第一篇：小学教科研活动统计表
小学教科研活动总结
榆阳镇中心小学
为了扎实推进我校教育教学的步伐，促进我校教育教学工作，提高我校教师的专业水平和素养，切实做好校本教研工作，进一步贯彻落实中心小学教研室开学初提出的教研工作要求，我校根据实际情况，积极开展校本教研工作。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。
一.坚持理论学习，促进教师整体素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和本文来自小草范文网杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们定期组织教师学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学年下来"研教合一"，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文、制作课件。
二、健全教研制度，加强教学常规管理
1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。本年度开展四次教案、作业检查，并进行量化考核，评出等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励。
3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展"听、评、说课紧紧跟踪一节课"的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间，认真开张大讲赛，听课后认真评课，及时反馈，通过一学年下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。
4、本学期，我们积极申报课题，其中市级课题立项5个，区级课题立项2个。并且在校本研修中，我校申报8个市级校本研修，使我校的教育教学有所提升。
三、校本教研中取得的成绩
1、师生角色发生了变化
在研究课中，我们的老师都感觉到：教师们能够在教学中设计适合学生身心发展的实践活动，改进了单一传授知识，教师讲，学生听的课堂模式，激发学生学习的积极性，大多数教师实现了角色的转换，开始成为学生学习的组织者，引导者，促进者。初步摒弃“一根笔一本书”的现象。
2、学生学习方式的转变
在教师用新的教学理念组织教学后，学生自主学习，合作学习，探究性学习有了发展。表现在：以往教师“强迫学生学习”转变为“主动学习”良好的势头;以往教师一问三不知或被动的接受知识的局面有所改观;学生能大胆提出教师在课堂上出现的失误，并能说出自己的意见，积极参与课堂教学。
3、教学设计的变化
教师已经不盲目依照教参书、教辅书进行教学设计，能从学生具体情况出发，根据学生实际进行教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计，这不能不说是一大进步。
四、存在的不足
1、有些教师有应付的心理，活动不主动，有拖拉现象。
2、教学设计还不能因地制宜。
3、有些教师理论水平不高，听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课等。
五、今后努力方向
1、加强教师的职业道德修养，加强爱岗敬业的教育。
2、加强理论学习，提高教师的理论水平。
3、继续进行校研活动，不断提高教师的教学水平，多上精品课。
4、继续结合网络备课。
5、多吸取先进教师们的优质课，以期提高自己，多出精品课。
第二篇：小学教科研活动新闻稿
4月13日上午，涉县三中电教室其乐融融、井井有条地开展着生物城区片教研活动。台上发言教师不遗余力地讲述工作中的亲身感受，台下老师们听得津津有味;之后又开展了热烈的讨论，并建了微信研修群，真正实现了打造高效、幸福教研的目标。
本次区片教研前一周，县教研室王淑峰主任根据我县教研工作计划，进一步确定了教研的主题内容---“小组合作”在课堂教学中的实践。具体要求是：以探究小组合作学习方法为主要研讨内容，以一节课例为依托，每人准备10分钟左右的发言，用以进一步推进课堂教学中的小组合作学习。
经过一周的精心准备，区片主题教研活动如期在三中展开，活动刚刚开始时王淑峰主任就提出了：我们要打造高效、幸福教研，希望各位生物教师畅所欲言，真正通过研讨活动提高每位教师的专业素养和职业幸福感。
基调奠定之后，与会的三中、四中、索堡中学和鹿头中学的生物教师就小组合作学习在课堂教学中的切身感受，做了精彩的发言，并提出了自己的困惑。为了解决困惑，老师们展开了激烈地讨论，未尽事宜，通过建立微信群，继续日常研讨，还可以实现资源共享，共同提高。
教研活动结束了，生物教师们带着满足和希翼回到各自的工作岗位，继续充实、辛苦而意义非凡的教书育人征程。
第三篇：学生科研项目统计表
学生科研项目统计表(2003-2006年)
2007-6-3 下午 07:26:21阅读1632次
川北医学院学生科研项目统计表 (2003-2006年)
序号 学生姓名 年级、专业 科研项目名称 项目文件 项目编号 指导教师 教师职称 所在单位 所属部门
1 陶崎峰 临床医学系2001级本科 肝动脉、胆囊动脉及胆囊管变异的研究 川北医【2003】22号 200301 代小思 副教授 川北医学院 人体解剖教研室
2 明捷 临床医学系2001级本科 左迷走神经与颈丛交通和膈神经起点变异的研究 川北医
【2003】22号 200302 谢兴国 副教授 川北医学院 人体解剖教研室
3 刘丽 临床医学系2000级本科 彩色多普勒在甲状腺疾病诊断中的应用 川北医【2003】56号 200303 朴雯雯 副主任医师 四川省肿瘤医院 影像超声科
4 杨超 临床医学系2002级本科 184例食管癌切除标本的临床及病理分析 川北医【2004】65号 200401 王琼 副教授 川北医学院 病理学教研室
5 成龙 临床医学系2002级本科 巴中市花苞村高血压患病情况及相关知识行为调查 川北医【2004】65号 200402 巫幸福 副教授 川北医学院 预防医学教研室
6 赖世超 临床医学系2002级本科 肱二头肌并肌皮神经变异的研究 川北医【2004】65号 200403 谢兴国 副教授 川北医学院 人体解剖教研室
7 张映波 临床医学系2001级本科 血液透析治疗毒蕈中毒致急性肾功能衰竭的临床效果观察 川北医【2005】18号 200501 刘文彬 副主任医师 成都军区总医院 儿科
8 王玲 临床医学系2002级本科 关于偏头痛家系的研究 川北医【2005】18号 200502 粱素华 教授 川北医学院 生物学教研室
9 谢红梅 临床医学系2002级本科 对一痔疮家系的研究 川北医【2005】18号 200503 梁素华 教授 川北医学院 生物学教研室
10 甘春霞 护理系 2003级本科 中小城市男男性接触者网络接触与高危行为的关系研究 川北医【2005】67号 200504 田小兵 副教授 川北医学院 预防医学教研室
11 张娟娟 护理系 2003级本科 中小城市男男性接触者艾滋病知识情况调查 川北医
【2005】67号 200505 田小兵 副教授 川北医学院 预防医学教研室
12 史靖靖 护理系 2003级本科 中小城市男男性接触者艾滋病知识水平与行为调查 川北医【2005】67号 200506 田小兵 副教授 川北医学院 预防医学教研室
13 刘琴 麻醉系 2002级本科 高血压病人手术的全麻处理 川北医【2006】19号 200601 杨小霖 副主任医师 川北医学院 麻醉学教研室
14 程维高 影像学系2003级本科 加强医学院校基层团组织建设初探 川北医【2006】19号 200602 马西 助理研究员 川北医学院 影像学系学生科
15 左友波 麻醉系 2002级本科 浅析如何提高麻醉临床实习质量 川北医【2006】19号200603 万勇 教授 川北医学院 麻醉系
第四篇：中小学教科研工作及活动计划
石城县东城初中2010-2011学第二学期
教科研工作及活动计划
一、整体思路
2011年是十二五规划的开局之年，也是我国第一个中长期教育规划纲要正式颁布实施的第一年，我校教科研工作将在县教育局的领导下，以科学发展观为指导，以贯彻落实“创先争优”活动为动力，深入贯彻全国教育工作会议精神，紧紧围绕《石城县教育局2011年工作要点》，以服务课堂教学和学生为宗旨，以“提高教师教科研水平，促进教师专业成长，提高学生学科综合素质”为目标，以有效教学、有效教研，教师队伍建设为基本点，创新校本研训载体和教研工作方式，促进育人方式的转变，使我校的教研工作再上新台阶，促进我校办学效益的提升，为我县教育教学工作规范、均衡、优质、特色，协调发展作出应有的贡献。
二、重点工作
1、全面实施课堂观察这一新的听评课模式，努力探索有效教学与有效教研模式，提高课堂教学的实效性和针对性，形成东城初中校本教研特色。
2、强化教学教研工作负责制，强化教研组长学科教学、教研与质量报告工作制度，实施各年级教学质量分析与反馈负责制工作，形成质量监控，通报与奖惩机制，努力做好每个环节的质量关。
3、以质量为核心，充分发挥教研职能。
各教研组要以全面提高教育教学质量为核心，实施中考学科质量目标管理责任制，切实把毕业年级的教学工作放在重中之重位置，充分发挥教研骨干的引领、指导作用，以培优扶中补差为主线，以教学过程监控为动力，深入班级、教师、学生，探索提高升学成绩的科学方法，努力提升单科优良率和及格率，力争各门学科各项比率指标有新突破，特别是中考720分、680分以上及考入重点高中人数要位列全县前茅，同时
七、八年级期末成绩双率和平均分成绩大幅提高，确保我校2011年教育教学质量再上新台阶。
4、创新教研方式，努力提高教研工作水平。
(1)改进常规教研方式，强化教研活动的策划意识，开展教研活动的创新研究，各教研组要认真开展好主题性教研活动，力争一次活动至少解决一个小问题。
(2)加强校本教研实效性研究。教务处要努力为各教研组提供好指导、服务。
(3)探索网络教研模式，充分利用好已开通的石城教研论坛，加强网络教研资源共享。
(4)九年级教研给力的重点是精心组织召开复习研讨会，通过研讨课、专题讲座、经验交流等形式，探讨提高复习课有效性的策略并认真谋划好模拟考试命题、阅卷、分析工作，更有针对性地指导冲刺阶段优尖生的复习和中后进学生的查漏补缺。
七、八年级教研给力的重点是学习态度的教育、学习方法的指导，个性兴趣培养，恒心毅力包括抗挫折和不甘落后的心理素质教育，提升教师实施新课程能力和实际教学能力。各年级各学科要对本学科进行质量分析，查找教学中存在的问题，并对加强今后的各学科教学提出合理性的指导意见，努力提高教学成绩。
5、抓实兰青结对帮扶工作，发挥骨干教师传帮带作用。
(1)重点：课堂教学能力与评课。
(2)方式：组内培养与个别帮教相结合，可以一对
一、一对多、多对一。
(3)形式：教研活动、备课活动、专题讲座等。
(4)具体办法：兰青双方每两周互听课各一节，一学期互听课8节以上，兰青双方每周一次利用备课时间一起分析教材，一起分析重、难点，一起备课，一起设计教案，一起布置批改作业，及时发现问题并由兰方帮助解决。
6、推进校本培训工作，强化组内培训制度，组内抓好外出学习后回训工作，同时学校聘请专家到校开展培训或组织骨干教师外出参观学习考察活动，加强师资队伍建设，提升师资素质水平。
7、各教研组要有计划举办学科传统竞赛项目，为培养学生特长发展提供条件，力争县级以上获奖人数和等次比往年有所提高，优秀学生数量有所增加。
8、做好校级课题申报立项工作，做好已立项课题的过程性工作，开好课题主持人会议，抓好课题成果提炼与总结工作。
9、落实教研组工作评价制度，教师教研工作量化考评制度，及时总结各教研组工作特色与成效，并在学校内推广教研组或教师的先进管理与教学教研经验，树立自己的品牌并加大宣传力度。
三、主要工作安排
制定各学科教研组工作计划
组织新课程标准解读学习研讨及教材的学习研究
定好教研专题或校级研究课题
教师基本功展示与课堂教学交流
各学科复习研讨会、质量分析会
骨干教师课例分析
数学组创新试题编写比赛
课前练习、编题或组卷能力比赛
课堂教学有效性研究
理论学习《上好课与新技能》、《上好课：问题与对策》
教师业务考试
教师课件制作与多媒体使用能力
课堂观察活动
文艺汇演、中学生篮球赛训练
数理化竞赛与辅导
第三届英语演讲比赛
第二届政史地百科知识竞赛
语文基础知识比赛
四、东城初中教科研工作领导小组
组 长：温北华
副组长：温永焰、陈小庆、李良举、邓小军、陈运秀
成 员：语、数、英、政史地、理化生、音体美教研组长
东城初中校长办
2011年2月20日
第五篇：小学科学实验活动开出登记统计表三（上）
学校：永外实小·少艺校学年：学年半年任课教师：_____________
说明：
1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据学校条件可以以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实验活动应后续填写在登记表的空白表格中。
小学科学实验活动开出登记表三(上)
(本原始表格每位教师一份，要及时登记填写，于学期末统一上交教导处存档。)
(本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档，其中标注“☆”的为必做实验。)