第一篇：水的文章范文
关于水的作文：水的呼唤
有一天，一直沉默的水突然开口说话了。
水叙述说：我对人类的所作所为感到不满，我为人类做了那么多的贡献，可人类总是破坏我，滥用我。这样既会导致水源的枯竭，又会严重影响生态环境。
在日常生活中，我时时刻刻都能派上用场。如：人们的身体中必须含有我;人们做饭、洗衣服都得用我;植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能长得更鲜、更嫩;当发生干旱时，我可是最有用的总之，我是一种人类离不开的物质。我尽量地改变自己，使自己变得更纯洁，让人们用得更舒心，更放心。可是，人类点儿也不为我着想，他们只顾自己的爽快。有时，人们用完水后，不关水龙头，让我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪费一滴水，合起来就是几吨。这可苦了我，全球的淡水本来就不多，照这样下去我可应付不过来。所以人类只有节约用水，水资源才能得到保证。
人类不光浪费我，而且破坏我。工厂排放的污水就够呛了，人们还往河里扔垃圾。时间一长，原本清亮的我，现在变脏了，变臭了，我的朋友小鱼、小虾也相继死去。我恨人类，我是人类忠实的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一气之下，也会发点洪水，闹干旱时不救他们，给他们一些警告。人类呀，醒悟吧!
听了水的话，我感慨万千。是呀，水是生命的源泉，是哺育大地的乳汁，世界离不开水，人类离不开水。就拿我的家乡民勤来说吧，民勤原来是一个可牧可渔的地方，可由于没有了河水，再加上人们的破坏，民勤的水资源迅速减少。人们不得不大量抽取地下水以解决农田灌溉、人畜饮水的困难，从而导致地下水位急速下降，使民勤成了一个甘旱地区，成了风沙的发源地。还有，我们的母亲黄河曾几次断流
许多人还没有认识到节约用水的重要性，可是单单就在我国还有许许多多跟我们同龄的小朋友喝不上一口干净的，哪怕在我们眼里是很脏的水!更有些人为了达到自己的目的，胡乱挖掘、肆意抽取被认为如同人类血管般重要的地下水!导致地球的含水层与粘土层压缩变形，地面沉降和地裂缝等地质灾害的发生，造成了不可估量更是无法挽回的损失!而这一切的使作俑者便是人类自己!更有甚者，还不能认识到自己的错误。有些人一边咒骂附近的河流、池塘的水太脏、太臭，一边却还往里面倒各种垃圾等等。这些人是可耻、也是可悲的!
看到这些惊人的事实，我好像看到了未来的一幕：工厂的烟囱里冒着黑烟，废水排入了小河中，小河的水浑浊一片。没有草地，没有森林，没有湖泊，没有笑声，沙子迷漫在天空，土地化做了无边的沙漠，死一般的沉静。朋友们，如果我们再不保护水，那么这些将会成为现实。
第二篇：关于水的作文：水的联想
冥冥远古，当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋，生命由此诞生。
这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往今来多少文人墨客的笔触，书写了多少荡气回肠的激烈，可歌可泣的悲壮。
博大
秋风萧瑟，洪波涌起，滚滚长江东逝水，洗不尽内心的怅惘与无奈。既生瑜，和生亮?草船借箭，借法东风，赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川泽迂回，何似这百转之肠?
没有水的博大，于是你没有海纳百川的气度，你妒贤疾能，容不得瑜亮共生于世。气煞羞煞，终命丧黄泉。也许身处天堂，会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠，不知在看着蓝色星球上的水，你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。
水教人宽容，正如那一望无际的海，无私，宽广，博大。
纯净
巍巍呼高山，汤汤乎流水。飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。巍巍呼高山，汤汤乎流水。飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。
而今，披肝沥胆的知音再也难觅。只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净，没有透明敞开的胸怀，着世间就无真诚可言。何不收其虚伪，展示真诚。
看着这透明如水晶的水，我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心，怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。拥抱纯真，拥抱真诚，去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊，去结交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牵，意相同。
水教人真诚，正如叶尖那滴雨露，透明纯洁，折射出太阳的光芒。
力量
天下之柔莫过于水。昼夜不舍的滴坠去赋予水无穷的力量。因渺小而被忽视，因忽视而暗中积攒着力量，直到将万年磐石一点点磨蚀，在世人惊叹的注目中有了穿石的壮举。
明白了持之以恒，竺可桢数十年如一日，观察记录天气情况，终成举世着名的气象学家，懂得了锲而不舍，
贝多芬在静寂的世界中，用心灵演奏了命运交响曲的豪壮，有了水刚柔相济的力量，这世上多了几份执着，几份坚持。
水教人执着，正如那穿石得滴水，下坠，下坠，最终拥有成功的欢悦。
水，这就是水，水以其博大，纯净，力量感动着我，而我亦将用博大，纯净和力量去书写自己的人生，我不敢奢求拥有一段辉煌的人生，我只企盼今生无悔。 相关文章：
第三篇：水的净化
前天学的课题一比较简单，下面给同学们三分钟时间复习课题一，看完后我抽查三个问题。好，停下来，下面问大家三个问题，第一：人类拥有的水资源有什么特点?……第二：如何爱护水资源?……第三：水体污染的主要来源有哪些?……好，看来大家掌握的不错啊(希望课后大家要及时复习巩固，尽量将所学知识落实)
今天我们来学习课题二水的净化。
纯水是无色、无味澄清透明的液体。我们生活中所用的自来水中常常含有可溶性钙镁等杂质的水。我们常见的自然界中的河水、湖水等由于含有许多可溶性或不溶性的杂质，因此常呈现浑浊。所以，自然界存在的水是混合物。
那自然界的水能直接饮用吗?当然不能!接下来我们就来简单了解一下自来水净化为生活用水的具体过程。水净化主要要解决三个主要问题：除去不溶性杂质，除去可溶性杂质，除去有毒物质和病原微生物。这是自来水净化的流程图，首先从取水口取水，然后在水中加入明矾等絮凝剂来吸附水中悬浮的杂质，明矾的吸附原理是明矾溶于水生成对杂质有吸附能力的胶体，从而达到净水的目的。接着加了絮凝剂的水流入反应沉淀池，在沉淀池中进行沉淀，从而除去颗粒较大的不溶性杂质。然后再转入过滤池，除去颗粒较小的不溶性杂质。由于水中除含有不溶性杂质外，还含有一些可溶性杂质，将一除去可溶性杂质的水送入活性炭吸附池，活性炭具有吸附能力，能吸附一些可溶性杂质，能除去有颜色，异味及有毒物质。从活性炭吸附池出来的水已经相当澄清了，这时就可以进入清水池，然后加漂白粉消毒杀菌后进入配水泵送到千家万户。
讲完了自来水的净化过程，大家讨论一下能不能用四个词来概括一下该过程经过的步骤。我来给大家总结一下，第一步加絮凝剂使杂质沉淀，第二个是在过滤池中过滤，然后用活性炭吸附，最后是加漂白粉消毒，所以四个关键步骤是沉淀、过滤、吸附、消毒。沉淀过程中要加絮凝剂以促使杂质沉降，该步骤主要是用于除去大颗粒的不溶性杂质，过滤用于除去小颗粒的不溶性杂质，吸附用于除去有颜色、异味或有毒的物质，加消毒呢，主要用于消灭病原微生物。生活中常用的消毒剂是Cl2,其机理是水与氯气反应生成有有强氧化性的次氯酸，真正起作用的也是次氯酸，反应的方程式我已经给出，大家把他抄下来，现在作为常识了解一下，等你们上了高中，这时一个相当重要的考点。在整个净化过程中，前三个步骤是物理变化，最后一步是化学变化。
沉淀过程很简单，就是在重力场的作用下，杂质沉到沉降池底部而被除去的过程。那么过滤呢?下面我们通过一个演示实验来了解一下过滤。首先我给大家介绍一下实验仪器，这是铁架台，这是铁圈，这个铁圈固定在铁架台上，就叫做带铁圈的铁架台。这个你们很熟悉叫烧杯。那这个叫什么?漏斗!他的全名叫普通漏斗，我之所以这么说是因为你们以后还要接触长颈漏斗、分液漏斗、布什漏斗、玻璃砂芯漏斗等形态功能各异的漏斗，所以说表达准确很重要。这是圆形滤纸，当然实验室还有方形的。这是玻璃棒，它的作用是引流。首先咱们来准备过滤器，大家拿出昨天准备的圆形的纸，跟我一起将他对折，再次对折。像这样从中间打开，使滤纸一边有三层，一边有一层。我们把它放到漏斗中看一下大小是否合适?什么叫合适呢，就是使滤纸能紧贴漏斗，如果不能紧贴就调整一下。将滤纸放入漏斗中，注意滤纸边缘一定要低于漏斗口，如果高了怎么办?很简单，把滤纸剪一段下来呗，或者换小一点的滤纸。接着我们用少量水润湿滤纸，使滤纸和漏斗间没有间隙。现在我们来搭建装置，搭建实验装置的原则是从下到上，从左到右。而且为了安全和美观起见，搭建的装置要平，要直。也就是从垂直于水平面，平行于实验台。先固定好铁圈，将一个烧杯放在铁架台上，再将准备好的过滤器放在铁圈上，调整烧杯的位置使漏斗下端靠烧杯的内壁。装置搭建完毕，下面我们来进行过滤操作，在过滤的过程中请大家注意一下几点：第一，玻璃棒轻靠三层滤纸，第二盛装待滤液的烧杯口紧靠玻璃棒，第三，过滤过程中滤液不能高于滤纸边缘。总结该实验的注意事项为一贴二低三靠。一贴就是我们滤纸紧贴漏斗，二低，就是滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸的边缘;三靠：烧杯口要靠玻璃棒。玻璃棒轻靠三层滤纸，漏斗下端靠烧杯的内壁。好，我们让水慢慢过滤，我们来分析一下为什么要一贴二低三靠呢，前后四个同学一组讨论一下，一会儿请同学回答。……(贴：不留气泡，以防过滤速度慢;二低：防止弄坏滤纸以及防止液体从漏斗外流出，防止液体未经过滤从漏斗和滤纸的间隙留下。三靠：烧杯口要靠玻璃棒是防止待滤液体流到滤纸外;玻璃棒轻靠三层滤纸是为了防止滤纸破损;漏斗下端靠烧杯的内壁是为了防止滤液溅出，同时也能使过滤稳定，加快过滤速度。好，现在过滤已经完成了，大家将过滤前后的液体比较一下，是不是变澄清拉?那如果过滤后仍然浑浊，会是什么原因所致呢，好，还是四个同学一组讨论一下。好，下面我来总结一下可能的原因有三条：仪器为洗净，液面高于滤纸边缘使得液体未经过滤从滤纸与漏斗的间隙流下，或者是滤纸破损。
大家说我们过滤后的这杯水是纯水吗?刚开始给大家也讲过自来水中常含有钙镁等可溶性杂质。其实生活中一个常见的现像也能说明自来水中含有这些杂质，不知道同学们有没有留意到家里的水壶，用过一段时间后会结水垢。这是为什么呢?原因很简单，就是自来水中含有可溶的钙镁等杂质。在化学式我们将含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。相应的将不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。那么如何区分软硬水呢，书上76页的实验4.3给我们提供了一个方法，大家看一下76页，用什么区分的啊?对，肥皂水!注意这里有两个等量，大家想一下为什么要用等量呢?哦 ，原来这是对照实验的思路，在对照实验中要控制单一变量，也就是除了水不同外，要保证其他变量都一样，排除其他变量对实验结果的干扰。这个实验的现像和结论是什么呢，我已经给出来了，大家读一下，写笔记了吗?其实江河湖海井的水都是硬水，而且硬水会给生活和生产带来很多麻烦，所以我们要设法将硬水软化，将硬水软化的方法很多，这里我们只需了解常见方法，工业上，我们常用蒸馏来降低水的硬度，而生活中我们通过煮沸来降低水的硬度。76页倒数第三段找到了吗?做上标记。这里给大家讲一个健康小常识啊，大家爱和饮料吗?其实饮料中含有大量的色素香精和防腐剂，使其色香味俱全，但它对我们的健康却有百害而无一益，事实上最健康的饮料是白开水。好，咱们回来继续讲硬水软化。煮沸对我们来说并不陌生，下面我们来了解一下蒸馏。这是实验室常用的蒸馏装置，先给大家介绍一下各仪器，……大家先看一下书上76页的实验四点四，我们一起讲一下几个注意事项。首先烧瓶中药加入沸石或随瓷片，目的是什么呀，提供沸腾中心，防止暴沸。在看一下……好，今天的新课就上到这儿，今天你们收获了什么呢?首先是过滤的几个注意事项：一贴二低三靠，大家跟我一起说一下……其次是软硬水的区分及硬水软化。区分方法是……常见的软化方法是……77页有个课外实践，有兴趣的同学可以回家做一做。好，今天学的内容比较多，也比较重要，希望大家课后一定要抽时间复习巩固。
还有一点时间大家做一下课后习题的第一题和第二题。
第四篇：水的作文
六月，火红太阳照射着水面，尽管他们做了各种努力，可水儿还是在点点蒸发。鱼儿脊背渐渐地露出了水面，水儿努力地激起了波澜，湿润着她脊背，不让太阳将她灼伤。可是这样，更加加速了水蒸发。终于，最后滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂土地上，奄奄息。
鱼儿心脏在完成了最后次跳动时，滴眼泪从脸颊滑落。
突然，天空划过道闪电，在几声响雷之后，大雨倾盆而下，鱼儿又回到了水怀抱，水儿呼唤着鱼儿，可是鱼儿再也没有醒来，水带着悲伤心情载着鱼儿像风样地奔驰，撕裂心肺哭声，任谁都可以听到………………
水儿载着鱼儿，奋力奔跑，流到了棵干枯小树旁，水儿侵入了泥土里，把鱼儿身体埋进了泥土，水儿对着鱼儿已腐烂尸体轻轻地说：“们不用再到处奔流了，找到了你住所，从今以后，你中有，中有你…………”
不知道过了多少年，树顶上长出了嫩绿色新芽，在上面有滴水珠，阳光下闪闪发亮，那是鱼儿流下眼泪…………
鱼说：“你看不见眼中泪，因为在水中。”
水说：“能感觉到你泪，因为你在心中。”
鱼对水说：直在哭泣，可是你永远都不知道，因为在水里.
水说：知道，因为你直在心里。
不是鱼，你也不是水，你能看见寂寞眼泪吗?
也许，因为这是寂寞情人泪。
鱼对水说：永远不会离开你，因为离开你，无法生存。
水说：知道，可是如果你心不在呢?
不是鱼，你也不是水，不离开你是因为爱你，
可是，你心里有吗?
鱼对水说：很寂寞，因为只能待在水里。
水说：知道，因为心里装着你寂寞。
不是鱼，你也不是水，寂寞是因为思念你，
可是，远方你能感受到吗?
水对鱼说：如果没有鱼，那水里还会剩下什么?
鱼说：如果没有你，那又怎么会有?
不是鱼，你也不是水，没有你爱，依然会好好活，
可是，好好活并不代表可以把你忘记。
鱼对水说：辈子不能出去看看外面世界，是最大遗憾
水说：辈子不能打消你这个念头，是最大失败
不是鱼，你也不是水，现在只想要个辈子承诺
可是，你负担得起吗?
鱼对水说：在你生中，是第几条鱼?
水说：你不是在水中第条鱼，可却是心中第条。
不是鱼，你也不是水，们都不是彼此生命中第个，
可是，知道吗?你是第个想要嫁人。。
鱼对水说：你相信见钟情吗?
水说：当意识到你是鱼那刻，就知道你会游到心里。
不是鱼，你也不是水，以为对你感情不会长久，因为那是见钟情。可是，错了，感情如酒，越封越香，越长久。
鱼对水说：为什么每次都是问你答?
水说：因为喜欢在回答中让你了解心。
不是鱼，你也不是水，为什么你总是让等待?
难道，你不知道，等待=失去信心=放弃?
如果是鱼，而你是水，那该有多好!
水永远都知道鱼想法，因为鱼在水心里。
但是不是鱼，你也不是水，
你永远都不知道爱，因为也许根本不在你心里!
如果是鱼，而你是水，
可以游入你心里吗? 一只茶杯，如果已经装满了茶，它就没有机会容纳更多。如果我们手执一片绿叶而不放，往往就会忽略掉绿叶背后的大树或者森林。同样的情形也会发生在一个只顾低头看自己脚下那一寸土的人身上，他会因此而遗落头顶上面广袤的天宇中密密的繁星、明月以及整个的蓝天。这或许发生在我们的生命中的某些时段,也许今天，也许明天，也许已经成为过去……
人生宝贵而生命有限。当我们追求生命的无限时往往把希望寄托于无常变灭的财富、名望、功名、美貌和享受中，而这些身外之物一旦变化或者消失，我们就可能陷入极度的忧虑和恐慌之中……
曾经有一位长者临远行前把自己的三个儿子叫到跟前，分给他们每人一杯水,对他们说「我此去将会有三年之久，回来时看你们谁能把这杯水保存得最好，我就把家业托付给谁。」
老大想父亲把这杯水交给我们，这杯水一定有某种神奇的力量，如果我把它喝了，我就会具有类似的力量了，于是老大就把水给喝了，每天幻想着神奇的力量出现。
老二想父亲一定是搞什么玄虚，让我们三年保存一杯水，说不定这杯水蕴藏着什么秘密，于是老二就把这杯水密封起来，放在供桌上，每日香花水果供养还日日礼拜，每天等待着秘密的打开。
老三想一杯水喝了就不会是同一杯水了，储存起来一定会变质了，随便倒掉而又违背了父亲的意思，最后他终于明白了怎么回事，于是他毫不犹豫地把这杯水倒在自家的水井里，每天做父亲在家时交给他们兄弟所做的事情——用水井里的水浇田。
三年后老父亲远行归来，三个儿子分呈自己的见解，老父亲听完后哈哈大笑，把儿子们领到水井旁，对他们说「一杯水就是一杯水，并没有什么特别的，而要想把这一杯水保存得鲜活而有用，那只有把它放在长流不断的水中才行啊」自然老三成为父亲的继承者。
我们的生命固然有限，但是如果把有限的生命融入在无限时空与奉献众生中，生命也会变成无限。舍得的本意是只要舍去，就能有新的收获。舍去有限，我们会得到无限。相反如果我们把自己拥有的物什或才能，紧紧攥在手心里，舍不得松开，那我们所执着的这份拥有，将使我们失去更多。转生命的有限为无限，不过一念间耳。
杯子和水的爱情故事
一只杯子在桌上。
杯子：“我寂寞，我需要水，给我点水吧。”
主人：“好吧，拥有了想要的水，你就不寂寞了吗?”
杯子：“应该是吧。”
主人把开水倒进了杯子里。
水很热，杯子感到自己快被融化了，杯子想，这就是爱情的力量吧。
水变温了，杯子感觉很舒服，杯子想，这就是生活的感觉吧。
水变凉了，杯子害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，这就是失去的滋味吧。 水凉透了，杯子绝望了，杯子想，这就是缘分的“杰作”吧。
杯子：“主人，快把水倒出去，我不需要了。”
主人不在。杯子感觉自己压抑死了，可恶的水，凉凉的，放在心里，感觉好难过。 杯子奋力一晃，水终于走出了杯子心里，杯子好开心，突然，杯子掉在了地上。 杯子碎了，临死前，看见了，它心里的每一个地方都有水的痕迹。
它才知道，它爱水，它是如此的爱着水，可是，它再也无法把水完整的放在心里了。
杯子哭了，它的眼泪和水溶在一起，奢望着能用最后的力量再去爱水一次。 主人捡着杯子的碎片，一片割破了他的手指。指尖有血。
杯子笑了，爱情呀，到底是什么?
难道只有经历了痛苦才知道珍惜吗?
爱情呀，到底是什么?
难道要到一切都无法挽回才说放弃吗?
品水品性情
我喜欢将温暖的情感小心翼翼地珍藏，因为回忆赠予了我独想的幸福。如果不是遇到了这水，我的惬想定不会象一缕阳光，在心里飘来荡去，留下喜悦的影子。
依这汪碧水，掬一把在手心里，清凉恬淡顿时潜入肺腑，令我的心一派澄明。而思絮也如雨后的云朵四下弥漫，升腾而起，最是欣赏这宜人的静水了，澄澈见底，不着一丝尘痕，犹如孩童的眼睛，看了让人满心欢喜。先前还是寂寂无声，仔细
一看，却又是微风吹皱的波粼——它恰到好处的荡漾，如果再有两三只翠鸟那么一“点”，那就是最好不过的了。
如果说石为山之骨，那么这水则为山之精了。想到它越过磐石，跳下高崖的潇洒劲，振聋发聩的瀑声和轻快流畅的溪音宛然在耳，让我几番伫立，几番端坐，几番深思。
身在此间，觉得一切的语言都是多余的，好象自然本来就应该是这样，觉得此刻水赋予了我的是一种好修养，好性情——既不空泛又不造作，既不拘小节又不孤芳自赏……它可容纳甜酸苦辣世间百味宇宙万灵，那是一种超逸的情怀，而我们恰恰缺乏了这一种姿态。
对水，如同对一位睿智的长者，一个慈爱的眼神，会心的微笑，让我明白说不尽的爱，谦虚、坦诚是您的品格。
第五篇：水的联想
前日，在一本杂志上得知我们学生在古时有个很诗意的名字，叫采芹人，是出自《诗经鲁颂泮水》：“思乐泮水，薄采其芹”。古时的读书人若中了秀才，就要在孔庙外的泮池里采些芹菜插在帽子上，这样才称得上士人。我就在想：为什么非得采集芹菜呢?而不是其它的植物，最后似乎想到了答案。芹菜也称“水芹”，是一种生长在水里的青蔬，它们的茎蔓和叶子油油的在水底招摇，温宛柔滑，久而久而之，沾染了水的灵性。当时的人们便希望读书人采撷它，以吸取水的灵性吧!
较之山的沉稳，水是灵动的，是柔情的。《采莲赋》写道：“于是妖童媛女，荡舟心许;益首徐回，兼传羽杯;棹将移而藻挂，船欲动而萍开。”在这个夏始春余的风流时节，少男少女们便相约在那浪漫的江面，轻摇扁舟，默默传情。桨声水彩里，盈满了柔情蜜意，传诵着每一位恋人心里的情诗，水见证了他们的纯真年华，宛若波光粼粼的一轮轮涟漪，蔓延开来。
忽而记起了我的朋友嘉文在毕业留念册上填的档案，他在联络地址的后面，淡淡地写着两个字：水边。这个从小就在嘉陵江边长大的孩子，让我的心微微一颤。
于杰在《水边的故事》中说：“每个深陷在苦难中无法自拔的人都回不约而同地到水边去，去寻找他们最后的安慰。”嘉文是个喜欢躲在角落里记日记的孩子，我永远记得他忧悒而落拓的眼神。他总是安静地到水边去寻找另一个世界，或许他在那个世界里能够忘掉他的无奈。他所冷落的学业，还有他苦恋多年的叫萍的女孩，也许呵!这是送给他最好的祝福。
据说水的使命就是寻找它知心的人，水边的嘉文也把自己的名字写在水面，我知道他是懂水的。我想多年之后，我仍会记得一位眉清目秀的少年落寞的身影，陪着荡漾着星光的鳞鳞江水，夜夜入睡。
有水的地方，心便安然卧下，静静地承受那即将到来的是苦难还或幸福。程士庆在《二十岁的坦白》中选择了水的全集――浩瀚的大海，海边有一间小屋，笔耕、漫步、思考、微笑。因为有水，一切都不那么紧张了;因为有水，有种“面朝大海，春暖花开”的闲静。
要离开了，就让晚来的潮汐将自己带走，不留一丝痕迹。每个人都是向往水边的吧!正如于杰所说：“水边的故事，都是一叠由瞬间流向永恒的故事，向水的更深处漫溯，企及最原始的自由，摇曳着一串串的水花，摇曳着我们的心„„”
曾经有一段时间，我特别喜欢“一江水”这个笔名，大概是受了李之仪《卜算子》的启示吧!“我住长江头，君住长江尾。夜夜思君不见君，共饮长江水。”我却认为最末一句宜改为“共饮一江水”。上几句已点明是长江，下文何需在用?况“一江水”让人感觉江是一个蜿蜒曲折的容器，里面盛满了水，
满满地晃荡着，既生动又形象。很久了，我都为自己的丰富想像力暗自窃喜。
水，总是能牵连起我无尽的遐思，我的生命都像是在水中穿行一般，澄澈释怀。“雪后园林才半树，水边篱落忽横枝。”林和靖的心境此刻我才真切地体会到。若有来世，我愿化作水面的一茎横柯，我的倒影在它的目光里，沉睡在它的怀里，而我，就永远呼吸着它质朴纯真的心。