1 大学生职业指导工作的重要意义
随着我国高等教育大众化进程的不断推进, 教育水平的不断提高, 高学历、高水平人才的不断增多, 在自主择业、双向选择的市场就业机制下, 高校毕业生面临着越来越大的就业压力。因此, 对大学生进行职业指导这项工作越来越受到重视。
大学生职业指导是高等教育人才培养的重要功能与重要载体;是高等教育教学工作的重要内容与重要环节。它不仅要让受教育者获得未来从事各种职业的知识技能, 而且还要以就业为导向, 帮助学生顺利就业, 实现角色转换。
大学生职业指导通过专门的教学和管理服务的活动, 具有以下作用:一是帮助和指导大学生树立正确的职业理想和就业价值观, 掌握合理的就业方法, 实现自主择业和自主创业;二是帮助大学生正确认识就业形势, 全面客观地分析自己, 增强社会适应力;三是引导大学生确立自己的职业生涯路线, 做好就业定位和就业准备, 并付诸行动;四是增强大学生就业竞争能力, 培养综合素质, 促进大学生的成长与成才。
2 大学生职业指导缺陷带来的不利影响
2.1 职业价值模糊, 盲目跟风
许多大学生在选择职业前希望寻找一个有利于个人发展的工作, 但真正选择时又把待遇、地域、单位性质等作为优先考虑的因素。许多毕业生缺乏理性的选择, 人云亦云, 如见别人往大都市挤, 自己也盲目跟风, 只求在大城市找到一份工作, 而不管职位与自己的专业、特长对不对口, 不考虑自身的实际情况。部分毕业生即使找不到工作也要“死守”大城市, 不愿到其他地方去就业。结果往往造成最需要大学生的地方少人问津, 而都市的大学生求职者则人满为患。
2.2 职业能力不足, 急功近利
刚踏入社会的大学生, 往往把自己的起点定得过高, 把自己的能力和价值估计的过高, 却看不到自己存在的缺点和不足。很多用人单位反映大学毕业生动手能力差、沟通能力不强, 缺乏责任感等不足。有些毕业生在求职过程中, 不愿在小公司或基层做起, 不屑于较低的薪酬和待遇, 想一步到位的心态很强, 错失了很多机会。
2.3 职业心态不良, 信心不足
信心不足产生的原因很多, 有生理的、环境的、家庭的或社会的等原因, 其中心理因素占了很大一部分。很多学生在就业过程中, 不敢面对机遇、迎接挑战。有的学生学习成绩一般, 自卑心理使自己缺乏竞争勇气, 在求职中过分退缩。一旦求职受到挫折, 容易全盘否定自己, 觉得自己确实不行, 心里承受能力较低。
2.4 职业技巧欠缺, 忽视细节
在就业形势日益严峻的今天, 用人单位也提高了对毕业生综合素质的要求。实际上, 许多学生都具有较好的能力和素质, 在实际的求职过程中却并不顺利。当然, 其中也存在一定的客观因素, 但主观上还是没有养成良好的职业习惯。毕业生求职受挫的原因经常包括:不注重细节、简历不够吸引人、个人形象没有处理好、言行不恰当等方面。
3 建立和完善大学生职业指导工作的途径与方法
3.1 培养大学生正确的职业观, 开展职业指导
(1) 培养大学生树立正确的职业观。
我国的高等教育正逐步实现从“精英化”到“大众化”的跨越, 尤其是当前全球经济不景气, 高校毕业生数量持续不断增长, 就业形势变得异常严峻。当然, 每个家庭都期望自己的孩子找到一个体面的工作, 但这个期望值应当与社会需求的现实状况结合起来。因此引导家长、学生树立合理的就业观念是非常重要的。
在新生入学之初, 学校应加强与家长的联系与沟通, 调整家长对孩子的就业期望。召开家长座谈会, 向家长介绍学校情况、培养目标、发展前景和毕业生的就业情况, 让家长了解学校, 了解形势。组织新生参观校史馆, 使其了解学校的光荣传统, 建校以来的历程和取得的巨大成绩, 教育和激励学生热爱学习, 完成学业。
(2) 在教学和专业实践中渗透职业观教育。
现代新型的职业观要求学校在培养模式、培养目标、评价机制等方面与之相适应。在培养模式上, 根据学校的办学定位, 确定人才培养的方向;在培养目标上树立学生成长成才为主线的人才培养理念, 突出大学生的能力培养;在教学管理上, 以人为本, 充分发挥学生的兴趣、特长, 逐步实现自我管理;在评价上注重激发学生创新思维、创业精神与创业能力。
在教学中融入职业理念, 结合专业讲职业;在教学中践行职业道德和职业责任, 不断深化学生的职业意识。加强实践力度, 为学生开放实验室和实训基地, 在专业教师指导下, 学生利用课余时间有计划、分批进入各专业实验室和实训基地进行实习、实践, 提高学生岗位适应能力。利用假期采取多种形式组织学生参加社会实践、志愿者服务等系列活动, 不断深化职业观教育。
3.2 分阶段进行大学生职业生涯规划
职业生涯规划是个系统工程, 不可能靠搞突击的“速成教育”来完成。它是一个贯穿学生学习生活全过程的辅导, 渗透职业意识培养、职业生涯规划和职业角色技能发展, 因此要在大学期间的各个阶段加以明确的规划。
大一要以专业教育为切入点和突破口。辨证的认识专业与职业的关系, 使他们懂得知识、能力与素质的重要性, 明确今后学习的目的和方向。大二通过课堂教学和实践活动对学生进行各种能力训练。对学生进行职业能力和综合素质的培养, 指导学生对生涯规划进行合理调整。大三指导学生结合专业知识, 通过实习、实践深入了解行业对从业人员的职业要求和职业规范。大四为学生提供政策咨询、技巧指导、信息服务、心理疏导、个体辅导、团队指导等多种形式的就业指导, 及时向社会推荐大学毕业生就业。同时开展毕业生跟踪调查, 从而适时、适度地调整学校课程设置和学科内容, 提高教育效益。
3.3 开设多样化的实践课程
(1) 积极开展暑期社会实践。
当前社会竞争日益激烈, 大学生应多方面参加社会实践, 体验不同的实践经历。我们要高度重视大学生的暑期社会实践, 促使他们及早适应社会、融入社会。如, 可以制定暑期社会实践考核制度, 建立实践平台, 规范学生的社会实践。建立相应的激励机制, 将实践考核结果与实践学分相挂钩;进行暑期社会实践的评比表彰, 以此来调动学生社会实践的积极性。
大学生在经过2～3次的暑期社会实践后, 能够得到一定的锻炼, 并在实践中逐渐明确自我生涯发展的方向, 从而了解社会, 了解自我, 进行更为合理的自我定位, 找准职业发展方向。在暑期社会实践中, 学校须深入各地调研, 了解学生的实践情况;加强与所在地相关企业的联系, 充分利用当地资源, 拓展大学生的实践渠道。
(2) 重视创业教育。
党的十七大报告提出了“实施扩大就业的发展战略, 促进以创业带动就业”的战略目标, 这既是建设创新型国家, 促进社会全面协调发展规律的必然趋势, 更是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。
要注重把创业教育融入课堂, 把创业氛围营造与创业意识培养贯穿于高校教育教学的全过程。学校应创新人才培养模式, 重视学生创业意识与能力的培养:配备职业指导教师, 在就业指导课中专设创业指导, 给学生系统讲授创业基础知识、创业者的素质要求, 创办企业的条件与程序、国家对大学生创业的政策等相关内容, 为今后创业打下基础。
要进一步培养学生创新思维和创业能力, 学校应加强创业园区的建设, 提供基本场地, 营造有利创业环境, 落实相关制度。培养学生“创意、创新、创造、创业、创富”意识, 充分发挥学生创业主体作用, 使学生在创业实践中进一步提高和完善自我。鼓励在校学生根据自己的创业目标, 提交创业方案, 通过创业指导委员会批准同意, 可以在学生创业园成立公司, 进行创业实践。在创业过程中, 学生不但体验了当老板的感觉;而且更能锻炼、提升自我的沟通能力和组织、协调能力。
(3) 定期开展素质拓展训练。
素质拓展训练的主要目的就是培养学生树立明确的生涯目标、敢于挑战自我极限、具有克服困难的毅力、培养健康的心理素质和积极进取的人生态度、增强团结合作的团队意识, 这些品质和能力正是用人单位所需要的。因此, 让大学生参加素质拓展训练尤为重要。
学校应与拓展基地建立良好的合作关系, 每学期组织一定量的学生参加素质拓展。通过素质拓展训练增强学生求职自信心、消除学生的自卑心理。在素质拓展训练中, 学生会获得多种体验, 自觉调整心理对客观环境的适应程度, 激发个人潜能, 重新定位自我, 实现自我超越。
3.4 建立高效的信息平台
正确的信息采集和传播是职业指导的重要工作程序, 通常学生就业时间非常集中, 在一个较短的时间集中了大量的求职者, 工作量大、时间紧张, 信息传输速度和对接程度直接影响着就业工作的开展。因此, 建立切实可行的高效的信息传输通道至关重要。
总结指导实践的过程中, 对信息的有效传递主要有几方面因素:第一要充分重视网络信息平台的建立工作。重视校、院两级职业指导网站建设, 采取信息提供、在线答疑和自主学习的方式, 增强指导的适时性、灵活性;第二要做好学校、家庭、学生个人的联系和沟通工作, 增强指导的互动性、互通性;第三要充分重视学生就业观念与市场信息的对接程度, 增强指导的有效性、适应性。
3.5 形成多元化的职业指导方式
多元化、多样化的职业指导方式、方法将极大地提高学生参与职业指导和教育的兴趣和积极性。邀请知名企业家、人力资源专家、校友来校以讲座、讨论等形式现身说法;开展职业心理测试活动, 充分了解自已的性格、气质、兴趣特点, 使学生认清自身的优势和弱势;大力拓展从业技能培训和资格认证工作, 设立专业奖学金、技能奖、创新奖等奖项, 奖励考级、考证、考研等一系列激励性措施, 多方面鼓励学生的专业成才和个性发展。开展学生自主型职业指导方法, 成立社团等学生组织, 在专业老师的指导下, 开展形式多样的活动, 如我校的机器人社团, 通过参与全国机器人竞赛, 有效提高学生的综合能力。
4 结语
大学生就业难问题日益凸现, 我们要紧跟形势发展, 不断拓宽就业渠道, 加强高校毕业生的就业服务体系建设, 完善就业服务。进一步提高毕业生的综合素质, 使学生进入社会后具有较强的学习能力和发展潜力。
摘要：本文阐释了大学生职业指导工作的重要意义, 并针对当前大学生就业中存在的主要问题, 结合大学生职业指导实践, 就当前如何增强高校职业指导实效性的途径和方法进行了探讨, 目的在于希望借此提高大学生职业指导的服务质量。
关键词：大学生职业指导,职业生涯规划,实践
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