第一篇：作文竞赛活动简报
小学生现场作文竞赛活动 简报
新九学校2012——2013学年度第一学期
小学生现场作文竞赛活动
简报
为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造一个良好的书香校园文化氛围。也为了全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生的习作兴趣，让学生在习作中体验成功与快乐，成为富有内涵，身心和谐发展的孩子，经过小学部语文教研组研究决定，我校于12月13日下午14：30至15：30顺利完成三到六年级现场作文竞赛。
整个比赛过程中学生们积极有序的配合教师的安排和遵守比赛规则，都发挥出正常的水平。
第二篇：社交礼仪知识竞赛活动简报
工作简报外国语学院团总支学生会宣传部2011年11月14日
社交礼仪知识竞赛活动概况
一、活动前期准备及开展
活动总共分为三个部分。第一部分，前期准备阶段。宣传部组织外国语学院各个班级的宣传委员开会，通知此事，要求每班推选三人参赛，并且在两天之内将参加的人员名单上交。试卷由部长钱熊在网上抽选、编辑，并且打印。活动策划书由副部长王裔编写。第二部分，监考由宣传部钱熊，王裔负责，吕红维持考场外的秩序。并且通知学校团委，由他们安排一人参与监考。第三部分，统分，排名，制作证书。
二、活动图片集
三、活动经验教训
本次知识竞赛活动，为参赛的同学提供一个表现自身素质的机会，同时也让他们学到的更多礼仪知识。但在具体活动中，也存在一些不足之处，这次活动没有做到普及化。参赛的只是一小部分的人，宣传没有达到很好的效果，在以后的活动策划中，先采取由展板和海报的形式宣传，再随机在各班抽人并由各班宣传委员带领参赛，这样就能带动更多的人参与，取得更好的效果。这次活动存在一些细节上的问题，我们以
此为鉴，在以后的活动中，把各项工作做到最好。
第三篇：现场作文竞赛活动方案
柳树泉农场学校双语“民族团结一家亲”主题现场作文大赛
活动方案
为进一步活跃校园文化氛围，促进校园文学的创作与繁荣，为学生搭建抒发情感、驰骋才华的平台，以营造良好的校园人文环境，学校特举行 “民族团结一家亲”主题现场作文大赛，现将有关事项通知如下：
一、 活动领导小组：
组长：牙合甫副校长 副组长：阿米娜·克衣木
成员：中学双语语文组、汉语组老师们
二、参赛对象
六年级至高三双语各班级选派6名写作水平出色的学生参加比赛。
三、参赛内容与要求
1、请各语文和汉语老师进行广泛的发动和指导，并提前确定决赛选手，请提前上交参赛学生名单。
2、比赛维汉两种语言同时进行。一个班六名学生当中三个用维语、另三个用汉语写作。
3、竞赛命题现场分发，选手根据要求进行现场写作。提倡用新的视角、新的形式、新的思维写自己关注的主题。
4、写作时间为60分钟。请参赛选手提前5分钟到比赛场地，按号入座。
5、竞赛使用统一的稿纸，参赛学生自带蓝、黑色圆珠笔、碳素笔或钢笔即可。
6、参赛者写清参赛者的班级、姓名、编号;密封线外只写题目及内容，不能出现真实班级、姓名等信息。
7、大赛要求选手写肺腑之言，抒真挚之情。若出现抄袭、背范文等现象，取消评选资格。
四、竞赛时间
2016年12月8日
17：30—18：30
五、竞赛地点
阶梯教室
六、评选方法
所有参赛作品按年级组进行评选;评委由评选工作小组成员组成，对作品实行混编密封评选。
七、奖项设置
6-7年级设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名 8-9年级设一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名 高中年级设一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名
八、奖励方法
获奖学生名单将予以张榜公布，并颁发奖品;
九、监考人员及评选人员
监考人员：玛丽娅·牙合甫，热比娅 评选人员：
第一组：章玉菲，美丽干·牙合甫，阿依夏木 第二组：吾甫尔·依拉英，高亚汗，古丽艾山
十、场地布置、摄影：阿米娜
柳树泉农场学校教研室
2016.12.6
第四篇：惠民学校作文竞赛活动方案
一册册语文书、一本本名家著作陪伴同学们渡过许多美好时光，也为同学们打开了另外一扇窗，亲临了更丰富多彩的世界;她也是一把通往知识宝库的钥匙，那宝库中的无数珍宝等着你去挖掘、开采。在生活中让你感动的，难过的，鼓舞的，振奋的人和事;在书中，你读到有趣的，有意义的，有道理的故事，轶事，科学道理，以及给予你希望、力量、快乐和憧憬的一切美好诗句篇章……今天就给你以展示个性和才华的舞台，请尽情地让一个个富有灵性的文字在你笔下舞动起来吧!
一、活动宗旨：
作文是窥视同学们内心世界、知识世界的一扇窗。为丰富大家的校园生活，使同学们在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过手中的笔，真实地记录自己生活的感悟和成长过程的点滴，让同学们学会作文，学会做人。同时也为了激发同学们学习的热情，提高同学们对生活的观察力、联想力，从而提高同学们的习作水平和文化素养，特举办本次作文竞赛活动。
二、时间安排：
1、各班必须在11月14日前将参赛人员名单报至语文教研组。
2、学生参赛时间为：11月16日晚6:00—7:30
三、参赛对象及竞赛地点：
参赛学生：每班按总人数的10﹪参赛。
竞赛地点：学校多媒体功能室。
四、活动主题及要求：
“爱阅读”、“修心”、“思考”主题作文竞赛。 要求：
①：任选一主题作文。
②：题目自拟，紧扣主题，语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③：一律使用钢笔书写，字迹清楚，整洁。
④：作文体裁不限，字数不少于600字(诗歌不限)。 ⑤：正确使用标点符号，写规范字。
五、奖励办法：
一等奖：1名 二等奖：2名 佳作奖：3名
六、监考及评阅安排： 监考教师：陈永洁于隆君
评 委：陈永洁张绍贵于隆君刘美玲 语文组教师 评阅时间：11月20日下午。 评阅地点：学校办公室
第五篇：小学生作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。(每个班级10名)
三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设
一、
二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日(星期四)下午
3、比赛地点：二年级组一(3)班教室三年级组 二(1)班教室
四年级组二(2)班教室五年级组 二(3)班室六年级组三(3)班教室金湖学校小学部语文教研组
2009年11月
金湖学校小学生作文竞赛题目
三年级
在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。
五年级
笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。
六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活
中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”;正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他(她)介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。
金湖学校小学生作文竞赛题目 二年级
题目：1.冬天的校园2.冬天来了
提示：[1]50 -100字。[2] 书写工整，标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。 三年级
题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情 写清楚，写具体。四年级 题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级
题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。
六年级： _________的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作. [2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。