论文题目：基于项目管理思想指导的PBL教学法在中职《动态网页设计》课程中的实践研究
摘要：《动态网页设计》是中职院校软件与信息服务专业的核心课程,课程对学生职业能力培养和职业综合素质培养方面起重要支撑作用,但是《动态网页设计》教学目前存在教材内容与当前技术相脱节、教学方式仍然存在重理论轻实践的问题,导致学生对课程的学习兴趣低,无法掌握良好的编程技能,毕业后不适应企业的岗位技术要求。因此非常有必要找出现有教学方式存在的问题,并对教学方式进行改革以提升教学效果。项目教学法是在职业教育改革中出现的一种教学方法,主要通过引导学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中真正掌握课程的知识和技能。项目教学法在中职计算机软件教学中运用已经有不少研究,相对比较成熟,但是现有的研究基本上都着重于对各门学科采用项目教学法的效果验证上,对于如何保障项目教学法顺利的实施及如何提高项目教学法的教学效果上研究较少,而且在中职《动态网页设计》课程教学中采用项目教学法的研究较少,因此本文探索在《动态网页设计》课程教学中采用项目教学法的过程中以“基于项目管理”的思想为指导,通过研究及实践来验证其是否有利于项目教学法的实施,是否能保障和提高教学效果。本文以广州市某中等职业技术学校2019级软件与信息服务专业的学生为研究对象,通过调研找出目前《动态网页设计》课程教学存在的问题,探索《动态网页设计》课程教学中采用项目教学法的必要性,同时论证以项目管理方法来指导项目教学法教学的必要性。接着以项目管理思想为指导,构建项目教学法在《动态网页设计》课程的课程设计与实施方案,在课程评价上着重过程评价,考核时基于成员完成的任务工作量、工作进度和任务质量等指标作为个人绩效考核评分标准,同时进行组内自评和互评,结合企业专家对项目质量和代码规范进行评价,最终形成对学生的多元化考核评价。最后通过实验验证方案的有效性。实验结果表明:项目教学法有助于提高《动态网页设计》课程学生的学习成绩、合作学习能力及发现并解决问题的能力,有助于提高学生的创造性,项目管理思想有助于成功实施项目教学法,提高项目教学法的教学效果。
关键词：项目教学法;项目管理思想;动态网页设计;中等职业教育
学科专业：职业技术教育（专业学位）
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 课题背景与意义
1.1.1 课题背景
1.1.2 研究的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究的目标与内容
1.4 研究的方法与工具
1.4.1 研究的方法
1.4.2 研究的工具
1.5 本文的章节安排
1.6 本章小结
第二章 相关理论知识概述
2.1 项目管理
2.1.1 项目管理概念
2.1.2 实施项目管理的好处
2.2 项目教学法
2.2.1 项目教学法概念
2.2.2 项目教学法的特点
2.2.3 项目教学法的实施步骤
2.2.4 项目教学法的理论基础
2.3 动态网页设计课程介绍
2.4 本章小结
第三章 以项目管理思想为指导的项目教学法在《动态网页设计》课程实施的必要性分析
3.1 中职《动态网页设计》教学现状调查
3.1.1 中职学生情况调查
3.1.2 教学情况调查
3.1.3 企业软件人才需求调查
3.1.4 教学现状调查结论
3.2 采用项目教学法必要性分析
3.2.1 教学对象的需要
3.2.2 实现教学目标的需要
3.2.3 教学改革的需要
3.3 项目教学法的实施必须结合项目管理思想的必要性分析
3.3.1 项目教学法成功实施的需要
3.3.2 软件项目必须实施项目管理
3.4 本章小结
第四章 以项目管理思想为指导的项目教学法在《动态网页设计》课程中的设计应用
4.1 《动态网页设计》的教学内容
4.2 项目教学法在《动态网页设计》课程的教学设计
4.2.1 教学流程
4.2.2 教学设计
4.2.3 教学实施方案
4.3 项目教学法在《动态网页设计》课程的教学评价设计
4.3.1 过程性评价考核
4.3.2 总结性评价考核
4.3.3 最终评价
4.4 本章小结
第五章 以项目管理思想为指导的项目教学法在《动态网页设计》课程中的实验
5.1 实验目的与实验假设
5.1.1 实验的目的
5.1.2 实验的假设
5.2 实验的工具与对象
5.2.1 实验的工具
5.2.2 实验的对象
5.3 实验过程
5.3.1 项目教学准备
5.3.2 项目分组
5.3.3 编制项目计划
5.3.4 项目实施
5.3.5 交流评价
5.4 实验的分析与效果评估
5.4.1 实验数据分析
5.4.2 实验的效果评估
5.5 本章小结
第六章 总结与展望
6.1 结论
6.2 展望
参考文献
附录A 中职学生学习情况调查问卷(前测)
附录B 软件技术专业企业人才需求调查问卷
附录C 教师访谈问卷
附录D 课程实施问卷调查(后测)
致谢