第一篇：句子练习四年级下册
四年级下册改写句子练习题
三、按要求改写句子。
1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句)
2、秦陵兵马俑举世无双，是中华民族灿烂历史的象征。(改成反问句)
3.好成绩难道会从天上掉下来吗?(改成陈述句
4、不能让受伤的小战士一个人留在荒芜的草地上。(改成反问句)
5、小草在风中摇曳。(改成拟人句)
6、王老师说：“你离校前把教室的门窗关好。”(改间接引语)
7、妈妈说：“我去集市买菜，你先把饭烧好，菜由我回来烧。” (改间接引语)
8、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”(变间接转述句)
9.不到一周以后，失事飞机的黑匣子被破译了。(修改病句)
10.干咱们这路活，只能人赶花，不能让花等人!(改成反问句)
11.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。(缩句)
12.我对老师们的用该，从心底感到无限敬佩。(改为双重否定句)
13.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”(改为间接叙述)
14.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉?(改为陈述句)
15.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。(改为反问句)
16.秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。(把句子改写成比喻或拟人句)
17.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。(缩写句子)
18. 火星表面没有生命存在。(改为设问句)
19.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。(改为反问)
20. 汽车在奔驰。(扩句)
21.要想取得好成绩，必须刻苦学习。(改为反问句)
22.我不会辜负老师对我的期望。(改为反问句)
23.一团烈火把邱少云整个包住了。(改为被字句)
24.战士们消灭了全部敌人。(改为被字句)
25.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。(缩写)
26.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩写)
27.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩写)
28.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(缩写)
29.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。(缩写)
30.小路穿过树林。(扩写)
31.难道世界上糟糕的诗不够多么?(改为陈述句)
32.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改为陈述句)
33.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。(缩写)
34.河水打着漩涡哗哗地向下流去。(缩写)
35.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改为反问句)
36.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。(改为反问句)
37.我们每一个人需要的是这种精神。(改为反问句)
38.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的
39.百灵鸟在树上叫。(写成拟人)
40.这花真香。(写成夸张)
41.十五的亮很圆。(写成比喻)
42.你来了。你别走。(用关联词连成一句话)
四、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)成分残缺
1春天来了，越来越来暖和了。
________________________________________________ 2洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
____________________________________________
(二)成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 ____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 __________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。
__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 ____________________________________________ (三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。
__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 _____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。
____________________________________________________
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、学校把
“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为 “把”字句和被字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3)经过一千多次的试验
爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
第二篇：人教版小学语文四年级下册句子专项练习题
1、我看见大海。(扩写句子，至少两处)
2、我游览了黄山。(扩写句子，至少两处)
3、进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。(改为把字句)
4、天山这么美，叫人无法不喜欢。(改为反问句)
5、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句)
6、这些石钟乳和石笋很值得观赏。(改为反问句)
7、小鸟在枝头鸣叫。(改为拟人句)
8、千千万万无数的青年参观“植树造林”的活动。(修改病句)
9、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。(改为被字句)
10、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。(仿写，至少含有三个动词)
11、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。(缩句)
12、桂林的山水很美。(改为反问句)
13、天山的景色真美，怎能不给我们留下深刻的印象呢?为陈述句)
14、七月的天山是一年中最美的季节。(修改病句)
15、今天讲了一个动人的故事。(修改病句)
16、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。(缩句)
17、一阵狂风刮开了房门。(改为被字句)
18、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。写句子)
十五的月亮真圆啊，圆得(
)。
19、桂林的山水真美。(改为感叹句)
(改(仿
20、塔松枝叶茂密》(改为比喻句) 参考答案：塔松枝叶茂密，像撑开的巨伞。
21、老师对我的培养和教育，我怎能忘记呢?(改为陈述句)
22、年轻人吃起来。(扩句，至少两处)
23、母亲对护士说：“这是我的女儿，正在医科大学读书。” (用另一种人称说)
参考答案：母亲对护士说，那是她的女儿，正在医科大学读书。
24、中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。(用....加点的字造句)
25、将心比心，难道你应该这样对待家人吗?(改为陈述句)
26、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。(改成把字句)
27、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。(修改病句)
28、人们款待难民。(扩句，至少两处)
29、年轻人问杰克逊大叔：“您有什么活儿需要我做吗?”(改成转述句)
30、我不能不通过劳动就得到这些食物。(改成肯定句)
31、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?(改成陈述句)
32、我简直不敢相信那是真的。(改成反问句)
33、父亲把糖葫芦做得很好。(改成被字句)
34、《望洞庭》的作者是刘禹锡写的。(修改病句)
35、映山红的花朵和叶子，比盆栽的杜鹃显得有精力。(修改病句)
36、读了《七月的天山》一文，使我非常想去那里看看。(修改病句)
37、工人逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。(修改病句)
38、今天的作业我差不多全都做完了。(修改病句)
39、读了这一组课文，受到了深刻的教育。(修改病句)
40、《万年牢》的作者是新凤霞写的。(修改病句)
41、因为我们在生活中将心比心，就会使人与人之间多出一些宽容与理解。(修改病句)
42、这篇课文的插图和内容都很美丽。(修改病句)
43、在大家的帮助下，小红的写作水平有了很大的改善。(修改病句)
44、会场上飘扬着五颜六色的红旗。(修改病句)
45、来参观的人可真多，有老人、孩子、青年和老师。(修改病句)
46、2015年度国家科学技术大会隆重举行。(缩句)
47、我正要抱怨几句，一抬头看见母亲寂静的眼神。(修改病句)
48、我们全家人靠父亲一人工作保持生计。(修改病句)
49、他就是石油大王哈默。(改为反问句)
50、杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。(用关联词语连成一句话)
51、浪涛跳跃不定。(改为比喻句和拟人句) 比喻句： 拟人句：
52、下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。(修改病句)
53、这件事能怪我吗?(改为陈述句)
54、难民们都在吃东西，只有小伙子没有吃。(修改病句)
55、《尊严》的作者是李雪峰写的。(修改病句)
56、二十多年后，这个年轻人忽然取得巨大的成功。(修改病句)
57、早晨，金色的阳光从地平线上冉冉升起。(
)
58、我们班全体同学和少先队员参加了这次活动。(修改病句)
59、难道我们不应该体谅别人吗?(改为陈述句)
60、小鸟子啊树枝上叫。(改为拟人句)
61、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(仿写句子)
62、人类的老师不就是大自然吗?(改为陈述句)
63、翠鸟很快地冲向水面叼起一条小鱼。(改为比喻句)
64、被称作中华民族的“摇篮”的母亲河如今成了一条多灾多难的祸河。(缩句)
65、我们干了一件愚不可及的蠢事。(改成反问句)
66、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
67、生物是人类的好老师。(改为感叹句)
68、黄河是摇篮。(扩句，至少两处)
69、接着发生的事情让大家震惊了。 改为把字句： 改为被字句：
70、我们 哪里知道这样做会破坏大自然的规律呢?(改为陈述句)
71、如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。(改为反问句)
72、老师对我说：“我教你怎么写。”(改为转述句)
73、向导告诉我们，要我们不要救小海龟。(改为引述句) 参考答案：向导告诉我们：“你们不要救小海龟。” 7
4、黄河成了忧患。(扩句，至少两处)
75、如果不是我们，这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)
76、橡树的叶子越来越少，光秃秃的。(改为比喻句)
77、林务官异想天开的命令毁了整个森林。(改为把字句)
78、我特别爱看电影和音乐。(修改病句)
79、这篇课文，我基本都会读了。(修改病句)
80、设计师设计出各种性能优秀的飞机。(修改病句)
81、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行都 米秘密。(缩句)
82、科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。(用加....点的词语造句)
83、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。(修改病句)
84、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗?(改为陈述句)
85、黄河是中华民族的摇篮。(缩句)
86、高楼大厦冒出了地面。(改为比喻句) 参考答案：高楼大厦如雨后春笋般冒出了地面。 8
7、院子里有桃树。(扩句，至少两处)
88、难道我们不能把黄河治理好吗?(改为陈述句)
89、我们应该遵守交通规则。(改为反问句)
90、小明只要会唱歌，就会跳舞。(修改病句)
91、不是我们的愚蠢。这些小海龟不会受到那样的伤害。(用关联词语合成一句话)
92、数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。(缩句) 9
3、突然，一只幼龟争先恐后地从巢穴里爬出来。(修改病句)
94、因为一根极细的电线，它也能灵巧的避开。(修改病句)
95、蝙蝠夜里飞行，是用嘴和耳朵分配起来探路的。(修改病句)
96、爸爸转过脸对妈妈说：“明天你到东庄姥姥家去一趟。”(换个说法，意思不变)
参考答案：爸爸转过脸对妈妈说，让妈妈明天到东庄我姥姥家去一趟。
97、雨来摇摇头，说：“我在屋子里，什么也没看见。”(换个说法，意思不变)
98、妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛，李言没有红裙子，我答应把你的借给他。”(换个说法，意思不变)
99、人类的老师不就是大自然吗?(改为陈述句)
100、听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。(改为比喻句)
10
1、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
10
2、战争给人们带来了深重的灾难。全世界人民都在呼吁：维护和平，制止战争。(用恰当的关联词合并成一句话)
10
3、指出下列句子的病因，并修改病句。
A、用词不当
B、成分残缺
C 、自相矛盾
D、啰嗦重复 (1)、爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。(修改病句)
(2)、把手放下来，觉得胳膊又酸又痛。(修改病句)
(3)、我们有时天天去乐队训练。(修改病句)
(4)、重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。(修改病句)
10
4、“村子里就剩下你一个人了吗?”军官继续盘问男孩。(改为提示语在前)
10
5、空旷的花园里，树烧焦了。(改为拟人句)
10
6、小路穿过白桦林。(扩句，至少两处)
10
7、2015年9月3日，我国举行了纪念抗日战争胜利70周年阅兵式。(缩句)
10
8、一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了。(修改病句)
10
9、被冲锋枪打伤的德国兵陆续地倒下。(缩句)
110、怎么会只剩下我一个?(改为陈述句)
1
11、夜莺唱着歌。(扩句，至少两处)
1
12、维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。(改为反问句)
1
13、吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。(缩句)
1
14、军官问：“这个村子里就没有其他人?”(改为陈述句)
1
15、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句)
1
16、鬼子掏出一把雪白的糖块。(改为被字句)
1
17、我们要发扬自己的优点和缺点，不断取得进步。(修改病句)
1
18、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。(缩句)
1
19、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。(改为被字句)
120、教室里传来动听的歌声和舞蹈。(修改病句)
1
21、浓郁的花香吸引着安静。(改为被字句和把字句)
1
21、卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。(改为反问句)
1
23、小草破土而出。(改为拟人句) 参考答案：小草从土里探出头来。
1
24、惊讶的安静来到了一个她完全没有体验过的地方。(缩句)
1
25、你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改为陈述句)
1
26、她完整地来到世上，也应该完整地离去。(改为反问句)
1
27、他们的对话惊呆了我。(改为把字句和被字句)
1
28、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。(缩句)
1
29、种子的生命力顽强。(改为感叹句)
130、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句)
1
31、飞蛾那种求生的欲望被我震惊，我忍不住放了它!(修改病句)
1
32、难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗?(改为陈述句)
1
33、凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)
1
34、一颗小小的种子里包含着顽强的生命力。(缩写句子)
1
35、我的内心一直笼罩着巨大的悲痛与苦痛。(缩写句子)
1
36、美丽的蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。(缩写句子) 1
37、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改为把字句)
1
38、我们都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(改为反问句)
1
39、浪涛在大海里跳跃。(拟人句)
140、月亮挂在空中。(改为比喻句)
1
41、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。(仿写拟人句)
1
42、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。(仿写比喻句)
1
43、天下着雨。(扩句，至少两处)
1
44、外公捐献的不仅仅只是一副眼角膜。(改为反问句)
1
45、蝴蝶似乎在向安静述说着飞翔的概念。(仿写句子)
1
46、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。(缩句) 1
47、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)
1
48、新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。(修改病句)
1
49、我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。(修改病句)
150、我看见老师说：“同学们，上课要专心听讲。”(修改病句)
1
51、这是一次全新的经历。(改为反问句)
1
52、安静的双手及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。(缩句)
1
53、这件事不能不做，而且还要把它做好。(改为肯定句)
1
54、我真正领悟到了父亲的心愿。(改为反问句)
1
55、大片大片的雪花从乌云密布的天空中纷纷扬扬地飘落。(缩句)
1
56、这是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
1
57、遇到困难我们难道应该退缩吗?(改为陈述句)
1
58、我几乎已经喊出声来。(修改病句)
1
59、一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。(缩句)
160、那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。(改为感叹句)
16
1、生命只有一次，我一定要珍惜生命。(改为反问句)
16
2、我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。(缩句)
16
3、难道她没有生活的权利吗?难道她不可以创造一个属于自己的缤纷世界吗?(改为陈述句)
16
4、生命是宝贵的。我们要珍惜生命。(用恰当地关联词把两句话连成一句话)
16
5、这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词连成一句话)
16
6、中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)
16
7、在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)
16
8、同学们把教室每天打扫得干干净净。(修改病句)
16
9、我不禁忍不住笑出声来。(修改病句)
170、浓郁的树林边缘是形态各异的假山。(缩句)
17
1、孩子们在做游戏。(扩句，至少两处)
17
2、大地一片绿色。(改为比喻句)
17
3、一池的荷花都在摇动。(改为拟人句)
17
4、这美丽的乡下景色怎么能不让人陶醉呢?(换种说法，意思不变)
17
5、例：是谁创造了这奇迹?是我国古代劳动人民。(仿写句子)
17
6、例：爸爸从口袋里掏出一支钢笔送给我。(连续动作) .... 17
7、这就是真正的荷兰。(改为反问句)
17
8、门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
17
9、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)
180、是谁吹响了那欢快、柔美的麦哨?是孩子们。(仿写句子)
18
1、那一张张红扑扑的脸蛋，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(仿写句子)
18
2、不再胆怯的小白菊，慢慢的抬起它们的头。(缩句)
18
3、满天的星星一闪一闪的。(改为拟人句)
18
4、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。(修改病句)
18
5、夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。(改成把字句)
18
6、孩子把小刀放到了衣袋里。(改为被字句) 18
7、这美丽和谐的田园风景怎能不令人赞叹呢?(改为陈述句)
18
8、最后一抹晚霞也渐渐消失了。(缩句)
18
9、灯塔闪烁着光芒。(扩句，至少两处)
190、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着属于它们自己的王国。(缩句)
19
1、多么可爱的狮子。(改为感叹句)
19
2、人和物一起绘制成了一幅风景画。(改为反问句)
19
3、鸭子觅食。(改为拟人句)
19
4、在老师的帮助下，他明确了学习态度。(修改病句)
19
5、我们怎么能向对方屈服呢?(改为陈述句)
19
6、(茨威格)他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。”(改为转述句)
19
7、茨威格不禁忍不住拍手叫好。(修改病句)
19
8、之所以佩服罗丹，是因为他雕塑到了忘我的境界。(用......加点的词语造句)
19
9、玉泉的池水清澈见底。(改为比喻句)
200、金鱼游到了他的纸上来啦!(改为反问句)
20
1、今天，在操场上踢足球。(修改病句)
20
2、车站道理，那个人立刻马上下了车。(修改病句)
20
3、今天的作业我基本上全部做完了。(修改病句)
20
4、罗丹修改女像。(扩句，至少两处)
20
5、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。(缩句)
20
6、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(缩句)
20
7、从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢?(改为陈述句)
20
8、人们把两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。(改为被字句)
20
9、妈妈说：“我今晚加班，会迟一点儿回家。”(改为转述句)
210、茨威格说：“我真佩服罗丹全神贯注的工作精神。”(改为转述句)
211、小红说：“我明天一定按时睡觉。”(改为转述句)
212、你专心。(改为感叹句)
213、我喜欢花港。(扩句，至少两处)
214、西湖有很多许多地方可以观鱼。(修改病句)
215、就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。(缩句)
216、那位年轻的聋哑人静静地坐在湖边画画。(缩写句子)
217、罗丹忘我工作的精神打动了我。(改为把字句)
218、直到今天，谁读了这个故事不受感动呢?(改为陈述句)
219、树木都被烧焦了。(将句子写得更形象具体)
220、无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。(用加点的关...联词仿写句子)
2
21、一只嘲鸫突然飞来。(改为比喻句)
2
22、对我们家来说，没有了新鲜蔬菜是不行大步。(改为比喻句)
2
23、画画的青年具有顽固的毅力。(修改病句)
2
24、看了这部电影，都留下了深刻的印象。(修改病句)
2
25、明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝的天空。(缩句)
2
26、校园里传来歌声。(扩句，至少两处)
2
27、我们周围的一切不是都在起着变化吗?(改为陈述句)
2
28、父亲用土盖住了可怖的岩石。(改为被字句)
229山坡上怎么能开垦出菜地呢?(改为陈述句)
230、看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。(修改病句)
2
31、爸爸是工人。(扩句，至少两处)
2
32、你难道要违背人类的真理吗?(改为陈述句)
2
33、伽利略在斜塔顶上出现了。(不改变句意，换个说法)
2
34、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。(缩句)
2
35、山坡上露出大块大块狰狞的岩石。(缩句) 2
36、两个不同重量的铁球同时从同一高度落下。两个铁球同时落地。(用合适的关联词语连成一句话)
2
37、通过这件事，使茨威格有很深的感触。(修改病句)
2
38、罗丹越干越有劲，心情更加激烈了。(修改病句)
2
39、茨威格对这件事有很深的感动。(修改病句)
240、今天的作业我基本上全部完成了。(修改病句)
2
41、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。(缩句)
2
42、西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。(用合适的关联词连成一句话)
2
43、她的脸红了。(改为比喻句)
2
44、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢?(改为陈述句) 2
45、山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。(缩句)
2
46、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用恰当的关联词合成一句话)
2
47、用“经常、肖老师、我、小红、同学、语文、帮助、知道、学习”组成四个意思不同的句子。
2
48、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。(修改病句)
2
49、我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。(修改病句)
250、老师在班会上表扬夸奖了我。(修改病句)
2
51、我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。(修改病句)
2
52、我没有亲眼看见，绝对不能相信。(改为反问句)
2
53、为人类造福，有什么错?(改为陈述句)
2
54、大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。(改为把字句和被字句)
2
55、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。(缩句)
2
56、练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。(改为夸张句)
2
57、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”(改为转述句)
2
58、年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。(缩句)
2
59、我要把你投进海里。我要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。(用关联词合并成一句话)
260、使臣认出了文臣公主。(改为把字句)
26
1、许多年来，普罗米修斯一直被他们锁在那个可怕的悬崖上。(改为把字句)
26
2、魔鬼说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”(改为转述句)
26
3、魔鬼说：“我被所罗门捉去装在瓶里。”(改为转述句)
26
4、小姚说：“她很喜欢听歌。”(改为转述句)
26
5、爷爷已年过古稀。爷爷的精神很好。(用关联词合成一句话)
26
6、恶势力猖狂。我们不要害怕。(用关联词合成一句话)
26
7、我的家乡是湖北人。(修改病句)
26
8、妈妈买回了冬瓜、南瓜、西瓜、萝卜等蔬菜。(修改病句)
26
9、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。(缩句)
270、普罗米修斯冒着生命危险从太阳神那里取来了火种。(缩句)
27
1、黑夜里的光明和温暖，难道不是普罗米修斯带给人类的吗?(改为陈述句)
27
2、这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗?(改为陈述句)
27
3、大约要过一个星期左右，菜苗才能加肥。(修改病句)
27
4、松赞干布迎接公主。(扩句，至少两处)
27
5、老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。(该诶我被字句)
27
6、警察叔叔在大街上保护交通秩序。(修改病句)
27
7、读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。(修改病句)
27
8、宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。(修改病句)
27
9、这个胆瓶容不下你这样庞大的身体。(改为反问句)
280、水车车水，水随车，车停水止。(写出下联)
参考答案：风扇扇风，风出扇，扇动风生。 28
1、他把小马和母马分开，分别拴在两个地方过夜。(改为被字句)
28
2、这是一次幸福的航行，一次终生难忘的航行，我不会忘记。(改为反问句)
28
3、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。(用关联词连成一句话)
28
4、要做好一切工作，应该全神贯注。(换一种说法，不改变句意)
28
5、四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。(缩句)
28
6、看了这本书，获得了不少知识。(修改病句)
28
7、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行隆重的典礼，我才肯交出来。”(改为第三人称转述句)
28
8、这么热爱生命的一个小女孩，我们能不敬佩吗?(改为陈述句) 28
9、小明拿盆子端水擦门窗。(用两个以上的动词写一句话) ...
290、我们怎么能被困难吓倒呢?(改为陈述句)
29
1、这一回非叫你在海里住一辈子不可。(改为肯定句)
29
2、他断定这个戴鲜花的姑娘可能是文成公主。(修改病句)
29
3、天气多么寒冷。他坚持早锻炼。(用关联词把句子合二为一)
29
4、在他的菜园里种上豌豆。(修改病句)
29
5、“许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这是一个(
)..句，请你也来写一句吧!
29
6、乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架。...(用加点的词语造句)
29
7、秋天，树上的叶子纷纷落下。(改为比喻句)
29
8、在充满生命危险的病区里，用自己的生命换来了千百个病人的康复。(修改病句)
29
9、我蹲下来扒开草看了看。(写出带有两个或两个以上动作的...句子)
300、孩子笑着说：“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”(改为转述句)
30
1、科学家在屋子里横七竖
八、乱七八糟地挂满了铃铛，让蝙蝠飞行。(修改病句)
30
2、护林工人把杂草统统除尽了。(改为把字句)
30
3、我们一定要改正不好的缺点。(修改病句)
30
4、母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”(改为转述句)
30
5、父亲的教导使我一生受益。(缩句)
30
6、杰克逊大叔留下了这个年轻人。(改为把字句)
第三篇：三年级下册期末句子练习
3、修改病句
修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
1、句子不完整，缺少成分(一般的完整的句子“谁在干什么”)→添加缺少的成分
2、用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语
3、搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配
4、语序混乱→调整语序
5、前后矛盾→改或删
6、重复罗嗦→删
在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思..........对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。 练习：修改病句
1、常常忘了干别的事。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
5、大熊猫是我国可贵的动物。
6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。
7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。
8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。
9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。
10、把作业写完了。
11、同学们基本上全都到齐了。
12、我和冬冬去。
13、老师的神情变得严格了。
14、花园里开满了五颜六色的红花。
15、气象小组的同学认真视察天气变化。
17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。
19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。 20、这部动画片很有风趣。
21、今天下午，妈妈一定可能早回家。
22、我们要关心集体，热爱国家财产。 照样子把下面句子换个说法。 反问句改陈诉句的方法：
1、将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)
2将否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
4、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。 陈述句改为反问句的方法：
1、将句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗?
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?
一、反问句改陈述句：
1、这点小病还用打针?
2、有几个虫子怕什么!
3、你怎么能喝这么脏的水?
4、这么简单的问题还用想?
5、学校不是已经放暑假了吗?
6、少先队员怎么能向困难低头呢?
7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
8、这么远，箭哪能射得到呢?
9、这难道不是天下奇观吗?
10、你难道不为你的做法感到羞愧吗?
11、你怎么能这样对待你的朋友?
12、你这样对待奶奶不能算是尊敬老人。
13、风光秀丽的黄山令人流连忘返。
14、上学怎么能迟到呢?
二、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么有我们今天的幸福生活呢?
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷得紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
七、缩写句子：缩写句子的方法
缩写句子就去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
缩句时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
一、缩写句子方法
1、抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样?”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4、“得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5、数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6、删掉“在„„中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组 例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如： 我在屋里没有找到那个装书的包。 应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
8、句子中的 “着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留
如果去掉这些词语可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 如：大家一起登上了举世闻名的长城。 应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊! 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊!
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 练习：缩句
1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
3马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
4、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
5、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地卷过来。
6、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
第四篇：四年级句子练习——关联词
四年级句子练习——关联词 并列关系：
一边…一边… …又…又… 既……又… 不是…而是… 一方面…一方面… 因果关系：
因为……所以………因此… 既然……就…………是因为…… 条件关系：
只有……才…只要……`就
无论……都……不管……总…… 转折关系：
虽然……但是……尽管……还是…………可是…………却…… 假设关系：
如果……就…… 即使……也……
假如……那么…… 选择关系：
不是……就是…… 是……还是……与其……不如……宁可……也不…… 递进关系：
不但……而且……
不仅……还……
(一)加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。 我知道了。
5、我们发动群众。我们很好地完成了上级交给我们的任务。
(二)、选择恰当的关联词填空。
1、不但……而且……
只要……就……
宁可……也不…… 只有……才……
虽然……但是……
因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。(
)他牢记自己是共产党的干部，(
)时刻把人民群众放在心上。(
)发现谁有困难，他(
)想方设法去帮助。(
)自己苦点、累点，(
)他心里很踏实。
2、虽然……但是……
不但……而且……
与其……不如…… 无论……都……
一……就……
因为…… 所以…… (1)、我们(
)走到哪里，(
)不能忘记人民的嘱托。 (2)、(
)坐在那里说空话，(
)实实在在地去干。
(3)、张老师(
)没有担任我们的班主任，(
)却关心着我们班的每一个同学。他(
)有空儿，(
)到我们班问这问那。
(三)在括号里填上恰当的关联词。
1、(
)把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(
)跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
2、小刚(
)听录音机，(
)背外语单词。
3、(
)答应了，你(
)应该办到。
4、山上开满了杜鹃花，(
)花朵和叶子，(
)比盆栽的显得有精神。
5、(
)奶奶满头银发，(
)行动十分利落。
6、今天早锻炼，(
)打乒乓球(
)跳绳?
7、大渡河(
)水流湍急，(
)两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(
)能注意锻炼身体，(
)有希望成为“三好”学生。
9、你(
)已经答应放学以后出黑板报，那么(
)不应该独自回家。
10、时间非常珍贵，(
)是一分一秒，我们(
)不能浪费。
11、诸葛亮(
)精通兵法，(
)熟知天文地理。
12、张欢(
)在全校语文知识竞赛中获得第一名，(
)他一点也不骄傲。
13、(
)认真学习，(
)能取得好成绩。
14、我(
)看课外书籍，(
)摘录好词佳句，收获真不少。
15、我(
)知道这件事情，(
)并不了解事情的全过程。
16、(
)你去，(
)他去，总得有一个人去。
17、小李在学习上(
)有这么好的成绩，是(
)她平时刻苦学习。
18、王老师(
)关心我们的学习，(
)关心我们的身体。
19、(
)你答应和小明一起去看体操表演，(
)应该准时去叫他。
20、我们的教室(
)宽敞，(
)明亮。
21、(
)生长在和平年代，(
)我们不能忘记战争带来的苦痛。
22、(
)没有老师的耐心教导，我(
)不会进步这么快。
23、老师(
)在教室里，(
)在办公室里。
24、这种布(
)颜色和图案非常美观，(
)结实耐用。
25、妈妈每天准时去上班，(
)遇上了坏天气，她(
)不迟到。
26、(
)罪犯多么狡猾，(
)逃不过人民的法网。
27、(
)具有高超的潜水技术，你(
)能到海底探索海洋的秘密。
28、(
)集体已做出决定，你(
)应该服从集体。
29、星期天，我和小王总是见面的，(
)我去找她，(
)她来找我。
30、刘家峡水电站(
)能蓄水，(
)能发电。
31、(
)这部电影太感人，(
)我打算再看一遍。
32、他滔滔不绝地讲，使我相信他(
)了解中国的现在，(
)了解中国的过去。
33、他(
)善于发现问题，(
)善于分析问题。
34、一切的一切，(
)不那么容易，(
)不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。
35、(
)站得高，(
)能看得远。
36、李志华(
)刻苦学习，(
)热爱劳动。 李志华(
)刻苦学习，(
)成绩很好。 李志华(
)刻苦学习，(
)不注意锻炼身体。
37、(
)刮风下雨，玲玲(
)不来我家。 (
)刮风下雨，(
)玲玲没来我家。 (
)刮风下雨，(
)玲玲还来我家。 (
)刮风下雨，玲玲(
)会来我家。 (
)我去玲玲家，(
)玲玲来我家? (
)我去玲玲家，(
)玲玲来我家。
38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“(
)每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生(
)能很快提高。”有的说：“(
)老师耐心地帮助我们(
)好了。”
第五篇：四年级下册三四单元课外阅读练习及下册综合练习
四年级语文下册三四单元课外阅读练习
(一)渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起
来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( ) A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
2、联系上下文理解下面的词语。
跋涉： 生怕： 濒临： 崛起：
3、阅读第1自然段，回答下面问题。
(1)“大眼睛”是怎样读书的?
(2)记者为什么要拍摄这张照片?
4、课文是怎样描写大眼睛的?从第2～5自然段中各找出一个关键词语。
5、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的
，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。
6、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。
7、用“--------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。
8、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?
“大家都笑我啊(a
ya
wa
na )。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小
9、你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢?
四年级语文下册三四单元课外阅读练习
(二)另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng
shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 孩子
你开错了窗户了
玛利亚抚摸着小男孩的头说
你知道么
在老师的心目中
你的鼻子是最可爱的
男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里
的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn
zhèng )。
再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到
别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1、联系上下文理解词语：
一扫而光 名声大振 2、选择括号里的正确的读音打“√”.
3、用“ ”划出文章的中心句。
4、给文章第6自然段加上标点。
5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是
6“孩子，你开错窗户了。”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。
7.读了这篇文章你受到了怎样的启发?
2、看拼音写词语。(6分)
qú dào cǎn huî zhān yǎng guï qí tuī jiàn jù juã
8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的?读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法?
四年级语文下册综合测评试题 20145
一、 基础知识与基本技能
1、抄写下面的句子，做到格式正确，书写工整、规范、美观。(5分) 阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
( ) ( ) ( ) ( )( )( ) juān xiàn jiāo nâi xiān ruî sǎng yīn sì nuâ cā hàn ( )( ) ( ) ( )( )
3、按要求写四字词语，每组写两个。(5分) (1)和棋有关的成语： (2)ABCC式的词语： (3)AABC式的词语：
(4)学习专心的：
(5)很会说话的：
4、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。(4分) 败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除;清除 (1) 清热败.火 ( )(2)打了败.仗( )(3)败.家子( ) 顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替;代替 (1)真顶.得上清凉饮料 ( )(2)顶.嘴( )(3)顶.天立地( ) 盛.情( )(1)兴盛;繁盛(2)浑厚;(3)盛大隆重 杏树捧.出杏花( )(1)用双手托(2)奉承人或带人吹嘘(3)绽放
5、按要求写句子。(3分)
(1)通过读《传说有个鹿回头》，使我懂得了面对困难要乐观坚强。(修改病句) (2)去春游，可以使我们开阔眼界，增长知识。(改为反问句)
(3)温暖的春风轻轻地吹到我的脸上。(改为比喻句或者拟人句)
6 、按课文内容
(1)古诗中有美丽的春景:千里莺啼绿映红， 。 有快乐的心情， ，将谓偷闲学少年。 有美丽的荷花池， ， 。 还有深深的母爱， ， 。 (2)一对对羚羊 ，没有 ， ， ，
那弧线是一座以老羚羊的死亡 的 那情景是何等的 !猎人们惊得 ， 得放下了猎枪。这样说是因为
(3)好朋友即将远行，临别时我用“ ”来安慰她。
(4)本学期我们认识了许多人物和事物，有 的格罗培斯，
的盲童明明， 的黄河主人， 的爱因斯坦，有 的燕子，有 的公仪休，有
母亲， 的萨沙，我们还明白了很多道理，《第一朵杏花》告诉我们 《 苹果里的五角星》告诉我们 《生命的壮歌》教会了我们 《
》《
》《 》，几课则让我们认识到保护环境的重要。
二、阅读
短文(一)《 眼睛 》
我小时(侯 候)有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁(忘 望)得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都kuā(
)我是“神眼”。
升中学后，我成了小说(迷 谜)，经常(捧 棒)着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ(
)了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。(座 坐)累了，
就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变成了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊!看电影的时候，别人嫌jìn(
)我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好pèi(
)了一(副 幅)眼镜。
1、给文中的拼音写上汉字。
2、去掉文中括号里不正确的字。
3、这篇短文先写 再写 。
4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪?
5、读了这篇短文，我懂得了 的道理。
(二)打伞的女孩(16分)
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在
大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里
去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好
笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。速飞跃。那 只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢!
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。(3分)
打量(liáng lìàng) 上浮(fú fïu ) 兴(xīng xìng)旺
2、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___改___。(1分)
3、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把______________比成______________。(2分)
4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________________，“制宜”在文中指______________________________。(4分)
5、文中说两位女孩很“木讷”，理由是______________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_________。(2分)
6、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人?(2分)
_________________________________________________________________
7、你能帮小女孩重写一个带路歌吗?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)
三、习作：
生活中有许多人给你留下了深刻的印象，或让你感动，或让你痛恨，那是因为他们所说的话或所做的事，那就拿起笔，把他们的所作所为记录下来，一定要写清楚他们为什么会给你留下深刻的印象，把事例写具体。