第一篇：校园文明之星评比
校园文明之星评比标准
2008年09月02日 星期二 09:
431、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、县获奖，在学校乃至县里有一定的知名度和影响力。
2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目有非常优秀的表现，在市、县组织的体育竞赛中有非常出色的表现，在学校或县里有较高的知名度和影响力。
3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学习典范。
4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动，是一个名符其实的“环保主义者”。
5、自强之星：生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。
6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动，在社区中有较大的知名度。
7、孝敬之星：孝敬长辈，敬老爱老，有感人的典型事迹。
8、守法之星：有较强的法律意识和较为丰富的法律知识，遵纪守法，遵守《中小学生行为规范》，积极参加学校法制教育宣传活动，维护社会公平、正义，
能用法律知识解决生活中的问题。
9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，并且有自己的发明专利或作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现;
10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。
(一)文明之星
1、诚实守信方面
诚实待人，讲信誉，不弄虚作假，不欺上瞒下，在学校开展的“崇尚真善美做诚信人”活动中表现突出。
2、爱心助人方面
具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项帮困助学活动。
3、尊敬师长方面
尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人，能帮助家长做家务，得到众人认可。
4、文明礼仪方面
尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人，模范遵守学生行为规范，以模范少先队员和共青团员的标准严格要求自己。
5、遵守纪律方面
遵守学校各项纪律，不迟到、不早退、不打闹、仪容仪表端庄。
6、热爱劳动方面
积极参加学校开展的各项义务劳动，表现突出，并能带动其他同学共同参与。
7、见义勇为方面
在国家、集体利益或者他人的人身、财产遭受正在进行的侵害的时候，能义无返顾地与危害行为或者自然灾害进行斗争。
8、拾金不昧方面
在金钱等物品方面不动容，能积极主动通过各种途径联系失主。
9、勤俭节约方面
不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴素的作风。
10、爱护公物方面
爱护社会和学校的一切公共财产，并能和破坏公务的行为作斗争。
11、团结协作方面
在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识。
(二)学习之星
12、勤奋学习方面
学习目标明确，学习方法得当，学习成绩优异，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能。
13、学科竞赛方面
在五大学科(数学、化学、物理、生物、计算机)中，至少有一
科成绩突出，曾获得市级以上奖励。
14、读书励志方面
积极参加学校组织的中华魂读书活动，积极参与书香大庆主题教育活动，通过读书学到一定的知识，人生受到启迪。
15、社会实践方面
积极参与各项社会实践活动，能主动带着课题调查研究，在实践中学习，并能带动其他同学共同参与。
(三)希望之星
16、文艺表演方面
具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩。
17、体育专长方面
热爱体育活动，在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、游泳、滑冰、滑雪、体操、健美操、体育舞蹈、围棋、国际象棋、中国象等体育项目方面至少有1项突出，并取得市级以上成绩。
18、语言艺术方面
具备良好的语言表达能力，在大型活动的主持、曲艺表演、演讲、朗诵中的语言运用等方面均有良好的表现。
19、书画摄影方面
对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。
20、文学写作方面
热爱文学写作，有较高的文字基本功，在校级以上报刊发表过文章。
21、英语风采方面
具备良好的英语表达能力，并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛。
22、学生干部方面
担任团支部、班委会、中队委干部或者是校学生会、大队委的成员，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，在各种活动中表现突出，为学校和班级管理做出一定贡献。
(四)科技之星
23、科技创造方面
有浓厚的兴趣爱好，喜欢科技创造，有小发明、小创造、小制作、小论文、机器人等科技作品，并获得校级以上奖项。
24、电脑应用方面
能够熟练掌握计算机的运用，在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。
(五)环保之星
25、环境保护方面
有较高的环境保护意识和社会公德意识，积极参加学校及社会各项环保活动，能做到不随地吐痰，不破坏花草树木，在校园室内外见到废纸等垃圾，能主动捡起来，积极宣传环保知识，以自己的实际行动投入到环保活动中去。
第二篇：弘正学校校园文明礼仪之星评比方案
弘正学校“校园文明礼仪之星”评选活动方案
一、宗旨：
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，响应东莞市政府开展的东莞因你而文明，“建设文明礼仪校园，向不文明行为宣战”主题教育活动，特制定本方案。
二、评选形式：
各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校德育处和团委对推荐学生进行评选认定，在全校49个班级的44名选送学生中评定16名，并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌(5分)，见到老师能主动问好(5分);
2、能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让(5分);
3、爱护公物，无损坏教学设施现象(5分)，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5
分);
4、 爱清洁，讲卫生(5分)，不乱丢纸屑果皮(10分)，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5分);
5、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、认真学习《弘正学校一日行为规范》(15分);
6、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。(15分);
7、积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。(20分);
对有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、不穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、留长指甲、男生留长发者。
6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7、打架、顶撞教师、侮辱同学者。
8、抽烟、酗酒者。
9、迟到、早退者。
四、评选办法
1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明礼仪之星”。 将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。
2、组织“文明礼仪之星”候选人演讲。
3、在广泛听取意见，认真审核的基础上，由德育处评选产生16名“校园文明礼仪之星”。
4、对“校园文明礼仪之星”进行表彰，授予称号。
五、注意事项及所交材料：
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、各班级推荐的候选人，班主任要如实填写“校园文明礼仪之星”推荐表。
3、被推荐学生的材料于每月的20日上交到德育处。
4、凡被评为“校园文明礼仪之星”的学生准备好事迹材料及五寸照片一张。
六、奖励办法：
学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在网站和表扬栏公布;奖励本班级量化3分。
弘正学校德育处
2013.2.28
第三篇：校园之星评比方案
大坪中学自信之星评选
实
施
方
案
进一步加强和改进学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。
一、 评选条件
凡申报“自信之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的;
2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩;
3、有良好的学习习惯，学习成绩优异;
4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的;
5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
二、评选类别
“自信之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立7大类：九佳学子之星、文明礼貌之星、管理服务之星、勤奋好学之星、助人为乐之星、遵纪守法之星、环保卫生之星。
三、评选条件
1、九佳学子之星：该项每月月考评出，每个年级取年级前三名，由教务处评出。
2、文明礼貌之星：尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
3、管理服务之星：每班积极参加班级、学校、社区的各项公益活动，且行为规范，遵守纪律。
4、勤奋好学之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能。
5、助人为乐之星：知道助人为乐是高尚的品德。别人的困难或不幸加以关心和同情，并为能帮助别人解决困难而感到高兴。关心和热情帮助周围的人。为别人排忧解难不图表扬和报答。
6、遵纪守法之星：在学校尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪以及《中学生日常行为规范》，规范自己的言行举止;在社会上，遵守社会公德，从不做损人利己、违反道德、法律的事情。
7、环保卫生之星：要具有良好的个人卫生，不吃零食，不乱扔纸屑。看见有不文明的行为主动劝阻。能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。热爱劳动，能按时、按质、按量完成学校布置的劳动任务，能积极主动维护校园环境卫生。能关注和身体力行做好公共区域的卫生保洁工作。
三、评选步骤
1、自信之星每学期评选一次，本着公平、公正、公开的原则，首先由各班评议推荐“自信之星”。
2、班主任填写“自信之星”推荐表，上交学生发展中心，由学校审核批准，有特珠贡献的学生学校可破例审批。
3、学校审查确定名单后进行公示，接受师生举报。
4、最后确定“自信之星”名单，学校进行公示并授予荣誉称号。 有下列情形的学生将取消已获得的荣誉称号
①有弄虚作假行为的;②违反校纪校规，情节较恶劣的。
四、奖励办法
1、每学期结束，由学校向“自信之星”颁发荣誉证书、奖品。
2、通过广播介绍 “自信之星”的事迹并在学校宣传栏予以张贴;
3、被评为“自信之星”的同学，可作为今后入团、评先的重要依据。
2014年3月
第四篇：校园之星评比方案
锦山五中校园之星评选
实 施 方 案
进一步加强和改进学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。
一、 评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的;
2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩;
3、有良好的学习习惯，学习成绩优异;
4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的;
5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
二、评选类别
“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立12大类：全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、特殊才艺之星、校园环保之星、优秀个性之星。
1、全面发展之星：思想道德素质高、遵纪守法、孝敬父母、尊师好学、学习成绩突出、体艺表现良好，积极参与劳动与义工活动等。
2、学生干部之星：担任班委会、班团支部、校学生会、团委会干部及各线检查员，能认真履行职责，独立工作能力强。
3、文明友爱之星：尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等。
4、勤学自强之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能。包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。
5、文学之星：热爱写作，有较深的文字功底和较好的语言表达能力，在大型活动主持或表演方面有良好的表现。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。
6、书画棋艺之星：对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。
7、文艺表演之星：具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩，包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、演奏之星等。
8、科技创造之星：对科技创造有浓厚的兴趣，有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品，并获得校级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。
9、体育竞技之星：坚持锻炼身体，体育成绩优秀，在学校或市级体育比赛上获得荣誉。
10、特殊才艺之星：有拿手的绝活，实践动手能力强，技艺出众。包括打字能手、电脑之星、动漫之星、口技之星、点钞之星等。
11、环保之星：有强烈的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩。包括节约之星 、整洁之星、俭朴之星、劳动之星等。
12、优秀个性之星：性格乐观，宽以待人，言行一致，人缘好。包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。
三、评选步骤
1、校园之星每学期评选一次，本着公平、公正、公开的原则，首先由各班评议推荐“校园之星”。
2、班主任填写“校园之星”推荐表，上交政教处，由学校审核批准，有特珠贡献的学生学校可破例审批。
3、学校审查确定名单后进行公示，接受师生举报。
4、最后确定“校园之星”名单，学校进行公示并授予荣誉称号。 有下列情形的学生将取消已获得的荣誉称号
①有弄虚作假行为的;②违反校纪校规，情节较恶劣的。
四、奖励办法
1、每学期结束，由学校向“校园之星”颁发荣誉证书、奖品。
2、通过广播介绍 “校园之星”的事迹并在学校宣传栏予以张贴;
3、被评为“校园之星”的同学，可作为今后入团、评先的重要依据。
2014年4月
第五篇：校园之星评比标准
附小好少年评比办法
一、评比标准： 学习之星
1、上课认真听讲，积极发言，按时完成作业，书写规范;
2、各学科学习成绩优秀，积极参加学校举行的学科特色活动，能起到模范带头作用;
3、能够主动阅读大量图书，并能与他人分享读书心得。
守纪之星
1、遵守课堂纪律，不交头接耳、不做小动作;
2、不在楼梯、走廊追逐打闹、大声喧哗;
3、按时、按要求参加升旗仪式;
4、两操、路队能做到不说话，规范有序地进行。
礼仪之星
1、言语文明，讲普通话，见到老师及来访客人能主动问好，同学间使用文明用语;
2、行为文明，坐立行走姿势正确，无打架、骂人、说脏话等不良行为记录;
3、课堂发言先举手，不随意打断老师讲课;
4、仪表整洁，发型标准，红领巾、黄帽佩戴规范，身体无异味。
美德之星：
1、孝敬父母、尊敬老师，说话有礼貌，不顶撞父母师长;
2、会关心，会分享，会合作，互助互爱，自觉关爱他人，友善待人;
3、不攀比吃穿，不乱花钱，不铺张浪费，节约水电，低碳环保;
4、拾金不昧。
艺体之星
1、具有一定的艺术或体育特长;
2、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动;
3、参加各级文体比赛，取得优异成绩。
劳动之星
1、热爱劳动，积极参加校内外劳动;
2、按时、按要求地完成值日，做到认真负责;
3、有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，发现杂物能主动捡起。
二、评比办法
1、 每两月由各班评出“学习之星”、“守纪之星”、“礼仪之星”、“美德之星”、“艺体之星”、“劳动之星”各2—3名，由班主任老师为获奖同学颁发奖章。
2、获得班级颁发的三枚奖章的同学将有大队辅导员为其颁发一枚小型“附小好少年”奖章。
3、获得两枚小型“附小好少年”奖章的同学将有校长为其颁发一枚较大型“附小好少年”奖章。
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16、3