第一篇：幼儿园秋季开学工作
秋季幼儿园开学工作检查自查报告
为贯彻执行
和市政府教育督导委员会的工作指导思想,为做好督导评估自评工作，进一步加强幼儿园的安全工作，根据幼儿无自护和抵御暴力能力的实际情况，从增强师生的安全意识出发，确实保障幼儿人身、饮食及财产安全，维持幼儿园正常的教育教学秩序，保证幼儿快乐健康的成长。我园在学校安全工作领导小组的多次检查后，现将自检自查情况汇报如下：
一、领导重视、师生共同提高防患意识
校园安全牵涉到千家万户，关系到社会的稳定，我园每学初都要召开领导班子及全体教师安全工作会，明确职责和具体分工，成立以园长为第一责任人的安全工作领导小组，贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全指导方针，并于本年的2月23日针对教师的安全责任防护范围签订了安全工作责任状，同时根据东澳中心学校的指示，多次召开幼儿教师的安全工作会。要求教师提高安全责任意识，增强安全常识，切实做好“日检查，周巡查，月汇报”认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，做到幼儿的平平安安到校，安安全全回家，让家长将孩子交到我们的手中放心。
二、安全的校舍是孩子学习和生活的乐园
每学期开学前XX学校领导都要组织校安全办人员对园所进行全面检查、排查。并要求对幼儿园所出现的隐患进行全面维修和加固，以保证幼儿的准时入园，园所的大门、围墙都修善的比较好，无山体滑坡、泥石流、河水的危害。学校日常都把幼儿安全工作放到首位。
三、消防安全工作的管理
校舍安全是保证，消防安全就是关键。根据万宁市消防大队及教育局的消防安全指示精神，我园所遵照校安办的指示，对幼儿园所的活动室，睡室及日常的教室每日都要做到逐一排查，对极易存在隐患的场所做重点排查，对消防器材逐一检查是否完好、可使用，对园所的应急照明、疏散通道、指示标志都要做详细的排查，做到责任到人，以免紧急状况下的使用。并且，每学期我们都组织幼儿进行疏散演练活动，以增强幼儿们的逃生本领和自我保护能力。确保紧急情况下幼儿和教师能够有秩序、有准备的安全撤离、疏散。同时教育教师熟记应急预案，灭火器的使用，要求教师将插座放到孩子够
不着的地方，教师要做到四懂(懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生疏散的方法)，四会(会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织幼儿疏散逃生)。
四、交通安全
我校园所的幼儿们大都在3—6周岁，无自我安全保护意识，对交通法规比较淡薄，并且都是走途，面对这一特殊情况，我园所对接送孩子的车辆逐一做出相应的规定。“签订责任状，不坐超员车，报废车，拼装车
”接送孩子时要签字领走，教师护送，对驾驶员逐一
进行了质资的认定。从而杜绝交通事故的的发生及冒领孩子的现象发生。
五、加强幼儿设施的使用和维护，确保幼儿的活动安全
幼儿是一个活泼好动，且无安全意识的群体，为保证幼儿的安全，我园所每日早晨都对各种设施设备进行安全检查，发现问题及时整改，同进要求教师跟学生一起活动。做好孩子们的保护者。
六、加强食品卫生及饮用水的管理，确保孩子们的生活安全
病从口入。我校食堂管理人员深刻学习《食品卫生管理条例》，严格执行食品卫生法，加强对食品卫生法的学习，严把食品采购、供货、加工等关口的管理。专人专管生离分开，严格招手执行饭菜当日制作，当日食用，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。
七、全面细致监管幼儿睡室安全
根据上级相关要求，我园所的幼儿睡室内没有有毒、有害、放射性、噪音、污染环境等影响学生身体健康的项目及污染源。周边也没有商业网点，幼儿午睡时，幼儿教师全部到岗，并尽职尽责监护。同时根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。
八、校园周边环境安全
安静的教学环境是幼儿教学的保障，每学初我校都与碱厂镇派出所进行沟通联系，彻底清除校园周边的不安定场所，同时教育商户为了孩子远离校园周边，我校的周边环境在历次检查中都得到上级领导们的肯定的好评。
九、教职工的排查
我校的幼儿教师是一支德才兼备，具有慈母之爱的教师队伍，他们具有较高的职业道德精神和精湛的业务素质及才能。身体健康，遵纪守法，适合我校的幼教工作。
十、安全保卫工作情况
我园建立起以园长为领导的安全组织机构，幼儿园所隶属于校安办领导并配备了1名保安，每日校安办工作人员对幼儿园所进行彻底清排查，时刻检查，清理外来人员，做到了24小时的安全巡逻。我园所积极落实信息报送制度和重点部位的排查制度，做到时刻安全巡视，实实在在落实了幼儿的接送制度。
十一、幼儿安全教育
我园要求幼儿教师充分利用课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿了解简单的防火、防电、防病、防水、防骗常识。与家长沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。结合日排查工作，将不合格的玩具彻底销毁，教育幼儿爱护桌椅从我做起，从而消除各个环节中的隐患，同时教师的安全意识也得到了加强。我们深知安全工作是一切工作中的重中之重，是一项常抓不懈的工作。我们相信在
2019年里，我们会不骄不躁，继续努力，让全体幼儿“平平安安来园，平平安安回家，平平安安学习，平平安安生活。”让幼儿在一个安全、和谐的环境中健康快乐的成长。
XX幼儿园
XXXX年XX月XX日
第二篇：XX秋季幼儿园开学工作计划
开学在即，幼儿园即将迎来一批新的宝贝，为了使小班新生能更好地适应幼儿园的集体生活，解除家长的心理顾虑，XX秋季幼儿园要怎么做好开学计划呢?下面是板报网小编为大家推荐的一篇XX秋季幼儿园开学工作计划范文，仅供大家参考。
本学期我园仍为6个班，2托、2小、1中、1大，全园总人数为138名。本学期我园在岗教职工总数21人，在编教职工7人，带班教师12名中，本科生1名，在读本科生4名，本科及在读教师占带班教师的33%，高级教师4名，其余都是未评教师，俞铮老师为区教育教学能手。根据现有情况制定计划如下
发展中的优势：201X年对我园来说是富有挑战的一年，上半年在全体教职工的努力下跨入了一级园的行列，这也是普陀区第一所民办园被评为一级园。下半年新老园长交替，由我来到了民办桃浦新村主持工作。在这半年里，我依托群体智慧与力量以及园长的领导艺术，使幼儿园顺利地完成了年初各项工作目标以及上级各部门部署的各项工作任务，并取得了一定的成绩。
发展中的弱势
Δ、幼儿园注重对教师、幼儿发展的质量评估，但在评价内容、评价标准上发挥引领作用，激励作用还不够。
Δ、民办园教师流动性大，新教师的增多虽然为幼儿园教师队伍注入了活力、朝气，但由于非学前教育专业毕业的青年教师占比例较大，而有的则接触幼儿不到一年，故在专业思想、专业技能、教学法、儿童观等专业素养有待提高。
Δ、幼儿园虽然注重拜师结对，但在过程管理、评价与激励机制上尚不到位。
Δ、由于师资队伍专业水平的问题，我园的科研工作还需在专家的引领指导下不断规范与完善。
落实教师队伍建设规划，继续把提升师德修养和专业化水平作为教师队伍建设的核心，引导教师树立终身学习理念，建设一支具有现代发展观和现代教育理念的，有良好的职业道德和专业素养，积极进取、有一定教育科研能力的师资队伍，推进幼儿园保教质量的提高。努力为打造优质教育“圈、链、点，”做强西北部的学前教育，发挥一级幼儿园的辐射作用。
实施“人本”管理，继续打造“民主、宽容、真诚、服务”的团队精神，继续完善幼儿园各项管理制度，实施规范管理。强化分层管理制，增强干部服务意识，管理意识，不断提高中层干部自身素质和组织管理能力。各项管理工作符合一级幼儿园要求并保持教育系统文明单位称号，积极创建文明班组。
措施：
1、深刻领会“先入轨、后完善”精神，认真做好岗位设置工作。
1、发挥党员干部核心作用，结合幼儿园工作实际带领教工学习中长期发展规划等，进一步做好幼儿园教育资源的规划与调整，(管理中强调分工明确，各施其职、合作互助、注重借力。)
2、 继续加强组织管理：加强对计划全过程的贯彻、落实、监督和反馈，使规划引领幼儿园的可持续发展，召开民管会组织教师对规划落实情况进行评估。
3、进一步加强对幼儿园德育工作的领导与管理，形成党、政、工、团、教工、家长协作配合的思想建设工作线，并继续以帮困献爱心、志援者服务队、节日教育、德育大活动为抓手，切实将“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处。
4、 定期开展学习，每月与中层干部一起交流、反思各项工作，以团结协作精神带领来全体教工共同为实施快乐的启蒙教育而努力工作。
5、 加强凝聚力工程，营造“民主、宽容、真诚、服务”的团队氛围，调整完善分配制度考核制度稳定教职工队伍。使全体教工心情舒畅，快乐工作。
6、 学习相关法律法规，根据时代发展需要，严格遵照一级幼儿园标准，规范各岗位职责、实施动态管理，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序，努力做到：
(1) 继续“中层例会制”，每月一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性
(2) 每月干部自评，学期结束干部述职，群众互评，提高中层干部管理能力。
(3) 牢固确立安全工作“教育为先、预防为主”的观念，继续加强“安全检查”行政做好一日三巡工作，教师轮流做好安全执勤工作，并和条线管理人员每周一次实施全面检查和评比：规范门卫制度、询问制度和接接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，提高教职工和幼儿家长的自我保护意识。
(4) 强和谐校园：突出“三项深化内容”——深化素质校园建设、民主校园建设、安全校园意识，以此进一步弘扬师德，提高教职工的综合素质：进一步优化民主管理，提高教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜力，为教育事业发展发挥更大的作用。深入开展服务明星评选活动，以达到提高互评质量，激励教工遵守制度，争做先进，树立良好师德风范，提高思想素质。
二)、队伍建设
目标：提高教职工学历和专业化水平，鼓励中青年教师向更高层次学历迈进。合理安排教职工培训和进修，造就一支与时俱进的专业队伍。“三大员”操作规范，树立一切为了孩子的服务观念。
措施：
1、继续开展拜师结对活动，完善师徒带教制度。根据拜师结对计划，加强目标达成、评估、反馈、检查，带教工作与奖励挂钩。根据每位教师的是实际状况实施分层培养。
2、加大对新教师的培养力度，通过园长及教研组长的现场听课指导、师徒结对，专家引领、培训学习、教研组的专业引领、同伴互助，促进新教师专业思想、专业水平的提高，同时注重搭建青年教师专业发展的成长舞台，开展青年教师拜师汇报活动(半日活动、拜师体会交流)、钢琴曲交流、教案等交流，促进青年教师个体发展，育人能力提高。
3、突出中青年干部、成熟型教师的培养，依照特点，最近发展区，分层次、分阶段指导与加压，不断创设进取、进步、施展才华的环境和氛围，提高教师课程实施能力。
A、严老师带教青年教师孙碧君，实习教师王晓敏，俞老师带教青年教师厉佩文，吴嘉月，沈老师带教唐燕华和张谷东，裴茜茜每周听沈老师、黄老师活动各一次并写评析，促进青年教师专业能力的提高。
B、教育能手俞铮老师每月公开活动一次、青年教师每月公开活动一次。
C、同时指导教研组长们开展课题研究，带动课题组成员投入课题研究，注重过程积累(集体学习活动计划、个别化学习活动计划、一课三研案例与研究专题)并注重资料的质量与规范性。
D、继续为成熟型教师(程、沈)形成特长教育进行过程指导，创设上课、说课、评课、教育教学经验交流和展示风采的舞台，本学期园公开展示活动二次，并继续鼓励教师学用多媒体，使教师专业技能、业务水平在岗位上提高。
7、 在师德教育上，引导教工学习先进教师、师德标兵典型事迹、组织教师学习“上海市教育中长期发展规划”会议精神，并定期开展检查评比，发扬先进。
8、 两周一次的教师园本培训和学习，关注新课程的实施，通过自主式培训、参与式培训等途径，鼓励教师学习新理念，积累新经验，实施新策略。
9、 鼓励和支持教师外出参加各类培训和中心组活动、参加高一层次学历培训，并选送中层骨干参加各级各类学习和培训，给予时间，保证经费，对参与高一层次学历进修教师给予一定政策倾向，对完成本科及以上学历进修的教师给予奖励。
10、一月二次的后勤工作探讨，根据后勤工作中的问题，开展探讨研究、实践操作、学习培训等活动，及时发扬服务中的好人好事。三大员每学期进行一次操作规范评比交流。对于参加中、高级保育员岗位培训的后勤职工，予以各种奖励，以更好的营造学习和提高的激励机制。不断提高后勤人员的专业化水平，树立优质服务观。继续加强后勤队伍管理力度，充分发挥后勤组长在管理上的作用，
三)、保教工作、
目标：继续充实园本课程，完善课程评价方案，为幼儿创设良好的阅读环境，能创设家园一致的教育环境，能运用多媒体课件开展教学活动。探索课程评价方式，根据评价指标保教质量优良率达90%以上。
措施：
1、教师严谨、细腻地进行集体教学活动环境创设的研究，对集体活动环境创设的有效性进行经验积累。
2、以园本研究、园本教研为抓手，开展专家引领、同伴互助、一课三研、连环跟进活动，引导教师进行《集体学习活动中创设师幼有效互动的环境》，提高教师的专业技能和专业水平。
3、 加强对课程的领导，并关注课程的实施、监控、评价。共同性课程注重游戏、学习、运动、生活的融合性管理，特色课程注重于与共同性课程的有机整合，继续开展主题背景下的幼儿早期阅读的研究，在区域性、个别化学习及在各环节活动中有机渗透。。
4、 继续加强运动中教师的观察指导，为各年龄段的幼儿提供各类丰富的运动器械，创设安全的运动环境，使运动继续成为我园保教工作亮点。
5、 完善例会制度：深入实施新课程的实践研究，大小教研组活动每周一次(大教研组长负责)、后勤组例会每月二次(后勤组长负责)、课题组例会，每月一次(园长、科研组长负责)。并做好资料结累。
7、提高一日活动质量
(1)带教导师对新教师听评课角度与方式为：教学思想、教学基本功、儿童观、教师态度、活动的执行力。
(2)加强随堂听课、课前准备工作考核与指导，并及时扬教师之长，在滚动式交流学习中，提高一日活动中各环节的质量。
(3)与保健老师共同探究《儿童视力低常干预》及儿童肥胖儿矫治工作方法，做好经验积累工作期中期末反思与交流。
8、继续尝试教育教学中现代信息技术的研究与运用，鼓励教师在借助网络、出版社、同行资源的基础上，努力提高自己制作教学课件的能力，并为有成效的教师搭建展示交流平台，在评比活动中优胜者给予一定嘉奖。
9、继续尝试对本地区婴幼儿及家长进行科学育儿个性化服务的研究。
10、坚持四大员的规范操作。
四)、科研建设
目标：继续开展课题研究，70%的教师参与课题研究，关注子课题研究的课程，完成区级课题《集体学习活动中创设师幼有效互动的环境》开题工作，。在专家的指导下形成课题报告，有 2～3篇有质量的专结题总结，课题研究成果能推动幼儿园的发展。
措施：
1、 坚持教科研合一，每周一次以教科研组为单位开展课题研究活动。
2、 利用外聘研专家资源，开展对话、分享、互助的教科研研究活动，提高教师的科研能力，促使骨干教师在形成教育研究专题的基础上，进行课题研究。
3、 做好区级课题《集体学习活动中创设师幼有效互动的环境》开题工作。在专家的指导形成课题开题报告，每位课题组成员学期结束要撰写至少1篇有质量的专题总结。
五)、卫生保健
目标：三大员能按工作细贴则办事，操作规范并能与教师保持协调，保教园开展膳食平衡研究，提高幼儿伙食质量。保健资料齐全，有专题小结。
措施：
1、 继续组织三大员看展业务培训，学习、实践研讨保育工作，做到教学和保育相互沟通、协调，提高工作有效性。
2、 保健老师每月公布幼儿午睡率、出勤率、幼儿卫生状况。每双周出卫生知识宣传并注重美化，采用各种途径加强卫生保健的宣传，根据传染病的高发期，主动对传染病进行预防，降低传染病的继发率。
3、 将安全教育纳入日常教育教学活动中，对幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识，加强安全检查，控制幼儿园事故的发生率，杜绝责任事故的发生。
4、 对家长进行儿童营养食谱培训，开展幼儿园菜肴展示活动，促进幼儿园伙食质量，提高家长的满意度。
5、 借助专家力量推动卫生保健工作水平不断提高。定时上交各类资料，主动接受园长考评。。
6、 组织三大员开展规范操作评比活动，提高保育员工作质量。
7、 完善各类预案，进行各类预案演练，提高各类有可能发生的案例应对能力。5月开展防震演练。
8、 继续以“服务为先、育人为本、和谐发展”的理念激励三大员的工作热情，将先进理念内化为优质的保教行为。
六)、家园社区：
目标：满足0～6岁儿童父母或者其他法定监护人对学前教育指导服务的需求，增强家长参与幼儿园教育和管理的主动性。有针对性的对老年家长、青年家长进行育儿指导。0～3岁婴幼儿早教工作优质化。建立网上互动平台，为幼儿园教育、教学服务。
措施：
1、 继续做好家长调研工作，了解本园家长的实际需求和合理建议。本学期进行一次家长学校讲座、每班进行一次家长试学活动。
2、 继续做好0～3岁科学育儿早教指导工作，利用社区资源，开展丰富多彩的亲子活动，提升教师早教工作的指导能力。
3、 利用社区资源与桃浦镇计生委和各居委会牵手结对，开展幼儿园、家庭和社区共育活动拓展教育资源，形成互动、合作的新局面，联手创造共建氛围。
4、 建立家长资源库和三级家委会责任制。进一步发挥家委会功能，如参与幼儿园各项管理工作管理。
5、 加强与家长的多方沟通、宣传和联系，团小组负责至少每月一次小报的设计及时向家长展示我园师幼的风采(孙负责)。继续完善幼儿园的信息平台，加强幼儿园网站管理，及时更新网页，每班建立本班QQ群，并利用各种信息技术促进家校互动，使之成为幼儿园和社区、家庭、沟通的纽带，取得家长支持，达成教育共识。(唐负责)
6、 继续实行每月5日为家长接待日制度，认真对待社会、家长的来信、来电、来访、热情接待，妥善解决实际问题，使电访信访满意率到100%。
7、 继续做好优质服务工作，定期听取家长对服务工作的需求，期末邀请家长参与幼儿园服务明星评选，努力打造民办幼儿园优质服务品牌。
第三篇：2015年秋季幼儿园开学工作计划
文秘助手()之2015年秋季幼儿园开
学工作计划
★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
1、全园大扫除，对幼儿用品、餐具、玩具等通过蒸汽、曝晒等方式进行消毒，为新学期开学做好后勤保障工作。
2、在幼儿园大门、网站等处张贴开学通告，方便家长及时到银行缴纳本学期学费。
3、各条线做好新学校台账资料的发放工作。
4、总务负责新学期各类物品添置统计与采购工作。
5、联系新华书店，教材送来后做好教材分发与整理工作。
6、各班进行各类计划的制定，进行第一周的集体备课、主题审议，并完成主题一家长栏和墙板布置。
7、做好本学期第一期橱窗。
8、各班调整好环境布置工作。
9、统计各班幼儿流动情况，安排好各班幼儿就读事项。
10、高度重视学校安全工作。各园对幼儿园的设施设备进行一次安全检查，对幼儿进行安全教育。班主任收费注意小票的保管并及时交财务。
未尽事宜，另行通知。
第四篇：2016年秋季幼儿园开学工作计划
一、学期工作重点
(一)大力培养执行园长及中层管理人员，实现赵老师离手后园所顺利运作。
1、确定、完善组织架构，培养中层管理人员的全局意识、驾驭能力和独立工作能力。
明确中层人员职务、身份，设置执行园长、前台主管、班级主管、教研主管、后勤主管等职务，并予以公示，印制相应名片。
要求管理人员能够在学期工作计划的指引下，将各项工作逐一落实，提高管理执行能力。
同时，要求管理层人员能够加强内部沟通、研讨，每个人都能站在全园、全局的高度思考问题，不限于自己的工作分工，相互支持，不断扩大格局，开阔眼界，强化自己的全局意识。
不断挖掘、引进执行能力强的人员，作为后备管理层加强培养。
2、有意识储备一批新教师，为新园做准备。
随着华泽教师团队专业素质的不断提升，原则上将不再设置保育员的岗位。
3、教师培养中注意通过不同的活动锻炼老师，促进成长。关注有大局观的教师，培养班长、年级组长，进而往中层管理人员方向发展。
(二)以教研为切入点，以打造活动区为重点，全面提升教师专业内涵和专业化水平，加强对儿童发展的把握水平，科学育儿，提高教育效益。
幼教让家长满意的关键是孩子发展，让孩子喜欢的关键是了解孩子，能够及时支持孩子的发展。所以树立科学儿童观，了解孩子发展水平、发展方式，走进孩子内心，支持每个孩子获得更高水平的发展，是我们教学工作的根本任务。
1、邀请专业教研人员指导、辅助华泽教师有计划开展教研活动。
2、各班统一购买或请木工制作区角所需家具，建立、完善、丰富活动区。
3、丰富幼儿园教研环境。
地面课程补充童话故事，门卫室、图书馆墙面大背景喷绘。
4、分批次派出教师外出学习。
5、围墙围栏文化展板补充20块。
(三)以三周年园庆为主线、以“让每一颗星星都闪亮”为宗旨展开各领域教学，最终展开系列的运动会、画展、摄影展、故事大王比赛，最终以12.1日三周年庆典文艺汇演为高潮闭幕。
我们的庆典，是一场盛大的、系统的、综合性的教育课程，从语言、健康、科学、艺术、社会化等不同领域来支持、展示孩子的全面发展;而不是像六一那样，仅仅侧重文艺表演。
(四)其他
教师、幼儿定制新园服，启用新版床上用品。
二、各月工作安排 8月
k5重新编班，完成新学期教师调整。
各班级制定新学期计划、年级组计划，落实执行。
迎接新生，安排班级，快速让新生适应幼儿园生活，喜欢幼儿园，喜欢老师，家长从担心转化为认可。
一日流程标准化，迅速建立班级常规，每个环节紧凑有序，提升教育质量，真正落实到每个孩子的教育发展。
各班上报活动区建设方案及所需制作的家具，开始建设区角，让孩子有充分的时间操作。
制定学期教研工作计划。 9月
策划三周年庆典系列活动。常林大酒店文艺汇演每个班两个节目，教师共三个节目。 教师节活动(外出两日游 开阔老师视野，增长见识，同时多方面的互相学习)。
抓教学，推门听课(老教师达到优质课，新教师能把流程上出来，达到教学目标)
庆祝国庆、中秋节日活动：分年龄段做活动，让孩子了解节日的意义，感受集体的活动，懂得爱会分享爱，让家长更进一步了解幼儿园的教育理念，一起互相学习，认识自己的不足，从中更好的学习
进一步丰富区角。 10月
重阳节活动：引导孩子尊老爱幼，孝敬长辈，同时通过活动，引领家长做一个有爱心负责人的爸爸妈妈，不仅爱自己孩子，还要孝敬老人。准备租大巴车带孩子去敬老院，组织孩子讨论活动方案，准备一些手套、围脖、点心之类礼物。
三周年庆典健康领域活动：秋季运动会
抓教学常规，进一步丰富区角，迎接市一级园复评。
排三周年节目。 11月
感恩节活动：各班自行活动，让孩子从小懂得先感恩再得到。
三周年节目基本成型。
完成市一类园复评。 12月
三周年庆典文艺演出。
圣诞节活动。
元月
1、2016年1月期末展示。
2、各班做孩子成长纪念册，教学内容查漏补洞。
3、全园缴费。
4、工作总结，年终表彰活动。篇二：幼儿园2015—2016学年上学期工作计划
杰西幼儿园园务工作计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照教委办的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、工作思路
2015幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。
三、主要工作目标
(一)规范管理。 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。
(二)强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。
(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。
(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。
(五)家园共育。召开学期初和期末家长会，家访和家长开放日活动的开展。
四、主要工作及措施
1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。
3、 营造良好的人文环境。
(1)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。
(2)园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。
(3)加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
(4)加强师资队伍基本功的培训。
(5)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开
展相互观摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。 4.组织各类人员外出参加业务培训
突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。
五、保教工作
1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每月一次的明星班级的评比。
2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。
3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。
5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。
六、后勤工作
1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、抓好幼儿保健管理。
(1)保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。
(2)加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。
(3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。
附、月份安排
八月份：
1.对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。 2.各岗人员参加岗前培训、各班级教师签订安全责任书。 3.做好教育常规、环境创设、安全工作检查。 4.编班、收费等开学准备工作。
5. 制定学园计划及各部门条线计划、各种考核、评价方案。 九月份： 1.做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。 2.各班级家长会的召开。
3.各班加强常规训练，行政跟班检查。 4.建立在园幼儿电子学籍档案。 5.幼儿园各类统计报表的上报工作。 7.开展安全逃生演练活动《地震演习》。 8. 检查环境创设活动
9. 坚持各班级的早操活动，加强晨练。 10.各班级填写、发放《家园联系手册》 11.自助餐活动
12.幼儿园亲子秋游活动“采摘” 13.开展周末小舞台活动。
十月份：
1.各班开展“庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。 2.加强幼儿良好行为习惯养成教育。 3.开展秋季亲子运动会。 4.常规比赛
5. 周末小舞台的开展 6. 杰西自助餐 7. 万圣节狂欢
十一月份： 1. 家长开放日
2.结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动。 3.班级常规观摩。 4.周末小舞台 5.杰西自助餐
6.元旦晚会的准备工作
十二月份： 1. 圣诞面具舞会 2. 冬至包饺子活动
3.家长问卷调查，汇总调查情况。 4.元旦演出
一月份：
1.课题资料的收集、小结。
2.搞好幼儿发展评价及各项评价工作。 3.收集笔记，各类人员、各组小结工作。 4.各部门做好期未总结、量化、评比工作。 5.做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。 6.庆新年游园会。
二、篇三：2014年秋季幼儿园新学期工作计划 时楼镇学前教育工作计划
(2015-2016学第一学期)
一、指导思想：
本学期我们将认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，始终坚持以“用心养育 用爱教育”的办园理念，不断更新教育观念，转变教育行为。实施素质教育、培养幼儿全面发展，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，为孩子的终身学习打下坚实的基础。中心学校会继续完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速教师教育观念的转变，充分发挥示范辐射作用，不断提高幼儿园保教质量。
二、工作重点：
1、认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。
2、强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。
3、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。 4、尝试园本课程的开发与研究。
三、具体措施：
(一)加强学习，转变观念
组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象，经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。
(二)开展活动，提高质量
1、组织开展园内各项活动，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。
2、举行“元旦”文娱汇演比赛。
(三)创造机会，提高素质
1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做等六个方面。
2、结合学科组建设，积极开展教科研活动。认真组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断
提高自己的业务水平。
(四)切实做好卫生保健、校园安全工作
幼儿年龄小，安全工作责任重于泰山，为了让幼儿能够生活在一个安全、舒适的环境中，我园应重视安全工作的开展，把安全工作责任到每位保教人员，明确各岗位的安全职责。制定严格的安全检查和预防制度，密切关注幼儿的安全，及时消除潜在的安全事故隐患。平时加强各类硬件设施的安全检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或不安全的因素，及时记录下异常的情况，及时维修。剪刀、刻刀等危险物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发生危险。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。积极配合时楼镇中心医院做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方
法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿动手操作能力.结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合教师节开展“老师，我爱您”庆祝活动;国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
3、安全工作
1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。
2、班任教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。
3、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。“看好自己的门，管好自己的人” 。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。
四、幼儿园管理
1、每月定期召开园务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好幼儿园财物，每天检查门窗是否关好;不让幼儿园财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据幼儿园具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
第五篇：2020年中小学（幼儿园）秋季开学工作方案
为科学开展全镇各中小学(幼儿园)校秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，压实各中小学(幼儿园)疫情常态化防控主体责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控，特制定本单位方案。
一、开学前
（一）制度要求。
1.各学校(幼儿园)要强化责任意识，认真做好疫情防控各项工作，确保人员到位、设备到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位。
2.学校(幼儿园)成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，校长(园长)是第一责任人。健全校园疫情防控工作包保责任体系，各岗位要职责明确，任务到人。
3.根据疫情形势和学校实际情况，进一步完善防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校(幼儿园)传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。
4.完善疫情联防联控工作机制。各学校(幼儿园)要与疾控机构、就近定点医疗机构、镇卫生院等单位，加强沟通协调，配合属地乡镇、村等有关部门积极开展联防联控，联合卫生健康、市场监管部门开展人员培训和防疫督查活动，形成学校(幼儿园)、卫生、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。学校(幼儿园)在开学前组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。
5.开学(园)14天前，要通知本单位师生员工每日自行开展健康检测，如实上报学校，建立健康台账。对师生员工中的“应检尽检”人员进行全面摸排，并引导他们全部进行核酸检测，检测结果呈阴性的方可返校。对于本校秋季开学后，初一年级、小学一年级新生、幼儿园小班新生，要采取灵活的方式及时下发通知，同其他年级学生一样做好健康管理和入学审批工作。
“应检尽检”人员包括:
1.有发热等可疑症状的;
2.本人或家庭成员为密切接触者的;
3.14天内本人或家庭成员有疫情中高风险等级地区(合境外)旅居史、接触史的;
4.21天内所居住社区(村居)发生疫情的。
（二）保障要求。
1.根据学校(幼儿园)规模、学生及教职工数量，按照配备标准，在开学(园)前储备至少可使用1个月以上的消毒物品和应急处置所需个人防护物品，并保证持续供给。包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。
2.校园内清洁消毒。开学(园)前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教窒、食堂、宿舍、图书室等公共场所开窗通风。
3.在校(园)门口就近设置临时等候区，为入校(园)时出现可疑症状人员提供临时处置场所。
4.学校(幼儿园)根据有关规定，按教职员工和学生人数配备包校医生或保健教师。
二、开学（园）后
（一）入校时管理。
1.实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校(园)通道，校(园)外无关人员一律不准进校，师生进校(园)门一律核验身份和检测体温。
2.登记排查入校(园)。提前掌握教职员工(包括教师，以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员)和学生开学(园)前14天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账，做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校(园)。全面做好师生员工入学返校(园)审批工作，严禁带病上课、工作。
（二）入校（园）后管控。
1.加强对教职员工和学生的晨午检，对住宿及参加晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套，并坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。
2.学校(幼儿园)应当毎日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。
3.合理安排人员活动。在保证疫情防控要求的前提下，可组织一定规模的集体活动。在校(园)期间引导学生不串座、不串班、不打闹，保持安全交往距离。
4.科学佩戴口罩。学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，在低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。
5.学校(幼儿园)在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施，并确保运行正常。引导教职员工和学生做好手卫生，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法，用流动水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。
6.学校(幼儿园)应当加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气。在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐(饮)具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐(饮)具应当“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。
7.寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入和体温排查。加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气。毎天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生整洁，毎天专人巡查清扫并进行登记。
8.寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理安排学生出入学校，正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关规定做好个人防护和手卫生。
9.开展健康教育与技能培训。学校(幼儿园)应当将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、短信等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。
10.学校(幼儿园)要加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免不必要的外出活动，做好亲子沟通。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，学生在校(园)外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。
11.加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时入校(园)的教职员工和学生，更要做好心理疏导。
12.加强学生近视防控。疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加了近视发生和进展的风险。教师要引导学生注意做好近视的防控，授课应当减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。引导学生适当科学运动，平衡营养膳食，合理安排作息，提高机体免疫力。
13.学生在上下学途中尽量做到家庭、学校(幼儿园)“两点一线”，避免不必要的外出活动。最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或放学到家应当及时洗手。
14.注意教职员工防护。教师授课时不需戴口罩，校(园)门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。
（三）重点环节管控。
1.校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。在校(园)门口就近设置临时等候区，入校(园)时若出现发热、干咳等可疑症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置。
2.深入开展新时代校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。
3.加强各类学习、工作、生活场所通风换气，每次通风时间不少于30分钟，如使用空调，应当加强空调系统供风安全管理，保证充足的新风输入。
4.加强饮食饮水卫生，毎日做好对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒。加强垃圾分类管理，日产日清。
三、应急处置
（一）各学校（幼儿园）要根据防控形势的变化和市县疫情处置指挥部工作要求，严格执行相关防控措施。
（二）教职员工或学生每日入校（园）前或在校（园）期间如出现发热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室（保健室）人员，第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。
（三）教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校（幼儿园）要在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排查等工作。
对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
（四）学校（幼儿园）对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。
教职员工和学生病愈后，返校(园)要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。