论文题目：中职本土音乐校本教材开发策略研究 ——以花垣县职业高级中学为例
摘要：国家课程改革和弘扬传统文化的背景下,职业教育阶段的音乐课程需要承担传承和弘扬地方音乐文化的责任。本土音乐校本教材作为校本音乐课程的载体,应充满了浓厚的地方民族文化,给予学生在学习的过程中充分吸取民族精华文化的机会,让优秀的民族文化一代代地传承下去。因此音乐教育应当重视地方音乐文化,在教学中传承地方文化,使学生在轻松愉悦的课堂氛围里感受本土音乐带来的文化魅力。所以,在学校音乐校本教材中传承地方文化是我们一线教育工作者的责任和使命。本文以中职本土音乐校本教材的开发为切入点。首先梳理了校本课程、校本教材、乡土教材之间的关系,然后对中职本土音乐校本教材进行了概念的界定及定义的阐述,从而为后续研究奠定理论基础。为进一步了解目前中职音乐校本教材的使用情况,文章以花垣职业高级中学为案例展开实地调研。此次调研主要从教材、教师、学校和学生四个方面展开,调查结果显示花垣县职业高级中学现行音乐教材为公共音乐教材,对本土音乐文化关注不够,教师也存在能力不足的问题,而学生对本土音乐文化也是兴趣缺乏,学校的音乐教学资源配合不到位。为完善中职本土音乐文化教育,花垣县职业高级中学组建了专门的教材研发课题组,通过全方位的合作模式,制定了教材开发方案,并在校内展开教学应用实验。最后文章从教师、学生两个方面对本土音乐校本教材的使用效果进行了说明,以期为中职学校音乐课程改革及本土音乐文化的传承尽绵薄之力。
关键词：中等职业学校;校本教材开发;少数民族音乐文化;音乐教育
学科专业：职业技术教育（文化艺术）（专业学位）
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究背景
(一)中职音乐教育中本土音乐文化教育的困境
(二)优秀传统文化教材体系建设的时代契机
(三)花垣县拥有丰富的少数民族文化资源
二、研究意义
(一)理论意义
(二)现实意义
三、文献综述
(一)国外研究综述
(二)国内研究综述
四、研究方案
(一)研究思路与方法
(二)研究内容
第一章 中职本土音乐校本教材开发理论基础
第一节 概念界定与关系梳理
一、校本课程、校本教材、乡土教材的关系
二、中职本土音乐校本教材
三、中职本土音乐校本教材开发的意义
第二节 理论基础
一、校本教材开发的方法论基础
二、音乐校本教材开发设计框架
第二章 花垣县职业高级中学现行音乐教材的现状调查
第一节 花垣县职业高级中学现行音乐教材的使用现状调查过程
一、学校概况
二、调查目的及对象
三、调查问卷设计与回收整理
第二节 花垣县职业高级中学现行音乐教材使用现状调查分析
一、教材方面
二、教师方面
三、学校方面
四、学生方面
第三节 花垣县职业高级中学现行音乐教材存在的问题
一、教材方面:对本土民族音乐文化关注不够
二、教师方面:教师教材开发能力偏弱
三、学生方面:对本土音乐认知程度不高
四、资源应用方面:本土音乐资源整合不到位
第三章 花垣县职业高级中学本土音乐校本教材开发策略
第一节 中职本土音乐校本教材开发模型
第二节 制定教材开发研究方案
一、教材开发的目标
二、教材开发的内容
第三节 教材编写与开发设计
一、教材编写
二、教材开发设计
第四章 花垣县职业高级中学本土音乐校本教材开发方案试行与成效
第一节 教材试行
一、教学课时安排
二、教学设计:课例
第二节 开发成效
一、成果实践效果
二、成果特色与创新
结语
致谢
参考文献
附录一:花垣县职业高级中学音乐校本教材教学应用情况调查问卷
附录二:花垣职高音乐校本教材开发教师访谈提纲
学位论文数据集表