第一篇：中考漫画作文范文
中考漫画试题集锦
1.(学习压力)读右图漫画，结合所学，回答下列问题。 (1)右图反映了什么现象?
反映了当前学生的学习负担(压力)过大。 (2)你会给图中的妈妈提哪些建议?
以正确的言行教育引导子女，减轻孩子学习负担;鼓励孩子多做一些家务活，劳逸结合;不要过分强调学习成绩，减轻孩子的思想压力等。
【扶起倒下的人心】
2.(扶与不扶)读漫画，回答下列问题。 (1)右图漫画说明了什么?
说明了公民思想道德素质有待于进一步提高。(社会缺乏诚信) (2)如果你遇到漫画中的现象，你会怎样做?
采取必要的救护措施;寻求过往路人的帮助，或拨打120急救电话等。
【透视现象 内省自悟】
3.(不文明旅游)读右图漫画，回答下列问题。 (1)右图漫画说明了什么
说明了某些游客的公德意识不高。
(说明了部分游客爱护公共环境和设施意识不够) (2)漫画中的这些行为有哪些危害?
破坏公共环境和设施;扰乱景区的旅游秩序; 损害个人的形象;损坏景区的旅游资源等。 (3)针对漫画中现象，你准备如何做一个文明游客?
提高自己的法律意识和文明素养，做到文明旅游;遵守公共场所的秩序，服从景区管理;敢于同不文明的行为作斗争等。
【透视现象 内省自悟】
4.(侵犯消费者权益)读漫画，回答下列问题。 (1)右图漫画说明了什么?
部分商家在市场经营中缺乏诚信、侵犯了消费者的合法权益 (2)如果生活中你遇到漫画中的现象，你怎么办? 增强消费常识，提高自我保护能力，避免上当受骗;学会依法维权，与经营者协商解决，向消费者协会投诉，向人民法院起诉等。
5.【孝亲敬长 传承美德】 读漫画，回答下列问题。 (1)漫画反映了什么现象?
反映了空巢老人生活孤单寂寞，缺乏子女的关爱。(子女没有尽到孝敬父母的义务)
(2)作为子女，如何解决漫画中的问题?
子女应该常回家看看，要在物质上尽到赡养父母的义务;更要在精神上慰藉父母;子女要关心老人的身体，陪父母说说话等。
【惩治舌尖的犯罪 确保舌尖上的安全】 6.读漫画，回答问题。
(1)漫画中的行为反映了什么现象? 反映了当前我国食品安全形势严峻。 (2)这一行为有什么危害?
这一行为损害了消费者的合法权益，尤其是生命健康; 扰乱了经济秩序，破坏了市场规则等。 (3)日常生活中，你遇到漫画中的现象会怎么办?
拒绝购买有毒食品;并及时向有关部门举报;增强维权意识，提高依法维权能力。 7.(沉迷网络)读漫画，回答问题。 (1)右边漫画的行为反映了什么?
①部分中学生沉迷于网络;②未成年人各方面都不成熟，容易不良网络危害。 (2)这一行为有什么危害?
①严重影响未成年人的学习与生活;②侵害未成年人的身心健康; ③容易诱发青少年违法犯罪。 (3)青少年如何避免网络的危害?
①增强自我保护意识，提高自我保护能力;②树立正确的人生观， 自觉抵制不良诱惑;③学会依靠家庭、学校、社会及司法保护。
8、(脚丫子伸出窗外)读漫画，回答问题。 (1)漫画反映了什么?
①说明了公民思想道德素质有待于进一步提高。②部分公民道德素质滑坡。
(2)你想对漫画中的中间人说些什么?
①遵守公德，才能赢得他人尊重 ②做一个有文明素养的人
③公共场合要遵守公共秩序
(3)我们在谴责漫画中的人的同时，自己应做到哪些? 遵守社会公德;遵守公共秩序;做一个有文明有素养的人。 (4)如何避免漫画中不文明的行为出现?
进一步加强爱你共和提升思想道德素质，制定完善的法律法规;加大执法力度，惩治不文明行为;依靠新闻媒体进行曝光，加强舆论监督。
9、(伤害学生自尊)观察漫画，探究回答(权威三)
(1)老师对学生这样训斥，可能会产生哪些影响?
伤害学生的自尊心，侮辱学生的人格;不利于学生的身心健康成长; 出现消极情绪;可能会产生与老师对抗。 (2)面对这样的训斥，漫画中的学生应该怎样做? 努力学习，改进学习方法，提高学习成绩;与老师沟通， 指出老师这样做侵犯了自己的尊严权。
10、观察漫画《考试恐惧症》，思考探究。(权威二) (1)在当前教育环境下，考试有什么作用? 可以检查学习效果;可以总结学习收获; 是国家选拔人才的比较公平的方式。
(2)让考试不再可怕，请你从国家和个人两个角度出出主意。 国家：深化改革，让评价方式多元化;降低考试难度等。 个人：调整个人期望;调控不良情绪，为自己减压; 增强自身实力;树立正确的考试观念等。
11、观察图片《七条底线》，思考回答。(权威一) (1)发出倡议共守“七条底线”有什么意义?
有利于营造健康向上的网络环境;加强社会主义精神文明建设; 维护社会稳定;帮助广大网民明辨是非，增强辨别能力;规范网络行为。
(2)任选一条底线，谈谈作为小网民，我们应该怎样做? 道德风尚底线。做法：文明礼貌;真诚友好;乐于助人;
不浏览不健康网页;不造谣，不传谣;培养高雅情趣，不传播低俗信息。
12、(不良动画片)观察两幅漫画，探究回答。(权威四) (1)两幅漫画共同反映了什么问题?
某些动画片含有不适合未成年人观看的不健康内容; 部分动画片内容不利于青少年的健康成长。
(2)《喜洋洋与灰太狼》是深受广大中学生喜爱的动画片， 看了两幅漫画，你一定有很多话要说。请你自选两个角度， 把想说的话说出来。
①这些内容不利于青少年形成良好的世界观;不符合社会主义精神文明建设的要求;属于不良诱惑;不利于青少年健康成长;容易误导未成年人。
②相关部门要加强对动画做平的审核;我们要自觉抵制不良诱惑;制作方要增强社会责任感，加强对未成年人的社会保护。
13、漫画观察《杀手锏》，思考探究。(权威五)
(1)面对商家“不公平”、“不合理”的“杀手锏”，消费者会有什么感受?
感到气愤、委屈，受到欺骗，权益受到损害。 (2)对于这些“杀手锏”，我们正确的态度和做法是什么?为什么? 拒绝接受;依法维权。
原因：商家的做法侵害了消费者的合法权益;法律是最重要的行为规则， 具有普遍约束力;任何人任何组织都不得超越法律。
14、(烟花爆竹)观察两幅漫画，回答问题。(权威六) (1)漫画一反映了什么问题? 燃放鞭炮危害人身安全。
(2)针对漫画反映的问题，你想说的是什么?(从两个角度表达你的看法) 角度一：①春节燃放鞭炮有许多危害;②对于传统民俗，我们要有选择地继承，学会移风易俗，文明燃放。
角度二：我们每个人要自觉限量燃放或不燃放，过安全祥和喜庆的春节。
15、(冷漠、扶不扶)观察下面的图片和漫画，运用学过的知识回答。
鼻血堵塞呼吸道窒息而死。 9雨2日，武汉市，88岁的李大爷在菜市场门口迎面摔倒，围观者无人敢上前扶一把，一个半小时后李大爷才被救起，
①地铁里的冷漠一幕 ②面对摔倒的老人 ，人们……
(1)图片和漫画像我们发出怎样的呼唤?
良知;善良;乐于助人，传承中华民族尊老敬老的美德;对他人负责;强烈的社会责任感;亲社会行为;践行“友善”社会主义核心价值观。消除冷漠，奉献爱心，践行以团结互助为荣的荣辱观。 (2)根据图片①，如果你在车厢里，正确的做法是：
主动让座;在大家注视下扶起老人，必要时送医院。
16、(校园禁烟)2014年 1月31日，教育部发出全国学校“禁烟令”： 凡进入中小学幼儿园，任何人、任何地点任何时间一律不准吸烟，要在校门口显眼处设立标志。
(1)结合材料和漫画，说说实施这一禁令有什么现实意义? 保护师生生命安全;引导关注师生生命健康，关爱他人;养成健康的生活习惯，
创建无烟校园，营造无烟、清洁、健康的学习、生活环境;有利于同学们的身 心健康;有利于身边环境的净化，促进校园更加文明与和谐。
(2)如果你校开展创建“无烟校园”宣传活动，请运用所学知识完成相关问题。
①设计一条宣传活动标语： 摒弃吸烟陋习，共建文明校园;营造健康生活，创建无烟校园;还校园一片清新，请丢掉手中香烟;珍爱生命，绿色呼吸，共建无烟校园。 ②如果你学校有老师和同学在校园吸烟，你该怎么办?
A、针对老师： 和老师沟通，说明其错误性，要求纠正。
B、对同学： 劝阻，监督其行为，帮助其养成良好习惯;向学校报告。 17.(乱扔垃圾)观察下面漫画，回答下列问题。
(1)两幅漫画共同反映了什么现象? 反映那个了部分公民道德素质不高; 反映了社会上部分公民道德素质滑坡。
反映了一些人缺乏应有的社会责任感或公民意识;②反映了一些人缺乏可持续发展意识或环境意识。 (2)结合所学知识，谈谈你对此现象的认识。(6分)
这是不文明的表现;败坏社会风气;损害社会主义精神文明建设;不利于先进文化建设;不利于未成年人的健康成长。
(3)为了避免此类现象的发生，公民应该怎样去做?
①培养自己的责任意识，养成良好的社会公德，从我做起、从小事做起;②自觉履行公民义务，看到此类现象立即进行批评指正。
18、(光盘行动)材料一：有关数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 材料二：漫画《不打包》
(1)材料
一、二共同反映了什么问题?
在生活中存在铺张浪费现象。
(2)倡导厉行节约、反对浪费的原因是什么?
我国人均资源占有量少、开发难度大，且浪费损失严重这一国情决定的;或我 国仍处于社会主义初级阶段，社会生产力水平比较低的国情决定的;我国现在 低水平、不全面、发展很不平衡的小康水平决定的;或我国勤俭节约、艰苦朴 素的艰苦奋斗精神决定的
(3)厉行节约、反对浪费，从自身做起。请写出两个你能做到的事。
纸张两面用;淘米水浇花;用布袋购物;吃光餐盘中的饭菜等。
19、(拦路抢劫)观察下面漫画，回答下列问题。
(1)漫画中学生的哪项权利受到了侵犯?
财产所有权。
(2)实施拦路抢劫是一种什么性质的行为?(1分)这种行为的三个基本特征是什么?
犯罪。具有严重的社会危害性;触犯刑法;应受刑罚处罚。
(3)针对漫画反映的问题，主要应加强哪方面保护? 社会保护。
20、(网络谣言)观察漫画，根据所学知识回答问题。 (1)此漫画主要反映了什么现象? 谈谈他的影响。 ①说明我国依法打击网络谣言的违法行为。
②社会生活中存在大量网络谣言，我们要依法打击网络谣言的行为。 影响：违背诚信原则，败坏个人名誉，给受害人造成精神困扰;扰乱社会秩序，
影响社会稳定，损害国家形象。
(2)你认为如何解决此漫画中所反映的问题。
①开展社会主义公民道德建设，全面提升公民素养;②强化公民责任意识、 自律意识;③完善公民网络行为法律制度;加大对网络谣言传播者的惩罚力度; ④加强网站的管理创新，完善网站行业自律制度。
(3)结合漫画中的现象，谈谈青少年应如何维护健康的网络环境?
遵守网络规则;遵守法律法规，提高道德修养，文明上网;不信谣、不传谣、不造谣;发现网络谣言的违法行为，及时向有关部门举报。
21、(习主席买包子)同学们看到这幅漫画后，纷纷为习主席点赞。 这是为什么呢?请问，假如你在现场，你准备怎样与习主席打招呼? 为什么：①漫画形象的使用是政治人物形象不再冷面，而是丰富多彩， 有人情味;②习主席排队购买张显文明礼貌;③习近平走进人民生 活展现其亲民形象。
招呼：主席好!欢迎主席，欢迎主席与民同吃，与民同乐!
22、关于春节时放鞭炮，还是不放鞭炮的问题，小马同学很纠结。 (1)针对上述两种观点中的一种请分别说明理由。
不放：①燃放烟花爆竹造成环境污染;②会造成垃圾;③存在安全隐患。
放：①春节燃放烟花爆竹是中华民族的传统习俗;②是传统文明; ③烟花爆竹是传统产业。
(2)这个问题的解决也许会有多种办法，请你发挥自己的聪明才智， 为大家提供两个两全其美的好办法。
①可以用电子抱住替代，即可循环使用，，也能保护环境;②规定时间和地点集体燃放低烟低沉的环保烟花;③丰富现代春节文化娱乐内容，取代放烟花爆竹的习惯。
23、(大妈广场舞)(1)有图漫画反映了跳广场舞存在什么问题? 广场舞噪音扰民或侵犯他人权利。
(2)社区大妈热衷于跳广场舞，有什么好处?
①有利于强身健体，磨练意志;②有利于培养高雅的生活情趣和健康的生活方式;
③有利于人际交往，建立和谐社区;④有利于社会主义精神文明建设。 (3)请你谈谈怎样解决居民与跳舞者的冲突? ①政府或社区：划定专门区域，远离居民区;立法规范。 ②跳舞者：在规定场所、规定时间跳舞;降低音量，不使用高音喇叭;做到换位思考;
③社区居民：积极交流沟通，理解他人，共同商量解决;不能采取过激言行或违法行为。
24、(学生亚历山大)观察右边漫画，回答下列问题。
(1)漫画反映了什么问题? 反映了学生课业负担过重 (2)这种问题的存在有何影响?
不利于激发学生的学习兴趣，影响学生的身心健康发展;与素质教育的要求相违背;不利于教育的全面发展。 (3)假如我们也遇到这种情况怎么办? 掌握学习减压的方法;向学校领导和老师反映;向家长、社区和居委会反映;向家与主管部门反映。
25、(捏捏族)观察右边漫画，回答下列问题。 (1)漫画中小火的做法可取吗?为什么?
不可取。因为这种调控情绪的做法损害了超市和消费者的利益， 也不利于个人身心发展，是错误的也是违法的。 (2)漫画启示我们在宣泄情绪时要注意什么?
要注意选择场合，注意在不伤害自己和他人的前提下合理宣泄情绪， 不要对无辜的人宣泄，也不要在人群里宣泄。
26、(异性交往)观察右边漫画，回答下列问题。
(1)漫画中学校的做法对吗?
不对。异性交往是社会生活中不可缺少的重要组成部分;人在青春期萌发对异性的向往是生理和心理走向成熟的标志，是正常而美丽的事;正确认识中学生的异性交往，是帮助中学生建立正常异性关系的前提。
(2)男女生之间交往对我们的成长有什么意义?
①有益于我们身心健康发展;②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进心身健康发展;③可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 (3)请你谈谈男女生应如何正常交往?
①既需要相互尊重，又要自尊自爱;②既要开放自我，又要把握分寸;③既要注意主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率;④自然交往，公开坦诚。
27、(避免盲目攀比 学会理性消费)观察右边漫画，回答下列问题。
(1)如何看待漫画中行为人(女儿)的行为?
是一种盲目攀比、赶时髦、虚荣心理严重、片面追求高消费的错误性;没有体谅父母的辛劳、不孝敬父母的表现。 (2)在日常生活中我们应怎样消费?谈谈你的认识。 在消费时多一些理性，少一些盲目;把钱花在关键地方，购买物有所值的商品;不与周围人攀比，避免盲目从众;绿色消费，是低消费;考虑家庭实际情况;注重精神消费。
28、(摆脱依赖 走向自立)观察右边漫画，回答下列问题。
(1)谈谈你对漫画中“孩子”行为的认识。
漫画中孩子有严重的依赖心理，缺乏自立的能力。这样会使他丧失独立生活的能力和精神，缺乏独立生活的责任感。 (2)我们生活中应该怎么做?
①思想上：认识以来的危害，主动告别依赖;②行动上：学会自立;多时间，多锻炼;学会管理好自己的生活;做一个对自己、他人、社会负责任的人。
29、(关注留守儿童) 观察右边漫画，回答下列问题。 (1)如果你的父母不在你身边，你会怎么办? 理解体谅父母，多和父母通电话;努力学习，对自己负责;依法自律， 增强自我保护的意识和能力;增强社会责任感，关心帮助其他留守儿童。 (2)留守儿童容易遇到哪些困难? 生活上缺乏照料和关心，精神上易感到孤独。 (3)你准备怎样关心身边的留守儿童?
鼓励他们;募捐资助他们;写倡议书，唤起社会关注。 (4)请为解决留守儿童问题提出合理化建议
①家长：加强与代理监护人的联系，与孩子多沟通，多关心孩子;②学校：加强与家长联系，对留守儿童进行多元化教育;③社会：为留守儿童创造良好环境，确保留守儿童的安全;④留守儿童：严格要求自己，遵守纪律，认真学习，用行动和成绩回报父母。
30、(老人摔倒，扶不扶) 观察下面漫画，回答下列问题。 (1)看到老人摔倒不扶，会带来哪些不良社会影响?
危及老人的生命安全，是漠视生命、不尊重生命的表现;会引发社会诚信缺失 ，道德滑坡;不利于弘扬传统美德、弘扬社会正气;不利于构件和谐社会。 (2)谈谈为什么要扶起老人?
①真诚关心和帮助别人，会感到快乐，成为有益于社会的人;②关爱他人是人类
文明的标志，是做人的基本道德;③乐于助人是中华民族的传统美德。 (3)针对救人被讹现象，谈谈你的看法。
救人被讹会产生极大危害;滋生自私冷漠现象，败坏社会风气;危害社会主义精
神文明建设，不利于弘扬传统美德。
(4)如果你遇到这种现象，你会怎么做?为什么?
我会扶起老人。见义勇为、助人为乐、扶危济困是中华民族的传统美德;真诚关心和帮助别人，会感到快乐，成为有益于社会的人。
我不会扶起老人：当前道德失范，诚信缺失扶起老人可能会被讹;
31、(诚信教育)观察下面漫画，回答下列问题。 (1)漫画反映了什么?
我们重视从小学进行诚信教育，但遗憾的是某些大学生诚信缺失。 (2)为什么要在全社会加强诚信教育?
①对个人讲，诚信是高尚的人格魅力;对企业讲，诚信是资本、财富和竞争力; 对社会讲，诚信是正常的生产和生活秩序的保障;④诚信是做人的基本准则，是 中华民族的传统美德。
32、(异地高考)观察下面漫画，回答下列问题。
(1)2014年各地纷纷出台异地高考政策反映了什么?
反映民众对教育公平的强烈呼唤;党和政府关注民生、以人为本、执政为民的理念。
(2)出台异地高考方案有什么意义?
①有利于让非户籍地考生享有本地考生的高考资格和教育资源;②有利于维护教育公平，促进社会公平正义;③有利构建和谐社会。
33、(领导专用)观察下面漫画，回答下列问题。
(1)漫画揭露了什么现象?
社会中存在一些利用特权某的便利的不公现象。 (2)谈谈打击此种行为的意义?
①有利于维护社会公平;②社会的和谐发展;③减少或避免社会冲突，有利社会长治久安。
34、(价格战)观察下面漫画，回答下列问题。
(1)漫画说明了什么?
没有正确理解竞争与合作的关系，不能正确对待社会生活中的合作与竞争。
(2)谈谈这种做法的危害。
①扰乱公平竞争的市场经济秩序，造成竞争秩序混乱;②给其他企业和消费者合法权益造成损害;③不正当竞争阻碍社会生产力的发展。 (3)结合漫画谈谈如何处理好双方之间的关系。
①在社会生活中，竞争能够激发人的潜能，合作是人类生存发展的基本田间和手段; ②竞争与合作不是相互排斥的，竞争中有合作，合作中有竞争，竞争双方 要实现双赢。
35、(家风)观察下面漫画，回答下列问题。
(1)漫画体现的传统美德是 (孝敬父母长辈、诚实守信) (2)列举身边的不良家风，说说改变此家风你有何好的建议? 奢侈浪费。
建议：在消费时更应注意一些理性，少一些盲目;把钱花在关键的地方， 在能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品等。
36、(预防网络成瘾)观察下面漫画，回答下列问题。
(1)漫画中青少年沉迷于网络有什么危害?
会浪费大量的时间精力，严重影响学习生活和身心健康;引发诸多社会问题，
甚至做出违法犯罪的事;会给家庭和社会带来危害。 (2)为预防未成年人沉迷网络，请你提出合理化的建议。 国家：加强对网吧的监管，规范网吧的经营行为，坚决取缔黑网吧;
学校：加强校园网络和管理，创造健康文明的网络文化;
家庭：应进行必要的监督和引导; 学生：追求高雅的生活情趣，提高自制力。
(3)我们享受网络乐趣的同时，怎样进行自我保护?
①不轻易泄露个人资料;②不随意答应网友的要求;③不浏览不健康的网页; ④遵守道德和法律。
37、(被疑偷窃 遭遇搜身)观察下面漫画，回答下列问题。 (1)请你对保安的行为进行分析。
保安的行为是违法的，随便说人偷窃并加以搜身，既侵犯了他人的 人身自由、损害了他人的名誉，又侵犯了他人的人格 尊严权，应承担相应的法律责任。 (2)当你遇到此种情况，你会如何做?
①拒绝保安的要求，指出其行为违法;②若保安强行 搜身，会依法维权。
38、(师德红线)观察下面漫画，回答下列问题。 (1)漫画反映了什么问题?
国家要为教师划定师德红线(安全线)，以便保护未成年人。 (2)这一做法有哪些意义?
①有利于规范教师从教行为，降低违反师德行为的发生，维护教师的职业形象;
②有利于保护学生的合法权益，促进青少年健康成长;③有利于创设良好的育人环境，优化社会风气。
39、(个人隐私遭泄露 )观察下面漫画，回答下列问题。
(1)你怎样看待漫画中不法分子和网站的行为?
这是侵犯他人隐私权的行为;侵扰他人私生活、公开他人隐私既使违反道德的行为，也是违法行为。
(2)当你遇到此类情况，你会如何做?
①勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权者协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉; ②如造成大的精神伤害，还有权要求精神损害赔偿。
(3)你认为怎样才能是个人隐私得到更好地保护?
国家：制定和完善相关的法律法规，严厉打击侵犯个人隐私的行为;
企业：自觉遵守职业道德，依法规范自身的行为; 公民：树立隐私意识，学会自我保护。
40、(如此教育)观察漫画，回答问题。
(1)漫画中的行为侵犯了儿童哪些权利?违反了哪些法律?
生命健康权、人格尊严权。 违反了宪法、教育法、义务教育法 、未成年人保护法。 (2)事件会造成哪些影响?
①严重侵害幼儿的生命健康权和人格尊严权，会给孩子造成心理阴影; ②伤害孩子的自尊心，不利于建立和谐的师生(友好)关系;③败坏 社会风气，败坏教师(公民)形象，给社会造成不良影响。 (3)假如你是受伤害的儿童，你会怎么做?
如实告诉家长事情的原委;向学校或教育主管部门反映;向新闻媒体反 映;依法向人民法院起诉。
41、(保卫“舌尖上的安全”)观察漫画，回答问题。
(1)漫画共同说明了什么?
在生产和销售领域危害餐桌安全、侵犯消费者合法权益的行为时有发生， 食品安全形势相当严峻，不容乐观。 (2)造成漫画中问题的原因有哪些?
经营者：缺乏诚信意识，法制观念淡薄，社会责任意识不强，缺乏起码 的道德良知; 国家：法制不健全、监管不完善，执法力度不强;
消费者：自身维权意识和自我保护意思有待提高。 (3)保卫”舌尖上的安全“，国家和消费者应该怎么做?
国家：①坚持依法治国，健全相关法律;②加强公民道德建设，形成诚 实守信的良好社会氛围。 消费者：①主动学习和掌握有关消费知识，增强自生的判断和选择能力; ②增强权利意识和自我保护意识。
经营者：按照诚实守信的原则，依法规范自己的经营行为。
42、(政务微博)观察漫画，回答问题。
(1)政府开通微博便于广大网友行使什么权利?
建议权和监督权。
(2)漫画体现了我国目前和谐社会的哪一特征?
民主法治
43、(“老虎”“苍蝇”一起打)观察漫画，回答问题。
(1)漫画反映了什么问题? 我们党惩治腐败的坚定决心。
(2)十八大以来众多高官落马给我们怎样的启示? 表明我国是社会主义法治国家，法律面前人人平等;每个 公民要自觉学法守法，维护法律的权威和尊严。 (3)中学生应怎样为抵制腐败做出积极贡献?
①努力学习法律知识，树立法制观念，自觉学法、守法、用法、护法，
依法维护国家利益，鬼法自身行为;②做法律的宣传者和践行者，学 会压法行使监督权，监督各级政府依法行政;③敢于同各种腐败现象作斗争。
44、(吃不起与不敢吃)观察漫画，回答问题。
(1)请分别写出过去吃不起和现在不敢吃的原因。
吃不起：①生产力水平低，社会提供不了太多的产品供人们消费; ②经济条件差，民众没有富余的经济来进行基本天剑以外的消费。 不敢吃：①多种食品含有损害消费者生命健康的毒素;②食品安 全得不到保障，民众缺乏消费信心。
(2)为了让消费者都敢吃现在的食品，请你出谋划策。(答案见上6“舌尖上的安全”)
45、(贿选聚焦)观察漫画，回答问题。
(1)请为漫画你一个标题 用金钱换选票;贿选。 (2)漫画反映了什么问题? 反映了反腐倡廉法规制度不完善; 人民群众监督机制不健全; 廉政教育的宣传力度不够。 (3)这类问题有什么危害?
金钱利益左右了选举人的意志，侵犯了人民平等、自由的选举权利，破坏了国家确立的选举制度，是对徐I案发和法律权威的践踏;
是严重违纪违法行为，违背了立党为公，执政为民的理念。 (4)如何杜绝此类问题再次发生? ①强化选民参与意识，深化对保障选举公正性的认识;②加大监督和查处力度，坚决查处选举中破坏选举的行为;③维护选举的权威性和法律的严肃性。
46、(营养餐：越来越小的苹果)观察漫画，回答问题。 (1)上述漫画反映了什么问题?
反映了营养餐急剧缩水国家实施的营养计划不能落到实处。 (2)为杜绝此类现象再次出现，你认为应该怎样解决?
国家：高度重视学生营养改善计划的落实工作;加强各个环节监督， 依法惩治违法乱纪现象。
教育部门：针对学生营养餐存在的问题 进行整改，确保学生吃上足量放心的食品。
新闻媒体：密切关注，加强舆论监督。
学生及家长：要增强维权意识。
47、(实现有意义的人生)观察漫画，回答问题。 (1) 你赞成漫画中学生的毕业留言吗?说说理由。
不赞同。漫画中学生的行为是社会主义核心价值观缺失的表现， 没有树立正确的人生目标，不能正确认识人生的意义。 (2)如何才能实现有意义的人生?
①树立远大理想，把个人的前途命运同祖国、民族和人民的利益 联系在一起，热爱祖国、报效祖国，担当起时代赋予的使命; ②培养吃苦耐劳，勤俭节约的习惯，培养良好的生活品质和健康 的人格;③努力学习科学文化知识，立志成才，为现代化建设作 出自己的贡献。
48、(小手牵大手
人人讲卫生)观察漫画，回答问题。 (1)漫画反映了什么问题?
公民在出游度假时 ，没有完全做到文明旅游。但可喜的是少数公 民认识到这种现象的危害，并身体力行的保护环境。 (2)针对我国公民在旅游中不文明的现象提出合理化的建议。 (从政府、公民的角度谈)
政府(国家)：认真履行政府职能，加强公共交通基础设施建设; 加强思想道德建设，培养文明道德风尚。
公民：①应坚持权利与义务的一致性，在行使权力是不损害他人 的合法权益;②从身边点滴小事做起，加强道德修养。
49、(人民代表大会)观察漫画，回答问题。
(1)结合漫画谈谈人民代表要履行好职责必须具备呢些素质? 社会责任感;一定的文字组织能力;较高的文化素养;参政议政意识强;有正义感，能代表和维护人民的利益。 (2)人大代表在大会期间应履行哪些职责?
代表基层群众审议国家机关的工作和国家的法律、决策;积极发言，献计献策;热情参政议政。
50、(恐怖袭击)观察漫画，回答问题。 (1)漫画中的行为有何危害?
危害国家安全，破坏社会稳定，危害人民群众生命财产安全。 (2)面对恐怖事件，我们应树立怎样的自我保护意识，掌握保护的 方法和技能?
①面对突发事件不要围观;②如果无法逃避时，找打型隐蔽物遮掩 自己及卧倒，减少伤害;③切勿激怒暴力事件实施者，更不要惊恐 叫喊;④尽量稳定情绪，观察现场情况，时机成熟时迅速撤离，远 离现场。
51、(单独二孩)观察漫画，回答问题。 (1)漫画中的政策符合我国怎样的基本国情和国策?
反映了我国还处在社会主义初级阶段的基本国情;计划生育的基本国策。 (2)漫画中实施的政策对国家有什么意义?
有利于①保持合理的劳动力规模，延缓人口老龄化速度，促进经济持续 健康发展;②逐步实现国家政策和群众意愿的统一，提升家庭避险能力， 促进家庭与社会和谐;③稳定适度低生育水平，促进人口与经济、社会、 环境的鞋套和可持续发展。
52、(珍爱生命)观察漫画，回答问题。
(1)该校做法体现了对未成年人的何种保护? 并说说开展这样主题班会的意义?
学校保护。有利于：①增强未成年人的自我保护意识; ②
未希望中学“预防溺水教育”主题会
成年人
掌握安全知识和技能;③保护学生的生命健康权。
(2)谈谈注意或预防此类问题的方法和技能。
增强自我保护意识，掌握自我保护本领;不到河流、湖泊、水库、沟渠旁边玩耍、游泳，以防溺水;游泳应到有专人看护的场所;不慎落水要冷静、有效自救。
53、(食品安全)观察漫画，回答问题。
(1)漫画中“精养”者的做法有何危害? ①侵害消费者人身、财产安全;②侵犯消费者的 知情权;③侵犯消费者的生命健康权;④扰乱社会秩序。 (2)如果你就是其中的受害者，谈谈你如何做? ①向工商、质监部门举报;②与侵权者协商解决; ③请求消协调解;④可向当地人民法院提起诉讼。
54、(不文明旅游)观察漫画，回答问题。 (1)漫画中有人的言行说明了什么? ①部分游人的思想道德素质不高; ②法律意识淡薄 ③环保意思不强。
(2)为避免此类现象的发生，你有何好的建议。
①国家要加强公民的思想道德教育，相关部门发现不文明行为既是教育或处罚;②有人要学法、懂法、用法;③遵守社会公德和秩序;④提高自身素质;⑤养成文明习惯;增强社会责任感。
55、(嫦娥登月)观察漫画，回答问题。
(1)嫦娥三号成功登月体现了我国正大力实施什么战略?
科教兴国
(2)嫦娥奔月实现了我国古代劳动人民的梦想。作为祖国的未来，
你打算怎样培养自己的科学文化素质?
①树立远大理想，努力学习科学文化知识;②培养创新意识和创新能力;③树立终生学习理念，提高自主学习能力;④积极参加科技 创新活动;⑤培养开拓创新精神，敢于探索，敢于质疑。
56、(踩踏事故)观察漫画，回答问题。
(1)要避免途中的悲剧发生，我们青少年应该怎么做? ①在学校等公共场所，不用急、不起哄、不制造紧张或恐怖气氛， 防止踩踏事件发生;②遭遇拥挤的人流时，马上那个躲到一旁货随 人流走，不能逆行;③被人流挤到后要设法靠近墙角，身体蜷成球 状，保护最脆弱的部位;
(2)你认为你所在的学校可采用哪些措施来防止踩踏事件? ①在上下楼底醒目处设立安全警示牌;②娄底拐角处都安排老师专 门负责维护秩序;③采用错时放学的办法，把学生“分流”;④增加 安全教育课内容，利用课余时间组织学生进行逃生演练。
57、(雾霾)观察漫画，回答问题。
(1)该图片反映我国正面临严峻的
环境问题
问题，解决该
问题的关键是实施
战
战略。
(2)你认为出现图片中雾霾现象的原因有哪些?
①过分强调经济的发展，无节制的索取资源;②人口素质偏低，环保意识 较差;③国家的立法不完善，执法力度不够等。④工业废气、汽车尾气、 焚烧秸秆、燃放烟花爆竹等。
实施可持续反
58、(到此一游)观察漫画《“流芳”不成反“遗臭”》，回答问题 (1)上面两幅漫画共同反映了一种什么行为?这种行为有何影响? 是一种不文明的行为;缺乏社会公德行为;也是违法行为。影响：有损国家形象; 破坏文物古迹;影响国民素质。
(2)请你就解决漫画中存在的问题建言献策。
①国家制定完善法律法规，加大执法力度，严惩旅游中的违法犯罪行为; ②加强思想道德建设，提高人们的文明素养;③有关部门加强管理;④公 民要遵守道德规范和法律规范，做一个文明的游客。
59、(爸妈生日可记得)观察下面漫画《面试》分析寓意。 一方面学生可以从关爱父母和其他亲人， 学会感恩方面理解孝亲敬长是中华民 族的传统美德，是我们的天职;让我 们从现在做起，记住父母长辈的生日做 起;另一方面也告诉家长要重视家庭教 育，多给子女提供尽孝道感恩的机会。
60、(抄作业付钱)观察漫画，回答问题
(1)漫画反映的是什么问题?
漫画反映了一些青少年追求物质利益玷污了同学之间纯洁的友谊; 另一方面反映一些同学不诚信、不负责任的行为;没有珍惜受教 育的权利，也没有履行受教育的义务。 (2)作为中学生你应该怎样做?
①要明辨是非，该帮助的就热情无偿帮助，助人能活得快乐和幸福， 对同学不负责任的一定不能帮;②要诚信做人，学会对自己、对他 人、社会负责;③珍惜青春年华，珍惜受教育的机会，依法履行受 教育的义务，认真完成老师布置的学习任务。 6
1、(扶还是不扶)观察漫画，回答问题。
(1)请运用所学知识，简析漫画中老人摔倒路人不扶的原因。
社会诚信的缺失;有些公民道德滑坡;某些人社会价值观扭曲 ;部分被扶者缺乏做人的良知，严重伤害了救助者的善意。 (2)面对漫画中“扶不起”的尴尬，你认为我们应该做出怎样 的努力?
①国家要加强对公民思想道德教育和诚信教育，提高公民的思想
道德水平和诚信意识;②完善相关法律，加大对诬陷者的惩罚; ③社会要大力宣传救人者的美德，对诬陷者的曝光和鞭挞，形成
助人为乐的社会氛围;④广大公民要自觉提高自身思想道德素质，努力践行社会主义核心价值观。
6
2、(不能让人心到了)2014年春节联欢晚会中小品
《不能让人心倒下》台词：“人倒了可以扶起来，人心要 是倒了就扶不起来了”。根据材料和漫画，回答问题。 (1)遇到老人摔倒你会怎么做?
上前帮助老人，寻求他人帮助并拨打120急救电话陪她去医院。
(2)“人心”指的是什么?你认为怎样才能让“人心”不 倒?
“人心”指良知;善良;乐于助人，传承中华民族尊老敬老的美德;对他人负责;强烈的社会责任感;亲社会行为;践行“友善”社会主义核心价值观。①国家要加强对公民思想道德教育和诚信教育，提高公民的思想道德水平和诚信意识;②完善相关法律，加大对诬陷者的惩罚;③社会要大力宣传救人者的美德，对诬陷者的曝光和鞭挞，形成助人为乐的社会氛围;④广大公民要自觉提高自身思想道德素质，努力践行社会主义核心价值观。 6
3、(单位不准假常回家看看)观察漫画，回答问题。 (1)2013年7月日，修改后的《中华人民共和国老年人权益噢 保护法》正式实施。自此，“常回家看看”成为了成年子女的 法定义务。立法规定“常回家看看”有什么意义?
①有利于督促子女屡行家孝敬父母的义务;②有利于弘扬中华 民族敬老爱老的传统美德;③有利于依法治国和以德治国结合 起来;④有利于在全社会形成敬老爱老的风尚。
(2)假如成年之后的你遇到漫画中的两难情形，你会怎么做? 如果条件允许我会把父母接到身边一起生活;如果条件不行的 话，我会和工作单位协调，尽量多抽时间回家看看父母。
64、(公益活动)上海某校学生积极参加今年“蓝天下的挚爱” 慈善募捐、关爱老人、服务社区、大手牵小手的等活动，展示了 青年学生的无私奉献精神和青春风采。
(1)图文中反映了青年学生参加的是
社会公益
活动，有利
于养成
亲社会行为
习惯。
(2)参加这样的活动，对青少年健康成长有和意义?
①参加社会公益活动有助于青少年养成劳动习惯，提高劳动能力; ②有助于青少年增长知识，锻炼实践能力;③有助于培养优秀的 品质，服务社会的意识。
65、(酒店禁止带酒水)观看右图漫画，回答问题。
(1)图中商家的恶行为侵犯了消费者的什么权利? 自主选择权和公平交易权。
(2)有关部门叫停这一行为有什么意义?
①有利于切实保护消费者的合法权益，体现社会的公平正义;②有利于 维护社会主义市场秩序，营造和谐的消费环境;③有利于全面建成小康 社会和构建社会主义和谐社会。
66、(父子隔阂)阅读漫画《沟通》，思考下列问题。 (1)漫画反映了什么问题?
漫画反映了父子两代人对话的问题。由于父子之间产生矛盾和冲突， 并且难以沟通问题。
(2)作为漫画中的儿子，你认为应掌握哪些与父亲沟通的艺术? ①赞赏父母，增进亲情;②要认真聆听，获得交易，避免误会;③帮助 父母，用行动感动亲人;④在沟通过程中，与父亲不必太计较，要宽容。
67、(抢钱减压)阅读漫画，思考下列问题。
(1)请为这名男子提供正确排解压力的方法。
转换角度看问题;自我宽慰的情绪宣泄。 (2)我们如何培养乐观健康的心态?
树立积极健康的生活态度;勇敢地面对挫折和失败，学会爱和感恩。 (3)缓解生活压力的方法?
第二篇：2012年中考思想品德经典漫画题选编 （选择题）
★陕西省★针对漫画《扶?不扶?》，同学们展开了激烈的辩论。请回答5～6题。
5、正方观点：应该扶起老人。下面说法不能支持正方观点的是( )
A.小丽：“扶起老人可能会付出代价，但必定会有所回报。”
B.小翠：“扶起老人是真善美的行为。” C.小强：“扶起老人有利于弘扬社会正气。”
D.小明：“扶起老人是尊老扶弱的表现。”
6、反方观点：不应该扶起老人。下面说法不能支持反方观点的是( ) A.小琴：“医生说老人晕倒是不能随便扶的。”
B.小红：“如果没人给我作证，我不扶，但我会拨打120。” C.小金：“我担心老人倒地是个骗局，不敢扶。”
D.小艺：“这不是法律所提倡的，所以我不扶。”
★龙东地区★母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，教我们如何做人，学会生活，默默地奉献着无私的爱。对下面两幅漫画分析不正确的有
(
)
A .努力学习，让父母高兴是孝敬父母的表现B.孝敬父母应该落实在具体行动上 C.两幅漫画都是孝敬父母的表现
D.孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁
★恩施州★欣赏漫画“我的压岁钱”(图1)，该小朋友行使的是对自己财产的( )
A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权
★滨州市★右侧漫画给我们的启示是( )
A.要提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑 B.勇敢追求时髦，否则就会落伍 C.走自己的路，让别人去说吧 D.跟着电视学，永远不会错
★随州市★右示漫画反映的现象表明，社会上的一些人( )
①不讲诚信 ②不讲礼貌 ③不讲道德 ④破坏环境 A.①②B.③④ C.①③D.②④
★泉州市★对于右边漫画中网络谣言的制造者和散布者行为，下列认识正确的有
(
)
①污染网络环境，危害社会稳定 ②纯属个人言论自由，法律无权干涉
③影响公民的正常生活，侵犯公民的合法权益
④没有正确行使公民权利的表现，应承担相应的法律责任 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
★黄冈市★读下面两幅漫画，要解决地球和农民的困惑，我们必须( )
①实行保护环境和节约资源的基本国策 ②落实科学发展观 ③实施可持续发展战略 ④实行对外开放的基本国策
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
★湘潭市★右边漫画给我们的启示是( )
①人类是自然界的主宰，任何物种都可以为我们所用
②动植物可以为人类利用，但要合理、文明地利用
③人类可以不择手段地维护自身的利益
④我们要善待自然界的大小生命 A.①② B.③④C.②④ D.②③
★厦门市★图2中政府的举措有利于公民行使( )
A.选举权 B.决策权
C.监督权 D.管理权
☆广州市☆避免成为下面漫画中“啃老族”的预防办法是( )
①.学会自尊、自立、自强，学会规划人生
②.不断增强自己的责任意识、勤劳意识、勤俭意识 ③.发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳恶习 ④.主动接受职业技能训练，脚踏实地，努力创业 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
☆鸡西市☆漫画《水中之“谜” 》告诉我们的道理是( )
A.讲诚信要有智慧 B.讲诚信更要注重眼前利益 C.诚信的基础是尊重客观事实 D.讲诚信也要保护好个人的利益
☆镇江市☆右面漫画中提高个税起征点的做法( )
新《个人所得税法》于2011年9月1日实施，起征点从2000元上调至3500元。
上调后，全国6000万人可免交个税。
①有利于减轻中低收入群体的税赋负担 ②不符合社会主义初级阶段的分配制度
③不利于我国的经济发展 ④有利于缩小贫富差距
A.①②B.②③C.①④D.③④
☆随州市☆右示漫画反映的事情是：医生手术开膛后让患者躺4小时等专家支援。这位医生的行为( )
A.是爱岗敬业、工作负责的表现B.是对公民生命健康权的漠视
C.必须接受法律的严厉制裁 D.说明他根本不具备行医资格
☆厦门市☆下列选项中，最能体现图4寓意的是( )
图4
A.共同富裕B.男女平等
C.团结友爱D.和谐发展
☆龙岩市☆右边漫画《传家宝》表明公民享有( )
A.自主选择权 B.财产继承权 C.公平交易权D.智力成果权
☆武汉市☆右边漫画《叫卖声声》中，非法贩卖他人信息的行为侵犯了公民的( )
A.隐私权B.政治权利和自由
C.智力成果权
☆黄冈市☆漫画《校车猛于虎》，表明校车安全问题直接关系到青少年的( )
A、人身自由权
B、生命健康权
C、财产所有权 D、受教育权
☆泉州市☆右边漫画中人物的言行告诉我们( )
A.对他人讲客套话，是虚伪的表现 B.在公共场所，要学会拒绝和远离 C.一句客气话可以化解人生一切麻烦
D.只有懂得尊重他人的人，才能得到他人的尊重
☆滨州市☆观察漫画《“小公主”上大学》。你想对漫画中的“小公主”说( )
A.这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕 B.希望你能告别依赖，走向自立 C.你要学会自立，拒绝家长的任何帮助 D.将来我考上大学，也让家人这样送我
第三篇：漫画作文
一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧!别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步!”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远;随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼;垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢?这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落――除了垃圾桶。我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗?
啊!文明――只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多;文明――只差一步，或许这一步，能让世界变得美好;文明――只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑赞同
<<文明---只差一步>>
风和日丽的早晨，秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊?这么臭!”晨凯瓮声瓮气地说道。“好像，好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过去，那些饭菜洒在了外面，可乐瓶，煤渣，瓜壳纸屑到处都是。还有一块香蕉皮，一半在外，一半在里，还发出阵阵恶臭。苍蝇。蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，实在是恶心。 秋涵眉头紧锁，不管三七二十一，弯下腰，一次，两次......她虽然已经挥汗如雨，却不肯停歇。“这样也不是办法啊!就算秋涵把垃圾捡干净了，但明天，后天，依旧会有人丢，也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题，怎么办呢?有了。”晨凯从书包里抽出一张白纸，提笔写道：文明—只差一步。秋涵也把垃圾捡完了，把纸粘上去，两人相视而笑。 又是一个阳光明媚的早晨，两人走到垃圾桶旁，没有了臭味，没有了倒在外面的垃圾，也没有了难听的“嗡嗡嗡”声。
文明—只差一步。
这个漫画让我触动了。它告诉我们：生活中，有些行为离文明往往只差一步。如果每个人都克制不住自己，随心所欲，为了自己的方便，而不讲文明，那家园将肮脏不堪，无法生存，这难道就是我们想要的吗?不，不是!
我看过这么一篇报导;：年5.1黄金周期，被国人视为圣地的天安门广场，日产垃圾19吨!7天就是133吨!环卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天的垃圾足以淹没脚踝。文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。
近几天，我看了一副漫画：一个小女孩和一个小男孩路过一个垃圾桶，垃圾桶内只有一点点垃圾，而垃圾桶外却紧紧包围了一圈垃圾，散发着恶臭。小女孩看见了，马上动手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，为了杜绝人们再把垃圾放在垃圾桶外，灵机一动。找来一张纸，在上面写了几个大字：“文明——只差一步”，贴在了垃圾桶上。
看了这幅漫画，我悟出了一个道理：如果一个人能为文明迈出一小步，社会将会迈出一大步。自此以后，“文明”两个字就在我心里就留下了深深的烙印。
有一次，我随爸爸妈妈去上街，看到一个老爷爷戴着墨镜，拄着拐杖走在盲道上。无意中，
我发现盲道上有几块砖头，我想，不管他是不是盲人，我得把这几块砖搬开，我紧走几步搬
开了砖头，老爷爷慢悠悠的、平安的走了过去，这时，我得到了周围人的一片赞扬声：“这
孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。所以，我觉得做一件文明的事心里就
像添了一块净土，做一件不文明的事情心里就像蒙上了一层灰尘，让我觉得做一个文明的人
真好。
其实，现实生活中，文明也就是一个动作，如果人们不随意吐痰，不乱扔垃圾，，不讲脏
话，那么，文明之花就会绽放再每一个角落。文明需要从一点一滴做起，为此，我向人们呼
吁：别让文明只差一步!
赞同
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零
零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的
垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老
师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想
着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什
么呢?”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强
想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。
过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，
那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲
究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是
我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你
想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞
舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了!”但你想过吗?你不是曾经
也在这里乱扔过垃圾吗?
记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽然，我看见了一个三年级的学生拿着
垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，
这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊!”那个小同学吃了
一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又
不止我一个，关你什么事?多管闲事!”说完，迈着大步走了。
我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。
但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就
可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。
如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。
当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那
个“缺德”的人了
早晨，太阳从东方升起，给整个城市披上了金黄色的轻纱。小小和明明匆匆忙忙地吃完早饭，
背着书包就上学去!
他们呼吸着新鲜的空气，高高兴兴地来到马路上时，小小忽然闻到一股扑鼻而来的臭味。
她向四周看了看，发现路边的垃圾桶下全是垃圾，苍蝇蚊子满天飞。
小小眉头紧皱地说：“这么清鲜的空气都被垃圾污染了，不能让这些可恶的垃圾在马路上
横行霸道，我们一定要清除它们。”
明明眉头一皱，连忙摆手捂住鼻子说：“我们还是别捡吧!反正也不光我们的事情!”
“怎么不关我们的事，你难到忘了老师对我们说要做讲文明、讲卫生的好孩子吗?再说保
护环境，人人有责呀!”小小批评了明明。
“可是……可是再不上学就要迟到了呀!”明明仍很不情愿。
小小着急了，不再理明明了。
明明在一旁看着，他见小小的手变的黑糊糊的，但更清楚的看见了小小那颗
赞同
前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说：读书是非常
重要的。我喜欢这句名言，因为它让我深深地爱上了读书。
记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆书，有《白雪公主》、《格林
童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到，我随意拿了
一本《三百六十五夜故事》一看，我就被书中的动人故事迷住了，其中：一只老鹰抓了一只
羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学老鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了，我觉得
乌鸦可笑又可爱，给我留下了深刻印象。
后来，二零零六年的高考结束，爸爸问我：“你知道今年考大学的作文是什么?”我回答说：
“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦老鹰的故事，根据故事自拟作文题。”接着，爸爸给我讲这个
故事，爸爸还没有讲完，我就说：“最后牧羊人把乌鸦抓住了”。爸爸吃了一惊，问我：“你
是怎么知道的?”我说：“我早就看过，是乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书，给爸爸看。
爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞，说我爱读书，将来一定能成才。从那以后，我更爱看书了。
看书多了，我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高，这使我尝到了读书的甜头，体
会到了读书的乐趣。
书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰富多彩的生活;书籍，可以打开灿烂多姿
的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏，给我们强壮的营养，让我
们领悟更多做人的道理。我爱读书，它是我永远的老师，是我最快乐的天使……
让我们多读书吧，读书会让你获得很大的进步。
那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖
洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。
离公园不远，有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去，垃圾
桶旁边有一堆黑黑的东西。李明和林丽走过去。原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群
苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。
他们想：是谁干的啊?多么有损路旁的形象啊!这对环境也不好!那个人真没良心!
林丽思考了一下，就对李明说：“李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。我负责把这些垃圾
扔到垃圾桶里去，好吗?”李明好不犹豫的点点头。说完这些，李明便从书包拿出一张纸和
一支笔，就趴在地上开始写。而林丽呢，当然也就用他那玉一样珍贵的小手将垃圾带到他们
的“家”垃圾桶!
十分钟后，一切都变得美好了。垃圾桶旁边不再有垃圾。垃圾桶上也贴着一张纸条儿。上面
写着：文明只差一步!李明和林丽走远了。垃圾桶身上发出一种微弱的响声。是在向他们表
示感谢吗?我想肯定是的!
是啊!文明只差一步!我们生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心，就会使大自然更
绿更美了!
大自然需要我们来维护!来吧!朋友们!
五上语第四单元作文素材 离文明只差一步
在每天形形色色的人群当中，你是否发现了不文明的现象?有时差一步就扔进垃圾桶的垃
圾，你是否将它捡了起来?有事不小心把别人绊倒了，你是否把他扶了起来?文明——只差
一步。
(1)
有一天放学，我和同桌一边聊一边走在路上，天空很晴朗，鸟儿也在快乐地歌唱着，一切都
自然轻松。就在街拐角的对面，我看见了一个垃圾桶，那个垃圾桶与其它的没什么不一样，
只是在离垃圾桶一分米内的地上，有很多废弃的纸屑和果皮。这时我不免有些纳闷：既然人
们有心把垃圾扔进垃圾桶，那为什么不走上前去扔准，而让它散落在外呢?难道多走一步去
扔就那么费劲吗?这让我百思不得其解。
我心里越想越奇怪，情不自禁地弯下腰，捡起垃圾扔进了垃圾桶里。不知为什么，我心里特
别开心，胸前的红领巾似乎也在称赞我：对，就要这样做，虽然你只是一个小学生，但你为
大人们做了一个文明的榜样。想到这里，我就越干越起劲，脚下像踩着一朵开心的云，文明
也化成了一道绚丽的彩虹，在我的心里闪闪发光。
我利落地收拾好了垃圾，但心里却有些担心：这次我收拾干净了，可要是在其他地方也有这
样的情况的话，我总不能随叫随到吧?我的同桌也动起了脑筋，只见他一会儿摆成一休的样
子转转手指;一会儿做出思想者的样子冥思苦想。突然，他眼前一亮，利索地拿出笔和纸，
接着在纸上写上了大大的几个字——“文明——只差一步”。接着平整地压了压纸，再牢牢地
站在了垃圾桶上。看着他骄傲地欣
(2)
青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着
踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿
迎面扑来，青青就生气了：“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然
懒得把垃圾丢到垃圾筒里!”说着，便俯下身去把那一堆奇臭无比的垃圾用自己的小手捧进
垃圾筒里。青青看见小赛站在一旁呆若木鸡，就说：“你快想想办法呀!我们可不能天天来
拣垃圾呀!”小赛灵机一动，从书包里拿出笔和纸，在纸上写了“文明——只差一步”的字样。
青青和小赛把这张警示语贴在垃圾筒的“身上”。青青连连称赞小赛：“你真棒!能想出这么
好的办法来!这样，应该不会有人乱丢垃圾了吧!”
路过的行人都停下了脚步，用赞许的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红了，但这种
红绝不是羞愧的红，而是自豪又羞涩的红。 青青和小赛感觉天更蓝了，草更绿了，空气也
像过滤了一遍似的，清新了很多，也没有臭味儿了。小赛心想：“老师不经常教育我们：要
保护环境，多为环保做贡献吗?我的座右铭
苏格拉底曾经说过这样一句话"战胜自己才是最大的胜利".很久以前我一直把它作为自己的
座右铭.
这句话则时刻鞭策着我,激励着我,激励我奋进,激励我战胜自己,战胜失败. 失败是令人痛惜
的,但是
失败并不意味着终止,只要你能从失败中站起来,树立信心,战胜自己,最后的胜利一定属于人
你.
作为中国当代青年的张海迪,她面对自己残疾的身体,没有倒下,没有放弃自我,而是忍受着痛
病的折磨,
坚持学习.她没有因为自己是一个残疾人而轻视自己.她时常对人们说,我相信我能战胜自己.
多么简单
的确一句话语,正是这种力量,使这个残疾人获得了常人难以想象的殊荣.她的这种品质成了
我们当代
青年人学习的好榜样.
世界音乐大师贝多芬,更是以常人难以想象的意志战胜了自我,他没有因为双耳失聪现时放弃
他所热爱
的音乐,正是在这种情况下,为世界所熟悉的<<命运>>交响曲诞生了,他成功了.他的成功根源
就是战胜自我.
任何人的生命都有成功,都有失败.然而有些人却不能正确地面对失败,正视自己,以至于与成
功无缘.
在我们以后的生命历程中,我要铭记苏格拉底的那句话:"战胜自己是最大的胜利".这句话将
成为我生命
中最亮的航标.
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
大千世界芸芸众生,每个人都有自己的人生信念,然而你是否想到过这样的问题.人生的意义是什么?
怎样活才算有意义呢?宋代伟大文学家范仲淹曾提出了"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的千古概叹.
这又何偿不是我们现代人的生活坐标呢?
历史的车轮发展到今天,那些忠贞爱国,对人民矢志不渝之士的贡献是功不可没的.马克思循着"寻代
人类幸福"的伟大指针,最终揭示了资本主义的本质,为人类的发展指明了方向.毛泽东以天下为已任
立志救国献身革命,为中国人民带来了光明.岳飞的精忠报国又是何等的豪情壮志.尽管他受到陷害但
他仍不改还我河山的壮志.
在他们心中国家人民的利益是高于切的,尽管这样的道路充满无限的艰辛,但那伟大的理想都支持着他们
通往直前,没有他们便没有人类如此的发展.
作为时代宠儿的我们,享受了太多的优越条件.面对前人的功绩和时代的考验,今是的青年又该怎们做呢?
不要让金钱腐蚀我们的头脑不让自私缚束我们的行动,时代的车轮要靠我们来运转,也许生活中仍然有为了
私利而出卖祖国和人民的人.但是他们的人生是毫无意义的人生.他们也永远承担着历史的遗责.
朋友,当你的忧国忧民换来了祖国的昌盛,人民的幸福进,那是何等的人生快事呢?让我们以在下为已任,去实现
自己的人生真谛,去创造祖国美好的明天.
第四篇：漫画作文
义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社)六年级 下册
第一单元漫画作文《假文盲》教学设计
执教者：葛淑芳 单位：杭州市西湖区转塘中心小学 邮政编码 310024 联系电话 0571-87096127-714 设计意图：新课标规定“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受„„能写简单的记实作文和想象作文，„„感情真实。”(第三学段)这是对六年级习作的一个要求它要求作文教学注重发展个性，培养创新精神。本课设计力求体现《课程标准》的这种精神。让漫画习作教学，不局限于教材、书本，而让习作教学走入生活，力求表达自己对社会、人生的独特感受和真切体验。 教学目标:
1、通过仔细观察漫画，体会画家的用意，将图意写清楚。
2、写出自己对漫画的理解，能联系实际，把自己的感受和想法写出来。明白假文盲是道德文盲。
教学重点: 体会画家的用意，将图意写清楚 教学难点:把自己独特的感受写出来
教学准备：收集有关假文盲事例 公益广告片 教学时间：一课时 教学过程
一、广告引入，激情导课
想必同学们都喜欢看电视吧,平时喜欢些什么节目?今天我们就来聊聊看谁最会看电视广告.你看过电视中的哪些公益广告,能告诉大家吗?那么这些公益广告到底在告诉我们什么道理呢?是啊,社会需要关爱,需要公德,现在社会需要文明,可是上周，老师就碰到一件事情特难过,带孩子学画乘公交车放学回来,一手拿画具,一手牵着5岁的孩子,上了308 ,结果一车人竟没有让座位给孩子,小家伙一直从杭州站到转塘汽车站,开始还能坚持可后来连声哀求说妈妈，我站不住了。可周围在坐的人,都装聋作哑,旁若无人的坐在那里,没有一个人想给这么弱小的孩子让位,可怜孩子在我的一声声：“马上到了,再坚持下”中终于坚持到了终点站,整整在摇晃的车厢中抱着我的大腿站了将近50分钟，这个时候我就想要是有人给我们让个座位该多好啊,哪怕给孩子坐一站的路休息下也好，可又一想现在的一些人怎么了? 难道真的聋了,哑了?还是他们缺了什么呢?今天老师就给同学们带来一幅著名画家华君武爷爷的漫画《假文盲》, 看书19页,瞧这幅画又在向我们诉说着什么呢? 齐读题板书: 《假文盲》
[设计意图：由学生的实际生活聊电视广告入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。通过看公益广告的话题交流，引出对社会文明现象的思考，引导学生无拘无束地打开话匣子，为下面的习作指导做好了铺垫。]
二、漫画欣赏，广开言路
1、点拨欣赏方法：同学们，我们从一年级起就开始看图写话了，对看图写话的作文并不陌生，可今天的看图作文却有所不同──看的是漫画。漫画和看图写话有很多的共同点，都要仔细观察什么?(预设回答：从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么即神态、外貌、动作、语言、还要观察周围环境，如文字介绍，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。) 板书：神态、外貌、动作、语言、
2、今天我们欣赏的是漫画，那漫画与一般图画最明显的特点是什么?(预设回答：通过夸张、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐或歌颂现实生活中的人和事。人们欣赏漫画的过程中往往是在捧腹大笑的同时受到思想的启迪，获得情感的熏陶。漫画中都包含着一定的思想意义，在欣赏的时候，对漫画本身的意图要进行认真思考，理解漫画表现的主旨。)对!漫画是一种具有强烈的幽默性和讽刺性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。下面老师再来让你们看这幅画。
3、再看《假文盲》的漫画，请同学们仔细观察，这幅漫画首先给我们留下了什么印象? (板书：气愤、 愤愤不平--- )
三、说中点拨,引导写作
(一) 再认真观察这幅画，你还从漫画中看到了什么?你是怎么看出来的?
(我们以前看图写话要根据画面内容，进行大胆的、合理的想象。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而看漫画，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。不仅要注意人物的外貌、神态，而且还要想象人物的语言、动作及人物的思想感情。)
请你观察这图，想象图中人物会说些什么会想些什么呢?
用几句话来说图意。先同桌讨论互说，后交流。最后谁连起来把这幅画种的内容讲一讲! (预设：在一个寒冷的冬天，在一个车站的母子上车处，几个高大的男人身穿讲究的衣服，堂而皇之地站在那里，一副完全不认识字的样子，有的眯着眼，有的戴着大口罩，不想让人认出来，有的插着兜，很不在乎的样子。一位怀抱小孩的妇女胆怯地站在“母子上车处”的站牌下不敢上前。) 预设:
1、看图后小组讨论练说，然后介绍的时候可以说故事发生的地点，从穿着打扮看当时的环境、时间，4个男人表情、语言、动作等，在学生图意说话训练中老师结合学生回答随机板书：衣冠楚楚 瑟瑟发抖 五大三粗 文质彬彬 寒风凛冽 熟视无睹 视而不见„„ [设计意图：作文教学首先是语言材料意识的培养，我非常注重学生的意识的培养，让学生说图意，随着学生的回答我不断地板书，这样学生在表达时才会提笔有词有句，自由表达，这样的说话联系和板书是一种写作的积累。]
2、对人物的想象描写的疑问如为什么妇女不敢站出来质问?(质疑图中不明白的问题进行讨论)
怕几个男人打、他们人多、自己抱孩子不方便先让、或者妇女自己本身也不识字、或者以前都这样的见怪不怪了或者妇女自己本身也不识字„„都可以说的
你那妇女那哀怨的眼神，默默得站在一角注视着这4个男人在述说些什么呢`? 那4个男人的表情 也很值得回味`?自己穿的暖和，妇女可是很单薄的„„
3、华君武爷爷的漫画到底在告诉我们什么呢?他们是文盲吗?大男人们对“母子上车处”视而不见的等车镜头是他们宁愿做假文盲吗?那又是因为什么?(因为有一颗自私自利的心，是爱心文盲，道德文盲„„)
设计意图：[在充分说的基础上，让学生自己主动针对漫画表面，认识漫画背后表达的意思，然后再谈自己的观点。可谓一脉相承，浑然一体。学生自然而然地充分表达出自己的感情来。]
(二)联系实际 畅所欲言
1、请大家看当时华君武爷爷画这幅漫画是什么时候?1984年，离我们整整20多年了，可在今天的社会这种现象依然存在，看看我们的身边还有哪些假文盲现象?学生畅所欲言谈看法。(如老师刚才提到的乘公交车不让座;践踏草坪;随手丢垃圾;闯红灯;公共场所写着禁止吸烟却有人吞云吐雾的吸烟等)
2、谈启示：同学们，看了这幅漫画你还会像以往看的一些漫画一样哈哈大笑吗?为什么?那你希望怎样?面对着这种种社会现象，你们有什么美好的祝愿呢?(预设：生：希望这种社会现象在这会中消失，到处是讲文明的现象;我想看到社会上到处是一幅幅助人为乐的画面。
四、快速行文，一气呵成
1、著名漫画家华君武爷爷用画笔讽刺了有些人的极端利己主义心理，今天的习作我们就用文字来有声有色的描述漫画《假文盲》的故事。介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事。 [设计意图：把学生的表达欲望充分调动起来后，学生便有一种不写不能更淋漓尽致地表达自己的感情的意愿。这时再出示习作要求，无形中减少了学生对作文的恐惧，降低了习作的难度，有利于学生更好的畅所欲言。]
那么如何合理安排文章的结构呢?开头，结尾要简洁明了，事情的经过要理好层次，详略得当。
2、怎样写好呢?老师教大家几招。
(1)可以这样构思：直接按老师板书提供的简要提纲：开头可直接写看图总感受 →然后具体叙述图意的事情过程→联系实际谈看法→结尾可以照应开头，讲述自己的启示或对生活的感悟。
(2)可以用这样的方法结尾：(运用一些诗句、格言、歌词等起到画龙点睛的收尾) 预设： 当局者迷，旁观者清 勿以善小而不为，勿以恶小而为之
[设计意图：章法引路，点拨了学生的思维方向;写法指导，帮助学生解决习作过程中困难;开头和结尾的范例，消除了学生起笔难的心]
3、学生写出独特体验，教师巡视指导。
五、板书设计： 假文盲
感受：
图意：神态 动作 语言 外貌
联系实际：
启示：
第五篇：漫画作文
, 赶场. 风卷起卷子，跃入眼帘的是一幅令人无奈的漫画——《暑假》。
大大的两个字 “暑假”外面有各种各样的兴趣班 什么英语语文数学的、有一个大人一手拉着一个小孩，一手拿着一个小提琴，而那个小孩在挣扎不想上兴趣班 。
看完漫画，我思潮起伏。哦，原来作者是想借这幅画批评那些家长不相信优质教育，在外面到处给孩子包补习班的不良现象。
岳飞„„、詹天佑„„、周恩来„„。(举例)
只有孩子热爱学习，对学习有兴趣，才能拥有好成绩，如果对学习很反感，那即使请再多的补习班也没用!
在此我想家长们呼吁：相信优质教育，相信老师，别给孩子增添压力了，压力有时并不能转化成动力，让孩子在快乐中学习、成长。
六年级习作训练① 看漫画写作文
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知识精讲
一、知识点概述
漫画在辞海中的解释为：它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
今天，我们一起来探讨如何看漫画写作文。
二、重点知识归纳及概述 漫画的作用
漫画的作用，盖而言之，主要是宣传和批判作用。
它的宣传作用是由它的独特的艺术形式决定的。漫画是视觉艺术的一个画种，它具有揭露、讽刺、幽默的表现功能;在创作手法上简洁而生动，是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式。
其批判作用，也是它的主要作用，漫画也是因为它所具备的非常强烈的批判性和战斗性，才不断得到发展的。已经91岁高龄的华君武说：现在很多人认为漫画应该搞笑、休闲，当然这也是漫画的作用之一。但漫画的讽刺作用不应消失，应当恢复漫画的战斗性。
漫画是一种强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活中选材，通过夸张，比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。 怎样看漫画写作文
这是一次特殊的看图作文。
说它特殊，一是写的依据是一幅漫画。要明白漫画同故事性图画的不同之处：故事性图画只要把情节生动﹑细腻地表现出来就行了;漫画是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺、揭露生活中的不良现象，或表扬一些人和事。二是不是一般地把图意写下来，而是写自己的“看法和想法”。(例如：华君武的《龟兔赛跑》)
怎样写好漫画作文?
首先要善于悟意。
把握寓意是最关键的一环。怎样“悟”意呢?一要观察、理解画面意义。二要联系生活实际思考，拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的意义。(例如：华君武的《龟兔赛跑》)
其次要善于找点。
每幅漫画都有许多思考点，审读时要多角度打开思路，下笔时则不可面面俱到。要抓住一“点”，展开情节。(仍以华君武的《龟兔赛跑》为例)
第三要善于运用联想，展开情节。
写漫画作文一般遵循“简介画面→概括画意→展开议论→ 总结照应”的结构思路，其目的是直接为从漫画中所提炼的寓意来演绎相应的相关联的事理，从侧面去展示类似漫画意蕴的某种道理。
实战指导
看看著名漫画家华君武的这幅《 》，你能体会到画家的用意吗?把你的看法和想法写下来，题目自定。
这篇看图作文要分析的是优越的生活条件下，孩子不思进取，不努力学习。可以从这点引申到很多出色的有建树的人和伟人，虽然生活很艰苦，但是自强不息，创造了很多的精神物质财富，是我们学习的榜样。而现在很多的家长以为溺爱，给了很多好吃的好玩的，但是孩子反而不爱学习，衣来伸手饭来张口，好的条件反而是害了他们。这两点对比以后在来个总结，表明我们应该学习好的，摒弃不好的