第一篇：五年级下学期期末试卷
小学五年级科学下学期期末试卷分析
孙建民
一、学生情况分析
通过学习，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定 的进步， 知识的获取、 方法的掌握、 技能的形成以及在生活中的运用， 正逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的 世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。
二、试卷的优缺点
从整体上看， 这份试卷既注重了考查学生的基础知识、 基本技能， 又考察了学生的实验探究能力;减少了死记硬背的试题，增加了对所 学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生 提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加 强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。试卷将本学期所学的知 识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。但对个 别小题题偏难。
三、学生答卷总体情况
本次检测学生的总体发挥不是很好， 没能够将本学期的知识点全 部掌握，综合运用能力不是很强。说明学生在科学概念、科学兴趣以 及科学态度、科学方法、科学能力方面还需努力。
四、改进措施
1.在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。 在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。 另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学 搞活。
2.优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联 系” 指导， 给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
3.寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。 经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的 不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短， 严格要求学生，争取在以后教学工作中通过努力提高教学质量。
第二篇：八年级下学期期末语文试卷
2017-2018学年第二学期八年级语文期末试题
(考试时间：120分钟
满分：120分
要求：书写工整，卷面整洁)
一、 积累与运用(共27分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )( 2分 ) A.雾霭.(ǎi) 褶.皱(zhě) 驰骋.(chéng) 销声匿.迹(nì) B.冗.杂(rōng) 狩.猎(shòu) 羁.绊(jī) 怒不可遏.(jié) C.凋.零(diāo) 龟.裂(jūn) 蠕.动(rú) 接踵.而至(zhǒng) D.两栖.(xī) 虔.诚(qiǎn) 萦.绕(yíng) 络绎.不绝(zé) 2.下列词语书写全部正确的一项是 ( )( 2分 ) A.瞭望 翡翠 川流不息 振耳欲聋 B.浮燥 赋予 轻歌曼舞 纷至踏来 C.帷幕 翌日 世外桃园 人情世故 D.缄默 迁徙 格物致知 戛然而止
3.下列句子中成语使用正确的一项是( ) ( 2分 ) A.李奶奶缝纫衣服已大半辈子了，她肯定会帮你把这条小裙子做得天衣无缝的。 B.校园歌手比赛中，我选《读你》，他也选《读你》，我们相辅相成，定要决一雌雄。 C.每年钱塘江涨潮时，许多世界的冲浪高手，都选在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。 D.对于学校不准带手机回校的规定，李汶汉同学一向阳奉阴违，也难怪被记过停宿。 4.下列语句的排序，恰当的一项是( ) (2分 ) ①后来的亲眼所见，又证实了这一点。
②这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧! ③几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
④碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。 ⑤咦!刚升起的太阳竟略有一点扁的。
A.③⑤②④① B.③④②①⑤ C.①⑤③②④ D.①④②③⑤ 5.古诗文默写。( 8分 ) (1)关关雎鸠,在河之洲。________________ ，君子好逑。 (《关雎》 ) (2) ____________________，缥缈孤鸿影。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》) (3)《题破山寺后禅院》中以声写静的名句是: ， 。 (4)《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：________________，________________。
(5)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：_______________________，________________________! 6.名著阅读。(5分)
《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________ ，主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，__________ 的意志，______________________的高贵品质。 7.综合性学习(6分)
(1)没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力;没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。
材料二：明朝洪武年间，缅甸与百夷(今缅甸北部)交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。
阅读上面两则材料，写出你的探究结果。( 1分 )
(2)公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出贡献。请了解“昭君出塞”的故事，简单写下自己的感受。( 2分 )
(3)周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。( 3分 )
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成8-11题。(共16分)
记忆留痕
【美】罗杰·迪恩·基泽
①“你真是个卑鄙的老家伙!”走出拉尔先生的房间时，我一字一顿地对他说。
②年迈的拉尔先生住进这家疗养院才八个月，却让每一个护理人员过上了地狱般的生活。 无论谁靠近他，他都是非打即骂，又掐又踹。他还故意尿湿床铺，以给我们增添麻烦为乐事。
③拉尔先生可能是个孤寡老人，在他住院的八个月里，未曾有一个亲人、朋友赶来看望他。 ④一天，某个妇女社团到疗养院探望病人，为他们唱歌、演节目，还给每位患者献上一枝火红的玫瑰花。送给拉尔先生的玫瑰花就放到他身边的餐桌上，他看了看，一挥手，就把花瓶打飞了 。花瓶撞到墙上，碎片四溅。
⑤在场的人都愣住了，不敢相信自己的眼睛。拉尔先生翻了个身，面朝墙壁躺着，把后背丢给了替他收拾残局的护理人员。我捡起玫瑰，插到一个塑料水杯里，放到他的床头柜上，一句话也没说就离开了房间。
⑥这天的剩余时间，每当轮到我去照顾拉尔先生，我都会从他的玫瑰花上扯下一片花瓣，扔到他床边的垃圾筒里。他双唇紧闭，一声不吭，只是我每次扯下花瓣时他都死死地直视着我的眼睛。下班回家之前，我来到他的房间，扯下花枝上的最后一片花瓣扔进垃圾筒。此刻，水杯里只剩下一段光秃秃的枝条，没有一丝生气。就在我转身离开之际，拉尔先生咕哝了一句：“你为什么要这样做?”
⑦“我就是要让你看看你是怎样折磨我们的，扯下一片花瓣就如同你折磨我们一次。”我回答。 ⑧第二天再来上班，同事叫我去清理拉尔先生的房间，原来他在前一天夜里与世长辞了。来到他的床边，我不经意间看到了插在水杯中的玫瑰花，让人吃惊的是，原本光秃秃的枝条上竟然又有了红艳的花朵。我仔细一瞧，原来每一片花瓣都用胶布牢牢地粘在了花枝上。
⑨我收拾好拉尔先生的东西来到走廊，忽然想起拉尔先生前一天对我讲过的话：“我并不想让大家都讨厌我，我只是不想让每个人都忘记我。”
⑩我是在孤儿院里长大的，他的话让我心潮起伏。也许拉尔先生本性并不坏，只是因为在这个世界上，没有一个真正关心他的人，他的乖戾表现，只是想被人们记住，在他去世后不会被立刻忘记。
⑪拉尔先生终于如愿以偿，短时间内他不会从人们的记忆中消失。只不过在大多数人的印象中他是一个脾气古怪、行为乖戾的糟老头。
8.请用简洁的语言，结合故事情节，把“我”对拉尔先生的心理变化过程梳理完整。(4分)
9.请从人物描写的角度赏析文中的两处画线句。(4分)
(1)他看了看，一挥手，就把花瓶打飞了。花瓶撞到墙上，碎片四溅。
(2)他双唇紧闭，一声不吭，只是我每次扯下花瓣时他都死死地直视着我的眼睛。
10.请说说标题“记忆留痕”的含义及作用。(4分)
11.文章最后两段有什么作用?(4分)
(二)阅读下文，完成12-16题。(共12分)
说说低碳生活
①近日，首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会在江西南昌落下帷幕，大会向世界发出了
值得关注的“中国碳信号”。其实，在此之前，“低碳生活”已经悄然走到我们身边，如今正以“迅雷不及掩耳之势”成为一种时尚的生活态度。
②所谓“低碳”，指的是较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。
③那么，如何“低碳”地享受生活呢?
④要过上“低碳生活”，首先要摆脱自己的“电动依赖症”。因为电动电器会在生产和使用的过程中，消耗大量高合碳原材料以及石油，交相增加了二氧化碳的排放量。此外，室内设计应以自然通风、采光为原则，减少使用风扇、空调及电灯的几率。
⑤其次，在交通方面要尽量节省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐轨道交通工具可以比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友，在购物时，要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往，一定要在购物前列好清单，尽可能一次购足。
⑥对于一些不想挤公交、地铁的开车族来说，要牢记以下几点：避免冷车启动，减少怠速时间，尽量避免突然加速，选择合适档位，避免低档跑高速，用粘度最低的润滑油，定期换机油，高速驾驶时不要开窗，轮胎气压要适当。另外，在购车时，要尽量选择低价格、低油耗、低污染、安全系数不断提高的小排量车。
⑦再次，要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通讯工具，减少打印机和传真机的使用。在午休和下班后要关闭电脑，离开办公桌时，要把电脑调至“睡眠”状态。笔记本电脑在不使用时要把电池完全放电，尽量不使用外接设备，关闭暂不使用的设备和接口。
⑧办公室内要多种植一些净化空气的植物，如吊兰、非洲菊等。它们可吸收办公室内的甲醛，也能分解复印机、打印机排出的笨，并能够咽下尼古丁。办公中的废纸可以集中重复利用或回收循环再用。
⑨最后，“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处理、灌装、运输到销售，已经耗费了很多不必要...的能源，造成了很多不必要...
的温室气体排放。 ⑩今年“世界地球日”的宣传主题特别把“倡导‘低碳生活’”作为重要内容。让我们自觉行动起来，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧!
12.文章从“首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会”说起，有什么作用?(2分)
13.阅读全文，概括文章是从哪几个方面介绍“低碳生活”的。(2分)
14.文章第⑤段中画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
15.第⑨段中两个加点的“不必要”能不能去掉?为什么?(3分)
16.除了本文提到的低碳生活方式，关于“低碳生活”你还有哪些好的建议?请写出两条。(2分)
三、古诗文阅读(共11分)
(一)阅读下面两个语段，完成17-20题。(共11分)
【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。
【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
17.下列加点词古今意义解释有误的一项是( ) (2分) A.妻子..邑人 古义：妻子和儿女 今义：单指男方的配偶 B.大道..之行也 古义：政治上的最高理想 今义：宽阔的道路 C.来此绝境.. 古义：与世隔绝的地方 今义：极其优美的环境 D.女有归. 古义：女子出嫁 今义：返回，回到原处 18.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)余人各复延至其家，皆出酒食。
(2)货恶其弃于地也，不必藏于己。
19.根据选文，请分别写出出自【甲】文和【乙】文的一个成语(2分) 【甲】________________ 【乙】________________ 20.【甲】文中描绘的理想境界和【乙】文中阐述的大同社会有什么相似的地方?(3分，答出三点)
(二)阅读白居易的《卖炭翁》，完成21-22题。(共4分)
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
21.下列对下列对诗歌理解有误的一项是( )(2分)
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”、“称”、“叱”、“牵 ，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
22.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象? (2分)
四、作文(50分)
23. 从下面两个作文题目中，任选一个写作。(50分)
(1)一个窗台上有一朵小花，这个屋里就有了生气;一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了;一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关心的问候是一朵花;一次跌倒后的搀扶是一朵花;一个善意的批评是一朵花;一次碰撞后的忍让是一朵花……生活中，你每天都可能收到这样的“花”。也可能送给别人这样的“花”。请你以“我生活中的一朵花”为题目写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论等等;②表现手法不拘一格;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、班级。
(2)成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求;失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广;幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐;忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点____给自己”为题，写一篇文章。
要求：①将标题补充完整;②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字;③文中不得出现真实的人名、班级。
第三篇：七年级英语下学期期末试卷分析
2013—2014学第二学期期末检测
七年级英语试卷分析
高塘乡中心校于丽影
2014年7月2日
七年级英语试卷分析
本试卷完全根据中考模式设计题型，分值为150分，共分为两部分，第一部分是30分的听力题，第二部分是120分的笔试题。
一、试题的特点
1、试卷结构稳定。试卷依据中考题型进行设计，有很强的训练针对性，契合新课标。试卷包括听力测试、基础知识测试和写作技能的考察，立足基础，关注交际，注重语境，强调运用;试卷难度适中，具有良好的区分度，体现了中学英语新课程的理念。
2、注重了对基础知识的考查。试卷能充分体现以考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如一般现在时、现在进行时、重点短语、话题等)，这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
3、试题着重考查学生在较为浅显的语境下对语言知识的掌握情况及基本的综合运用英语的能力，考查面广，图文并茂(图画出现在听力理解中)。
二、试卷结构分析
(一)听力部分 共30分，五个大题，包括关键词语选择、短对话理解、长对话理解、短文理解和信息转换。主要考查学生对口语材料的理解能力以及从口语材料中获得信息的能力，语言材料突出了日常交际。试卷由易到难，循序渐进，梯度感强，录音语速适中。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题的短文
1理解和第五题的信息转换。
(二)、笔试部分
1、单项选择题本题共设计20小题，考察的知识面比较大。每题一分主要考查学生对所学的词汇、语法、短语、日常交际用语、功能对话等方面的掌握程度，试题基本囊括了七年级下学期学生所学的基础知识，难度不大，重视基础。也有拓展性题目，如33,37题，在课本上不能直接找到这样的句型，学生只要根据语境，排除其它选项，就能得到正确答案。有几题考查了同一知识点，但形式不同，如32,38,45题，都是考查现在进行时的，侧重点不一样。
2、完形填空共两篇短文，每篇设计十个题目，30分。主要考查学生对单词搭配、习惯用语、语法结构的掌握情况，同时也要考查学生的语篇理解和简单的英语逻辑思维能力。七年级这次完形填空题整体看来难度不太大，但也有相当的区分度，尤其是66,67题。
3、阅读理解本题共四篇短文，每篇短文设计5个小题，共20个题目，分值为40分。主要考查学生理解各种题材的能力以及从中获取信息、分析信息、处理信息的能力。它是学生综合语言运用能力的重要方面之一。总之，本次阅读理解难度低，得分率高。
4、补全对话共5分。这个题型也就是情景交际，主要考查学生是否了解日常生活中的交际用语， 本次考查了在商店购物的一个场景，贴近生活，学生易懂。学生根据上下文的联系，注重答语和问题的对应关系，做此题型并不难。
5、单词拼写共5分，5个小题。主要考查学生根据句意及汉
2语和首字母提示拼写单词的能力，考查了名词、形容词、动词的过去式以及情态动词后动词的形式。大部分学生能做对4个以上的题目，从阅卷情况看，能做对5个题目的学生也不在少数。
6、书面表达20分。题目要求的是根据所提供的个人信息，从几个方面介绍自己，写一篇50词左右的短文。用第一人称介绍一个人的写作手法对于学生来说很容易，并且还给出所有需要的信息。学生只需用合适的句子把所给的词短语组织起来，根据内容进行合理的排列，就成为内容丰富的好短文。也可适当的发挥补充，使文章更加充实。
三、几点教学建议
1、加强词汇教学。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考，培养英语思维习惯。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。
3、培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养非一日之功，功
3在平时。引导学生养成英语阅读习惯，逐步提高阅读理解能力。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。
4、加强英语听力训练。听力的提高也离不开长期的、科学的训练，还有习惯的养成。要有计划，有步骤地训练学生的听力，兼顾课堂和课外，教材和生活，以说练听，以说促听。
第四篇：八年级下学期期末试卷(A)
中华语文网 八年级下学期期末试卷(A)
一、知识积累(18分)
1.下列加点的字词的注音，正确的一项是( )(3分)
A.差使(chāishi) 狼藉(lángjí) 簌簌(sù) 亏空(kuīk?ng) B.妥贴(tuǒt?) 迂(yū)腐
擦拭(shì) 颓唐(tuítáng) C.火钵(bō) 琐屑(suǒxiâ) 参(c?n)天
隘(ài)口 D.荆棘(jīngjí) 轻蔑(miâ ) 叱(chì)骂 陨(yǔn)落 2.下列词语的解释，有错误的一项是(3分)( )
A.不能自已：不能控制自己的感情。/狼籍：形容乱七八糟、杂乱不堪的样子。 B.懵懵懂懂：糊涂;不明事理。/盈眶：通常指眼泪溢满眼眶。盈，满。
C.简陋：房屋设备等简单粗陋，不完全。/陨落：(星体或其他在高空运行的物体)从高空掉下。 D.荆棘：泛指山野丛生多刺的灌木，常用来比喻纷乱或艰险境地。/天伦：天然伦次，指一种真理。 3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )(3分) A.宜兴紫砂以它别出心裁的构思获得国内外人士的青睐。
B.越是没有本领的人就越是自命不凡，越是有本领的人才越是谦虚谨慎。 C.这场比赛，让太阳队对付蓝天队，那还不是白驹过隙，轻而易举取胜。 D.提起清秀神奇的西双版纳，谁不为之心驰神往。
4.默写(每题1分，错字、漏字、添字不得分)。(6分) ①士别三日，_________(《孙权劝学》)
②_________，井上生旅葵。(《乐府诗集?十五从军行》) ③最喜小儿无赖，_________。(《清平乐?村居》) ④_________，清泉石上流。(《山居秋暝》) ⑤先天下之忧而忧，__________。(《醉翁亭记》)
⑥《醉翁亭记》一文中描写山上秋冬季节景色的句子是：
。 5.阅读下面语段，选出①②③④四处标点运用正确的一项。(2分)
举世瞩目的南京长江三桥，经过建设者们艰苦奋斗，如今以它雄伟壮丽的的身姿展现在世人面前。此时此刻，大江有声，大桥多情，仿佛在诉说着①感谢你们，为大桥作出无私奉献的人们②是你们，默默无闻的设计者③工程技术人员④拆迁户„„你们付出的青春汗水，将化为壮丽的大江诗篇;你们的名字，将永远铸在大桥上，烙在大江边。
A.①： ②。 ③、 ④、 B.①： ②! ③、 ④、 C.①。 ②! ③、 ④、 D.①： ②! ③， ④，
二、语言实践(15分)
6.自然界中的“叶”是指植物吸收营养的器官之一，人们根据自然界叶的某些特征又赋予它更丰富的含义。请分别说出成语“一叶障目”“叶落归根”“一叶知秋”中“叶”的含义。(3分)
。7.仿照例句以“理想是”为开头造句(2分)
例句：理想是一枚美丽的邮票，为了顺利地抵达目的地，它必须接受邮戳的敲打。
理想是________________________________。 8.下列两个句子中都有一处语病，请在原句上修改。(4分) ①《千手观音》让美丽的聋哑女孩邰丽华，一夜之间成为家喻户晓。 中华语文网 ②是否有“以人为本”的理念，是解决“矿难”问题的关键。
9.给下面这则新闻拟一个标题(不超过15个字)。(3分)
新华社北京3月24日电 外交部发言人刘建超24日在例行记者会上表示，日方对钓鱼岛采取任何单方面行动，都是对中国领土主权的严重侵犯，都是非法的、无效的，中方对此坚决反对。
有记者问，据报道，日本冲绳县石垣市议员拟于今年6月向市议会提议指定所谓“尖阁列岛日”条例。请问中方对此有何评论?刘建超说，我们对此表示严重关切，并已通过外交渠道向日方表明了严正立场。我在此重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中国对此拥有无可争辩的历史和法律依据。 ________________________________。
10.联想是一种心理活动，也是一种思维活动。仔细阅读下表，用文字解说联想的类别。(不超过60个字)(3分)
联想角度 联想类别 举例或解说
在传递方式上 相关联想 从蓝天到白云，从大雪到寒冷
相似联想 从小学生到祖国的花朵
相反联想 从天空到大地，从成绩到不足 在思维距离上 近距离联想 从白杨到哨兵
远距离联想 从树到诗
在思维性质上 具象联想 从形象到形象或从抽象到形象
抽象联想 从形象到抽象或从抽象到抽象
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三、诗歌欣赏(15分)
(一)阅读《樵夫，别砍那棵树》选段，完成11-13题。(11分)
樵夫，别砍那棵树!
一根树枝也别碰!
我年轻时它遮蔽过我，
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手
种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它!
那棵熟悉的老树，
它的光荣和名声
已传遍各处，
你还要将它砍下?
樵夫，别砍了!
它的根已在土里扎固;
哦，别砍那棵老橡树，
它现在已是参天的大树!
11.为什么要“别砍那棵树”?用上面的诗句回答。(2分)
答：____________________________________________中华语文网 _________________________________。
12.诗中与“樵夫，别砍那棵树!”意思相同的句子有哪些?诗人为什么要用不同的句子反复表达这个相同的意思?(3分)
答：_____________________________________________________________________________。 13.上述诗句表达了诗人对树什么样的思想感情?(3分)
答：____________________________________________________________________________。
(二)阅读下面一首词，完成14题。(4分) 相见欢 李煜
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东!
14.“林花谢了春红，太匆匆”比喻什么?“无奈朝来寒雨晚来风”比喻什么?“胭脂泪，相留醉，几时重?”比喻什么?“水长东”比喻什么?
答：_____________________________________________________________________________。
四、阅读理解。(42分)
(一)阅读下面两段文言文，完成15—18题。(13分) (甲)
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (乙)
齐人有欲得金者，清旦(清早)被(pī，披)衣冠，往鬻(yù，卖)金者之所，见人操金，攫(ju?，夺取)而夺之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故?”对吏曰：“殊(完全)不见人，徒见金耳。” 15.解释下列加点的字词。(4分)
①患有所不辟也 ( ) ②贤者能勿丧耳 ( ) ③蹴尔而与之，乞人不屑也 ( ) ④清旦被衣冠 ( ) 16.下列各组句子中加点的词的用法和意思相同的一项是(2分)( )
所欲有甚于生者 得之则生，弗得则死
今诸生学于太学(《送东阳马生序》) 见人操金，攫而夺之
万钟于我何加焉 万钟则不辨礼义而受之
且焉置土石《愚公移山》)
橘生淮南则为橘(《晏子使楚》) 17.用现代汉语翻译文中划线的两个句子。(4分) ①呼尔而与之，行道之人弗受
___________________________________ ②生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也 中华语文网 ___________________________________ 18.阅读甲乙两文，谈谈你对孟子与“欲得金者”二人的看法。(3分)
____________________________________________________________________________。
(二)阅读下面《放下你的鞭子》的选段，完成18-22题。(12分) 青
工
岂有此理!
汉
子
(少顿，睁视)来呀!(又一鞭)
青
工
鞭子放下来!(挺身欲前，为左右两人所阻) 汉
子
请你少管闲事。(怒)
青
工
我偏要管!(一跃上台)快放下! 汉
子
是我的姑娘。用不着谁来管。
青
工
我们都是一样穷苦的人，用不着谁来欺侮谁。
汉
子
在这世界上，谁能养活她，谁就有权利使用她，朋友，你年纪轻轻，还不懂得这个道理哩! 青
工
这是你拿鞭子打人的道理吗?在这世界上不应该有这种人吃人的道理! 汉
子
什么?“不应该”，“人吃人”，我可顾不到这许多。 (汉子又举鞭子欲打) 青
工
放下你的鞭子!
汉
子
办不到。(观众乱叫“打呀，打这不讲理的老头子!”) 青
工
你偏要你办到。
(两人扭在一起，打了起来，鞭子掉在地上，青工叉住汉子的喉，推倒在木箱上。观众叫好) 青
工
你说，你还敢用鞭子打人么? 甲
叫他说，再敢用鞭子打他的姑娘么? (汉子不应，直瞪着两眼发痴，惊泣着的香姐走近青工) 香
姐
好先生，请你放了他吧! 青
工
这畜生，我非教训他一顿不可。 香
姐
请放了他吧!这不是他的错。
青
工
不是他的错?这样狠毒地用鞭子打你! 香
姐
(悲伤)是的。
青
工
他把你当畜生看待，你还替他说好话。 香
姐
不是说好话。
青
工
(放开手)这么讲?姑娘，我说，究竟是怎么一回事呢?可以让我们探听一个仔细么? 18.这个选段中谁和谁产生了矛盾冲突?他们的冲突是怎么产生的?又是怎么发展的?(3分) 答：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 19.根据这个片断中青工的言行，分析他的思想性格。(3分)
答：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 20.根据这个片断中汉子的言行，分析出他的思想性格。(3分)
答：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
21.选段中香姐为什么对青工说：“请放了他吧!这不是他的错”?你觉得汉子有错吗?(3分) 答：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
(三)阅读下文，完成23—27题。(17分) 中华语文网 生活如椅子
①在梭罗宁静的《瓦尔登湖》里，给人留下深刻印象的是梭罗的几句话：我的屋子里有三张椅子，独坐时用一张，交友用两张，社交用三张。“人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半个能为朋友牺牲自己利益的。所以交友只需两张椅子，一张给朋友，一张给自己。社交需要三张椅子，留一张自己坐，一张给增长的知识，一张给促膝而谈的乐趣。如果还有其他椅子就多余了。有四张，想凑一个牌桌;如果是五张，其中一张必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地跻身其间。对过着纯粹内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。三张椅子，梭罗的需要就这么简单。
②我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。居里夫人后来说：“我永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。
③淡泊以明志，宁静以致远，这句话做起来时你会发现它太抽象了。我们要从细小的事情做起，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。
④生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高;坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处落座;坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳„„
⑤有了多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子„„于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消逝了。 ⑥有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。 23.阅读全文，解释标题“生活如椅子”的深刻含义?(3分)
答：————————————————————————————————————————————————————————————————————。
24.居里夫人因都不要“多余的椅子”而达到了怎样的境界?请用文中的原话回答。她不要“多余的椅子”的原因是什么?(3分)
—————————————————————————————————————————————————————————————————————。
25.第1自然段写道：“对过着纯粹内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。”请问，梭罗对什么无法忍受?(3分)
答______________________________________。
26.第④段划横线的句子，能否修改为“坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高;坐上虚伪和暴戾，就坐不下纯真和善良;坐上自私和冷酷，就不下爱心和热情就„„”?为什么?(4分)
答___________________________________________________________________。
27.泰戈尔说：“翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。” 你赞同这样的观点吗?请联系实际谈谈自己的看法。(4分)
答：__________________________________________________________________________________________________________________。
五、作文
28.阅读下面一段材料，按要求写一篇文章。(60分)
细节，词典上的解释为“细小的环节或情节”。但在生活中细节决定成败，细节凝结效率，
细节隐藏机会，细节表现修养，细节体现艺术，细节蕴含真情„„细节，用心才能看得见。你关注过细节中华语文网 吗?你对细节有自己的思考吗?请以“细节”为题写一篇作文。 注意：
1.立意自定，角度自选，题目自拟。2.论说类文章，不少于500字;叙事类文章，不少于600字;诗歌，不少于24行。
参考答案
1.D(A亏空，kuīkong;B妥贴，tuǒtiē;C 参cān。2.D(.天伦：天然伦次，泛指父子、兄弟等天然的亲属关系) 3.C(白驹过隙是形容时间很短) 4.①即更刮目相待 ②井上生旅葵 ③溪头卧剥莲蓬 ④清泉石上流 ⑤后天下之乐而 ⑥风霜高洁，水落而石出 5.B 6.比喻局部或表面现象，比喻客居异国他乡的人，比喻细微的变化 7.理想是一艘远航的小船，为了能胜利地到达彼岸，它必须经受海浪的考验 8.①“家喻户晓”后面添加“的人”，②“是否有”改为“具备”。 9.中国坚决反对日方对钓鱼岛采取单方面行动 10.在传递方式上，分相关联想、相似联想与相反联想;在思维距离上，分近距离联想与远距离联想;在思维方向上，分具象联想与抽象联想 11.“我年轻时它遮蔽过我”“这树是我先祖亲手种在他的小屋边”“它的光荣和名声已传遍各处”“它现在已是参天的大树” 12.“你的斧头别伤了它!”“你还要将它砍下?”“樵夫，别砍了!”“别砍那棵老橡树”;既可以达到强调的目的，又可以避免单调重复，而给人清新、强烈的感受 13.表达诗人热爱树木、崇敬树木、对树木充满感激之情并坚定地要保护树木的决心 14.(一问)自己帝王生活结束之快。(二问)国亡家破，是由于外力的打击。(三问)帝王生活一去不复返，企其重来之不可再得。(四问)自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去，这样自己就能摆脱忧愁，自由生活了 15.①同“避”，②丧失，③践踏，④帽子 16.B(A前一个“于”解释为“比”，后一个“于” 解释为“在”; C前一个“焉”解释为“呢”，后一个“焉”解释为“哪里”;D前一个“则”解释为如果“，后一个“则”解释为“就” ) 17.①如果轻蔑地呼喝着给他吃，那么过路的饥饿的人也不会接受。②生命是我所喜爱的，但我所爱的还有胜过生命的东西，所以我不做只为求利益而不择手段的事。 18.孟子，舍生取义，“欲得金者”，为私利而不择手段;个人利益不是不能要，只是要注意两点，一要看怎么要，二要看在“小”利与“大”义冲突时如何处理好两者的关系19.汉子和青工产生了矛盾冲突。他们的冲突是因汉子鞭打香姐造成的。他们的矛盾又由于汉子的强硬态度和青工的见义勇为而激化，最后，香姐的请求使矛盾有所缓和 20.青工怒斥“岂有此理”和“鞭子放下来”，表现他见义勇为;“我偏要管”表现他顽强，坚决;“我们都是一样穷苦的人，用不着谁来欺侮谁”、“不应该有这种人吃人的道理”，表现他有民主、平等、反对剥削压迫的进步思想 21.汉子怒吼“请你少管闲事”“是我的姑娘。用不着谁来管”“谁能养活她，谁就有权利使用她”等台词，表现他把女儿看作私有财产，不容别人干涉，有封建思想。“我可顾不到这许多”“办不到”，表现汉子固执，不思悔改 22.香姐说这句话是为了解救父亲(汉子是否有错，言之有理即可) 23.删繁就简，撤掉多余，生活就简朴，简洁，且丰富，深邃 24.“终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观”。居里夫人一心要攀登科学高峰 25.“牌桌”“名”“利” 26.有两种答法)A能，讲究整齐(或排比中的整齐美);B不能，在整齐中追求参差 27.观点明确，论述贴切，语言流畅，既紧扣本文又联系自身实际。 28.(略)
第五篇：五年级数学下学期期末复习计划
一、学生情况分析
本期学习的主要内容有： 方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。
1、数与计算：本学期数的概念知识较多。如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算。因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法，所以导致学生在计算时不能很快的找到最小公分母，计算的结果也常不能约成最简分数。许多同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。
2、空间与图形：本学期学习了圆的周长和面积的推导，学生能所学的知识进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形面积。但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。
3、统计与概率：本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息，学生掌握比较好。
4、实践与综合运用：本学期主要学习了用数对确定位置;用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策略解决问题题。有部分学生在解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。
二、复习内容：
方程
公倍数与公因数
(一)数与代数认识分数
分数的基本性质
分数加法和减法
(二)空间与图形圆
(三)统计与概率复式折线统计图
(四)实践与综合运用确定位置
找规律
解决问题的策略
三、复习重难点：
1、复习重点：概念知识的灵活应用。
2、复习难点：
(1)提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。
(2) 灵活计算图形面积的相关问题
(3)培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵活性。
四、复习措施：
1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。
2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。
3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。
4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、
变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈。
5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。
6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。
7、建立“一帮一”互助学习小组，让学生在帮助别人的同时，也体验到学习的快乐，逐渐形成良好的班风和学风。
五、复习课时安排：
方程、公因数和公倍数„„„„1课时
分数的意义和基本性质 „„„1课时
分数加减法„„„„1课时
圆和统计„„„„1课时
应用广角„„„„1课时
综合练习„„„„5课时
查漏补缺„„„„„2课时