。
歧视虐待(或：经常被云缠雾迷，风摧雨抽，霜欺雪压，雷电轰顶)。2.前几段用第二人称，可以更加充分地抒发自己的感情，同时显得更加亲切;后面换用第三人称，可以不受时间、空间的束缚，更加充分地展开描写。3.还运用了对偶、比喻、排比、对比等修辞手法。如：“它高不足尺，阔不盈杯;干细枝弱，叶疏花迟。”运用对偶，使语言具有对称的美感和诗一般的韵味。如“它像大山的一名哨兵„„它像一位忠诚的使者„„它是一面飘扬的旗帜„„”运用比喻、排比，生动形象地赞颂了它恪忠职守、无私奉献的精神，同时使语言富有气势。如：“它不像山前的桃树，山后的梨树„„而酸枣树„„”运用对比，突出了酸枣树高贵的品质。
练习五
一.1.急功近利 2.恩将仇报 3.门庭冷落 4.顾此失彼 5.孤掌难鸣
二.乘坐国际国内航班，在登机前，乘客和行李都要接受安全检查，经过有关部门准许的除外。
三.1.对语文课感兴趣的学生人数远远少于对文学感兴趣的学生人数。2.语文课要适当增加文学作品的内容，或：要增加语文课本身的趣味性。
四.1.妙在虽一字不改，只改变了一下停顿，便成反唇相讥，讽刺国民党代表
1人长大了，原来是需要负责任的。○2承担了是一群笨牛。2.“人”与“大”：○
1追求的方向不一样，也应该承担的责任，人才会变得伟大。“上”与“下”：○
2上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。 就决定了人生的境界的高低。○
五.1.武夷悬棺是3800年前的古棺，因棺木质坚硬，防蛀能力较强，加之存放处干燥通风，温度湿度相对稳定，所以千年不朽。2.如：开头设置悬念，激发阅读兴趣;在进行科学解说前先介绍民间传说，以突出武夷悬棺的神秘莫测，增强文章的生动性;第3节大量引用古籍资料，说明武夷悬棺是船棺之源，古人早就对其进行过探究，材料翔实，富有说服力。3.如：“飞碟”之谜、“外星人”之谜、通古斯宇宙大爆炸、埃及金字塔之谜、神农界野人之谜„„
练习六
一.头、匹、尾、颗、道、口、抹、挂、朵、泓、叶、缕、片、重、江
二.
1、4句把前一个关联词语调到主语前面，
2、3句把关联词语调到主语后面。
规律是：两个分句若主语相同，则主语在关联词前;两个分句若主语不相同，则主语在关联词后。
三.如：“光明”眼镜店，告诉顾客，戴了他们店配的眼镜就能重见光明;“好
友多”超市，告诉顾客，它们超市的商品既好又多;“万里”鞋店，告诉顾客，它们店卖出的鞋子质量好，穿了它可以行万里。
四.1.用设问的修辞手法，提示了下面一段文章的中心内容，引起读者的注意，
同时在结构上起到过渡作用。2.主要运用列数据、举例子的说明方法。具体准确地说明了小行星或彗星直径在1公里以内时，对地球没有多大威胁。若直径大于1公里，质量不是很小，撞击地球时，就会给人类造成灾难。
3.略。
练习七
一、
1、把“举办者”改成“创办者”。
2、把“而是”改成“而且”。
3、改成“只有及时的发现，合理的解决矛盾„„”
4、把“再次”改成“何时”。
5、把“成败”改成“成功”。
6、把“不管”改成“尽管”或者把“那么”改成“多么”。
二、
1、黄鹤楼
2、岳阳楼
3、泰山
三、如果你花一年的时间画一幅画，那么只用一天的功夫准能卖掉它。
四、雪花、萤火、银河、雨水
五、
1、可能有种族歧视的原因，但更主要的是他缺少对别人的理解和大度。
2、不是，那番话不但真诚地回答了杰西克的问题，而且道出了他之所以能成为石油大王的秘诀。
3、写到了石油大王哈默、镇长杰克逊和杰西克三个人的故事，其共同的特点是他们都因关照别人而最终使自己得到了别人的关照。
练习八
一、 D
二、
1、引静桥是中国园林里的最短最小的拱形桥，它颇像苏州出产的精雕细
刻的工艺品。
三、
2、很多文化遗址、文化景点都是很好的语文学习的资源，有待我们去发
现和认识，有待我们去保护和建设。
3、《西游记》是一部故事情节曲折、人物形象生动的古典长篇章回体小说。《西游记》是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合再创造出来的。《西游记》深受读者特别是广大青少年的喜爱。
三、如：把下联改成“财源似涌泉“;把上联改为“生意春初草”，把下联改为“财源雨后泉”。
四、1.元春不久便死掉，探春远嫁他乡。2。知识是相通的，要学好语文，最好能关心各样的知识，做一个博学的人。
五、1.许多人会程度不同地关心他人的困难，但更关心与自己切身利益相关的事情。2。议论，点明这个实验给我们的启发，在结构上起过渡作用。3。比喻，形象生动的说明帮助别人，就是帮助自己，即使不是直接
地帮助自己，也是间接地帮助自己。仿句如：给人一个火把，会留下一片光明。
练习九
一、 如：足智多谋的孔明，巧摆空城计，吓退了司马懿，留下了千古美谈。
仁义忠勇的关羽，千里走单骑，找到了结义兄弟，立下了丰功伟绩。
二、
1、百依百顺
2、一往情深
3、一鸣惊人
4、乐在其中。发表评论褒贬
均可，关键要言之有理，文通句顺。
三、
1、亲自实践哪里翻阅 吃
2、实践出真知
四、
1、温和的，诗人轻松自由愉快的意味。
2、秋天的成熟表现在色淡叶黄，
古色苍茏，月圆蟹肥，桂花皎洁。联想到了文人笔下的纯熟练达，酒的醇香烟的温和，熏黑的陶锅发出的徐吟的声调，旧字典，旧书桌老招牌，书法大家苍劲雄浑的笔迹，人成熟后的风韵。
3、如：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
练习十
一、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》;《窦娥冤》《赵氏孤儿》、《精中旗》
二、案例略
三、
1、野梨又算又涩好像枳子的味道，砍断桃树的根把它们嫁接在一起，味道略微可以吃一吃了;第二次嫁接以后，到第三次再嫁接过，这种梨又甜又脆远远地胜过又大又甜的哀梨。
2、教育可以改变人。
四、毛笔。
五、
1、写出了香山、万安山、小湖南面寻秋的经历。
2、不断寻秋要耗费太多的时间，而时间对我来说太宝贵了，我不能这样挥霍它。
3、蕴藏着对人生的启迪：要及时地享受生活中的友爱和欢乐，同时要努力去创造绚烂多彩的人生。
练习十一
一、
二、
三、
四、
五、 他像一支蜡烛，虽然毁灭了自己，却照亮了别人。 在这荒山野岭，经过十二年时间，他用双手奇迹般的创造了这大片蒙着可持续发展 小处不可随便 1.(2)引发对时光与生命的关系(或生命的意义)的思考。(3)电来如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的森林。
了，停止思考。2.①意思是说，一年里的哪些事情是有意义的，哪些事情是没意义的，只是在浪费时光。②这些艺术珍品，使我领悟到了时光对于人的意义，从这些艺术珍品上我看到了创造它们的艺术家的永恒的生命。3.应围绕珍惜时间，实现生命的价值来谈。
练习十二
一. A
二. 1.一个“又”字，说明这消息已在报纸上出现多次，纯属虚假，极富
讽刺意味。2.讽刺许多国民党官员不顾前方战士正在流血牺牲，国家存亡危在旦夕，却在后方腐化享乐。
三. 1.为了、喂养、倒了、只是2.读书要善于取精弃粗，取神去形。
四. 1.否定的是面对自然，如骚人墨客式的感伤;作者主张要赏心悦目地
去欣赏自然，透过自然去了解宇宙，参悟人生。2.这样，会使你有更加达观的心胸，会觉悟到该怎么活才不虚此生，使自己的生命越来越发光。3.可以围绕以后遭遇到挫折、逆境，怎样勇敢达观地面对来谈。
第四篇：初二历史长征练习题附答案
一、单项选择题：
1.红军第四次反“围剿”胜利的原因是 ( ) A.毛泽东的正确指挥B.采用了大兵团伏击歼敌的战术 C.采取了避敌主力，诱敌深入的方针 D.采取了打运动战的方针
2.1936年红军三大主力胜利会师的地点是( ) A.吴起镇 B.会宁 C.甘孜 D.懋功
3.按时间顺序排列下列历史事件，应是( ) ①四渡赤水 ②遵义会议
③冲破敌人四道封锁线 ④强渡乌江
⑤渡过金沙江 ⑥飞夺泸定桥
A.①②③④⑤⑥ B.②④③⑤⑥①
C.③④②①⑤⑥ D.④③②①⑥⑤ 4.长征红军跳出敌人包围是在( ) A.四渡赤水河 B.渡过金沙江 C.强渡大渡河 D.翻过大雪山
5.1936年10月会师于甘肃会宁的红军三大主力是( ) A.红一方面军、红二方面军、红三方面军 B.红二方面军、红三方面军、红四方面军 C.红一方面军、红三方面军、红四方面军 D.红一方面军、红二方面军、红四方面军 6.按时间顺序排列以下事件( ) ①中央革命根据地第一次反“围剿” ②新军阀之间的中原大战
③中华苏维埃共和国临时中央政府成立 ④南昌起义
A.④②①③ B.②③④①
C.③④②① D.①②③④
7.1933年秋，蒋介石对革命根据地发动的第五次“围剿”的重点是( ) A.海陆丰革命根据地 B.闽浙赣根据地 C.左右江革命根据地 D.中央革命根据地
8.在长征路上毛泽东提出红军放弃去湘西，改向敌人力量薄弱的贵州前进的建议，其主要目的是( ) A.歼灭敌人的有生力量 B.建立新的革命根据地 C.摆脱敌人前堵后截的危急 D.使部队得以休整 9.红军在前四次反“围剿”斗争中，克敌制胜的法宝是( ) A.“避敌主力，诱敌深入，集中优势兵力，各个歼灭敌人”的方针
B.诱敌深入，集中兵力，运动战，速决战，歼灭战等战略战术原则
C.集中优势兵力，歼灭敌人有生力量 D.军队中建立党的组织，进行民主改革
1.在第四次反“围剿”中， 、朱德创造 歼灭敌人的战术。在第五次反“围剿”中，由于中共临时中央完全抛弃了 的军事路线，推行 的“左”倾错误主张，结果红军奋战一年，仍没能粉碎敌人的“围剿”。
2.遵义会议结束了 “左”倾错误在中央的统治，确立了以 为核心的党中央的正确领导。
3. 年10月，中共中央和中央红军8万余人被迫离开 革命根据地，开始长征。
4. 年10月， 和 也经过长征到达甘肃会宁地区，同前来接应的红一方面军会师。
能力素质提高
三、列举题
列举中央红军长征中的主要经历。
四、简述题
1.遵义会议是在怎样的历史背景下召开的?主要解决了什么重大问题?其意义是什么? 2.红军是在怎样的情况下开始长征的?长征胜利有什么伟大的历史意义? 渗透拓展创新
在纪念长征60周年之际，有位记者对当年红军长征经过的地方进行了采访，请问他经过了哪些省? 中考真题演练
材料解析题
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
(1)依据诗词内容，说明共产党人对待长征的态度。 (2)诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪”反映了哪些具体的事件? 参考答案
课内四基达标
一、1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C 9.A
二、1.周恩来 大兵团伏击 毛泽东 王明 2.王明 毛泽东 3.1934 中央 4.1936 红二方面军 红四方面军
能力素质提高
三、①遵义会议，确立了毛泽东对党和军队的领导权;②四渡赤水河，打乱了敌人的追剿计划;③巧渡金沙江，红军跳出了敌人的包围圈;④强渡大渡河，飞夺泸定桥;⑤爬雪山，过草地;⑥1935年10月，到达陕北与刘志丹领导的陕北红军胜利会师。
四、1.背景：遵义会议是在红军长征途中，在党和红军面临危急关头召开的。由于“左”倾错误领导人完全抛弃了毛泽东的军事路线，致使红军在第五次反“围剿”中失利，红军被迫进行战略转移，进行长征。在长征中，红军虽然突破了敌人四道封锁线，但人员损失过半。在前有堵截、后有追兵的危急关头，毛泽东提出向敌人力量薄弱的贵州前进的主张，得到大 部分领导人的赞同。于是，红军强渡乌江，占领遵义。1935年1月，中国共产党在遵义召开了中央政治局扩大会议。内容：遵义会议集中全力纠正了王明“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新的党中央的领导。意义：遵义会议在最危急的关头，挽救了党、 挽救了红军、挽救了中国革命。在党的历史上是一个生列攸关的转折点。
2.长征的背景：1933年秋，蒋介石调集军队对革命根据地发动第五次“围剿”，重点围攻中央革命根据地。红军组织反“围剿”。中共临时中央完全抛弃了毛泽东的军事路线，推行王明的“左”倾错误主张。在反“围剿”开始时，临时中央负责人博古和军事顾问李德等人，命令红军全线出击，攻打敌人的坚固阵地;进攻受到挫折后，又主张分兵把守，节节抵御。结果红军奋战一年，没能粉碎敌人的“围剿”。于是在1934年10月，中共中央和中央红军8万余人被迫离开中央革命根据地，开始长征。历史意义：①长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。②保存了党和红军的基干力量。③促使中国革命新局面的到来。
渗透拓展创新
福建、江西、湖南、广东、广西、贵州、云南、四川、西藏、甘肃、陕西
中考真题演练
(1)在极端困难的条件下，共产党人以革命乐观主义精神对待长征。(2)包括的历史事件 有强渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越大雪山。
小编为大家整理的初二历史长征练习题附答案就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。
第五篇：初二物理光学练习题(附答案) - 副本
一、光的直线传播、光速练习题
一、选择题
1.下列说法中正确的是(
)
A.光总是沿直线传播
B.光在同一种介质中总是沿直线传播 C.光在同一种均匀介质中总是沿直线传播
D.小孔成像是光沿直线传播形成的 2.下列关于光线的说法正确的是( )
A.光源能射出无数条光线
B.光线实际上是不存在的
C.光线就是很细的光束
D.光线是用来表示光传播方向的直线
3.一工棚的油毡屋顶上有一个小孔，太阳光通过它后落在地面上形成一个圆形光斑，这一现象表明(
)
A.小孔的形状一定是圆的
B.太阳的形状是圆的
C.地面上的光斑是太阳的像
D.光是沿直线传播的
4.如果一个小发光体发出两条光线，根据这两条光线反向延长线的交点，可以确定( )
A.发光体的体积
B.发光体的位置
C.发光体的大小
D.发光体的面积
5.无影灯是由多个大面积光源组合而成的，下列关于照明效果的说法中正确的是(
)
A.无影灯没有影子
B.无影灯有本影
C.无影灯没有本影
D.无影灯没有半影
不透明体遮住光源时，如果光源是比较大的发光体，所产生的影子就有两部分，完全暗的部分叫本影，半明半暗的部分叫半影
6.太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是(
) A.圆形的
B.正方形的 C.不规则的
D.成条形的 7.下列关于光的说法中，正确的是( ) A.光总是沿直线传播的
B.光的传播速度是3×108 m/s C.萤火虫不是光源
D.以上说法均不对
二、填空题
9.在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用____的原理，光在____中传播的速度最大.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____来解释.
10.身高1.6m的人以1m/s的速度沿直线向路灯下走去，在某一时刻，人影长1.8m，经2s，影长变为1.3m，这盏路灯的高度应是___m。
11.在阳光下，测得操场上旗杆的影长是3.5m。同时测得身高1.5m同学的影子长度是0.5m。由此可以算出旗杆的高度是__ _m。
二、光的反射、平面镜练习题
一、选择题
1.关于光的反射，正确的说法是( )
A.反射定律只适用于平面镜反射
B.漫反射不遵循反射定律
C.如果甲从平面镜中能看到乙的眼睛，那么乙也一定能通过平面镜看到甲的眼睛
D.反射角是指反射线和界面的夹角 2.平面镜成像的特点是(
)
A.像位于镜后，是正立的虚像
B.镜后的像距等于镜前的物距
C.像的大小跟物体的大小相等
D.像的颜色与物体的颜色相同
3.如图1两平面镜互成直角，入射光线AB经过两次反射后的反射光线为CD，现以两平面镜的交线为轴，将两平面镜同向旋转15°,在入射光方向不变的情况下，反射光成为C′D′，则C′D′与CD关系为( )
A.不相交，同向平行
B.不相交，反向平行
C.相交成60°
D.相交成30°
4.两平面镜间夹角为θ，从任意方向入射到一个镜面的光线经两个镜面上两次反射后，出射线与入射线之间的夹角为(
)
A.θ/2
B.θ
C.2θ
D.与具体入射方向有关
5.一束光线沿与水平方向成40°角的方向传播，现放一平面镜，使入射光线经平面镜反射后沿水平方向传播，则此平面镜与水平方向所夹锐角为：( )
A.20° B.40°
C.50°
D.70° 6.下列说法正确的是(
)
A.发散光束经平面镜反射后仍为发散光束
B.本应会聚到一点的光线遇到平面镜而未能会聚，则其反射光线一定会聚于一点
C.平行光束经平面镜反射后仍平行
D.平面镜能改变光的传播方向，但不能改变两条光线间的平行或不平行的关系
7.在竖直的墙壁上挂一平面镜，一个人站在平面镜前刚好能在平面镜中看到自己的全身像.当他向后退的过程中，下列说法正确的是( )
A.像变小，他仍能刚好看到自己的全身像
B.像变大，头顶和脚的像看不到了
C.像的大小不变，他仍能刚好看到自己的全身像
D.像的大小不变，他仍能看到自己的全身像，但像未占满全幅镜面
三、作图题
19.如图7所示，MN为一平面镜，P为一不透光的障碍物，人眼在S处，试用作图法画出人通过平面镜能看到箱子左侧多大范围的地面。要求画出所有必要光线的光路图，并在直线CD上用AB线段标出范围。
三、光的折射练习题
一、选择题
1.人看到沉在水杯底的硬币，其实看到的是(
)
A.硬币的实像，其位置比硬币实际所在位置浅B.硬币的实体，其位置即硬币的实际位置
C.硬币的虚像，但位置比硬币的实际位置浅D.硬币的虚像，其位置比硬币的实际位置深
3.在图2中的虚线表示两种介质的界面及其法线，实线表示一条光线斜射向界面后发生反射与折射的光线，以下正确的说法是(
)
A.bO不可能是入射光线 B.aO可能是入射光线
C.cO可能是入射光线 D.Ob可能是反射光线
5.已知光线穿过介质Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时的光路图如图3所示，下面说法中正确的是(
)
A.介质Ⅱ是光密介质
B.介质Ⅰ的折射率最大
C.介质Ⅲ的折射率比Ⅰ大
D.光在介质Ⅲ中光速最小(光密)
6.光线从真空中入射到一块平行透明板上，入射角为40°，则反射光线和折射光线的夹角可能是( )
A.小于40° B.在40°到100°之间 C.大于40° D.在100°到140°之间
7.甲在岸上，乙潜入清澈的水中，二人互相对看，甲、乙看到对方的头部位置是(
)
A.都比实际位置高
B.都比实际位置低
C.甲看乙低，乙看甲高(与实际位置比较)D.甲看乙高，乙看甲低(与实际位置比较)
五、透镜练习题
一、选择题
1.物体经透镜折射得到一放大的像,则 [ ]
A.该透镜一定是凸透镜 B.该像一定是实像
C.像和物一定在透镜同侧 D.像一定是正立的
2.物体经透镜成一倒立,则 [ ]
A.透镜可能是凸透镜 B.像一定是实像
C.像一定比物大 D.物质一定在透镜焦点之外
3.凸透镜成虚像时,下列判断正确的是 [ ]
A.像比物大 B.像比物小
C.像比物离眼睛远 D.像比物离眼睛近
7.如图1所示，当物体AB从凸透镜左边无限远处向光心O移动B过程中不可能出现AB的像的区间是 [ ]
A.F2与F1之间
B.O与F1之间
C.F2与O之间
D.不存在不成像的区域
9.图3，的各个光路中，错误的是 [ ]
11.一物体通过凸透镜成像于屏上，若将透镜的上半部遮住，则以下正确的是 [ ]
A.屏上的像只剩下半部
B.屏上的像变暗
C.屏上的像上半部变暗，下半部不变
D.屏上仍出现完整的像
13.物体位于凸透镜的主光轴上，将其沿主轴从远处向物体移近过程中，物体经透镜折射后所成的实像将： [ ]
A.离透镜越来越远
B.离物体越来越远
C.离透镜先变近，后变远
D.离物体先变近后变远
14.用照相机拍某人的半身照片后，再用同样大小的底片拍该人的全身照片时，需要： [ ]
A.使照相机移近此人，同时增大暗箱长度
B.使照相机移近此人，同时减小暗箱长度
C.使照相机远离此人，同时增大暗箱长度
D.使照相机远离此人，同时减小暗箱长度
10.关于虚像和实像，下列说法正确的是 [ ]
A.虚像能用眼睛观察到，但不能呈现在光屏上，也不能用照相机拍摄下来
B.虚像不能呈现在光屏上，但能用照相机拍摄下来
C.实像能用眼直接观察到，也能呈现在光屏上
D.在成实像处，如果不放光屏，则眼睛观察不到实像，用照相机也不能拍摄下来
11.点光源S通过凸透镜成像于S′点，光路如图 4所示，下列说法正确的是 [ ]
A.只有PS′Q区域才能观察到像S′
B.用黑纸片遮住透镜上半部，在PS′Q区域不能观察到像S′
C.用黑纸片遮住透镜上半部，在PS′Q区域仍能观察到像S′，只是变暗了
D.用黑纸片遮住透镜下半部，在PS′Q区域仍能观察到像S′，且亮度不变
12.一物体经凸透镜在屏上成一放大的实像，凸透镜主轴沿水平方向。今将凸透镜向上移动少许，则 [ ]
A.屏上像的位置向上移动
B.屏上像的位置向下移动
C.屏上像的位置保持不动，但像变大
D.屏上像的位置保持不动，但像变小
二、填空题
20.在做测量凸透镜焦距实验时，甲同学先把光源和凸透镜的位置固定，移动光屏找像，但他无论把屏放在何处，都不能在屏上得到清晰的像，这是因为______;乙同学先把光源和屏的位置固定，把凸透镜放在它们之间，他无论怎样移动透镜的位置，都不能在屏上得到光源清晰的像，这是因为______;丙同学先把凸透镜和屏的位置固定，移动光源来找像，但他无论把光源放在何处，都不能在屏上得到光源清晰的像，这是因为______.