1商务管理类专业课程教学方式创新
1.1 商务管理类专业课程教学改革
自主学习是以学生为主体,学生可到工商企业实习,它强调学生的主观能力性,提倡学生学习积极性提升,把握学习的主观能动性与学生的教学评价体系。课堂上学生是教学的主体,内因决定外因,教学活动中教学气氛也很重要,学生也可以相互学习,学生一边学习,一边实践。教师要认真备课,做好教学工作,启发学生的积极性与主动性,培养学生发散性思维。自主学习就是要多给学生一个新的平台,让学生在教师的指导下健康成长,成长祖国的有用之才,而不是传统的以老师讲学生不练的方式。
1.2 明确商务管理类专业课程教学方向
学院要出台一系列措施创办特色专业,有一个明确的专业培养目标,教研室要有一个专业培养计划,完善教学工作的办法与教师的考核与评价体系,商务管理类专业也要与地方经济相结合,职业教育要服务地方经济的发展,学校要充分利用地方的教学资源,创新教学工作及学生管理工作方式方法。
1.3 提倡创新型教学
明确课堂教学的创新点,学生要有好的学习态度,老师们要有新的工作方法与工作状态,创新型教学是有新的工作计划及工作模式,不断改变原有的工作方法,改善工作与学习的环境,没有条件的要创造条件。教学改革是职业教育一个重要主题,专业教师要提升自己的工作能力与教学能力,利用爱心来影响学生的学习热情, 让他们有一个好的学习与生活的环境知识来源于实践,实践出真知,让学生有一个好的学习机会,教学计划要注重课程的设置,要有内涵及实质性的东西,就有不同课程类别,要有新的时代内涵。教师在教学的时候应有新的案例新的思想与活力,工作过程是有规律的,我们的课程建设也要与地方企业相结合起来,应有一个明确的教学大纲,专业建设在着眼于人才培养的新目标及新高度。
商务管理专业教学计划对工作岗位有一个新的认识,商务管理类人才培养的要求很高,专业适用的范围与很广,深入到新兴企业中去,让学生到企业里实习及工作,学生在学校要有一个好的生活习惯与学习习惯。丰富教学内容,理论教学与实践教学结合起来,学校教学与企业实习教学结合起来,又要结合理论,理论联系实际,学生学好专业知识,注重自身能力的提升,专业老师也要通过进修等手段不断学习,教师工作要有一个明确的目标, 提升教学活动的把握能力与动手操作能力,发挥学校资源的优势, 培养学生的实际操作能力与领悟能力,教学是一门艺术,也要有好的教学工作热情及工作状态。
2创新商务管理类专业课程教学理念
讲究开放式教学是教学改革的一个重要内容,商务管理类专业也有一个系统的教学大纲,根据大纲的要求来教学。好的教学理念也很多,要深入实地调查与研究,总结好的教学经验这样才有质的提升,走出一条好的路子。老师应深入企业实地调查与研究,引导学生走进社会,到企业中学习,通过多种教学方法,培养学生的学习能力与实践能力。有条件的学校可建设商务管理模拟实验室, 师生到企业学习好的理念与新的知识深化校企合作的力度,深入企业生产一线中,学生可以到企业实习,学到更多的知识与技能。案例教学法是很好的教学方法,老师通过对案例的讲解与教学,提出问题及分析问题,到最终解决问题,提高学生的学习能力与实践能力,也可以通过一边学习一边实践,学生更好地总结学习的内容,向好的目标努力,向有好的学者学习。在总结前人经验基础上,改革教学方法与教学理念,通过实例教学,能正确地认识教学工作的本质,提高职业学院的人才培养的水平, 提高职业学院的品牌竞争能力与创造能力。
在国家大力发展职业教育的大好环境下, 学校可以通过各种平台来宣传学校,把人才培养力度放在首位,确定好专业建设的方向,学生在学习过程中要不断总结新的内容,所以学生应认识到学习重要性及目标的重要性,明确职业生涯的总体规划。职业教育是培养人才的教育, 学生应把握好学习的目标及学习的内容。老师们通过各种方式来提升自己的实力,在学习中进步在平时教学中不断提高,与企业的专家学者联系,在实践中学强化学生综合能力的培养,细化课程教学的目标及能力要求。老师要有爱心,新老师要多学习,不懂的要去多问,掌握新的教学手段,学校要建立专业模拟实验室,把课程理论教学与实训教学结合起来,创造好的教学效果。课堂内容要与时代发展一致,我们要积极探索校企合作之路,学生要积极充分发挥主观能动性同时要有好学习热情及学习方法,学校做好人才培养工作,提高学生的创新能力,提高教学教育水平。
3培养学生的创新能力与实践能力
企业是社会的细胞,企业创新了大量人类文明,形成了好的产业集群,同时它也有好的生产管理及营销模式。职业学院要把学校教育与企业的实习教育结合起来, 把实训教学与理论教学结合起来、充分发挥地方经济优势,提高学生的实践能力,提高学院的社会服务能力。
促进职业教育的发展就与地方经济的发展结合起来, 实践教学是教学改革的一个重要项目,探索好的教学方法与理念。
商务管理类专业是职业学院普遍开设的专业, 探索好的人才培养策略,获取学科新的知识,形成自己学校的办学特色,提高职业学院的创新能力与竞争能力,寻求好的工作思路,提高教学工作的效率, 学生也要有好的学习及生活习惯, 实现人生目标。
商务管理类专业传统的教学方法要改革与创新, 教学要以学生为中心,我们的教育思想要创新与变革,以提高学生的各项能力为核心,培养好的教育气氛,教育事业是伟大的事业,师生充分发挥主观能动性,结合学校的实际情况,做好教书育人的各项工作。
摘要：商务管理类专业是职业学院比较常见的专业,课程教学应明确人才培养目标、方式,本文通过对商务管理类专业课程教学分析,明确指出商务管理类专业课程教学重点与难点,为商务管理类专业课程教学提出了良好的建议。
关键词：职业学院,教学改革,模式