论文题目：新时代高校网络思想政治教育实效性提升研究
摘要：随着社会主义现代化建设的不断向前推进,高校网络思想政治教育在高等教育事业中的重要性越来越突出,既关系到高校“三全育人”新格局的构建和“立德树人”根本目标的实现,也关系到高校在网络场域中的意识形态安全。新时代背景下,高校网络思想政治教育肩上的重任愈发沉重,要求高校必须紧跟时代发展步伐,勇担时代使命,不断推动高校网络思想政治教育的创新发展。在这一新的历史定位下,如何唱响网络主旋律,切实提升高校网络育人工作实效性,实现高校网络思想政治教育的新发展,是当前各大高校必须认真审视与重点解决的重要问题。立足于新时代这一时代背景,直面党和国家发展的新情况、新问题,高校网络思想政治教育必须坚持守正创新,坚定政治立场,壮大教育队伍,着力提升育人实效,努力完成“立德树人”这一根本目标。然而,高校在开展网络思想政治教育工作时,却也遭遇到一些实效性困境,如教育内容吸引力不足,育人目标难以实现,又如教育队伍建设不足,育人质量难以保障,再如教育评估环节缺失,育人实效难以衡量,严重制约了高校网络育人工作的实效性。为有效破解这一实效性困境,本文在对当前高校网络思想政治教育的实施现状进行实际调查的基础之上,从教育对象、教育队伍、教育内容、教育机制四个方面对造成这些实效性困境的原因进行系统分析与阐述,进而有针对性地从充分彰显大学生主体性地位、提高教育队伍素质与水平、强化教育内容建设、建立健全相关教育机制四个方面提出破解实效性困境的具体对策,有效提升高校网络思想政治教育实效性。
关键词：新时代;高校网络思想政治教育;实效性;网络舆情;
学科专业：马克思主义理论
摘要
Abstract
引言
(一)研究背景
(二)研究意义
1.理论意义
2.实践意义
(三)研究现状
1.国外研究现状
2.国内研究现状
(四)研究思路与内容
1.研究内容
2.研究思路
(五)研究方法
(六)创新点与不足之处
1.创新点
2.不足之处
一、高校网络思想政治教育的相关概述
(一)相关概念界定
1.高校网络思想政治教育
2.高校网络思想政治教育实效性
(二)高校网络思想政治教育的特征
1.教育目的的政治性与隐蔽性
2.教育主体的虚拟性与平等性
3.教育内容的开放性与丰富性
4.教育方式的交互性与多样性
5.教育过程的选择性与协同性
(三)高校网络思想政治教育的理论基础
1.马克思关于人的全面发展理论
2.马克思关于人的需要理论
3.网络传播理论
4.网络舆情治理相关理论
二、新时代提升高校网络思想政治教育实效性的时代背景
(一)新时代高校网络思想政治教育面临的新情况
1.教育信息化2.0行动势在必行
2.高校意识形态斗争愈演愈烈
3.三全育人改革不断向前推进
4.高校疫情防控工作常态化
5.高校网络舆情此起彼伏
(二)新时代对高校网络思想政治教育提出的新要求
1.坚持守正创新,彰显时代特色
2.坚定政治立场,占领网络高地
3.加强队伍建设,提升育人实效
三、新时代高校网络思想政治教育的现状分析
(一)当前高校网络思想政治教育的现状调查
1.调查的设计与实施
2.调查的结果与分析
(二)当前高校网络思想政治教育取得的成效
1.高校对网络思想政治教育的重视程度逐渐提升
2.高校网络思想政治教育的载体日益丰富
3.高校网络思想政治教育的方式日渐多样
(三)当前高校网络思想政治教育面临的实效性困境
1.教育内容吸引力不足,育人目标难以实现
2.教育队伍水平不齐,育人质量难以保证
3.教育机制尚不完善,育人合力难以形成
(四)高校网络思想政治教育实效性困境的归因分析
1.教育对象层面
2.教育队伍层面
3.教育内容层面
4.教育机制层面
四、新时代高校网络思想政治教育实效性提升的对策分析
(一)充分彰显受教育者的主体性地位
1.提高大学生的主体积极性
2.关注大学生的多元化需求
3.加强大学生网络素养教育
(二)加强高校网络思想政治教育工作队伍建设
1.优化教育队伍内部结构
2.更新教育队伍工作理念
3.转变教育者的话语方式
4.提高教育者的综合素质
(三)优化高校网络思想政治教育的内容设计
1.倡导内容多样化
2.突显内容时代性
3.增强内容吸引力
(四)健全高校网络思想政治教育相关机制
1.建立健全高校网络思想政治教育管理机制
2.健全高校网络思想政治教育评估机制
3.完善高校网络思想政治教育者培训机制
4.构建高校网络舆情应对机制
结论
参考文献
附录 高校网络思想政治教育实效性调查问卷
致谢