第一篇：深圳教师招聘考试试题
深圳教师招聘考试真题
2009年10月18日，深圳教师招考部分真题
以下存在单选、多选、判断题，供有参考答案
1、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过( abcd )，提高教师素质，加强教师队伍建设。
A考核 B奖励 C培养 D培训 E升迁
2、教师体罚学生，情节轻的学校行政处罚，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。( )
3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准备案。( )
4、考试因为没有复习到而想不起来，属于(c )
A一般性遗忘 B暂时性记忆 C永久性遗忘 D暂时性遗忘 遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘，前者指在适宜条件下还可能恢复记忆的遗忘;后者指不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘
5、小学生想象的特点?( bcd ) A想象的有意性充分发展 B想象的创造成分日益增多 C想象的内容逐渐接近现实 D想象的有意性迅速发展 E想象的内容接近现实
6、思维按逻辑性分类可以分为(bcd)(我个人认为是ad)
A直觉思维 B动作思维 C直观形象思维 D抽象思维 E逻辑思维
7、小学儿童男生注意转移能力发展性高过女生，但女生注意力稳定性却高于男生。( 对 )
8、人们对英雄人物的颂扬是道德情感。( 错 )
9、美感早在儿童是( b )岁后就开始发展起来。
A1-2岁 B2-3岁 C3-4岁 D4-5岁
10、解决简单的问题也是意志行动( 对 )
11、自我控制是( b )的体现?
A自我认识 B自我意志 C自我体验 D自我评价
12、为了在班级中获得地位而努力学习是属于( b )
A认识内驱力 B自我提高的内驱力 C附属内驱力 D内部学习动机 自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源
根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习
13、重度智力落后的智商是( d )
A69-50 B70-100 C25-49 D25以下
14、高度接受又严格要求是什么师生关系( abe )
A发展基础教育 B促进社会主义物质文明建设
C提高全民的思想道德 D发展社会主义文化 E促进社会主义精神文明建设
15、高度接受又严格要求是什么师生关系( b )
A权威型 B民主型 C放任自流型 D专制型
16、班级的人际关系通过( a )实现
A交往 B学习 C上课 D班会
17、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( c )
A教育的性质 B教育的任务 C教育的内容 D教育的规律
18、决定教育性质的根本因素是( b )
A社会生产力 B政治经济制度 C上层建筑 D科学技术参考
19、研究德育过程，主要是探索德育的( d )
A目标 B内容 C方法 D规律 20、我国小学德育的内容包括( abcde )
A爱国主义教育 B理想教育 C集体主义教育 D劳动教育 E人道主义与社会公德教育
21、润物细无声是体现了陶冶法( 对 )
22、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于( b )
A学生成长记录袋 B操行评定 C班主任计划 D班主任总结
根据一定的标准，以等第和评语的形式，对学生在学期或学年内，思想品德表现作出评价。德育方法之一。 学生成长记录袋又称为档案袋方法、“文件夹评价”、“另类评价”，是一种新兴的质性评价方式。这种方法是指学生把自己有代表性的作品汇集起来，以展示自己的学习和进步的状况。其中收集的每份作品都是有意识地根据预先制定的标准选择的。学生成长记录袋评价方法包含着自我评价的成分。
23、班会的特点有集体性，针对性和( d )
A教育性 B艺术性 C原则性 D自主性
24、课外活动就是第二课堂( 错 )
25、课外活动按组织形式分，可分为(cde)
A学科活动 B文体活动 C群众性活动 D小组活动 E个人活动
26、教师：“将”指谁?“相”指谁?“和”是什么意思?“将”和“相”始终都是“和”吗?他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢?这是什么导入方式( c )
A审题导入 B悬念导入 C问题导入 D讲授导入
课堂导入方法，常用的有：衔接导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入、实例导入等
27、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活?”属于什么提问( a ) A评价水平提问 B理解水平提问 C综合水平提问 D应用水平提问
知识水平提问：什么，何时，谁，说出
理解水平的提问：用自己的话，比较，对照，解释 应用水平提问：应用，运用，分类，选择，举例 分析水平提问：为什么，什么因素，证明，分析 综合水平提问：遇见，创作，如果，总结
评价水平提问：判断，评价，你对„„有什么看法。
28、高级提问包括( cde )
A知识性提问 B理解性提问 C分析性提问 D综合性提问 E评价性提问
29、正确的提问方式是( abd )
A面向全体学生提问，个别回答 B面向全体学生提问，全体回答 C面向个别提问，全体回答 D面向全体提问，轮流回答 E面向个别学生提问，个别回答。
30、教师的板书始终在黑板的同一个位置上，于是只好写了擦，擦了再写，最后只留下一点文字，这是什么板书?( d )
A一片空白式 B随心所欲式 C板书没个性 D随写随擦式
31、学生上课开小差属于违反纪律行为。( 对 )
32、制度的制定是从正面引导，准做什么?更有约束力。( 对)
33、当有学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理对策。( c ) A安排座位法 B幽默诙谐法 C非语言控制法 D“舞台情境”
34、下列属于标准化测验的是(绝对性评价)( abe )
A升级 B毕业、合格 C选拔 (相对性评价) D排名 E标准化测验
35、德育目标具体体现在( b )
A德育任务 B德育内容 C德育方法 D德育手段
德育方法：说服法，陶冶法，榜样法，锻炼法，奖惩法
德育原则：疏导性原则，长善救失原则，严格要求与尊重学生相结合原则， 因材施教原则，集体教育与个别教育相结合的原则 ，教育影响一致性和连贯性原则
36、小学语文第八册《白杨》一课的板书。课文明写白杨，暗写人，有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的十个字说明白杨“不怕风沙雨雪、干旱洪水”，它总是那么“高大挺秀”。而树根下的字则表明了爸爸“扎根边疆”的决心，并希望孩子们像白杨一样“茁壮成长”。这种板书属于(b)
A线索式 B简图式 C表格式 D提要式
(一) 提纲式 词语式、表格式、线索、图文、关系图、
第二篇：2013年5月深圳教师招聘考试主观题
一、 给出一则材料，依据材料分析初中生的心理特点，并且设计相应的主题活动。
二、 教学设计
作为一名学科老师，你如何设计新学期的第一堂课，写出课的主题，你所依据的教学理念，教学重难点以及理论依据，你是如何调动课堂气氛的。
三、综合题
《中国梦·教育梦》，请结合你自身的现状，阐述你作为一名新老师开始五年的职业生涯规划。
第三篇：深圳教师招聘工作证明
附件8：
工作经历证明
兹有 同志，身份证号： ，自 年 月至 年 月，在我单位从事 (学段) (学科)教学工作。
特此证明。
单位(盖公章)
单位证明人(签名)：
办公电话：
年 月 日
第四篇：深圳大学招聘教师187人
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深圳大学招聘教师187人
广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态! 2018年深圳大学招聘教师187人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。
深圳大学招聘教师187人
根据学校整体部署及安排，深圳大学决定招聘187名教师。招聘将分两批进行，首批招聘报名截止至2017年12月15日，首批招聘尚未招满的岗位将进行第二批招聘。第二批招聘报名截止至2018年3月15日。
本招聘的教师岗位实行预聘—长聘制管理;部分按硕士学位招聘的岗位实行聘任制教师管理。助理教授薪酬待遇为24万元/年起。应聘者年龄均要求35岁以下，学校急需引进或特别优秀的可适当放宽，具有副高职称者放宽至40岁;具有正高职称者放宽至45岁。根据应聘者实际情况，特别优秀的可申请聘为副教授或教授(申请程序参看深大[2016]130号《深圳大学专业技术职务评聘办法(试行)》第十六条)。
本招聘岗位的具体要求见《2018年深圳大学引进教师岗位计划表》(见附件1，以下简称《计划表》),现就有关事项公告如下：
一、应聘人条件及要求
1.符合本公告及《计划表》规定的资格条件。
2.应聘人所学专业须与计划表中岗位要求专业一致;所学专业须与职位规定的学历层次相对应。
3.年龄及工作经历计算截止时间为2017年12月31日
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二、报名时间和方式
1. 报名时间：
首批报名即日起至2017年12月15日; 第二批报名2018年1月15日至2018年3月15日。
2. 报名方式：登录深圳大学人才招聘平台(网址：http://zp.szu.edu.cn/ )，使用邮箱注册账号，收到激活邮件并激活，登录系统后在招聘岗位页面可以查看所有开放的岗位详细信息，选中自己拟聘的岗位，点击“申请岗位”，然后完善自己的简历信息并提交。每位应聘者最多可以申请三个岗位。具体报名方式请参看 附件2:《教职工招聘系统操作手册(应聘者)》
三、面试
1. 面试专家组
各单位应成立面试专家组。面试专家组由各学院教授委员会代表组成，人数不得少于9人。相对独立研究机构参照学院方式成立面试专家组。
2. 面试人选确定
各单位应综合考虑申请者学历背景、工作经历、学术成果、发展潜力等因素，确定各岗位的面试人选。每个岗位的面试人选一般不少于2人。如果报名者中没有合适的人选，可以暂缓该岗位招聘。各单位负责通知候选人面试的时间、地点。
3. 面试程序
具体程序由各单位自行确定，一般应包括以下几个环节：
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(1) 本学科相关专业课程试讲; (2) 面试者科研及学术情况汇报; (3) 专家提问; (4) 专家根据面试者的试讲情况、研究经历及成果、发展潜力等综合打分，以所有专家平均分作为面试结果; 4. 面试时须同时提交如下资料(由各单位在面试时审核材料)：
(1) 个人简历; (2) 身份证(复印件，验原件); (3) 学历、学位证书(复印件，验原件);(国内应届毕业生如尚未取得毕业证请提供推荐表、成绩单原件及低一级学历、学位证书原件;海外留学回国人员需提供国家教育部认证，如未取得认证的请提供成绩单及就读院校开具的在读及毕业时间的证明和我国驻外使领馆确认书等证明材料); (4) 近五年以第一作者或通讯作者发表的三篇代表作(电子版)，并提供论文收录证明和期刊检索证明(含中科院JCR分区信息、影响因子、文章引用次数等信息); (5) 有职称的需提供专业技术资格证书; (6) 证明应聘人符合与岗位有关其他条件的材料; (7) 业绩、获奖、任职经历等证明材料(自愿提供)。
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注意事项：(1)严格按照岗位要求报名。个人条件与应聘岗位要求不符的，资格审查不予通过。(2)所提供材料必须齐全且保证真实，材料不齐或弄虚作假的不接受报名，其中属弄虚作假的，将记录在案并报市人事部门，5年内不得应聘为本市机关事业单位工作人员。(3)所留的联系电话应准确无误，确保能够及时联系。
四、录取结果公布及公示。
各学院人力资源工作委员会根据面试结果向学校提出建议引进教师名单(相对独立研究机构参照学院方式执行)，学校人事工作教授委员会审议确定拟录用人选。拟录用人选经学校校长办公会议审批通过后将在深圳大学人才招聘网站公布，公示期7天。
五、聘用
拟录用人员经公示，没有投诉或经查投诉不实或不影响聘用的，按规定在公示结束的一年内办理聘用手续，逾期未办理入职手续者，将视为放弃岗位，不予录用。
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第五篇：深圳市教师招聘经验分享
写在前面：本人报考的语文岗位，毕业的两年里，考过南山、福田、光明、龙岗，有一些笔试和面试的资料，还有心得跟大家分享，希望可以帮到大家(因为在这两年里，我也常常上网搜索深圳教师招聘考试的资料和心得)。下面分享我的一些考试的经历，还有这几个区，我曾考过的题目。希望对你有帮助。
2018年5月的教师招聘，我上岸了!这句话说得很不容易，让我步步小心，不敢大意。回首往昔，走了好久，好累。命运，总是时时琢磨着，你那进取的心……
在参加社招之前，也参加过几次定点招聘，去的人很多，简历投完就石沉大海了。因为定点招聘准备的并不充分，那时候也懵懵懂懂，我11月份又签了外地的三方，所以就没有再跑定点。只是后来想起，总是觉得遗憾，因为最想去的城市还是深圳，导致后面也走了很多的弯路……下面，我主要分享一些社招方面的经验。
2016年7月，报考岗位：龙岗应届毕业生语文岗位，招15个，笔试37。但是，资格审查没过，因为专业不符合，必须是汉语言专业的，而我是小学教育专业!!!因为定点招聘没有那么严格，工作人员都允许进去投简历，但是社招的资格审查严格一些。我只能无奈地告诉自己，现在留的泪，都是当初选专业脑子里进的水。
2016年11月，南山，报考的是社会岗位：小学语文教师，需要有工作经验，好像是至少三个月，当时笔试并列第五的女生，因为签的合同差一天满三个月，所以资格审查没通过。。。从出了公告那天，我开始复习笔试，报的人不多，四十多个，笔试第三。面试很大意，第一年上班工作比较累，每天事情多，所以也没怎么复习，教科书上的课文都没认全。面试考的三年级的课文《可贵的沉默》，面试成绩76分，这个岗位的倒数第一。考场规则是，进入候考室就抽签，然后收资料，你就只能坐在座位上干等着，也可以和别人聊天。轮到自己的时候，到准备的教室，有半个小时的准备时间，然后是十分钟试讲。
2017年5月，福田，脑子进水，报了福田一个学校，招1个人，报考的有180个人!因为这个岗位条件限制很少，所以很多人都可以报考。我笔试成绩第八，B类，懒得去候补，因为没什么条件限制，基本没有可能有资审不通过的考生。
2017年11月，报了光明东周小学，社会岗语文教师，招两个人。笔试的时候迷上打王者荣耀不能自拔，没好好准备，笔试成绩第十。面试准备得很认真，但是终究对课文和考试规则不熟悉，考的是六年级下册《北京的春节》，连说课前要朗读一段指定课文内容都不知道。进去了，我巴拉巴拉介绍完考号就开始板书，板书到一半结果被老师喊停： “……欢迎你来参加光明的教师招聘面试，请你想朗读一段课文的倒数第二自然段……”。。。。然后我只能尴尬地擦掉板书，面带微笑地朗读课文，然后强装镇定地、很流畅地套用自己整理的模板把说课说完了。面试第四名，又当了一次炮灰，因为后来回看教参，真的对课文的很多解读不够到位，然后，板书也很糟糕。。。
2018年5月，回归起点，龙岗应届毕业生中小学语文岗位，招十一个人，报了1200多个。最后去参加考试的，有800多个。。。这次在公告出来前的一个半月，我就开始奋力看书，不仅又买了一套真题，自己把山香那本书看了两遍，还整理了笔记，还买了配套的3600题，几乎做完了。每天下了班就看书，周末有时候也去图书馆看，总之，就是争分夺秒地看，还是那句老话，功夫不负有心人，我感受到了自己对知识点的掌握确实更加牢固了，最终，笔试成绩并列第九76.75分。我没想到自己考的那么好，因为主观题笔试有一道大题50分，考的新课改的教学观和课程观。当时考场脑子进水，把课程观答成教师观了。结果主观题还考了73分，我觉得自己是幸运的。当然，这次吸取了教训，主观题我也好好准备了，还在考试前几天买了中公38块多的面试冲刺班，真的收获蛮大，老师当时特别讲到了新课改那一部分很重要!!!我标记了五星级，但是还是没有好好看，能怪谁呢。。。。
关于这次面试，应届毕业生考的是一般结构化，社会人员考的是学科结构化。毕业两年内的都可以报应届生的岗位，这是我最后一次机会可以报应届生岗，而且应届生岗位的好处就是，虽然笔试竞争大了些，但是进面试了，有工作经验的考生，往往发挥得更好些。也是为了避免之前光明面试的尴尬局面再次重演，和图个心安，报了个面试班，还是中公的面授课。但是怎么说呢，最大的好处就是集体练习和提前模拟，可以提前体会到压力感和心跳的感觉，但中公的答题思路一般，个人觉得之翼培训的理念更好一点。我网上买的一些之翼的资料，对我的启发更大些，也会让题目答得更加生动，比如，他会教你，结构化的时候通过唱歌的方式吸引考官的注意，这确实是一个好方法，我没有用，但是有其他考生唱了，美术岗位的，面试最高分。听说也有罗湖语文岗位的老师也根据课文内容唱了歌，也是面试进了。里面还提到了蛮多其他的思路和理论的用法，我觉得都是不错的选择。
我把所有我找到的视频都看了一遍，录音也全部听了，认真整理了资料，备考的最后一个星期学校也放假了，所以有比较充裕的时间准备。我每天都在整理自己答题的思路和模板，然后就是模拟，自己录音，录视频，拉着男朋友陪我练习，从眼神交流，语速，动作，内容，审题……每个方面都要练习。
考试前我还是担心自己的临场发挥，但是其实大概也跟平时自己练习的表现差不多了。候考室抽签，进考场，六分钟两道题，有题本，没有笔，思考后就开始作答(思考时间计入六分钟内)。不过因为考试的题目并不难，一道是“谈谈你对学高为师，身正为范的理解”，另一道是“有家长投诉你，你教的不好，你会怎么做”。所以基本上我也是很自信、很流畅、面带微笑地表达完自己的观点，一直也跟考官有眼神的交流。不过因为平时我自己练习的时候也经常审错题，所以第二道题我也审错了，没有看到教不好。只看到了投诉，所以后面讲了两个点后马上又回归教不好这一个问题了。。。还是有些遗憾。。。
所以，这里特别提醒大家，一定要好好审题，甚至可以把题目读一遍再做答，一定不要着急。
关于笔试，因为我是学习教育学的，也考了国家二级心理咨询师，但还是想说，不要因为觉得自己的专业是教育学心理学就疏忽大意，事实还是证明，对于大部分人来说，机会是留给有准备的人的!之前几次虽然大多时候，笔试没问题，但分数都不高。所以还是要脚踏实地的看书，早点复习!越系统越好!一定要多做真题!!往往大多数笔试考的好的考生，面试往往也会更加拼!(还有笔试不要担心自己的字体不好看，我的字超丑，经常被小学生嫌弃，不过一定写要工整!)
关于笔试的资料，笔试的书我买的是山香广东省教师招聘那本，还买了相应的配套练习册，真题买的是中公的深圳教师招聘真题。然后多做!多看!
关于面试，一定要练习!练习!练习!模拟!模拟!模拟!我有一些网络资料(结构化偏多，面试试讲有一些)之前上网买的了一些之翼的资料，还有报中公面授班的资料。里面有真题(包括2018年5月其他区考的部分真题)，有视频讲解和习题演练!还有一些是内部纸质版的资料，我整理成电子版的!需要的可以联系我，QQ：362623035，便宜贱卖了!价格实惠!
有不懂的问题也可以跟我交流，虽然我不专业，但是可以以一个过来人的身份，提供一些信息!深圳社招人数越来越少，我毕业那年，龙岗小学语文应届生岗位招75个，今年中小学加起来才招11个!就短短两年的时间，缩招了那么多。听说以后还会越来越少，也有人说11月份是最后一次公招，不知道消息真假，但总之会越来越少，所以每次机会都要牢牢把握!
希望每个努力的人，最后都能如愿以偿! 部分资料截图(面试真题)
(答题思路+习题演练)