想必大家在写论文的时候都会遇到烦恼，小编特意整理了一些《我国教育服务贸易论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！摘要：随着教育全球化的不断发展，我国国际服务贸易的一个重要组成部分——教育服务贸易，正在逐渐的渗透到我们的学习生活中去，并且其将不断走向一个新兴发展的趋势。我国在加入WTO后，教育方面自此融入了世界教育体系的范畴之中，同样也会面临着许多国际教育资源的竞争。
我国教育服务贸易论文 篇1：
我国教育服务贸易发展研究
摘 要：改革开放以来，我国不断加强教育服务贸易的投资力度，我国的教育国际服务贸易稳步发展。“一带一路”倡议的推动下，也为我国发展国际教育服务贸易创造了良好的外部环境。“十三五”以来，我国服务贸易进出口额也稳步提高，截止2018年，我国服务贸易总进出口额已达到5.24万亿元。教育服务贸易作为服务贸易中的一个重要环节，对我国服务贸易的发展也起到一定的促进作用。
关键词：教育服务贸易;中国;经济发展
（一）、我国国际教育贸易发展现状
国际教育服务贸易属于服务贸易当中的一种形式，它是以教务服务行业为进出口对象，从而带动我国服务贸易的发展及各国间文化交流沟通，是服务贸易在教育领域中的重要表现形式。自从我国加入世贸组织以后，不仅意味着为我国提供了更加广阔的经济发展空间，同时也为我国教育服务事业的发展提供了更加宝贵的机会。在全球经济竞争不断加强的趋势之下，充分发挥我国国际教育服务贸易优势，对推动我国经济发展起到促进作用。
改革开放以后，我国大力实施教育服务贸易政策。1977年我国提出加大对外派遣留学生政策，一批批公派留学生不断实现自己的留学梦。1978年为了确保我国留学政策的顺利开展实施，我国政府先后制定了一系列政策。随着我国国民经济的提高，留学热也逐渐显现出来，对教育服务行业的需求也逐渐增加，各大留学教育服务行业如雨后春笋般发展起来。近年来，我国教育服务行业的不断发展，我国各个教育服务机构也开始走向世界，积极拓展海外市场，在全球教育服务贸易市场中分一杯羹，如许多高校采取联合办学政策，兴办教育机构及培训网点。
目前我国留学人数不断激增，从2010年的28万人增加到2018年的66万人。与此同时，随着我国国民经济实力的增长，国际地位提高，越來越多的留学生选择回国发展就业。有数据显示，截止到2018年，我国归国就业人数达到51万人。随着我国国际教育服务行业的不断推进，教育行业国际化程度也在加强。目前，我国各大高校间对外师资交流活动不断增加，我国派出的教育专家人数也在不断增长。各大教育机构开展丰富多彩的语言培训、出国留学申请服务、组织国际认证语言考试、语言考试培训、升学考试培训、国际预科班等服务项目。
（二）、我国国际教育贸易存在的问题
1、相关政策、法律法规仍不健全
近年来，随着国际教育服务贸易的不断发展壮大，越来越多的国家意识到教育服务贸易的重要性。由于我国国际教育服务贸易起步相对较晚，现有的各项政策法规仍然存在不成熟的问题，各项规章制度有待完善。各地区对国际教育服务贸易的认识不足，没有把发展教育服务贸易列入到社会经济发展的规划中去。同时，在法律建设方面，我国处于相对滞后水平。虽然我国近几年出台了相关的法律法规文件，但相较于其他国家相比，仍然有待提高。
2、我国国际教育服务贸易竞争力有待提高
改革开放以来，我国大力发展教育事业，各大高校纷纷提高办学理念，改善办学环境，我国的教育事业有着蓬勃的发展。但是目前我国高校整体水平仍然有待提高，教育服务贸易整体竞争力不足，没有形成具有高水平的教育服务产品。我国高等教育内容仍然存在内容陈旧、教学方式不够灵活、人才培养模式创新性较低的问题。面对大量国际教育服务培训机构的涌入，我国教育服务贸易竞争力较弱。
3、留学服务机构存在个人信息泄露问题
留学服务行业是教育服务贸易中一个重要环节。目前，我国留学服务中介中存在泄露用户个人信息问题。办理留学服务的材料属于个人隐私，应当受到严格的保护。但是目前一些不法分子受到非法利益的趋势，盗取留学人员个人基本信息，给用户的生活带来了严重的困扰和不安全隐患。个人信息的泄露，也会对我国留学服务中介的信誉度产生严重的不良影响，也严重的影响了我国国际教育服务机构的整体水平及形象。
（三）、提高我国国际教育服务贸易发展策略
1、加大对我国教育服务贸易的经费支出
教育经费的投入比重将会直接影响我国国际教育服务贸易的发展，因此我国应加大对教育服务贸易的经费支持力度。加大政府教育投资，使我国教育规模快速增长同教育质量提高同步发展。利用“一带一路”倡议及粤港澳大湾区建设优势，带动我国国际教育服务贸易稳步向前发展。
2、提高我国教育服务贸易监管力度
我国应不断提高教务产品的国际竞争力及创新性，制定符合我国国际教育服务贸易的纲领性方针及文件。加强各地区间教育服务贸易合作交流，提高各大高校对教务服务贸易的重视程度。制定出符合自身实际教学情况的交流合作方针政策，带动我国国际服务教育的发展。在法律法规制定方面，应结合我国现有实际情况，加强对不良留学中介的监管力度，杜绝个人信息非法泄露情况的发生。
3、加强我国教育服务行业的国际竞争力，促进与各国交流合作
我国应不断提高教育服务产品的国际竞争力，做到品牌效应，树立具有国际竞争力的教育品牌产品。加强同周边国家的教育合作交流，充分利用地理优势。总书记在访韩期间，曾在首尔大学发表演讲，他指出中韩两国有着天然的地理优势，要充分利用这一优势，加大两国之间文化教育交流。“一带一路”倡议的实施也为中韩两国发展教育交流活动提供了广阔的空间和宝贵的机遇，不仅如此，也促进我国同周边国家在教育交流上的合作。
参考文献：
[1]国际教育服务贸易研究.靳希斌.福建教育出版社，2005
[2]教育部发布2019年第一号留学预警 2019年留学行业发展现状分析.中商产业研究院.2019.06
作者：孙俊
我国教育服务贸易论文 篇2：
我国教育服务贸易的现状及其分析
摘 要： 随着教育全球化的不断发展，我国国际服务贸易的一个重要组成部分——教育服务贸易，正在逐渐的渗透到我们的学习生活中去，并且其将不断走向一个新兴发展的趋势。我国在加入WTO后，教育方面自此融入了世界教育体系的范畴之中，同样也会面临着许多国际教育资源的竞争。本文将通过对教育服务贸易概念以及分类的阐释，着重分析我国教育服务贸易的发展现状，从而抓住机遇，充分的发挥我国教育资源的优势。
关键词： 教育服务贸易；现状；趋势
一、引言
自1980年开始，教育服务贸易开始逐渐的取代传统的教育交流，成为国际上的一大热潮。世界经济合作与贸易组织（0ECD）联合美国贸易部和教育部联合在美国的首都——华盛顿，盛大举办了名为“国际教育服务贸易论坛”的活动，这个论坛是世界范围内的先例，是一次开山之作。一个国家想要强大起来首要的必须是要重视教育，只有人民的精神和物质这两个方面都有所改善，国家才能兴旺发达。那如何能让人民的精神方面丰富起来呢？本国的教育固然是必不可少的，但世界各国的优秀的教育方式与理念可以使本国的教育逐渐走向多元化，以适应不同的群体。
二、教育服务贸易的概念及分类
教育服务贸易是指在国与国之间主要出于经济目的而进行的教育服务输出与输入，包括初等教育服务、中等教育服务、高等教育服务、成人教育服务等。教育服务贸易分为四种形式：境外消费、跨境支付、商业存在和自然人流动。联合国的Service Trade Datebase中的数据表明，教育服务贸易在目前来看仍是境外消费为主要形式。
（一）境外消费。
境外消费，即留学生教育，这是教育服务贸易的主要形式。留学教育的起步是在洋务运动中，容闳作为第一批派遣留美的主要倡导者，为中国的留学生事业做出了巨大的贡献。与此同时，随着出国留学教育的迅猛发展，带动了相关的教育服务产业，从目前看来，我国共有400多家的由国家认可的合法的留学中介机构，以促进留学这个市场的规范和繁荣。另一方面，留学生来华就读的数量也呈逐年上升的趋势，我国教育服务贸易的出口额逐年提高，在国际市场中的地位愈加突出。
（二）跨境支付。
跨境支付是指从一成员境内向任何其他成员方境内提供的教育服务，在如今这个信息大爆炸的时代，信息技术的网络化和数字化给教育事业带来了相当深远的影响。学习者可以不用出门，只需花费些许的教育经费，就可以实现在家接受到世界各国的教育。并且可以自由安排学习时间、地点、形式等等，大大减少了学生在校上课的拘谨感，扩大了学生进行自由思考的空间。随着教育事业全球化的发展，远程教育的国际化发展将是必然趋势。
（三）商业存在。
商业存在是指一成员方的服务提供者在任何其他成员境内建立产业实体提供的服务，例如在其他的国家或学校开办教育培训机构、合资或独资学校等，这是近几年来国际教育服务贸易中增长势头最旺盛的一种形式。在我国目前的教育形式看来，商业存在主要分为两种：一种是引进国外的教育资源，让学生可以不出国门就可以学习到外国优秀的教育；另一种是学生在国内读完一年或者一定数量的课程后，转入国外的合资学校继续学习。
（四）自然人流动。
自然人流动是指一成员方的服务提供者在任何其他成员境内通过自然人存在提供的服务，例如聘用外籍教师或者外国专家来我国指导学习。近年来，随着汉语热的流行，我国的自然人的输出也有了一定比例的提升，汉语的教学在许多国家和地区快速的发展起来。
三、教育服务贸易发展的现状及存在的问题
（一）我国教育服务贸易发展的现状。
从我国目前的贸易发展的形式来看，我国教育服务贸易最主要的形式是境外消费和商业存在，同时跨境支付和自然人流动也在迅速的发展。随着出国留学的人数的增加，不管是来华留学还是我国的学生出国学习，人数都在迅猛的增加。2005年之前，来我国留学的人数是超过了出国留学的人数的，这说明我国的教育宣传和政策等方面做的十分充分，这同样也与我国博大精深的中华文化是分不开的。到2010年之后，出國留学的人数多于了来华留学的人数，这说明与其他国家的鼓励和宣传政策也是不可分割的。
但在另一方面，但就整体的竞争力来说，我国的教育服务贸易的发展还是略显落后。留学生主要学习的专业有韩语类、医学类、经济类和工科类等，我国的绝对优势学科还是在汉语类和中医上面，这同样也凸显了我国教育资源的局限性。
（二）我国教育服务贸易存在的问题。
首先，在国际上国际教育服务贸易的发展是不平衡的，发达国家像英国、美国、澳大利亚等的教育服务贸易体系是十分完善的，是教育服务贸易的主要领导者。而像我国这类的发展中国家，教育服务贸易起步不久，虽然是国际教育消费的大国，但是在贸易额方面只占世界教育服务贸易总额的0.5%，我国是典型的教育服务贸易的进口型国家。另外，在我国的高等教育方面，来华留学生和出国留学生的比例严重失调，教育经费流失严重。拒不完全统计，我国每个学生每年去日留学的经费大约是14—17万人民币左右，去美留学的教育经费大约是30万人民币左右，而每个来华留学生的教育经费是万万不可相抵的。另外，在我国的各个省份中教育资源的分布也是十分不均匀的，中西部的教育远远差于沿海地区和一些大城市，这些城市的师资力量、科研能力和整体素质都很强大，而且大多数优质的高等院校也集中在这些地方，中西部地区的起点较低。
其次，我国的教育服务贸易还存在的一个突出的问题就是制度非常不完善。由于教育行业的特殊性，我国有关的教育服务贸易方面的政策法规不能满足如今飞速变化的贸易行情，导致教育服务贸易这个行业出现了空洞地带，阻碍了其良好的发展。在留学生方面，我国的政策还远不及发达国家的政策支持力度，使得一些有能力的学生错失了留学机会。有些高等院校的留学计划也十分不灵活，受到本国的政策限制太大，失去了自主选择的机会。目前来说，大多数留学生还是集中在世界知名的大学中，我国的大学整体的办学水平、师资力量、科研计划略低于发达国家，导致在吸纳留学生方面是处于劣势的。
参考文献
[1] 崔丽丽.浅析我国国际教育服务贸易发展现状及对策[J].辽宁大学学报，2009，（04）.
[2] 徐成娇，杨男.我国国际服务贸易的现状、问题及解决对策[J].时代金融，2015，（06）.
[3] 周满生.国际教育服务贸易的新趋向及对策思考[J].教育研究，2003，（01）.
作者：唐颖
我国教育服务贸易论文 篇3：
我国教育服务贸易发展现状与对策研究
摘要：随着教育国际化快速发展，教育服务贸易作为服务贸易的重要组成部分，正日益成为国际贸易一个重要的新兴领域。本文在对我国教育服务贸易发展现状研究分析基础上，分析了我国教育服务贸易发展目前存在的教育服务贸易逆差严重、政府管理职能划分不清以及法律制度不完善等问题，为促进我国教育服务贸易的健康发展提出了相应的对策建议。
关键词：教育服务贸易；贸易逆差；对策研究
一、引言
随着经济全球化加快，教育作为一种服务产品，也逐渐地加入到国际贸易之中。自从进入20世纪80年代中后期，国际教育服务贸易发展迅猛，一些发达国家的国际教育已经成为了他们国家的服务贸易中重要的部门。如今，服务贸易已经成为世界贸易中增长最快速的领域之一。面对这种情况，如何提高我国教育竞争力，减少教育服务贸易逆差，进而实现我国的国家利益，具有重要的研究意义。
二、我国教育服务贸易发展现状以及存在的问题
（一）我国教育服务贸易的主要方式
教育服务属于12个服务贸易部门之一，其具有这四种提供模式，即境外消费、跨境提供、自然人流动和 商业存在[1]。就我国的教育服务贸易而言，境外消费主要指国内教育机构接受外国学生来国内留学和国内学生到海外留学；跨境提供的主要形式是远程教育和网络教育；自然人流动包括到其海外提供的教育服务国内教师以及来国内提供教育服务外国教师等等；这些商业存在一般指中外合作的办学，指中国教育机构和海外的教育机构在境内合作或海外创办教育机构，从而提供教育服务。目前我国教育服务贸易的主要形式仍然是境外消费。
（二）我国教育服务贸易的发展现状
随着我国综合实力的日益增强，国际社会影响力逐渐增大，我国教育服务贸易得到迅速的发展，其中作为我国教育服务贸易的主要提供方式的境外消费，其增长也十分明显。根据中国教育部统计的数据，从2002年以来，除了2003年由于非典导致来华留学人数出现减少外，其他年份均呈现明显上升趋势。2005年超过出国留学的人数，到2012年增长到32.83万人，2002-2012年间年均增长率达到14.36%。此外由于网络通信的迅速发展，远程教育服务得到迅速推广，国际流动数量大幅增加，国内人才培养机构与国外交流增多。
此外，我国还在在世界范围内设立了孔子学院，推广汉语与国学的教育，传播中国文化和促进文化交流。全球首家孔子学院成立于2004年11月21日，落址韩国首尔，截至2011年底，已有105个国家的358所孔子学院和500多个中小学孔子课堂，注册学员50余万人。这些机构已成为推广汉语教学、传播中国文化全球品牌和平台①。
（三）我国教育服务贸易的存在的问题
1.严重的贸易逆差
长期以来我国教育业都被视作公益事业，教育行业背后的经济效益常常被忽视，从而导致我国教育服务贸易发展相对滞后性[2]。虽然现在我国政府对教育服务贸易的观念已经发生一定转变，然而由于WTO其它成员教育服务开放的程度差异和我国教育发展水平的限制，我国的教育服务贸易业贸易逆差仍较严重，并且存在上升的趋势。
2.政府管理职能划分不清
“入世”以后，我国的政府职能实现了一定程度的转变，但政府管理的责任划分仍然模糊不清。就教育服务贸易而言，我国教育行政部门存在对于教育服务贸易重审批、轻监管的现象，尤其是地方政府教育行政部门。此外，在服务内容上，我国政府部门提供的服务有限，其中信息服务严重滞后，且统一性和权威性缺乏，对教育服务贸易的发展很不利。
3.法律制度不完善
在我国教育服务贸易的法律及法规的制定实施，处于明显落后的状态，成为制约我国教育服务贸易发展的重要瓶颈。针对教育行业，仅有的涉外服务贸易的基本法律《中国人民共和国对外贸易法》已经远不能满足当前快速发展的教育服务贸易业[3]。此外，我国教育服务贸易的规章立法权归属劳动行政部门和教育行政部门两个部门，很容易导致两部门职能重叠和条块分割，不利于法制的统一以及实施公正性。
三、发展我国教育服务贸易的对策建议
目前与发达国家相比，我国教育服务行业的发展水平还亟待提高，要提高教育服务行业的国际竞争力，完全扭转教育服务贸易逆差态势，必须以国内经济的持续发展以及稳步推进的教育改革为基础，这必须经过长时间努力才能完成。现阶段来说，可以从以下几方面来提高教育服务产业水平。
（一）加强对教育服务贸易的政策支持
一些发达国家之所以能够吸引住大量的留学生，除了自身独特优势外，还在于这些国家有一套较为完善的制度和政策支持体系。我国应继续加强政策支持力度，一方面加大教育服务投入，提高自身的竞争力，吸引更多的留学生来华。另一方面也要放宽相关留学政策及办学政策，完善留学生奖学金制度及管理制度，推动教育服务贸易的发展。
（二）规范政府管理职能
著名经济学家刘易斯曾经说过，没有一个国家不是在明智政府的积极刺激下取得经济进步的。政府对于一个国家经济贸易发展以及国际竞争力提升具有重要作用[4]。我国对于发展教育服务贸易业，政府应减少对学习管理的行政干预，提高管理效率，强化服务职能，加强教育信息公开，为教育服务贸易的发展创造良好宽松的社会环境。
（三）健全教育服务立法
教育服务贸易的健康发展离不开法律的保障。因而，加快相关立法，对于规范国内对外教育服务机构的行为具有重要作用。虽然针对国际教育服务贸易，我国也出台了一系列法律法规，但根据WTO中的教育服务内容和我国的相关承诺，需要通过修订国际教育服务法律法规，完善法律来对国内外教育服务机构进行系统有效管理，从而更加有利于我国教育服务贸也快速发展。
（四）发挥学科特长，拓展国际市场
毋庸置疑，中国在汉语言文化教育以及中医药教育方面，均在国际教育服务市场中占有很大优势。而且随着中国快速发展的经济以及不断提升国际地位，世界范围内学习汉语以及中国传统文化的需求越来越高。因此，应发挥我国在这些学科上的优势，鼓励支持孔子学院等教育机构的发展，从而拓宽国际市场，以保持我国在这两个领域的竞争力和吸引力。（作者单位；广西财经学院经济与贸易学院）
参考文献
[1]金孝柏.我国的教育服务贸易与立法[J].世界贸易组织动态与研究，2008：（10）.
[2]李嘉珊 国际文化贸易研究[M].北京：中国金融出版社，2008.
[3]崔丽丽 浅析我国国际教育服务贸易发展现状及对策[N].辽宁大学学报， 2009：（04）.
[4]张向丽.中国教育服务贸易竞争力提升的对策研究[J].河南社会科学，2003：（06）.
注解：
①数据来源：教育部颁布的《孔子学院发展规划（2012-2020年）》
作者：黄怀宇