第一篇：公文写作期末考试
军用公文写作期末考试试卷
一、单项选择题(备选答案中只有一个是正确的，每题1分，共11分)
1、下面哪种公文不属于指挥类公文?()
A.命令B.决定C.通告D.批复
2、嘉奖性通令正文通常不包括()
A. 主要成绩(事迹)B.给予奖励的种类C.收获和体会D.希望或要求
3、命令与通令的不同点之一是()
A. 发文机关不同B.署名要求不同C.办理事项不同D.重要程度不同
4、批复包括()
A. 否定性批复B.平行性批复C.询问性批复D.商洽性批复
5、转发不相隶属机关的公文，用()
A.函B.通知C.通告D.通报
6、工作情况通报的核心部分是()
A.工作或事项的基本状况B.主要做法和已经取得的成绩
C.存在的主要情况D.今后的打算或要求
7、函与请示的不同点之一是()
A.主体格式不同B.版记格式不同C.行文方向不同D.重要程度不同
8、会议纪要与通知在格式方面的不同点之一是()?
A.密级标识不同B.主送机关标识不同
C.抄送机关标识不同D.主题词标识不同
9、请示与报告的不同点之一是()
A、眉首格式不同B、版记格式不同C、行文方向不同D、行文时机不同
10、请示与通知在格式方面的不同点之一是()
A、署名要求不同B、眉首格式不同
C、抄送机关标识不同D、主题词标识不同
11、不恰当的报告结语是()
A、以上情况，特此报告B、以上报告，当否请批示
C、以上意见如无不妥，请批转D、专此报告
二、多项选择题(备选答案中有两个或两个以上的答案是正确的，请将其全部选
出，每题2分，共10分)
1、 下面哪种公文属于知照类公文()
A.函B.通知C.通报D.指示E.通告F.决定
2、命令包括()
A. 任免命令B.授誉命令C.公布令D.调整专业技术等级令E.调动令
3、批复具有以下哪些特点()
A. 肯定性B.明确性C.针对性D.答复性E.指示性F.否定性
4、函包括()
A.商洽函B.询问函C.答复函
D.委托函E.请示函F.告知函
5、请示的正文构成要素有()
A、标题B、请示事由C、主送机关
D、题注E、请示事项F、结束语
三、 名词解释(要求答案准确完整，每题3分，共15分)
1、 军队机关公文
2、 发文机关标识
3、 无正文说明
4、 总结
5、 简报
四、 判断题(先判断正误，再说明理由，每题3分，共24分)
1、中共×县委组织部向陆军第×集团军司令部发出通知，询问转业干部××立功受奖情况。
2、机械化步兵第×师后勤部向军区后勤部呈送报告，请求扩建弹药仓库事宜。
3、某集团军司令部与军区司令部联合发出通知，为切实提高部队作战能力提出一系列要求。
4、××师司令部就建设通信电缆事宜向陆军第×集团军司令部发出请示，并将该请示抄送各团。
5、摩托化步兵第××团司令部向师司令部就实弹战术演习伤人事故发出通告。
6、步兵某师后勤部为申请训练经费，向集团军司令部和后勤部发出请示。
7、摩托化步兵第×师以命令的形式向所属各团下达二〇〇×年部队训练任务，并将该命令抄送于集团军，师司令部、师政治部、师装备部。
8、炮兵学院训练部下发命令，将专业技术军官×××的专业技术等级由九级调整至八级。
五、 改错题(20分)
份号：000006
〔200×〕司×字第06号×密
中国人民
摩托化步兵第×师(通报)
解 放 军
关于给何大海同志记功的通报
各师、旅直：
××师四营十四连班长何大海，一九八八年出生，2006年入伍，2007年入党，××省××市人。
在庆祝中华人民共和国成立六十周年的盛大阅兵活动中，何大海同志作为空军地面方队中的一员，坚决贯彻中央军委和胡主席的决策指示，以一流的精神风貌、一流的作风纪律、一流的队列动作，接受党与国家领导人和全国人民被检阅，为圆满完成受阅任务做出了积极贡献，为我旅增添了光彩。在半年多受阅训练中，何大海同志始终保持了饱满的政
治热情和顽强斗志，坚持刻苦训练，不断创造出好的训练成绩，多次被评为训练标兵。根据陆军地面方队临时党委鉴定和政治部10月2日电话通知精神，经师党委研究决定，给何大海同志记功一次。
全旅官兵要大力弘扬阅兵精神，虚心向何大海同志学习，坚决贯彻胡主席和中央军委确定的军事战略方针，积极做好对敌军事斗争准备，为把我旅建设成为全面过硬的“拳头”部队而努力奋斗!
摩托化步兵第×师司令部
200×年9月12日
主题词：通报，何大海，记功。抄送：师首长团政治处 后勤处 装备处(共印××份) 承办单位：作训股联系人：×××电话：××××
六、 拟写题(20分)
陆军第×集团军装甲旅司令部将于×月上旬在××地区进行登陆战实兵演习。炮兵旅司令部拟派作训科人员和营连军事主官前往参观见习，请代炮兵旅司令部拟文，并代装甲旅司令部复文。(要求眉首、主体、版记要素齐全)
注意要符合行文规则、格式规范和写作要求。
第二篇：《广告文案写作》期末考试方案
一、课程概述
《广告文案》是广告艺术设计专业的职业技能课之一，通过本课程的教学，使学生系统掌握文案创作技能，包括创意、语言应用、体裁、结构等等;能创作分类广告文案，主要包括报刊广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、商业和公益广告文案等，为后继课程的学习奠定坚实的基础。 二.课程目标
(一)能力目标
能为广告进行文案创意、体裁掌握和语言应用;能为各类广告写作文案，能创作分类广告文案，主要包括报刊广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、商业和公益广告文案等。
(二)知识目标
掌握文案创作技能，包括创意、语言应用、体裁、结构 掌握各类广告文案写作特点，掌握创作分类广告文案的方法
(三)素质目标
团队精神——通过经常性的小组讨论，小组调查的方式培养学生合作意识。
职业道德素养——通过教学，引导学生自觉地学习与遵守旅游广告法规，捍卫旅游广告的真实性，在旅游广告策划与创意中把握好旅游广告的服务性、创造性与责任意识。 知识素养——通过学习，引导学生成为“杂家”，以丰厚的知识底蕴为旅游广告创意提供源泉。
实践精神----通过专业实战训练，鼓励学生走向市场，把旅游广告策划与创意理论与企业的经营活动有机结合起来。
三、期末课程考核与成绩评定
1.考试覆盖大纲所有章节的内容，有课外内容拓展。 2.考试时间：90分钟。
3.考试方式采用半开卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。
4.题型比例：名词解释10%，单选题 10%;多选题20%;判断题 10%;综合题50%。
5.期末考试成绩占总成绩的40%。
第三篇：应用文写作期末考试重点
应用文写作重点
第一章
应用文写作：
1.概念：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。
2.特点：实用性;时效性;真实性;规范性。 3.提高应用写作的方法(题干+简要说明)：
加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力;
学会积累素材，特别要训练在较短时间内搜集资料，整理资料的能力;
多阅读那些优秀的应用文，从中分析、体悟应用写作所应注意的要点，以及相关的技巧，简单来说“多看”;
反复进行写作实践，从实践中不断提高应用文写作的能力。
4.应用文的主题：主题要明确;主题要鲜明;主题要深刻;主题要集中。 5.应用文的开头与结尾(理解)：书P6 6.应用文的主要表达方式(理解)：书P8 第二章
行政公文：
1.概念：党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等得重要工具。
2.文种：上行文(请示、报告)，下行文(命令、决定、公告、通告、通报、批复等)，平行文(函)。
15种政党机关公文：决议、公报、命令(命)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
3.特点：法定性、规范性、时效性。 4.行文规则：
一般规则：行文应当确有必要，讲求实效，注重针对性和可操作性;行文关系根据隶属关系和职权范围确定。(一般不得越级行文，特殊情况需要越级行文的，应当同时抄送被越过的机关。)
上行文规则：1.原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关;2.党委、政府的部门向上级主管部门请示、报告重大事项，应当经本级党委、政府同意或者授权，属于部门职权范围内的事项应当直接报送上级主管部门;3.下级机关的请示事项，如需以本机关名义向上级机关请示，应当提出倾向性意见后上报，不得原文转报上级机关;4.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项;5.除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文;6.受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。
下行文规则：1.主送受理机关，根据需要抄送相关机关，重要行文应当同时抄送发文机关的直接上级机关;2.党委、政府的办公厅(室)根据本级党委、政府授权，可以向下级党委、政府行文，其他部门和单位不得向下级党委、政府发布指令性公文或者在公文中向下级党委、政府提出指令性要求。需经政府审批的具体事项，经政府同意后可以由政府职能部门行文，文中须注明已经政府同意;3.党委、政府的部门在各自职权范围内可以向下级党委、政府的相关部门行文;4.涉及多个部门职权范围内的事务，部门之间未协商一致的，不得向下行文。擅自行文的，上级机关应当责令其纠正或者撤销;5.上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时抄送该下级机关的另一个上级机关。
联合行文、相互行文规则：1.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各自职权范围内的工作，不得联合行文;2.党委、政府的部门依据职权可以相互行文。部门内设机构除办公厅(室)外不得对外正式行文。
注：发文字号(发文机关代号、年份、发文序号) 行政公文一行最多盖3个章 特急公文(1天)加急公文(3天)平件公文(尽快，不规定时间)。 主题词最多不超过 个
5.决定：特点(权威性、严肃性、强制性);种类(事项类、奖惩类、变更类)。 6.命令：特点(权威性、严肃性、强制性);种类(发布令、行政 、嘉奖、任免)。 7.公告：特点(权威性、重大性、新闻性);种类(重大事项类、法定事项类)。
8.通告：特点(具体性、广泛性、制约性);种类(知晓性公告、制约性公告)。注：题目不能只有通告两个字;结尾处空两格写 特此通告。
9.意见：特点(新鲜性、实践性、民主性);种类(建议性意见、指导性意见、实施性意见)。注：上、下、平行文都可。
10.通知：概念(通知是“适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文”的公文，是知照性的下行文，或平行文);特点(使用面广、知晓性强);种类(事项类通知、指示性通知、转发类通知)。
11.通报：特点(时效性、典型性、准确性);种类(表彰性通报、批评性通报、情况通报);标题(发文机关+事由+文种)。
12.报告：特点(真实性、多样性、及时性);种类(用途：工作报告、情况报告、答复报告;内容特征：综合报告、专题报告)。
13.请示与报告的不同(4点+说明)(与批复相对)
1.行文目的不同(报告的行文目的是上级机关了解情况，为决策和指导工作提供依据;而请示的目的是请求得到上级机关指示与批准，解决自己工作中的困难。)
2.行文时间不同(报告是事后，事中行文;请示是事前行文。) 3.行文内容不同(报告一文数事;请示一文一事。) 4.答复方式不同(报告一般不必答复;请示一般要答复。)
14.批复：特点(针对性、指示性、制约性);种类(肯定性批复、否定性批复)。
15.议案：特点(作者的法定性、内容的严肃性、行文的特定性);种类(立法议案、事项议案)。 16.纪要：特点(纪实性、概括性、约束性);种类(办公会议纪要、专题会议纪要)。 17.决议：特点(程序性、权威性、指导性);种类(决策性决议、事项类决议)
18.函：特点(运用的宽泛性、内容的非强制性、言辞的礼貌性;种类(商洽，询问、答谢) 19.请示：特点(事前行文、一文一事主送单一);种类(请示批准的、请示指示的、请求批转的) 20.公报的：点(新闻性、准确性、庄严性);种类(新闻、会议、外交) 第三章 事务文书
实物类文书的种类：计划类：计划，规划方案，设想，安排。报告类：总结，调查报告，述职报告。规章类：规则，章程，制度，条例，守则。信息类：演讲稿，简报，大事记，照会，启示，声明。会议类：开(闭)幕词，会议报告，会议记录。事务文书的特点：政策性，事务性，真实性，可行性。
1.计划：特点(预见性、周密性、可行性、制约性、时限性);种类(1.按内容和性质：工作计划、生产计划、学习计划、经济计划;2.按时间的跨度：5年计划、计划、季度计划、月计划、周计划;3.按订计划的机构：国家计划、省(市)计划、单位计划、个人计划;4.按内容的覆盖面：综合计划、专项计划;5.按形式：条文式计划、表格式计划、条文表格综合式计划)。注：正文有条文式和表格式。
2.总结：概念(总结是机关单位或个人完成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算等进行的理性思索，从中得到的规律性认识);特点(客观性、全面性、理论性);种类(1.按内容：生产总结、工作总结、思想总结、学习总结;2.按时间：总结、季度总结、月份总结;3.按作者：部门(机关或企业)总结、车间总结、班组总结、个人总结;4.按内容覆盖面：综合总结、专题总结)
3.调查报告：特点(内容的真实性、思想的深刻性、表达的生动性、发布的实效性);种类(综合类调查报告、专题类调查报告)
4.述职报告：特点(角度的自我性、内容的特定性、态度的客观性);种类(1.内容上：综合类述职报告、专题类述职报告;2.作用上：例行述职报告、晋职述职报告;3.作用角度上：领导干部述职报告、普通述职报告)
7.会议文书：特点(时效性、规范性、权威性);四类(开幕词、会议报告、会议记录、闭幕词) 8.会议记录：概念(是记载会议的基本情况、主要内容的文字材料。是关于会议的原始材料，或曰第一手资料，它可作为领导机关开展工作的参考，也可作为整理、撰写其他文件的重要素材)
第四章 科技文书写作
9.科技文书：特点(科学性、真实性、创造性、可读性);分类(论文类、报告类、说明类) 10.学术论文：特点(学术性、科学性、创新性);作用(传播科研成果、启迪学术思想、贮存科研信息、考核业务水平)
11.选题原则和方法：原则(实践性原则、现实性原则、创造性原则、兴趣性原则、可行性原则);方法(选现实中亟待解决的问题;在前人已达到的高峰上继续攀登;在别人跌倒或困顿的地方另辟蹊径;在他人忽略的地方深入发掘;在争论中寻求突破点;在新领域里开拓) 第五章 经济应用文
1.学会判断哪些是经济应用文：种类(1.市场状况类：市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告;2.合同类：经济合同、意向书、协议书;3.研究建议类：可行性研究报告、项目建议书;4.广告类：商业广告;5.审计类：审计报告)
2.市场调查报告的特点：真实性、针对性、时间性。 3.市场预测报告的特点：预见性、科学性、综合性、时效性。
4.市场预测报告和市场报告的联系与区别：联系(市场调查是市场预测的手段，也是市场预测的基础。没有深入的调查就难以作出准确的预测，二者是先后关系，相互依存关系);区别(写作对象不同;写作目的不同;写作方法不同)
5.意向书：特点(目标的导向性、条款的原则性、行文灵活性);意向书与合同的区别于联系(联系：意向书和合同都是用以表达双方通过谈判而获得的共同意向或决定的文书，意向书往往是签订合同的基础文书。区别：1.内容上：意向书的内容概括、原则、仅表明当事人双方的意向、设想和打算;合同的内容具体、详细、周密，对双方的权利、义务等有具体的要求。2.用途上：意向书多用于技术合作、工程确立、联合投资等方面;合同多用于购销、工程承包、加工承揽、货物运输、供用电、财产租赁、仓储保管、借款、保险等方面。3.法律效力上：意向书不具有法律效力，不受法律保护;合同具有法律的约束力和强制性，不论哪方面违背了合同中的条款，都要负违约责任。)
6.协议书特点：原则性、灵活性、广泛性。
协议书与合同的联系与差异(联系：协议书可视为合同的前奏、初稿，同时在文体性特征上大体一致，皆具有法律效应，他们均是一种严肃的文体，结构格式语言大体相似。差异：协议使用较广，合同原则性很强缺乏灵活性，协议书内容单一简约，合同内容则全面，具体，正规。
7.审计报告特点：合法性，客观性，公正性 第六章 法律事务文书
1.法律事务文书：特点(法律的约束性、制作的规范性、语言的准确性);作用(实施法律的保证、司法活动的记录，考察干部的依据)
2.起诉状的作用：告诉人民法院;启动诉讼程序;审理案情的基础。注：正本一份送法院，副本可多送。
3.公证书是一种非诉讼意义的法律文书。 第八章 日常应用文
1.日常应用文：种类(1.礼仪类：祝词、贺词、欢迎词、欢送词、答谢词、讣告、悼词、碑文等。2.书表类：普通书信、日记、聘书、申请书、建议书、倡议书、求职书、履历表、保证书、决心书、挑战书、应战书、感谢信、慰问信、表扬信等。3.告启类：启事、声明、告白、海报、捷报、喜报等。4.条据类：请假条、留言条、托事条、借条、欠条、收条、领条等。)特点(广泛的实用性;具有惯用的较为固定的写作格式;种类繁多的日常应用文，都各自有特定的对象和明确的目的性;有较强的时效性;内容真实;情感表达诚挚、真切、不虚伪、不敷衍;语言文字通俗易懂，简洁朴实、准确达意;个性特点鲜明;大多数用于人们日常时间的交往。)
2.申请书：上行文、明确的请求特性、内容的单一性，文字简明扼要
3.简历：种类(一般性的个人简历、有针对性的个人简历);特点(完备性、条理性)。
4.答辩稿是在诉讼活动中，被告方或被上诉方，针对原告或上诉人的指控，进行答复或辩解的一种诉讼文书(分为民事、刑事、行政)特点(答复性、辩论性)。
可能考写作题的：通知(P47)、总结(P82)、产品说明说(手机)、书信(P298)、启事(P319)、请假条。
第四篇：2016尔雅应用文写作期末考试答案
一、 单选题(题数：50，共 50.0 分)
公文的主题词所处的位置是( )
1.0 分
A、
在发文字号下方
B、
在签发人右侧
C、
在单位落款公章的下方
D、
在抄送机关上方顶格书写
我的答案：D 2
“收悉”( )
1.0 分
收到 A、
B、
收到(来文)知道(其中内容)
C、
接受完全
D、
查收明白
我的答案：B 3
向与自己平行的机关发请求函时，结尾的格式套语应写成( )
1.0 分
A、
特此请示
B、
请与审核批准
C、
特此报告
D、
特此通知
我的答案：B 4
下列公文中属于上行文的文种是( )
1.0 分
函 A、
通报 B、
通知 C、
报告 D、
我的答案：D 5
总结内容切忌空洞，因此要做到( )
1.0 分
A、
语言生动 B、
主题突出
C、
结构合理
D、
有理有据
我的答案：D 6
行政公文中的成文日期使用正确的是( )
1.0 分
A、
2003.4.15
B、
03/04/15
C、
2003年4月15日
D、 二OO三年四月十五日
我的答案：D 7
写请示必须( )
1.0 分
A、
用“请示报告”这个文种
B、
一文一事
C、
注明办理期限
D、
用“报告”这个文种
我的答案：B 8
呈送给上级的报告或请示，第二人称称谓最为恰当的是( )
1.0 分
A、 贵单位
B、
根据上级机关的级别，称为“厅、局、处”
你单位 C、
该单位 D、
我的答案：B 9
公文的主送机关指的是( )
1.0 分
A、
本部门的秘书机关
B、
上级领导
C、
接收本份公文的受文机关
D、
下级领导
我的答案：C 10
会议纪要的用途是( )
1.0 分
A、
记写会议原始内容的会议记录
B、
大会所作重要决议
C、
用于记载和传达会议情况和议定事项
D、
对大会介绍会议精神
我的答案：C 11
下列标题拟制正确的是( )
1.0 分 A、
国务院关于印发公文处理办法的通知
B、
国务院关于印发《公文处理办法》的通知
C、
国务院关于转发《公文处理办法》的通知
D、
国务院关于转发公文处理办法的通知
我的答案：B 12
简报在写作上有五个字的要求。其中"材料真实确切，问题切中要害，政策把握准确"，讲的是简报写作要 ( )
1.0 分
全 A、
快 B、
C、 简
准 D、
我的答案：D 13
某机关单位内部沟通情况交流信息用( )
1.0 分
通讯 A、
通报 B、
简报 C、
公告 D、
我的答案：C 14 “述职报告”与公文的“报告”尽管是两种不同的文体，但它们在写作上却有一个共同点，就是( )
1.0 分
A、
语气要谦恭
B、
以陈述为主
C、
用数据说话
D、
少讲缺点
我的答案：B 15
例文《xx市国家税务局关于印发的通知》正文是：“现将《xx市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发给你们，请遵照执行。”由此可以将该通知归类于( )
1.0 分
A、
指示性通知
B、
批示性通知
C、
知照性通知
D、
事务性通知
我的答案：B 16
某领导在一件工作之前遇到一些意想不到的情况，需要向上级领导汇报帮助解决，应选用的文种是( )
1.0 分
请示 A、
报告 B、
请求函 C、
D、 调查报告
我的答案：A 17
“发文机关标识”的组成是( )
1.0 分
A、
由发文机关名称加“文件”组成
B、
由发文件机关名称加文种名称
C、
由收文机关名称加“签批人”组成
D、
由发文机关名称加印章组成
我的答案：A 18
下列选项不属于总结标题常见形式的是( )
1.0 分
A、 直接性标题
B、
文章式标题
C、
公文式标题
D、
综合性标题
我的答案：A 19
以下实用文体中，有一种不是公文，即( )
1.0 分
命令 A、
决定 B、
决议 C、
议案 D、
我的答案：D 20
“一句话新闻”应属于消息中的( )
1.0 分
简讯 A、
短消息 B、
长消息 C、
D、
动态消息
我的答案：A 21
以下四个标题，只有_____最正确。 ( )
1.0 分 A、
xx县关于召开治理“三乱”工作会议的通知
B、
xx县人民政府关于召开“三乱”会议的通知
C、
xx县人民政府关于召开治理“三乱”工作会议的通知
D、
xx县人民政府关于召开治理“三乱”会议的通知
我的答案：C 22
下列不属于公文标题要素的一项是( )
1.0 分
A、
机关名称
期限 B、
事由 C、
文种 D、
我的答案：B 23
传达重要精神和情况用( )
1.0 分
通报 A、
通知 B、
命令 C、
公告 D、
我的答案：A 24
下面的批复开头最不恰当的是( ) 0.0 分
A、
你单位×年×月×日《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。
B、
你单位×年×月×日《关于××问题的请示》(×发〔2002〕×号)已收悉，经研究，批复如下。
C、
你单位《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。
D、
你单位的请示已收悉，经研究，批复如下。
我的答案：A 25
转发与批转公文时用( )
0.0 分
通报 A、
通知 B、
公函 C、
批复 D、
我的答案：A 26
复函的结语应写成( )
1.0 分
A、
特此通知
B、
特此函达
C、
特此通告
D、
专此告知
我的答案：B 27
任免和聘任干部用( )
1.0 分
通知 A、
通告 B、
命令 C、
决定 D、
我的答案：B 28
通知与通报的主要区别在于通报( )
1.0 分
A、
适用范围广
B、 用途多
C、
使用频率高
D、
适用范围窄一些
我的答案：D 29
公文中附件的作用是( )
1.0 分
A、
作为公文中的一种必备的格式项目
B、
作为领导的参考
C、
用来说明解释正件的材料
D、
撰稿者的意图
我的答案：C 30
总结的前言部分，一般是( )
1.0 分
A、
概括主要成绩
B、
介绍基本做法
C、
概述基本情况
D、
归纳主要经验
我的答案：C 31
不相隶属机关之间请求批准，用( )
1.0 分
请示 A、
报告 B、
函 C、
批复 D、
我的答案：C 32
公文的缓急时限又称( )
1.0 分
A、
公文的密级
B、
公文的类别
C、
公文的时效性
D、
公文的紧急程度
我的答案：D 33
事务文书 “总结”写作的最重要要求是( )
1.0 分
A、
和群众打成一片，多听群众意见
B、
实事求是，切记虚假
C、
好话多说、突出成绩
D、
多摆困难不足，求得同情
我的答案：B 34
现行的行政公文规章是《国家行政机关公文处理办法》，国务院办公厅公布的时间是( )
1.0 分
1982年 A、
1985年 B、
1987年 C、
1990年 D、
我的答案：C 35
同一份公文如有多个签发人，主办单位签发人姓名应排在( )
1.0 分
A、
排在上面(即排在前面)
B、
排在最后(表示谦让)
C、
排在中间(表示平等)
D、 排在另一张公文纸上(表示与众不同)
我的答案：A 36
某高校校长办公室准备把老师在校外兼职情况给教育部作一汇报，应使用的文种是( )
1.0 分
通知 A、
去函 B、
请示 C、
报告 D、
我的答案：D 37
向不相隶属机关发文，属于( )
1.0 分
A、 上行文
平行文 B、
下行文 C、
D、
上行文或下行文
我的答案：B 38
在应用文写作中，为做到条理清楚层次分明，常使用层次序数来标注内容，其顺序排列规则为( )
1.0 分
A、
一
(一)1(1)
B、
(一) 一 1 (1)
C、
1(1)一(一 ) D、
(1)1一
(一)
我的答案：A 39
上级机关对下级机关报送的____必须表态。 ( )
1.0 分
意见 A、
议案 B、
请示 C、
报告 D、
我的答案：C 40
为了提高办事效率，主送机关只能够是( ) 1.0 分
A、
自己的直接上级机关
B、
受双重领导的两个上级机关
C、
自己的隶属下级机关
D、
对受文负办理或答复责任的机关
我的答案：D 41
广义的新闻包括消息、通讯和( )
1.0 分
特写 A、
描写 B、
报道 C、
快报 D、
我的答案：A 42
对“总结一年来的工作，我可以问心无愧”分析正确的一项是( )
1.0 分
A、
呼吁式结尾
B、
总结式结尾
C、
谦虚式结尾
D、
表态式结尾
我的答案：B 43 下列文书不属于计划范畴的是( )
1.0 分
规划 A、
方案 B、
报告 C、
要点 D、
我的答案：C 44
公文的签批人是指( )
1.0 分
A、
上级领导
B、
下级领导 C、
本机关的秘书部门
D、
本机关领导
我的答案：D 45
行文方向具有多样性的是( )
1.0 分
报告 A、
通告 B、
请示 C、
函 D、
我的答案：D 46
单位名称+期限+内容+文种，这种总结的标题类型( )
1.0 分
新闻式 A、
公文式 B、
双标式 C、
理论式 D、
我的答案：B 47
公文中请示的写作要特别注意做到( )
1.0 分
A、
罗列原因
B、 态度恳切
C、
一文一事
D、
多头主送
我的答案：C 48
写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是( )
1.0 分
A、
罗列事实
B、
用事实说话
C、
用观点说话
D、
条列观点
我的答案：B 49
公文的发文字号三要素是指( )
1.0 分
A、
事由、结构、编号
B、
发文机关代字、发文年份和发文顺序号
C、
机关代字、年份和份数号
D、
发文机关代字，签署人和发文顺序号
我的答案：B 50
发文机关应当使用( )
1.0 分
A、
发文机关的简称或缩写
B、
发文机关的全称或规范化简称
C、
发文机关的全称或别称
D、
发文机关的全称或简称
我的答案：B
二、 多选题(题数：10，共 20.0 分)
下列属于通知的是( )
2.0 分
A、
指示性通知
B、
知照性通知
C、
会务性通知
D、 任免性通知
E、
事务性通知
我的答案：ABDE 2
请示正文的内容一般包括( )
2.0 分
A、
请示的缘由(阐明情况)
B、
请示事项
C、
决定事项
结语 D、
我的答案：ACD 3
按照内容划分，以下属于调查报告的是( ) 1.0 分
A、
基础调查报告
B、
经验调查报告
C、
问题调查报告
D、
研究调查报告
我的答案：ABC 4
会议记录与会议纪要的区别在于( ) 2.0 分
A、
写作时间不同
B、
作用不同
C、
写法不同
D、
写作主体不同
我的答案：ABC 5
下列公文中属于下行文的文种是( )
2.0 分
报告 A、
通知 B、
通告 C、
简报 D、
函 E、
我的答案：BC 6
不能作为请示结束语的是( )
2.0 分
A、
上述要求如无不妥，请予批复
B、
上述要求妥否，请批复
C、
以尽快批复为要
D、
以尽快批复为宜
E、
请速批复，谨致谢忱
我的答案：CDE 7
下列文种中属于计划这类文书的有( ) 2.0 分
规划 A、
规章 B、
打算 C、
方案 D、
公约 E、
我的答案：ACD 8
简报的报头包括：简报名称、______。 ( )
0.0 分
期号 A、
密级 B、
编者 C、
时间 D、
我的答案：ABD 9
通报可以按照内容和性质分类，下列正确的是( )
2.0 分
A、
表扬性通报
B、
批评性通报
C、
会议通报
D、
情况通报
我的答案：ABD 10
下列文种中属于事务文书的文种是( )
2.0 分
广告 A、
B、
调查报告
合同 C、
D、
会议简报
E、
重要专题会议纪要
我的答案：BCD
三、 判断题(题数：30，共 30.0 分)
为了方便办理，一份申请书中除了主要申请的事项外，还可以顺带申请其他相关事情。( ) 1.0 分
我的答案： ×
向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。( )
1.0 分
我的答案： ×
明确调查目的就是要带着自己已有的想法和一定的框框下基层去搜集事例，得出想得出的结论。( )
1.0 分
我的答案： ×
述职报告可以使用文字和图片等，但不可以有附件。( )
1.0 分
我的答案： ×
简报的作用是收集内部资料，以便归档保存。( )
1.0 分
我的答案： ×
6 普发性的或者是在本单位内部公开张贴的通报，也必须写主送机关。( )
1.0 分
我的答案： ×
函是平行文，故不能用于向上级的请示或向下级的批复。 ( )
1.0 分
我的答案： ×
述职报告必须写明主送机关和称谓。( )
1.0 分
我的答案： ×
申请书只能一事一议，内容要单纯。( )
1.0 分
我的答案： √
行政公文的主送或抄送一般不能是个人。 ( )
1.0 分
我的答案： √
简报要求"全"，即要素齐全，格式规范。( ) 1.0 分
我的答案： √
述职报告在写作的时候以叙述、议论、抒情为主，兼有说明。( )
1.0 分
我的答案： ×
公文的草拟者就是公文的作者。( )
1.0 分
我的答案： ×
主体是调查报告的核心部分，一般根据不同情况、不同种类的调查报告分门别类，依次书写：如果是反映事物现状的，侧重于分析原因以及得出的结论;如果是调查事件发生原因的，则在内容上侧重对现状的描述。( )
1.0 分
我的答案： ×
启事和启示是一种文体，可以通用。( )
1.0 分
我的答案： ×
16 向上级呈送的述职报告，应写明呈送机关;口头述职报告应使用恰当的称谓。( )
1.0 分
我的答案： √
我国行政公文的秘密等级可分为绝密、机密和秘密三类。(
)
1.0 分
我的答案： ×
不同情况、不同种类的调查报告分门别类，依次书写：如果是反映事物现状的，在内容上侧重对现状的描述;如果是调查事件发生原因的，则侧重于分析原因以及得出的结论。( )
1.0 分
我的答案： ×
申请书的申请态度要坚决，毫不客气。( )
1.0 分
我的答案： ×
寻物启事是日常文书的一种。( )
1.0 分
我的答案： √
21 我国党政机关的行文关系应根据隶属关系和职权范围确定。( )
1.0 分
我的答案： √
22
某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。( )
1.0 分
我的答案： ×
23
调查报告中的所谓"用事实说话"，并非等于罗列许多事实，而是经过筛选，用最能反映事物本质的，具有代表性的，说服力强的典型材料去说话。 ( )
1.0 分
我的答案： √
24
调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。 ( )
1.0 分
我的答案： ×
25
内部使用的调查报告，一般不署调查者名称。 ( )
1.0 分
我的答案： × 26
XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。 ( )
1.0 分
我的答案： ×
27
工作简报在版头的简报名称下要写编号如(2002)第9期 总第87期。 ( )
1.0 分
我的答案： √
28
市场调查报告只适用于企业经济活动。( )
1.0 分
我的答案： ×
29
工作报告、情况报告和答复性报告这三个在写作的结构和内容上是一致的。( )
1.0 分
我的答案： ×
30
任免性通知中，除交代任命某人担任某职务或免去某职务外，还需交代任免的原因。 ( )
1.0 分
我的答案： ×
第五篇：商务英语写作与翻译期末考试说明
“商务英语写作与翻译”课程的期末考试占课程总成绩的80%，考试按教学大纲的要求进行，由江苏电大统一命题，闭卷。考试内容紧密结合所学教材，重点考核学生的写作与翻译的能力。时间：120分钟。
考试题型：
I. 选词填空，把信补充完整。
II.
III.
IV. 多项选择题，选自课外。匹配题翻译
汉译英
英译汉
V.(10个课外句子)(课内的一封信)10 points, 1 each 10 points, 1 each 10 points, 1 each 30points. 20 points, 2 each 10 points 40 points, 20 each书信写作
外贸英语期末考试说明
期末考试采取开卷方式，占课程总成绩的80%，考试按教学大纲的要求进行，由江苏电大统一命题。考试内容紧密结合所学教材。
考试范围：本课程教材和自学手册。时间：120分钟。
期末考试题型:
I. Translate the following phrases into English.40 points, 2 each
词组翻译, 选自课文的Special Terms及课后练习。
II.Make the best choice.20 points, 2 each
单项选择，选自课后练习及课外。
III. Fill in the following blanks with the words or expressions given below. 10 points, 1 each
选词填空，选自课后练习。(10个句子) IV. Translate the following into Chinese.20 points, 10 each
段落英译汉，选自课文，不包括课后补充阅读。
V. Answer the following questions in English.10 points, 5 each
回答问题，选自课后练习。
英语教学法期末考试说明
期末考试采取闭卷方式，占课程总成绩的80%，考试按教学大纲的要求进行，由江苏电大统一命题。考试内容紧密结合所学教材。时间：120分钟。
期末考试的题型：
I. Choose the best answer.
本题为单选题，共20个小题，40分，每题2分。
II. Matching.
本题为匹配题，共5个小题，20分，每题
4分，匹配对一项得1分。
III. Multiple choice questions
本题为多项选择，共5个小题，10分，每题2分，全部选项都选择正确方可得分。 IV.Activity design.
本题为实践题，共l小题，
30分。