第一篇：环境保护讲话中学
全国中学生环境保护知识竞赛试题全国中学生环境保护知识竞赛试题
全国中学生环境保护知识竞赛试题
1.中国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项___。 A 基本国策 B 政策 C 方法 D 工作
2.1973年，在周恩来总理指示下，国务院在___召开了第一次全国环境保护会议。
A 北京 B 上海 C 广州 D 抚顺
3.1991年中国发起并主办了发展中国家环境与发展部长级会议，发表了《___》。
A 北京宣言 B 二十一世纪议程 C 生物多样性公约 D 气候变化框架公约
4.环境质量标准、污染物排放标准、环境基础标准、样品标准和方法标准统称为 ___，是我国环境法律体系的一个重要组成部分。
A 环境标准 B 环境认证 C 环境质量 D 环境系统 5.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为___。 A 世界环境日 B 地球日 C 节水日 D 爱鸟日
6.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是___等酸性气体进入大气后，逐步形成PH<5.6的酸性降水. A 二氧化硫 B 二氧化碳 C 氯氟烃 D 盐酸
7.发生于1993年5月5日的西北特大___就是与草场被破坏，土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。
A 沙尘暴 B 地震 C 水灾 D 火灾
8.1962年，美国女生物学家莱切尔.卡森,在《____》一书中，第一个勇敢地站出直言，人类要保护好自己的生息地，开创了善待环境的新时代。
A 寂静的春天 B 只有一个地球 C 环境医学 D 我们共有的地球
9.1992年6月3日，联合国环境与发展大会通过的___，又称为地球宪章，这是一个规范国际环境行为的准则。 A 里约热内卢宣言 B 人类环境宣言 C 增长的极限 D 南极条约
10.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的___，有效保护地球生物的生存。
A 紫外线 B 红外线 C 可见光 D 热量
11.1978年，联邦德国最先开始绿色产品的认证。___年，我国国家环保局宣布实行环境标志制度。 A 1993 B 1980 C 1990 D 1996 12.我国有许多世界珍稀动物，金丝猴就是其中之一，它是国家___保护动物。
A 一级 B 二级 C 三级 D 四级
13.1987年蒙特利尔议定书是国际合作保护环境的一个范例。这个议定书主要针对___这个环境问题。 A 臭氧层破坏 B 垃圾境外转移 C 海洋污染 D 野生物种灭绝
14.目前有张家港、大连、厦门等___个城市，被评为国家环境保护模范城市。 A 6 B 4 C 10 D 20 15.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫做痛阈，其声级为___分贝左右。
A 120 B 140 C 60 D 90 16.如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成___。 A 全球性气候变暖 B 海平面下降 C 植物生长缓慢 D 无线电通讯中断
17.为实现2000年淮河水变清，1995年8月发布的《淮河流域水污染防治条例》规定，自___年1月1日起关闭或停业淮河流域所有超标排污的工业企业。 A 1998 B 1997 C 1999 D 2000 18.我国水资源分布不平衡，南多北少、东多西少、夏多冬少，人均水资源仅为世界人均水平的___，居世界第88位。 A 1/4 B 1/2 C 1/8 D1/10 19.按国务院要求，1997年南京、上海等___个城市已向社会公布空气质量周报。 A 27 B 7 C 47 D 67 20.有一种头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛，俗称“四不像”的珍奇动物，其野生种群18世纪在我国灭绝。1985年，我国分批引进80多只，建立自然保护区，进行在自然界恢复野生种群的研究，这种动物是___。
A 麋鹿 B 野鹿 C 羚羊 D 马鹿
21.为确保2000年我国环境保护目标的实现，国家重点治理淮河、___、辽河（三河），太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制区、二氧化硫控制区（两区）的污染。 A 海河 B 黄河 C 汾河 D 大运河
22.2000年我国环境保护奋斗目标是，力争使环境污染和生态破坏加剧的趋势得到___，部分城市和地区的环境质量有所改善。 A 基本控制 B 完全控制 C 彻底消除 D 部分消除 23.1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被___污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。 A 甲基汞 B 铅 C 黄曲霉素 D 农药DDT 24.大量氮、磷等植物胜营养元素进入水体后，营养物质过剩，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为___。 A 富营养化 B 湖泊酸化 C 有毒物质污染 D 湖泊氧化 25.1994年3月，中国政府批准的《中国21世纪议程__中国21世纪人口、环境与发展白皮书》从具体国情出发，提出了中国___的总体战略、对策以及行动方案。 A 可持续发展 B 2010年远景目标纲要 C 生态保护 D 防治污染
26.水被污染程度，可由溶解氧(DO)、生化需氧量(BOD)、___(COD)、总需氧量(TOD)和总有机碳(TOC)等多项指标综合表示。
A 化学需氧量 B 浊度 C 矿化度 D 酸碱度
27.___年4月26日，前苏联的切尔诺贝利核电站由于违章操作，发生了一起爆炸事故，造成严重的放射性污染。 A 1986 B 1996 C 1974 D 1988 28.造成温室效应的气体有___，还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物，臭氧等气体。
A 二氧化碳 B 二氧化硫 C 氧气 D 氮气
29.1997年3月，全国人大在修改《___》时，增加了“破坏环境资源保护罪”的条文，从而大大加强了环保法律的威慑性。 A 刑法 B 环境保护法 C 宪法 D 大气污染防治法 30.一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在___状态下排放的一氧化碳量较多。
A 开着发动机停车等候 B 高速行驶 C 中速行驶 D 加速超车
31.联合国环境规划署于1973年1月成立，英文缩写___，中国是理事会的理事国。
A UNEP B WWF C UNCHS D APEC 32.1955年，日本富山市出现一种使人痛不欲生的“骨痛病”，是由于___造成的。
A 镉中毒 B 汞中毒 C 铅中毒 D 砷中毒
33.下列植物中，___对二氧化硫比较敏感，花的颜色可随周围空气二氧化硫含量的多少而有所改变。 A 矮牵牛花 B 海棠花 C 月季花 D 野菊花
34.由于大量蓄引黄河水灌溉和水源地森林植被的破坏,___年，黄河首次出现断流。
A 1972 B 1969 C 1967 D 1974 35.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数为___时，空气质量为3级，属轻度污染。
A 101~200 B 51~100 C 50以下 D 201~300 36.中国亚太经合组织环境保护中心于___年在北京正式成立，从而为亚太经合组织成员国的环境人才培训、信息交流、技术与合作提供了一个场所。
A 1997 B 1994 C 1995 D 1998 37.1996年,全国各地认真贯彻落实国务院《关于环境保护若干问题的决定》，取缔、关停___类污染严重的小企业6万多家。 A 15 B 10 C 20 D 25 38.ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的有关___的系列标准。
A 环境管理 B 食品工业 C 健康 D 药品
39.依据中华人民共和国环境保护法的规定，___都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
A 任何单位和个人 B 公民 C 环境保护部门 D 利害关系人
40.1998年世界环境日主题是___。 A 为了地球上的生命－拯救我们的海洋 B气候变化_需要全球合作 C 贫穷与环境－摆脱恶性循环 D 我们的地球，居住地.家园
第二篇：黑岩中学环境保护工作实施方案
小手牵大手，携手共建美好家园
黑岩中学环境保护工作实施方案
环境保护是我国的基本国策，在小学教育中渗透环保教育是当前教育改革的重要课题，其关键是要从小增强国民环境保护意识，从而为实施国民经济可持续发展的战略打下坚实的基础。根据上级有关示精神，本学期工作补充意见中关于加强环境保护教育的意见，制定本工作实施方案。
一、指导思想:
通过学校教育教学工作，切实提高全校师生环境保护环境，关爱自然，积极参与环境保护的习惯，特计划开展“小手牵大手，携手共建美好家园”主题活动。
二、目标任务
1、通过本次活动进一步增强学生的环保意识;
2、通过学生带动家长养成保护环境的良好习惯;
三、主要工作:
加强环境保护教育活动，以争做环境卫士为抓手，统筹安排好学校环境保护教育活动，主要内容
1、继续抓好清洁卫生打扫与保洁，落实好一日卫生和大扫除为主要内容的检查评比。
2、利用社会环境资源，继续鼓励学生积极参与环境保护实践活动，让学生从小关心环保，树立环境保护意识。
3、加强学生的环境保护教育，带动学生家长进行环境保护。
4、学校组织学生下乡进行环境保护的宣传并带动学生家长进行环境保护工作，树立爱护环境的形象。
四、活动主题：“小手牵大手，携手共建美好家园”
五、成立环境保护工作指导小组
组长：陈勇
副组长：陈贵良孟繁荣
组员：陈清水沈英邱贞清暨小满王华良徐华英吴良平
六、活动过程：
在开展“小手牵大手，争当创卫天使，共建美好新家园”的活动中，我们共分成了三个阶段进行。
第一阶段:学校内部宣传并学习环卫知识(2012年3月5日—2012年3月17日)
1、“小手牵大手”，就是要让学生用所学知识去引导家长;“争当创卫天使” 就是要让学生用所养成的习惯去影响家长。那么学生自己首先就要具备这样的能力。因此，在活动的第一阶段，我们着重让学生学习创卫知识，培养他们文明健康的生活方式和行为方式，让他们自觉摒弃不讲卫生、随地吐痰、乱扔杂物的不良习惯和不文明行为，养成良好的公共卫生意识和讲卫生、爱清洁的良好风尚和卫生习惯。
2、举办卫生知识专题讲座。内容包括环境卫生、个人卫生、公共卫生意识等方面。让学生知晓保护环境的重要性，怎样做才是保护环境，什么样的行为是破坏环境。利用校会、班队会、国旗下讲话等时间，向广大师生反复宣传创卫工作的必要性。利用学校广播站、班级板报等宣传阵地，表扬创卫先进，营造良好的创卫氛围。
3、培养学生良好的卫生习惯。首先严格管理学生。坚持校内清洁每天打扫，值周教师组织检查评比，让学生养成打扫环境卫生的习惯;设立监督岗检查班级卫生，促使班级养成良好卫生习惯;加强住校生内务管理，物品摆放整齐划一，强化学生的公共卫生意识。在此基础上，学校团组委发出行动倡议：不乱扔垃圾;不随地吐痰;不践踏花草;不乱倒饭菜;不在校内吃零食。让广大学生学习倡议，响应倡议，形成了创卫保洁，人人参与，自觉行动，互相监督的良好局面。
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第二阶段:小手牵大手，向社会宣传“全民行动，创卫保洁”(2012年4月8日—2012年4月29日)
在学生具备了一定的卫生知识，初步养成良好的卫生习惯后，我们开展了向家长的宣传活动。
1、向学生家长散发宣传资料，发出创卫倡议。2012年4月8日，我校向全体学生家长发出倡议：积极行动起来，创建文明城乡环境，营造美好家园。从现在做起，革除陋习，遵章守纪，倡导良好的生活习惯、文明习惯。管好自己的手，不乱贴乱画，不乱扔垃圾，不破坏公共设施;管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟;管好自己的脚，不乱穿公路，不践踏花草。积极参加社会公益活动，做一名文明的现代村民。学校要求学生把倡议书带回家，读给家长听，贴在家中显眼处，并督促家长落实各项倡议。此项活动辐射面大，影响广泛，得到了学生和家长的大力支持，对“整治城乡环境”起到了推波助澜的作用。
2、组织学生走出校门，向社会宣传“创卫保洁”。 从2012年4月9日起，每周星期五我校都组织师生走出校门，向社会宣传“全民行动，创卫保洁”。同学们打着标语，拿着垃圾篓、垃圾袋从学校出发，一边捡拾垃圾，一边高呼口号“全民行动，创卫保洁。”“强化卫生意识，遵守社会公德。”“英将是我家，卫生靠大家。”“开展卫生整治，共创美好家园。”至此宣传口号也得到了村民的认同，增强了广大村民的卫生意识。这样的宣传活动得到了英将乡党委、政府的充分肯定，在群众中产生了积极的反响。
第三阶段：小手牵大手，总结提升(2012年4月30日—2012年5月15日)
1、挑缺点。学校要求每位学生在主动宣传文明新风，宣讲卫生知识，在家庭中当好创卫宣传员和引导员的同时，为父母挑缺点。看父母的哪些行为不讲文明、不讲卫生，看生活的周边环境哪些需要治理。把这些行为、现象进行整理，提供给家长。和家长摆事实，讲道理，让家长意识到文明健康的生活方式和行为方式的重要性。
2、提建议。根据挑出的缺点，提出改正的措施，可以是学生自己想出来的，也可以是和家长商量出来的。建议要有可行性。例如有的同学向家长提出，物品不要随意摆放，衣服放进衣柜，农具放在专门的地方;有的同学建议家长，垃圾要放在深坑里，家畜家禽要圈养;有的同学还为家里设计了花园，栽花种草，美化环境。
3 齐动手。和父母一起，清除房前屋后各类垃圾污物，圈养家畜家禽;整理室内物品，做到摆放有序;开展灭蚊、灭蝇、灭鼠、灭蟑螂行动;在房前屋后植树种花，净化、绿化、美化家居环境。积极动员父母和周围的叔叔阿姨们自觉参加环境整治，维护社会秩序和公共环境卫生，为创卫齐出力。
通过师生的不懈努力，我校开展的“小手牵大手，争当创卫天使，共建美好新家园”活动取得了一些成绩。我们将继续开展此项活动，加大宣传力度，进一步增强师生的创卫意识，为整治本乡环境做出新的更大贡献。
附
环境保护工作期间的活动标语
全民行动，创卫保洁
积极行动起来，创建文明城乡环境，营造美好家园
强化卫生意识，遵守社会公德。
英将是我家，卫生靠大家。
开展卫生整治，共创美好家园。
铅山县英将乡英将中学
2012年3月2日
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第三篇：中学生环境保护意识调查报告
阿瓦提县第四中学------杨建军
环境问题是个国家安全问题。如果环境搞不好,则国家的安全将得不到保障;同样环境也是我们每个人赖以生存的家园。但是，随着人口的增长、开发的加剧和城市规模的不断扩大，环境污染日益严重，环境问题成为当今社会的一大社会难题。据有关资料统计显示，自2001年起，全国发生各类污染事故1800余起。例如2005年11月，中石油吉林石化分公司双苯厂“11·13”爆炸事故，导致松花江水污染，松花江沿岸城市均受到严重影响，有几百万人口大城市哈尔滨因此而全市停水近一周，甚至殃及俄罗斯的相关城市。从世界范围来说,环境问题和经济发展同是当今世界的热门话题。保护环境和发展经济,共同关系到人类的前途和命运,影响着世界上的每一个国家、每一个民族,以至每一个人。
这一环境污染事件给我留下了极为深刻的印象，既然环保问题如此之重要，那么，作为未来社会主人的中学生，环保意识到底怎么样呢?我利用了一些课外活动的时间对本校共100名中学生进行了问卷调查，现将调查结果报告如下：
一、问卷调查的题目
一)、选择题。
1、你有没有参加过环保活动?()
A、经常有B、有时C、没有
2.你有没有分类处理垃圾的习惯。()
A、经常有B、有时C、没有
3.你是否接受过环保教育。()
4.你对政府的环保工作是否满意。()
A、满意B、不满意C、没意见
5.你会把垃圾分可循环和不可循环扔到垃圾桶吗?()
A、会B、有时顺手会C、直接往地上仍
6、您认为保护环境重要吗?()
A、很重要B、不重要C、不知道
7、您认为目前我们周围最严重的环境问题是什么污染?()
A、大气、水B、噪声C、固体废物、垃圾等
8、您经常通过电视、广播、报纸等媒体关心环保问题吗?()
A、经常B偶尔，顺便C、从不关心
9、您在校时通过那些途径了解环境保护知识的?()
A、周一国旗下讲话B、学校班会课C、平时上课时
10、您知道“世界环境日”是什么时间?()
A、6月1日B、4月12日C、6月5日
11、你认为吸烟会污染环境吗?()
A、会B、不会C不知道
12、对于乱扔垃圾的人你会怎么样?()
A、上前阻止B、将垃圾拾起来扔进垃圾桶C、不理睬
13、“提倡环保意识”对人们有好处吗?()
A、有B、没有C、不知道
14、你认为一个良好的环境对人们的性格有影响吗?()
15、你认为随地吐痰会污染环境吗?()
A、会B、不会C、不确定
16、你认为植树造林对人们的生活环境有影响吗?()
A、有B、没有C、不知道
二)、问答题
1、请你对“提倡环保意识”提出几点建议?
2、你认为环境污染对人们的身心健康有何影响?
二、统计结果
题号选项ABC
1、你有没有参加过环保活动?10%80%10%
2、你有没有分类处理垃圾的习惯。20%70%10%
3、你是否接受过环保育40%50%10%
4、你对政府的环保工作是否满意45%50%5%
5、你会把垃圾可循环和不可循环扔到垃圾桶吗20%60%20%
6、您认为保护环境重要吗80%20%
7、您认为目前我们周围最严重的环境问题是什么污染30%35%35%
8、您经常通过电视、广播、报纸等媒体关心环保问题吗40%60%
9、您在校时通过那些途径了解环境保护知识的20%50%30%
10、您知道“世界环境日”是什么时间100%
1、1你认为吸烟会污染环境吗35%60%5%
12、对于乱扔垃圾的人你会怎么样90%10%
13、“提倡环保意识”对人们有好处吗100%
14、你认为一个良好的环境对人们的性格有影响吗100%
15、你认为随地吐痰会污染环境吗100%
16、你认为植树造林对人们的生活环境有影响吗30%45%25%
三、问题设计与说明
(1)调查学生的环保意识有：第
1、
2、
4、
5、
6、
7、
11、
12、
13、
14、15;目的在于考察被测者对环保的总体意识。是否随地吐痰、如何倒垃圾、是否分类处理垃圾，是人们的基本环保习惯。
(2)调查学生的环保知识有：第
3、
8、
9、
10、16;一次性餐具、白色垃圾、废旧电池，这些都是大家每天都要面对的环保问题。而植树造林则是改善环境的一个基本办法
3)问答题：有两道。
四、对统计结果的分析：
对以上统计结果进行分析，可以看出以下几点：
1、从总得分情况来看，大部分中学生环保意识较好。但有少数同学得分较低，还有高分率不高，由此可见情况不容乐观。
2、1～5题得分率高于6～10题，由此说明有的同学虽然有关环保知识和意识，但是不能落实到行动上，在环保行为习惯上还缺乏自觉性。
3、我在组织进行问卷的过程中，绝大部分同学都很配合，态度教积极，说明大家有环保的意识，也能积极的参加环保活动。
第四篇：小学生 中学生环境保护演讲
保护环境，从我做起
老师们、同学们：
大家早上好!我叫我来自四(4)班
今天我发言的题目是“保护环境，从我做起”。我们坐在清静雅致、干净如洗的环峰三小无忧无虑地读书学习时，你可曾想到我们周围的环境正一步步恶化?当你在校园随手丢下纸屑时，当你在公交车上向窗外乱扔垃圾时，当你随意乱采花朵、毁坏绿地时，可曾想到你已经成为破坏环境的“凶手”。
身为学生的我们应从自己做起，从身边做起，保护环境，爱护我们共同的家园。校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的学习和生活 每当跨入校园大门，步入教室时，我们就好像走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长，每位同学都是这个家的一分子。我们的校园美丽温馨，我们有窗明几净的教室，高级的教学设施。校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校学生整体素质的一个反映。
着眼于身边，当地上有垃圾时，我们应该将它捡起，而不是忽略它的存在;我们应该弯下腰，文明地将垃圾扔进垃圾桶中，而不是贪图一时之利，进行投射;我们应该时刻保持桌椅的干净整齐，轻轻将桌子摆放到正确位置上，而不是随意排列、看之任之;我们应该保持教室后橱柜的整洁，而不是将个人物品随意摆放其中，影响环境。 为了让大地山青水秀
为了让家园绿树蓝天
让我们小手拉小手
让我们小手拉大手
加入“保护环境”行列
保护绿色家园
今天播下一份绿色种子
明天收获一片蓝天绿地!
行动起来，从我开始!
行动起来，从现在开始!
谢谢大家!
第五篇：威远初级中学生态环境保护教育工作总结
随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境保护工作越来越引起人们的重视。为了加强对学生的环境保护教育，增强“环保”意识，学校积极开展各种形式的环保主题活动，本我们主要做了以下几个方面的工作：
一、健全机构，明确职责，提高认识
1、健全领导班子。学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由校务办、德育处、班主任参与，校长任组长。在成立领导小组的基础上，今年又建立了环境教育领导机构，明确各职能组织任务，学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理，教导处把环保知识纳入学校教学计划，各教研组、班主任老师负责在日常对学生进行教育，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识。
2、投入专项经费。学校对环保教育所需的经费做到落实，今年我校先后投入了大量资金，用于美化校园，改善学校育人环境。
3、加强教师培训。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。我校教师通过不断环保书籍及影象资料的学习，了解了当前世界三大社会问题之一就是保护环境。并知道当前环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高环保意识，增长环保知识。
二、以人为本，创新活动，走向社会
创建绿色学校的各种活动的主题只有一个：就是提高学生的环保素养，提高学生的综合素质，处处以人为本，开创形式多样的环境教育活动，并充分利用社会资源，促进全社会保护环境，美化环境。
1、学科教学渗透环保意识
在鼓励和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础知识的基础上，我们把环境教育渗透到各门学科中，时时刻刻进行环保教育。
2、主题活动深化环保实践
结合科技实践基地、团队活动、及环保宣传日主题、环保宣传教育活动，丰富环境保护知识。我校以建设净化、绿化、美化、育化的“四化”校园为目标，进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道德意识和行为规范准则，推动学校生态环境建设向纵深发展。节日宣传促环保。同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。
深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面使用……时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。
三、精心规化，绿美校园，优化环境
注重校园校貌建设，努力营造良好的学习环境。
一年来，我校环境教育已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。在今后的工作中我们将进一步扎实开展各项环保主题教育活动，把环保教育工作做深做细，注意工作的实效性，争取早日成为绿色学校。